“一個都不能少”班集體創建活動實施方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的“一個都不能少”班集體創建活動實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“一個都不能少”班集體創建活動實施方案1
為進一步加強我校未成年人保護和預防犯罪工作，落實《赤峰市教育系統未成年人保護和預防犯罪工作實施方案》要求，同時結合《寧城縣義務教育控輟保學工作實施方案》和《寧城縣教育局“一個都不能少”班集體創建活動實施方案》，我校將開展以“一個都不能少”為主題的班集體創建活動。為此，特制定以下實施方案。
一、指導思想：
為了進一步加強寧城縣義務教育控輟保學工作，我們將貫徹落實《寧城縣義務教育控輟保學工作實施方案》及總校工作安排，制定并實施“雙線控輟”工作流程。我們強調“依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟”五個方面的工作途徑，充分發揮班集體主陣地的作用，重點在“重點學段、重點時段和重點人群”進行工作，力求提高義務教育鞏固水平，預防未成年人違法犯罪，創造更好的育人環境。
二、工作目標：
打造不放棄、我們要營造一個充滿溫馨與關愛、不歧視、不疏忽的育人氛圍，讓每個孩子都感受到平等、和諧、友好、愉悅的學習環境，從而實現在校學生一個都不能少的目標。
三、具體內容
（一）加強教師職業道德建設。嚴格禁止教師對學習困難的學生進行歧視、實施無理體罰或變相懲罰，以及勸退學困生的行為。同時，堅決制止任何違反國家政策法規、有悖于學生利益的言論和行為，禁止私自辦班或在工作日有償補課，不得收受家長財物。全體教師應認真填寫《教職工師德負面清單統計表》，以平等、友善的態度對待每一位學生，用積極向上的語言激勵和感化他們，引導他們成長，成為學生成長路上的良師益友。
（二）營造濃厚的班級氛圍。各班召開主題班會，營造教師不放棄學生，學生不歧視和孤立同學的良好氛圍，一個也不能少”成為班級目標，讓“不離不棄、不掉隊”成為每一位學生的誓言。
（三）開展豐富多彩的社團活動，讓每個班級學生都能參與其中，特別是為那些學習有困難的同學開設適合他們成長和發展的社團，讓他們在學校里也能有信心和興趣。我們要樹立正確的`教育觀念，不再追求單純的分數，而是注重學生的全面發展和特長的培養，善于發現并拓展學生的閃光點，為他們的興趣和多元化發展提供更多的空間和平臺。
（四）建立學困生幫扶機制。建立學習困難學生幫扶機制，班主任要分學科確定學困生名單，任課教師要制定學習困難生幫扶計劃，定期開展談心談話、知識輔導，并納入任課教師績效考核。
（五）建立特殊學生關愛體系。殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員子女、單親家庭子女、貧困生等特殊學生群體，是輟學高發人群。各班對重點關愛的學生要深入摸排篩查，要為這些學生建立檔案，一生一案，跟蹤管理。要建立關愛、幫扶體系，落實救助政策，班主任要及時掌握這些學生的思想動態，幫助他們解決各種困難，讓他們感受溫暖，安心學習。
（六）我們需要改變家長的育人觀念。因為家庭是孩子最早的學校，而父母則是孩子最早的老師。我們可以通過多種方式，例如寫信給家長、召開家長會等方式，向家長宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，提醒他們意識到監護人的法定責任，并積極履行這些職責。我們還應該灌輸職業生涯規劃的教育意識，反對那些認為讀書無用或者升學無用的觀念，從而形成教育的合力。
四、保障措施
（一）開展創建評選活動。每學年末開展班主任經驗交流會，及時總結成績，發現典型。
（二）我們將建立一個創新質量評價體系，以評估學校和班級的教學、管理和服務能力，提高教育教學水平。同時，我們還將創建“一個不能少”優秀班集體創建特殊貢獻獎，以表彰那些在義務教育階段無輟學學生工作方面做出突出貢獻的老師和班級，激勵他們為教育事業作出更大的貢獻。
（三）完善學生評價體系。實施《寧城縣中小學生綜合素質評價辦法》，記錄學生發展過程，通過增值評價方式，監測學生學業發展軌跡。改變以分數作為評價學生的唯一標準。
（四）我們將全面實施貧困學生資助政策，確保所有建檔立卡貧困家庭子女和低保家庭子女都能享受到各學段的資助政策。同時，我們將建立完善的學生資助政策體系，不讓任何一個學生因為家庭經濟困難而失去受教育的機會。
（五）加強學生留學管理。嚴格執行學生留學手續，建立健全學生留學檔案，加強對學生的跟蹤管理，及時了解學生的學習和生活情況，提供必要的幫助和指導，減少因個人原因造成的學業中斷。同時與留學機構建立緊密聯系，共同推動留學管理工作的落實和完善。
（六）我們推行分級承包制度，實行校長負責制，建立起學校班子成員負責一個年級、班主任負責一個班級、任課教師負責一個學生的分級承包機制。
（七）建立追責問責機制。將控輟保學工作納入學校考核體系，列為教師考核重要指標。
五、工作要求
（一）加強意識，認真推進。開展“一個都不能少”班級創建活動，是為了貫徹落實控輟保學工作要求，預防未成年人違法犯罪而采取的重要措施。我們應該高度重視此項工作，認真推進。
（二）我們要及時安排、認真組織班集體創建工作。在學期末和新學期開學初，我們將召開班子、班主任、全體教師三個層面的會議，落實創建方案精神，學習創建方案的內容，研究創建思路，讓每一位教職工都深入了解“一個都不能少”班集體創建工作的安排，并確保此方案有效實施，工作扎實開展，取得實效。
（三）定期督導，嚴抓落實。要把創建工作納入學校日常工作管理中，不定期進行檢查指導。
“一個都不能少”班集體創建活動實施方案2
為落實《赤峰市教育系統未成年人保護和預防犯罪工作實施方案》要求,結合《寧城縣義務教育控輟保學工作實施方案》和《寧城縣教育局“一個都不能少”班集體創建活動實施方案》及汐子鎮總校工作安排，結合我校實際，開展“一個都不能少”為主題的班集體創建活動,特制訂此實施方案。
一、指導思想：
進一步落實《寧城縣義務教育控輟保學工作實施方案》精神及總校工作安排，實施“雙線控輟”工作流程，堅持“依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟”工作途徑，發揮班集體主陣地作用，突出“重點學段、重點時段和重點人群”工作重點，提高義務教育鞏固水平，從源頭預防未成年人違法犯罪，營造良好的育人環境。
二、工作目標：
打造不放棄、不嫌棄、不歧視、不疏忽的育人氛圍，營造平等、和諧、友好、愉悅的育人環境，讓每個孩子都能進得來、留得住、學得好，努力做到在校學生一個都不能少。
三、具體內容
（一）加強師德師風教育。嚴禁教師歧視學習困難學生，無故體罰、變相體罰學困生，對學困生勸休勸退。對于散布違反國家政策法規和對學生不利言論、擅自辦班或工作日參與有償補課、收受家長財物等教職工師德負面現象，全體教師填寫《教職工師德負面清單統計表》，教師都要面向全體、平等對人，用善良的目光欣賞學生，用向上的語言激勵學生，用實際行動感化學生，用淵博的.知識引導學生，真正成為學生成長路上的良師益友。
（二）營造濃厚的班級氛圍。各班召開主題班會，營造教師不放棄學生，學生不歧視和孤立同學的良好氛圍，讓“一個也不能少”成為班級目標，讓“不離不棄、不掉隊”成為每一位學生的誓言，打造有濃郁向心力、凝聚力、團結力的班集體。
（三）開展豐富的社團活動。開展豐富多彩的社團活動，班級每一名學生都要至少參與一項社團活動，特別是要為學困生開辟適合他們成長和發展的綠洲，讓他們有信心、有興趣在學校學習和生活。清除“唯分數”至上的思想，著眼學生的全面發展、特長發展，善于發現學生的閃光點，為學生的興趣、特長、多樣發展開辟空間、搭建舞臺。
（四）建立學困生幫扶機制。建立學習困難學生幫扶機制，班主任要分學科確定學困生名單，任課教師要制定學習困難生幫扶計劃，定期開展談心談話、知識輔導，并納入任課教師績效考核。
（五）建立特殊學生關愛體系。殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員子女、單親家庭子女、貧困生等特殊學生群體，是輟學高發人群。各班對重點關愛的學生要深入摸排篩查，要為這些學生建立檔案，一生一案，跟蹤管理。要建立關愛、幫扶體系，落實救助政策，班主任要及時掌握這些學生的思想動態，幫助他們解決各種困難，讓他們感受溫暖，安心學習。
（六）轉變家長的育人觀念。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。要通過《給家長的一封信》、家長會等方式，宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》，強化監護人法定責任意識，推動認真履行監護職責。灌輸學生職業生涯規劃教育，轉變個別家長讀書無用論、升學無用論等觀念，形成家校育人合力。
四、保障措施
（一）開展創建評選活動。每學年末開展班主任經驗交流會，及時總結成績，發現典型。
（二）創新質量評價體系。設立“一個不能少”優秀班集體創建特殊貢獻獎，表彰激勵在義務教育階段無輟學學生工作突出的老師和班級。
（三）完善學生評價體系。實施《寧城縣中小學生綜合素質評價辦法》，以成長記錄袋方式，記錄學生發展過程，通過增值評價方式，監測學生學業發展軌跡。改變以分數作為評價學生的唯一標準，全面反映學生的發展狀況和水平。
（四）落實貧困學生資助政策。將建檔立卡貧困家庭子女、低保家庭子女全部納入各學段貧困學生享受資助政策范圍，建立健全學生資助政策體系，不讓每一名學生因貧失學輟學。
（五）落實雙線控輟責任制。認真落實雙線控輟責任制，規范雙線控輟操作流程，與鄉鎮政府密切協作，及時向鄉鎮政府報告學生輟學情況，共同做好勸返復學工作。
（六）實施分級承包制度。實行校長負責制，建立學校班子成員包年級，班主任包班級、任課教師包學生的分級承包機制。
（七）建立追責問責機制。將控輟保學工作納入學校考核體系，列為教師考核重要指標。
五、工作要求
（一）提高認識，高度重視。開展“一個都不能少”班集體創建活動，是寧城縣教育局貫徹落實控輟保學工作要求，預防未成年人違法犯罪的一項重要內容，要高度重視。
（二）及時布置，認真組織。要在學期末和新學期開學初開好班子、班主任、全體教師三個層面的會議，落實方案精神，學習方案內容，研究創建思路，讓每一個教職工都熟知創建“一個都不能少”班集體的工作安排，確保此方案落地，確保扎實開展工作，務求取得實效。
（三）定期督導，嚴抓落實。要把創建工作納入學校日常工作管理中，不定期進行檢查指導。
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