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活動方案

時間：2025-05-29 10:38:24 活動方案

活動方案匯編[8篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，歡迎大家分享。

活動方案匯編[8篇]

活動方案篇1

　　為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，增強家園共育的效果，讓更多的家長了解幼兒在園的活動與生活，進一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學水平，我園定于20xx年4月30日下午舉行家長公開課活動展示。具體實施方案如下：

　　一、時間

　　20xx年4月30下午

　　二、活動流程

　　14：30—14：35一樓大廳集中簽到。

　　14：40—15：30蒙氏大班語言活動《整合閱讀》

　　執教者：梁明霞（地點：蒙氏大班教室）。

　　15：30—16：00 美味的營養午點 (請家長填好評估表交到當班老師手上) 16:00—16:10 餐后安靜的活動

　　三、活動注意事項：

　　1、家長請勿進入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。

　　2、家長要有心理準備,進入展示課教室時請勿叫喊小孩,會影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長的積極配合。做小孩的榜樣。

　　3、班級老師負責按時組織幼兒的各項活動，家長通過觀摩公開課，了解我園教育教學活動的`組織模式和我園特色教學的活動特點，從而促進家園的進一步溝通。

　　4、課后請家長們填寫教學活動評估表，填好后直接交給科任老師。

　　以上是我園進行本次家長公開課課程展示的活動方案，在實施過程中還需要不斷地進行完善和補充，努力保證此活動的順利開展。

　　20xx年4月30

活動方案篇2

　　活動主題：酒吧萬圣節活動策劃方案

　　活動目的：提升xx酒吧的市場知名度

　　活動時間：XX0年10月31日

　　活動口號：驚聲尖叫萬圣節

　　xx酒吧

　　驚聲尖叫萬圣節 10月31日晚

　　宣傳廣告

　　xx酒吧萬圣節化妝舞會，完美的音效、眩目的燈光，血腥的'天使、另類的現場，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來吧!讓我們一起來創造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗!

　　用行動挑戰你的膽量，用尖叫發泄你的不安，就在萬圣之夜，就在零點酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂!

　　活動當晚零點酒吧門口，為參加活動的朋友免費化妝，同時還有豐富的精靈面具、時尚禮品免費提供給您。

　　活動宣傳形式：

　　1、印刷dm宣傳單n張，海報1張貼門口，展架n幅門口及場內，在店內及外聯單位進行宣傳(以冷色為主);

　　2、針對性的進行手機短信宣傳;

　　活動現場布置：

　　1、鬼臉面具n個(發放給客人)

　　2、羽翼面具n個(發放給客人)

　　3、南瓜燈籠n個(場內裝飾)

　　4、骷髏頭n個(場內裝飾)

　　5、蜘蛛n個(場內裝飾)

　　6、黑披風n件(保安著裝,門口和舞臺兩邊)

　　7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)

　　8、整人小道具(蛇、蟲、鼠、)n個(隱藏在卡座與色盅)

　　9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)

　　物品的數量看情況而定!

　　活動注意事項：

　　1 電視屏幕、舞臺背景、現場音樂、燈光效果突出萬圣節主題;

　　2 歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節日的氛圍;

　　3 酒吧所有工作人員都必須進行簡單的節日化妝和造型;面具和臉部化妝

　　4 對本次的活動宣傳必須做到提前、切實、有效;

　　5 各部門必須嚴格執行本活動方案所有流程。

　　活動操作流程：

　　1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月25日前完成

　　2、廣告宣傳必須在22日前完成并進行市場推廣

　　3、活動現場布置所需物品必須提前入庫

　　4、必須提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行短信宣傳!

　　5、10月31日下午開始酒吧現場布置

　　6、舞臺節目流程由舞臺總監負責提前編排落實。

　　注：活動當晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合其它部門，保證此次活動順利進行.

活動方案篇3

　　活動過程：

　　一、游戲：聰明的機器人

　　1、音樂《機器人》幼兒隨音樂節奏做機器人動作進場。

　　2、老師：“今天，老師要帶你們到一個特別好玩的地方，你們想不想去呢？那我們來做聰明的機器人一起去吧。”

　　3、幼兒邊念兒歌邊做機器人的動作，念完后小朋友讀出老師出示的字卡并做相應的.動作，教師每次可以出示5個字卡，直至字卡全部用完。

　　二、游戲：逛超市

　　1、教師：“這是什么地方

　　呀？原來是我們的東幼小超市，剛才你們的表現特別棒，為了獎勵你們，現在老師就帶你們去超市買東西吧。買東西要用什么呢”小朋友：“用錢。”教師：“對，現在我就把東幼小超市的“專用貨幣”發給你們，你們找對了就可以把東西拿走，找不對就買不到東西了。”

　　2、小朋友一般拍手一邊說兒歌《逛超市》，圍著“超市”的貨架走一圈，兒歌一停，立即根據字卡找相應的物品。

　　3、全部小朋友買都找到要買的東西后，拿著字卡和買到的物品站成一列面向家長展示，老師適時調動家長給幼兒予鼓勵。

　　4、教師請幼兒把買到的東西送給自己的爸爸媽媽，送時要和爸爸媽媽說：“爸爸（媽媽），我把xx送給你。”

　　三、游戲、看圖組句子

　　1、幼兒分成三組“小雞組”、“小鴨組”和“小牛組”進行比賽。小雞組的口號是：小雞小雞我第一。小鴨組的口號是：小鴨小鴨頂呱呱。小牛組的口號是：小牛小牛我最牛。

　　2、老師請一位家長挑一幅圖片插在黑板上，每組各選一位幼兒出來看圖組句子，最快完成的幼兒到前面擊鼓，老師做裁判，又快又準確的那組可以拿到老師的紅花。每次組完后全體幼兒讀一次。

　　四、游戲：擊鼓講故事

　　1、請三名家長出來分別代表三組，教師將一面鼓放在中央，當教師發出指令后，搶到擊鼓權的家長就請自己代表的那組幼兒閱讀故事。

　　2、教師拿著小筐請家長隨意抽出一張紙條，抽完后說出抽讀的故事名稱、頁碼。

　　3、幼兒聽到家長指令后，馬上齊讀指定的故事。

　　五、教師小結

　　教師數數哪組的紅花多，分別排出冠軍、亞軍和季軍，并給予獎勵。

活動方案篇4

　　各鄉（鎮）中心小學（學校）、初中,縣直各學校：

　　20xx年5月20日是第24個“全國學生營養日”，省營養辦決定在全省17個國家試點縣開展“改善農村學生營養，托起祖國未來”主題宣傳活動，以強化學生的營養健康知識教育，呼吁社會各界廣泛參與，形成合力，進一步改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，推動學生營養健康教育工作的深入開展。根據省營養辦通知精神，結合實際，現將在全縣開展“學生營養日”宣傳活動的'有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　通過活動開展，提高廣大群眾和學生的營養知識水平，樹立健康的意識和認識，建立健康的飲食行為，同時消除群眾對營養改善計劃的誤解，擴大營養改善計劃的影響。

　　二、活動對象

　　全縣城鎮居民、學生家長、中小學生。

　　三、活動時間

　　20xx年5月18日～20日

　　四、舉辦單位

　　縣營養辦主辦，縣疾控中心協辦。

　　五、活動內容

　　結合本縣實際情況，主要分兩個層面開展“學生營養日”宣傳活動：

　　（一）縣營養辦：5月20日在會昌劇院門口開展宣傳活動，內容如下：

　　1.營養專家現場提供中小學生營養與健康咨詢服務；

　　2.縣疾控中心工作人員為城鎮居民和學生現場測量身高、體重，進行營養狀況評價，提供健康與營養咨詢服務；

　　3.開展《學生營養知識、態度、行為》問卷調查；

　　4.發放學生膳食營養宣傳和營養改善計劃有關資料。

　　（二）各學校：5月18日～20日各學校開展以“改善農村學生營養，托起祖國未來”為主題的系列營養宣傳活動，利用黑板報、校內廣播、主題班會等形式宣傳科學、健康的營養知識。

　　請各學校高度重視，及時、認真組織開展“全國學生營養日”主題宣傳活動，并將活動開展情況小結、實時圖片等資料于5月28日前報送縣營養辦（**）。有關主題宣傳資料可到“XX縣營養辦”群共享里下載。縣營養辦將派員到活動現場進行督查，并將各學校開展活動情況列入年度學生營養計劃工作考核。

　　歷年全國學生營養日主題

　　1991、1992年全國學生營養日主題："營養、健康、好學、向上";

　　1993年全國學生營養日主題："營養主要來自日常膳食";

　　1994年全國學生營養日主題："營養貴在全面、均衡、適量";

　　1995年全國學生營養日主題："營養給你健康、智慧和力量";

　　1996年全國學生營養日主題："大家來學營養知識，人人學會自我保健";

　　1997、1998年全國學生營養日主題："營養給你健康、智慧和力量";

　　1999年全國學生營養日主題："建設護苗系統工程，托起明天的太陽";

　　20xx年全國學生營養日主題："營養午餐配合素質教育，為國育英才";

　　20xx年全國學生營養日主題："喝牛奶，促健康";

　　20xx年全國學生營養日主題："保證食品安全，促進學生營養餐發展"。

　　20xx年全國學生營養日主題：“營養、食品安全與健康”。

　　20xx年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”。

　　20xx年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”。副標題：預防慢性病，從青少年全國學生營養日主題抓起。

　　20xx年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”——“營養、健康，和諧同行”

　　20xx年全國學生營養日主題：“均衡營養、適量運動”——“營養、食品安全與健康”

　　20xx年全國學生營養日主題：“食品安全營養、孩子健康成長”——“遠離肥胖與慢性病”

　　20xx年全國學生營養日主題：“全面、均衡、適量”——“遠離肥胖與慢性病”

　　20xx年全國學生營養日主題：“全面、均衡、適量——培養健康的飲食行為”

　　20xx年全國學生營養日主題：“改善農村學生營養，托起祖國未來”

　　20xx年全國學生營養日主題：“均衡營養，成長更健康”

　　20xx年全國學生營養日主題：“健康餐盤3:2:1”

活動方案篇5

　　由大學版協代辦站工作委員會和高等學校圖書代辦站服務中心組織、全國高校圖書代辦站共同參與承辦的“全國高校出版社教材巡展活動”，已經成功舉辦了七屆，取得了很好的效果，得到參展出版社和高校廣大師生的好評與歡迎。為進一步擴大高校出版社教材圖書的宣傳、推廣和發行，發揮高校圖書代辦站服務高校出版社和高校教學、科研的作用，增進高校圖書代辦站與大學出版社的協作共贏，大學版協代辦站工作委員會決定，20xx年3月15日～5月15日間在全國舉辦第八屆全國大學出版社高校教材巡展活動。

　　一、活動宗旨

　　通過舉辦高校教材巡展活動，進一步強化高校圖書代辦站服務高校教學、服務高校出版社的功能，促進大學出版社教材的推廣、宣傳、發行;增強代辦站之間的團結、協作，不斷擴大代辦站在業內的影響，拓展代辦站的業務，逐步承擔起高校出版社教材推廣發行主渠道的重任。

　　二、組織形式

　　1.主辦單位：中國大學出版社協會代辦站工作委員會，高等學校出版社圖書代辦站服務中心

　　2.承辦單位：全國各高校圖書代辦站

　　3.巡展以省、自治區、直轄市為單位。有兩家以上代辦站的省市區，原則上組成一個巡展班子共同承辦，相互協商，組織好本地區的巡展活動;只有一家代辦站的省市區，由該代辦站負責組織實施本地區的'巡展活動。

　　三、巡展時間

　　20xx年3月15日～5月15日。

　　四、活動經費

　　巡展的經費原則上由代辦站與參展出版社協商，共同分擔。參加巡展的出版社，每參加一個省、自治區、直轄市的巡展活動交納宣傳費20xx～3000元，主要用于場地租賃、書籍運輸、媒體和院校宣傳等;巡展費用也可由承辦方與出版社自行協商解決，自行協商解決結果報代辦站服務中心備案。出版社派人參與各地巡展活動，所派人員差旅費自理。

　　五、日程安排

　　1.20xx年1月大學版協代辦站工作委員會、代辦站服務中心向各地代辦站、全國大學出版社發出20xx年全國高校出版社教材巡展活動通知，要求準備舉辦巡展的代辦站制定出當地巡展活動計劃;出版社在時間上提前安排好參展工作。

　　2. 2月底前，各代辦站完成當地巡展活動計劃的制定并報到代辦站服務中心，由服務中心審定。

　　3.2月底前，大學出版社協會代辦站工作委員會、代辦站服務中心向全國大學出版社發出參加高校教材巡展活動的正式通知，同時將各地巡展方案掛到中國高校教材圖書網“20xx全國高校出版社教材巡展”專欄中。

　　4.根據各地巡展時間安排，參展出版社將樣書及宣傳品提前10天發至各地承辦單位。

　　5.巡展結束后召開全國代辦站、出版社參加的社站合作研討會，進行總結、交流。

　　六、巡展形式

　　1.各地的巡展，可以根據本地本站實際情況，采取各院校巡回展示推介、各地市巡回展示推介、放在一兩所重點院校集中展示推介，或按學科類別、院校層級展示推介等各種形式，務求實效。

　　2.各地各展點的巡展活動，統一懸掛“20xx全國高校出版社教材巡展”的條幅;其他宣傳口號可以自擬。

　　3.巡展活動中各承辦單位自行設計巡展活動調查表，廣泛征詢各院校師生對巡展活動的意見、建議。

　　4.各地代辦站在巡展活動中，可根據需要舉辦座談會、研討會、圖書推介會、論壇等，以豐富巡展的內容、增強巡展的效果、加大巡展的宣傳力度。

　　七、宣傳工作

　　1.為配合巡展活動，中國高校教材圖書網(www.sinobook.com.cn)將開啟專欄，發布巡展信息，宣傳巡展活動。

　　2.協會和服務中心將邀請業界媒體關注和宣傳全國巡展活動。

　　3.各代辦站可以積極通過當地及相關院校的報刊、網絡媒體，對巡展活動進行宣傳。

　　大學版協代辦站工作委員會、高校圖書代辦站服務中心要求各承辦代辦站精心策劃、細致工作、周到服務，希望各大學出版社積極參與，努力保證巡展活動圓滿成功。

活動方案篇6

　　一、主辦方：永康市陽光愛心社

　　實驗學校四一班中隊

　　二、活動目的：

　　1、讓雙方孩子能通過共同閱讀，相互合作進行游戲，增加情感交流，增進友誼。

　　2、讓鄉村孩子能閱讀到更多有意義的好書籍，并通過交流活動開拓視野，認識更多有趣的城里朋友。

　　3、讓城里的孩子能夠得到一次很好的道德實踐機會，樹立良好的金錢觀，世界觀，認識更多有趣的`鄉下朋友。

　　三、活動時間：20xx年7月3日（星期四）下午1點至4點

　　四、活動地點：新樓外木坦村王凌淼家、呂南宅三村呂志強家

　　五、活動對象：四（1）班學生代表（14人），愛心社陽光花朵（10人左右）

　　六、活動車輛、攝影安排：

　　新樓：車輛4輛；攝影1人

　　西溪：車輛4輛：攝影1人

　　七、事先準備：

　　a）組織好實驗學生，并安排接送實驗學生的四輛車輛（應瀟震負責）

　　b）組織好陽光花朵，并安排車輛進行接送（愛心社負責）、

　　c）準備好活動時要用的圖書登記冊，兩根繩子（兩人三足時使用），比賽用的成語，獎品等（應瀟震負責）

　　八、活動流程：

　　1、實驗學生十二點于實驗校門口集合出發

　　2、一點左右抵達目的地，雙方學生一起講書從車上搬運下來并一起將愛心圖書點的書籍進行整理分類，做好借書登記冊。（預計時間30分鐘）

　　3、雙方一起共同閱讀。（30分鐘）

　　4、做游戲（1小時左右）

　　（1）詞語接龍。雙方孩子交叉坐成一排，按順序接，詞語不能重復。答不出者就被淘汰，堅持到最后的一個人獲勝，并發給獎品。（這個游戲可重復進行2次至3次）

　　（2）心有靈犀。每個實驗學生都找一個陽光花朵進行組對，一共七對。

　　A.老師提供事先準備好的成語（共10個），每對依次上來一個比劃，一個猜，猜中的有獎品。

　　B.給孩子們5分鐘時間準備，然后讓每對孩子都通過動作合作演繹一個成語，然后讓下面的小孩子猜。如果有人猜對，獎品屬于猜對者，如果沒人猜對，獎品屬于表演者。

　　（3）兩人三足。每個實驗學生都找一個陽光花朵進行組對，一共七對。

　　為增強比賽激烈性，加上考慮到場地限制，建議比賽采用淘汰制。兩對兩對進行，最后決出冠軍。

　　5、帶隊老師或愛心社負責人總結一下活動，對雙方提出寄語。

　　6、實驗學校的孩子和陽光花朵之間可互留聯系方式和地址，有興趣的可以交個筆友。以后有空可以相約到對方家玩等等……

　　7、將陽光花朵與實驗的孩子送回各自的家，活動圓滿結束。

　　九、注意事項：

　　（1）所有參加活動人員一切行動聽從負責人指揮，保障活動的秩序與安全。

　　（2）告知志愿者帶好馬夾、證件，準備防暑藥品，以備不時之需。

活動方案篇7

　　一、目標：

　　1、快速找出同種蔬菜的不同特征，嘗試運用該特征自編加減法式題。

　　2、在游戲中進一步了解10以內三個數字之間的關系。

　　準備：

　　蘿卜10根（白蘿卜1根、胡蘿卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根細茄子），黃瓜10根（表皮光滑的短黃瓜3根，表皮有刺的長黃瓜7根），番茄10個（大番茄4個，圣女果6個），辣椒10個（黃、綠燈籠辣椒各5個）；5個分類筐，記錄紙，記號筆，計時器，青菜獎勵。

　　1、蔬菜分類

　　導語：我這有一些蔬菜，請你們把它送回家。（分類框放在地上，蔬菜放兩邊的矮桌子上）

　　2、觀察不同特征，用不同的數字表示。

　　提問：你們把那么多的蔬菜分成了幾家？哪幾家？（開始認讀豎形表上的字，翻出數字）

　　蘿卜有幾個？茄子有幾個？

　　小結：原來按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種，每種蔬菜的`總數都是10個。

　　提問：再來看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方？（幼兒任意挑選一種蔬菜進行表述）

　　（c：我發現##不一樣。t：怎么不一樣？c:有的*，有的*）

　　小結：原來##的大小/顏色/粗細/長短/表皮不一樣。

　　小結：同樣數量的蔬菜能根據顏色、大小、粗細、長短這些不同的特征來分家，用不同的數字表示。

　　同樣是10的蔬菜能分成兩個不同的數字，10可以分成?和？，一起來說說看。

　　二、編題

　　1、示范編題

　　導語：今天我們就用每一組的3個數字來做編題游戲。先用蘿卜家族的三個數字1，9，10來編道題，誰來試試看？

　　提問：他編的你們看得懂嗎？什么意思？

　　小結：原來3個數字可以編出4道不同的算式題。

　　2、結伴分組編算式題

　　導語：接下來我們來比賽。贏的那個隊會獲得一棵青菜獎勵。我們先來進行第一個比賽——分組選菜。

　　導語：我們來玩第二個游戲——編題。等會我說開始的時候，請你們用認領的這種蔬菜里的三個數字來編題，看哪一組編題編的又快又準又全，一個都不能少。限時2分鐘。

　　小結：原來3個不同的數字可以編出4道算式題，2道加法，2道減法。三個數字中有兩個一樣的數字，就只能編出2道算式題，1道加法，1道減法。

　　比賽結束了，我們來看看比賽結果。看看在編題游戲中誰獲勝了？獲勝的那一隊有幾棵青菜？

　　哦，落后的幾隊也別氣餒，相信在以后類似的比賽中會再接再勵，繼續加油的。

活動方案篇8

　　為全面落實教學工作合格評估指標體系及觀測點中對學風建設的有關要求，在評估中達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的目的，根據學校以評促建的整體部署，結合我院實際，進一步加強學風建設，營造良好的育人氛圍，人才培養質量，決定在全院范圍內開展學風建設活動，并制定活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以“迎評促建”為契機，以解決學風建設中存在的突出問題為重點，以學生良好學習習慣的養成和學風建設長效機制的構建為目標，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學質量和人才培養質量。

　　二、實施辦法

　　結合我院學風建設實際，采取相應舉措，上下聯動，深入推進實施。積極準備迎接本科教學工作合格評估，深入落實，強化管理，建立長效的學風建設機制和運行保障體制。

　　（一）學院成立學風建設領導小組，負責全院學風建設的組織、實施和考評；各系應建立相應的組織機構，認真學習“評估”的有關文件，對照指標體系，查找本單位“學風”建設中存在的問題，結合實際，制定詳細的實施方案，精心組織，周密安排，明確責任，狠抓落實，全力推進學風建設。

　　（二）輔導員（班主任）要認真落實《輔導員聯系學生制度》，深入課堂、學生宿舍，經常與學生談心，做好迎評期間學生的思想發動和管理工作。要在自己所帶的學生中召開“我為評估做貢獻，樹立良好學風”主題班會。強調加強學風建設的重要意義，引導學生樹立端正的學習態度，并時時掌握學生的學習情況。要分層次、分步驟地召開學生黨員、學生干部、全體學生的動員大會，把學風建設活動的有關要求和實施意見傳達到每個學生。開展學風建設大討論，宣傳學風建設中的先進事跡，營造“人人講勤奮學習，班班創優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。完善與學生個體利益相關的考核激勵機制，更大程度地發揮綜合測評、獎學金、評優對學生學習的激勵作用。開展“優良學風班”評比活動，對無違紀，學風良好，成績優異的班級給予表彰。

　　（三）積極發揮學生黨員要先鋒模范作用，實行學習“一幫一”制度等，主動關心同學的思想、生活、工作和學習，增強集體凝聚力。在學風建設中以身作則，以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍同學。通過開展形式多樣的班集體活動，加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監督、互相約束，培養自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的班風，促進學風建設。

　　（四）倡導學生自覺進行早自習、早鍛煉和晚自習習慣。尤其要加強對新生自覺養成良好學習習慣的`培養和引導。

　　（五）各系要認真抓好學生學習的各個環節。要求學生上課不得遲到、早退、曠課。從本學期起，按學校作息時間要求，上下午第一節課課前10分鐘進入上課教室，進行課前預習和出勤檢查。

　　（六）抓好教學區的文明秩序。教育學生自覺遵守教室規則，不在課桌上、教室墻壁上亂寫亂畫，不得在教學區打鬧、吸煙、大聲喧嘩等，杜絕不文明現象。

　　（七）豐富校園文化活動，營造健康高雅、文明向上的育人氛圍。各系通過開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生的業余生活。不斷地激發學生的學習熱情，陶冶學生的情操，培養學生創業意識和創新精神，提高學生的審美情趣，充實和完善學生的綜合素質。

　　（八）完善檢查監督制度。學院成立由學風領導小組成員組成的學風督導組，負責對全院學風建設的指導和督察，定期或不定期地對學風建設情況進行監督檢查，適時通報發現的問題。各系要成立由系領導、輔導員組成的“學風督導組”和學生代表組成的“學風檢查監督組”，建立監督反饋機制，切實解決實際問題。開學后，要加大對上課遲到、早退、曠課、上課不帶課本、不記筆記、玩手機、上課打磕睡、教室內用餐等不文明行為的督察和通報力度，對影響課堂秩序、考試作弊、酗酒、打架、夜不歸宿等影響學風建設的現象和行為進行嚴厲查處

　　三、實施步驟

　　（一）宣傳動員階段：（ 8月底--9月上旬）

　　重視宣傳，提高學風建設的意識，形成人人了解評估，人人關心評估，全院學生心牽迎評促建，情系學院發展的良好態勢。通過多種渠道向全院學生宣傳學風建設的重要意義，要求人人明確在學風建設中的地位和責任，積極主動地投入學風建設活動之中。通過海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討論、學習、事跡報告，制做評估知識書簽發放每一位學生等多種形式，加強學生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強廣大學生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的責任感和主人翁意識，把學生的精力和注意力引導到學習上來。

　　（二）實施階段：（9—12月）

　　1.召開學工干部動員大會，圍繞學風建設主題開展討論，進一步統一思想，提高認識；(8月底)

　　2．開展主題班會和主題教育活動。組織《學生手冊》及評估知識學習及考試；（9—10月）

　　3.學生綜合素質測評；（9月底）

　　4.國家獎學金、勵志獎學金、學院獎學金和三好學生、優秀學干評選表彰；（9—10月）

　　5.優秀學風班級、文明班級等先進集體評選表彰；（9—10月）

　　6.發放學風文明行為倡議書及主題演講比賽；（9--10月）

　　7.編印優秀學生事跡宣傳冊（歷屆國家獎學金獲得者、優秀畢業生、優秀創業者典型事跡）（9—10月）

　　8.學風監督。開展學風檢查并通報相關情況；（9—12月）

　　9.積極開展校園文化活動（按校園文化建設方案進行）；

　　10.抓日常養成，培養學生文明舉止行為（按學生文明行為建設方案進行）

　　（三）總結提高階段：（12月底）

　　全面總結，獎懲結合，鞏固學風建設成果。

　　四、要求

　　（一）進一步落實學風建設責任制。院學風建設領導小組負責學院層面學風建設的協調和督察工作；各教學系（部）負責領導與組織本系學風建設；輔導員、班主任應把學風建設當作最重要的基本職責；各任課教師應對課堂教學擔負管理責任、發揮主導作用；團委、學生會、班委會、團支部要成為學風建設的主要力量；黨政機關、教輔、后勤各部門應根據部門職責選好突破口，充分發揮管理、服務在學風建設中的積極作用。

　　（二）學風建設開展情況作為部門、教學系年度目標管理考核重要內容，考核結果作為年度評先評選重要指標。在學風建設中，因工作不力影響學院評估工作的，按學校有關制度追究相關單位和個人責任。學生在評建設中的表現作為綜合素質測評、評先評優的重要依據。

　　（三）各教學系要結合本系實際，制定學風建設活動具體方案，于9月5日前報學生處。

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活動方案11-07