創新讀書活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的創新讀書活動方案，歡迎大家分享。
創新讀書活動方案1
一、指導思想
結合“4.23”世界讀書日，在前十一屆讀書節活動的基礎上，繼續引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，經過閱讀增長知識，提高修養，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，促進學校內涵發展。
二、活動主題
書香溢學校，閱讀伴我行
三、活動時間
四月份
四、活動步驟
（一）活動準備
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領巾書吧和各班教室，營造書香學校氛圍，做好環境布置。完善班級圖書角建設，布置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。
2、在學校網站上公布第十二屆讀書節活動方案。召開教師會議，布置相關工作。
（二）前期工作
1、師生共讀全閱讀讀本，班級舉行一次讀書交流會。
2、進行“學校閱讀之星”評選，四至六年級每班一人填寫“學校閱讀之星”推薦表，準備兩張PPT（一張為生活照+與讀書有關的自我介紹，另一張為讀書獎狀照片），4月7日前以年級組為單位打包電子稿發教導處，學校根據材料評選學校“十佳閱讀之星”，已獲得過校級及以上同類榮譽的同學不再參加評選。
3、進行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月14日前交美術組姜麗莉教師。
4、舉行教師讀書會（時間：4月11日午時語文組團體備課時間，地點：報告廳，參加對象：全體教師）
（三）讀書周活動（第十一周）
1、開幕式：4月24日
開幕詞（第十一周國旗下講話）（20xx年度市教師“讀書之星”陳茜）
2、活動安排：
（1）4月24日：高年級“賽詩詞”海選（召集人沈云萍）
高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷，按得分高低選擇選手參加決賽。時間：午時第三節課，地點：錄播教室
（2）4月25日：“我和閱讀有個約會”主題活動（召集人冷玉斌）
時間：午時第二節課，地點：報告廳
活動之一“經典故事”講讀會（中高年級各班推薦一名同學，由教導處、教科室進行初選，最終選定六到八名同學，講述經典故事）
活動之二“我的.讀書”分享會（在班級推薦基礎上，由小記者站或相關科室推薦五到六位同學，分享自我的讀書經歷，與讀書有關的故事等）
（3）4月26日：中年級“誦詩詞”比賽（召集人李靜）
時間：午時第二節課，地點：報告廳，要求：詩詞誦讀，資料不限，每班不少于十人
（4）4月27日：低年級“演詩詞”比賽（召集人薛亞莉）
時間：午時第一節課，地點：報告廳，要求：詩詞情境表演，資料不限，每班不少于十人
（5）4月28日：高年級“賽詩詞”決賽（召集人沈云萍）
時間：午時第二節課，地點：報告廳，海選獲勝選手參加現場決賽，進行搶答及“飛花令”比賽，評選最佳“詩詞達人”活動攝像、攝影及主持：謝明、宗亞寧、左啟洋、邵曉玲
（四）總結表彰
舉行頒獎儀式，給獲獎班級、個人頒發獎狀、獎品，在學校微信公眾號上進行“十佳閱讀之星”介紹及“最美詩詞書簽”優秀作品展示。
創新讀書活動方案2
一、指導思想
固樹立“健康第一”為核心的學校體育活動理念，為深入貫徹《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國發辦〔20xx〕53號），進一步落實《XX區中小學生體質健康促進三年行動計劃（20xx年～20xx年）》，根據教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展第八屆學生陽光體育冬季長跑活動的有關通知精神，以及省教育廳、市教育局的相關要求，經研究，決定于20xx年12月至20xx年4月,開展校園冬季體育鍛煉暨青少年陽光活動,通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。
二、活動主題
“陽光體育綠色公益跑”
三、參加對象
學校全體學生。
四、活動時間
20xx年12月至20xx年4月，并于20xx年1月12日利用升旗儀式時間舉行我校陽光體育運動冬季長跑活動的.啟動儀式。
五、活動內容
每天長跑距離（參考）基數為：初中生XX00米（在法定工作日每天以班級為單位，通過多種形式分時、分段組織學生完成每天的長跑任務）
六、活動地點
學校操場。
七、活動安排
1、建立龍都中學學校陽光體育冬季長跑活動領導小組，由校長室、教務處、德育處、體育組以及團支部、學生代會共同商議、制定活動方案。
2、發各年級告家長書，讓家長了解此項活動的意義，取得家長的支持,同時從告家長書回執中了解每個學生的身體狀況是否適合參加此項活動。學校對經證明患有心血管疾病和致殘及其它不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止發生意外傷害事故。
3、學校于20xx年1月12日利用升旗儀式時間舉行我校陽光體育運動冬季長跑活動的啟動儀式。在校園廣泛宣傳發動，大力營造開展體育冬季長跑活動的輿論氛圍，充分調動廣大學生參與此項活動的積極性，發揮體育教師、體育干部和班主任的組織、指導和帶動作用，確保完成每天的長跑任務。
第一時間段：利用每天大課間時間，由體育教師、各班班主任和體育小干部帶領本班學生進行長跑練習（距離約900米）
第二時間段：每天體育課或課外活動課、綜合文體活動時間（距離約600米）
長跑活動中充分發揮體育教師、班主任、任課教師、體育委員的組織、指導、帶動作用。
八、注意事項
1、班主任老師認真做好本班學生思想工作，充分調動學生參與此項活動的積極性，大力宣傳此項活動對提高學生體質健康水平的有效性。
2、各班收齊告家長書回執，認真核對，對經證明患有心血管疾病和致殘及其它不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止發生意外傷害事故。
3、布置學生穿適合運動的服裝和運動鞋，體育課、課外活動中慢跑時應注意保持前后距離，控制好跑速。
4、班主任、體育教師在長跑活動中維持好秩序，保證隊伍正常行進。如有學生長跑中發生不適，班主任或體育教師應立即送校醫務室，由校醫酌情處理。
九、激勵措施
學校為每位參與此項活動的學生設計了一張長跑活動記錄卡。由各班體育委員將本班每個學生每天長跑的距離記錄在這張卡上，每個月再由班主任老師進行累計，活動結束后每個班級將學生長跑活動記錄卡收齊交體育室存檔。通過這樣的記載形式來督促、指導學生更好地完成此項活動。
十、宣傳報道
學校將在陽光體育官方網站上注冊，積極參加網上系列活動，將學校開展陽光體育冬季長跑活動的相關資料、信息進行上報、宣傳和交流。同時學校在網站上開設冬季長跑活動報道專欄，宣傳、報道長跑活動情況，統計、發布全校學生參與數、各班學生參與數、跑步公里數等開展活動的相關信息。各班應積極組織學生進行網上注冊并參加網站各種活動，活動內容和參與辦法詳見網站發布信息。
十一、評比表彰
學校將開展好此項活動作為學生評定“三好學生”，評定紅旗班級在冬季長跑活動結束時，學校將對在此次活動中表現優秀的班級、學生進行表彰與獎勵。
十二、組織協調機構
龍都中學陽光體育冬季長跑活動由學校陽光體育冬季長跑活動領導小組具體組織協調。
創新讀書活動方案3
一、讀書節活動目的
今年是我國建國67周年，4月2日為第21個世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創新讀書節系列活動，旨在引導廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人精神，積極推進校園化建設，從而營造濃郁的化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
二、讀書節活動主題
20xx年第二屆創新讀書節的活動主題是：“營造書香校園，共建創新家園”。
三、讀書節活動時間
20xx年4月-20xx年6月
四、讀書節活動主辦單位
創新學院圖書館
五、讀書節活動協辦單位
信息工程學院、財經學院、管理系、藝術設計系、建筑工程系、機電工程系、外語系、公共教學部、科技處
六、讀書節系列活動評選工作領導小組
組長：
副組長：圖書館負責人
成員：各學院、學系、公共教學部、科技處負責人。
七、讀書節系列活動簡介
1、創新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動
“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從201年4月1日至20xx年月底在我院圖書館館藏數據庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時，并收獲讀書的快樂。
2、“讀一本好書”閱讀征評選
本屆“讀一本好書”的評選活動，主要在學校圖書館、公共教學部推薦閱讀專題圖書的基礎上進行評選。學生在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感參與評選，從而倡導廣大學生多讀書，讀好書，提升我校大學生化素質和綜合素質。
3、圖書信息利用知識競賽
信息利用知識競賽將采用電腦考試，在規定時間內分數最高的前三名學生將獲得名次，本項活動旨在提高大學生獲取圖書館獻信息的能力。
4、走進圖書館-尋寶
活動以圖書館尋寶的形式展開，希望可以借助世界讀書日這個契機，舉辦尋寶活動，通過活動，爭取使更多的學生走進圖書館，熟悉圖書館，進而熱愛圖書館熱愛讀書，豐富自己。
5、書法評選與展覽
書法展覽的作品均需自本院師生，充分發揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素質得到鍛煉，同時也豐富了教師與大學生的業余生活，培養他們的生活情操，使其綜合素質得到發展。
6、動畫作品評選與展覽
書法展覽的'作品將自本校師生，征集他們具有創新性、創造性的優秀作品，評選結果出后該作品將在圖書館一樓展廳進行展示。達到“與書相伴，與夢前行”的目的。
7、電影觀賞
在活動期間，組織同學親身觀看電影，讓學生了解電影中體現的背景及相關知識，從電影中激發學生對學習的興趣，豐富學生的外知識。
8、創新創業科技產品（作品）征集與展覽
“我創我秀”科技產品（作品）征集活動，面向全校師生征集有關創新創業科技產品，收集全體師生將有創新性，創造性的科技產品（作品）推薦到圖書館進行展示。以積極推進我校創新創業教育活動健康、持續地發展。
圖書館
20xx年4月9日
創新讀書活動方案4
一、指導思想：
讀書沙龍能夠讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養與專業水平，不斷充實和提升古美高中學校文化的內涵和品位。現特組織本次教師讀書沙龍活動，進取為教師搭建交流讀書體會的平臺。
二、活動主題：
三、活動時間、地點：
時間：20xx年x月xx日午時5:00
地點：xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳
四、活動對象：
全體教職工
五、活動目標:
1、豐富教師業余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵。
2、在交流中提高教師專業水平，使教師成為有思想的.教育者。
3、搭建教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。構成進取、互學的氛圍。
六、活動準備：
1、園團支部上報材料至采購處，需要補充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。
2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君教師處。
七、活動安排：
1、x月xx日午時園團支部成員布置會場。
2、當天上午由團支部組織團體抽簽，決定出場人員順序。
八、活動過程：
1、活動介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求：
(1)能夠借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，趣味的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍，資料要求與主題相關，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。
(2)分享時間在3-5分鐘以內。
3、活動小結
4、根據抽簽號領取小禮品，感受分享的歡樂。
創新讀書活動方案5
一、活動名稱
讀書，那些事兒——4月23日世界讀書日系列活動。
二、活動內容及形式
(一)讀書，那些事兒征文活動
文稿來源：
1、第一學期書香伴我行征文比賽參賽文章。
2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。
3、老師們讀書那些事兒的相關文章。
搜集時間：20x.4.x——4.x(最晚4.x周x下午)。
(二)假如你的'生活中沒有書問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)。
問卷內容設想成員：xx。
問卷制作成員：xx。
問卷時間：20x.4.x——4.x。
問卷份數：x份。
(三)書簽制作
發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質制作。
要求：每一位成員至少制作兩張書簽。書簽要有專業特色。書簽需附上采菊兩字。
書簽總量：x張。
書簽用途：每一位在《采菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，x張。可以贈送給喜歡的老師。多余的社團內部成員互贈。
創新讀書活動方案6
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。
活動目標：
1、總目標：讀高雅書，做高雅人
通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動內容：
1、閱讀考級活動
2、“班級文摘”編寫活動
3、個人讀書成長檔案冊
活動過程：
1、創設讀書環境，使學生愿意讀書
開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。
提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
3、開發學生的創造才能，讓學生敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
展示方式：
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經典
A、下發一張推薦書目，向學生推薦好書。
B、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。
C、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽
師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的'指導下，師生共同排練，讓學生充分發揮自己的藝術才能，力求真實地表現作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己的讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。
A、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。
B、讓學生明確要求。
C、學生完成書籍及書簽的制作。
D、班級舉行展覽會。
5、舉辦讀書博覽會
A、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。
B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
C、每學期開兩次讀書主題活動。
6、閱讀考級活動
學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學背誦古詩詞的數量和閱讀課外書籍的數量確定閱讀等級，并發給相應的等級證書。
創新讀書活動方案7
一、讀書節活動目的
今年是我國建國71周年，4月23日為第21個世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創新讀書節系列活動，旨在引導廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人文精神，積極推進校園文化建設，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
二、讀書節活動主題
20xx年第二屆創新讀書節的活動主題是：“營造書香校園，共建創新家園”。
三、讀書節活動時間
20xx年4月-20xx年6月
四、讀書節活動主辦單位
創新學院圖書館
五、讀書節活動協辦單位
信息工程學院、財經學院、管理系、藝術設計系、建筑
工程系、機電工程系、外語系、公共課教學部、科技處
六、讀書節系列活動評選工作領導小組
組長：柳青
副組長：圖書館負責人
成員：各學院、學系、公共課教學部、科技處負責人。
七、讀書節系列活動簡介
1、創新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動
“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從20xx年4月1日至20xx年3月底在我院圖書館館藏數據庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時，并收獲讀書的快樂。
2、“讀一本好書”閱讀征文評選
本屆“讀一本好書”的評選活動，主要在學校圖書館、公共課教學部推薦閱讀專題圖書的基礎上進行評選。學生在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感參與評選，從而倡導廣大學生多讀書，讀好書，提升我校大學生文化素質和綜合素質。
3、圖書信息利用知識競賽
信息利用知識競賽將采用電腦考試，在規定時間內分數最高的前三名學生將獲得名次，本項活動旨在提高大學生獲取圖書館文獻信息的能力。
4、走進圖書館-尋寶
活動以圖書館尋寶的形式展開，希望可以借助世界讀書日這個契機，舉辦尋寶活動，通過活動，爭取使更多的學生走進圖書館，熟悉圖書館，進而熱愛圖書館熱愛讀書，豐富自己。
5、書法評選與展覽
書法展覽的作品均需來自本院師生，充分發揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素質得到鍛煉，同時也豐富了教師與大學生的業余生活，培養他們的生活情操，使其綜合素質得到發展。
6、動畫作品評選與展覽
書法展覽的`作品將來自本校師生，征集他們具有創新性、創造性的優秀作品，評選結果出來后該作品將在圖書館一樓展廳進行展示。達到“與書相伴，與夢前行”的目的。
7、電影觀賞
在活動期間，組織同學親身觀看電影，讓學生了解電影中體現的背景及相關知識，從電影中激發學生對學習的興趣，豐富學生的課外知識。
8、創新創業科技產品（作品）征集與展覽
“我創我秀”科技產品（作品）征集活動，面向全校師生征集有關創新創業科技產品，收集全體師生將有創新性，創造性的科技產品（作品）推薦到圖書館進行展示。以積極推進我校創新創業教育活動健康、持續地發展。
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