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    小班科學活動方案好吃的花生

    時間:2024-08-09 10:29:21 活動方案

    小班科學活動方案好吃的花生

      為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的小班科學活動方案好吃的花生,歡迎大家分享。

    小班科學活動方案好吃的花生

    小班科學活動方案好吃的花生1

      活動目標:

      1、讓感知花生的特征。學習用語言表達自己的感受和發現。

      2、探索剝花生的方法。

      3、體驗親自動手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。

      活動準備:花生若干、盤子若干,空桶若干。各種積木。

      配班老師分發材料,以及輔助教學,保育員組織紀律以及安全。

      活動過程:

      一、導入活動

      師:噓,聲音是從哪里發出來的啊,幼:包包里面那我請小朋友來試一下看是不是從這里發出來的呢?是不是?

      師:那我們一起來摸摸看里面是什么吧!有沒有勇敢的小朋友想來嘗試一下呢?你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎?

      幼:硬硬的,不光滑,搖起來還回響......

      老師:猜猜他是什么?

      幼:......花生

      (1)認識花生

      老師:我們在請其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣。

      幼:......是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會響。

      老師:看,這是什么?輕輕地打開花生,幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!(老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)

      (2)總結:我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

      (3)認識花生米。

      師:那小朋友看看這個花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?

      幼:(穿著一件紅衣服)

      師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?

      (白白的肉)

      (4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

      (5)師:小朋友知道了這么多那老師來考考你們了,麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子。是什么啊?

      三、探索剝花生的方法。

      (1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認識花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

      (2)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)

      (3)師:現在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現在做一個游戲叫看誰剝得又快又好,待會老師會給每一桌的小朋友發花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面。現在小手放好,老師說開始的時候就開始一起剝花生。(發放花生,材料)開始......

      四、結束活動。

      (1)恩,小朋友今天都收獲了很不錯嘛,待會就和好朋友一起吃吧。今天我們認識了穿了紅色寶寶衣服的寶寶,今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒有穿其他顏色衣服的花生寶寶?

      (2)小班科學教案:好吃的花生

      20xx—01—19 10:06:45作者:佚名來源:幼兒園網友評論0條

      活動目標:

      1、探索剝花生的'方法,感知花生的特征。

      2、學習用語言表達自己的感受和發現。

      3、體驗親自動手操作的樂趣。

      活動準備:花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀、課件。

      活動過程:

      一、故事導入情景,介紹故事的內容,了解故事捕捉信息。

      (1)師:小松鼠給小朋友帶來一份禮物。

      二、認識花生。

      (1)直觀形象了解了花生的外部特征

      師:小朋友看看這是什么呀?(一顆花生)

      師:小朋友你們知道花生的果實長在哪里嗎?(地里)

      師:我們一起來看看我們的花生是什么樣子的?

      小結:花生是白色的,有長的,有短的;摸一摸,表面是不光滑的很粗糙;捏一捏,硬硬的。(觀察花生的顏色、形狀,體會摸上去的感受。)

      (2)探索剝花生的方法,及進行剝花生比賽,激發幼兒興趣。

      (3)直觀形象了解花生米的外部特征。

      師:硬硬的花生殼里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!(寶寶有的多有的少)

      師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)

      我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

      總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面的多花生米有的多有的少,白白的花生米穿著一件紅衣服。

      三、了解花生的吃法。

      啟發幼兒說出花生可以怎么吃:炒、煮、炸,做成各種花生制品,如:花生酥、花生餅干、花生醬等,邊說邊一一展示。

      小結:今天我們認識了花生,知道了花生的營養豐富,要多吃花生,現在把我們剝的花生,可以送給好朋友吃,也可以送給客人老師吃。

      四、品嘗花生,交流花生的味道,結束教學活動。

      付:《小松鼠找花生》

      好吃的花生教案

      活動背景:

      時下炒貨店里花生很多,孩子們都喜歡吃花生,為了讓孩子們了解花生、學剝花生,知道花生的作用,所以就選擇了《好吃的花生》這一教學活動。

      活動目標:

      ①探索剝花生的方法,感知花生的特征。

      ②學習用語言表達自己的感受和發現。

      ③體驗親自動手操作的樂趣。

      活動準備:

      花生若干盤,花生制品若干。

      活動過程:

      一、導入活動

      ①秋姑娘送來禮物看一看是什么?(花生)有幾棵花生呀?(一棵花生)

      ②師:花生長在哪里?(根部)

      二、認識花生

      ①摸一摸、看一看、搖一搖花生

      ⑴我們來摸一摸花生,摸上去有什么感覺?(粗糙)

      ⑵看一看花生上有什么?(花紋)

      ⑶搖一搖花生會怎么樣呀?(響、動)

      ②探索剝花生的方法

      ⑴小朋友想不想知道花生里面有什么?我們把花生打開吧?

      ⑵花生可以怎么樣打開呢?(剝、咬、敲)

      幼兒打開花生的方法。

      ④認識花生米

      ⑴花生里面有什么呀?(花生米)

      ⑵數一數你的花生殼里有幾粒花生米?

      T:花生里的花生米有的少有的多。

      ⑶我們再來看看花生米穿著什么顏色的衣服?(紅衣服)

      T:花生米的紅衣服呀營養可豐富了可以吃、可以治病。

      ⑷現在請小朋友把花生米的紅衣服脫掉,看看里面有什么?(白白的肉)

      T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生殼,花生殼里有花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

      ⑤吃花生

      ⑴T:小朋友想不想嘗嘗花生米呀?我們一起來嘗嘗手里的花生米吧。(花生米的紅衣服也可以吃的)

      ⑵分享

      T:花生米香不香呀?想不想再吃一點?我們可以剝給自己吃、剝給好朋友吃、也可以剝給老師吃,剝下來的花生殼呀還可以拼各種圖案呢。

      活動反思:在教學過程中,根據《幼兒園教育指導綱要》中的科學教育的目標是能運用各種感官,動手動腦,探究問題,我就設計了這么幾個環節,第一個環節摸一摸、看一看、搖一搖花生,在這個環節中幼兒能充分運用感官去感知、操作和體會。在第二個環節探索剝花生的方法,充分調動幼兒動手動腦的積極性,讓幼兒剝、搖敲來打開花生。為了養成幼兒探究問題的好習慣,設計了第三個環節認識花生米,拋出一些問題,讓幼兒去思索。最后一個環節吃花生米包含了《綱要》中社會教育的目標樂意與人交往,合作和分享,突出了與人交往和分享,讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米。

    小班科學活動方案好吃的花生2

      活動目標:

      1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

      2、學習用語言表達自己的感受和發現。

      3、體驗親自動手操作的樂趣。

      活動準備:

      花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

      活動過程:

      一、導入活動。

      (1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。

      (2)師:請拿到禮物的.小朋友跟著老師坐在椅子上。

      (3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!

      二、認識花生。(運用投影儀)

      (1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)

      輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數一下!

      (2)總結:我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

      (3)認識花生米。

      師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)

      我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

      (4)總結:一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

      三、探索剝花生的方法。

      (1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)

      那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導,提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

      (2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

      (3)師:你是怎么剝花生的?(引導小朋友自己說出方法,并做示范。)

      四、結束活動。

      (1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)

      (2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

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