活動方案集錦7篇
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目的
當前有不少大學生不知道什么單位適合自己的事業發展，找不到展示的'平臺。為了使我院大學生更好地形成符合個人需要并兼顧社會利益的就業觀念，及時地獲取準確的就業信息，避免畢業生擇業的盲從和失敗，我協會擬舉辦一次大型就業講座。這無論是對應屆畢業生還是在校大學生來說，都是十分必要的，它將影響到個人的事業發展和人生的前途。
二、講座主題
１、大學生職業生涯規劃
�。�、就業前景及就業分析
三、主講人： 主持人：待定
時間：11月29日（星期五）晚７：００～９：３０
地點：待定
四、主辦單位：
承辦單位：院思達特創業協會
五、活動宣傳
�。�、張貼宣傳海報
�。病⒂糜谛麄髦v座及提供相關咨詢服務
時間：１１月３０日～１２月１日
�。�、由院團委、招就處把講座通知下發到各院系
活動方案 篇2
一、活動目的：
六年的小學生活對于每個學生來說都是非常難忘的，通過隆重而又意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業典禮對學生進行再次的感恩教育，引導學生立足今天、腳踏實地，朝著自己的理想奮進。
二、活動主題：感恩母校揚帆起航
三、活動時間：20xx年7月21日下午13:00-15:30
四、活動地點：二樓音樂室
五、參加人員：全體師生
六、活動準備：
1、活動當天播放背景音樂：畢占一12:15廣播提醒各班開始調試設備，12:45-13:00背景音樂《校園的早晨》循環播放，13:00準時音樂停止，待音樂停止，二樓活動即刻開始。
2、對全體學生的要求：各班級班主任老師在12:30-12:45之間組織學生上好廁所，12;50組織學生做好，凡是沒有演出和頒獎任務的學生不得在畢業典禮過程中在走廊進進出出，極個別情況除外。
3、活動當天全程照相：陶豐藝全程攝像：李姝。攝像機、直播設備、效果好的音箱等在12:00前擺放妥當，全體班主任12:15開始調試設備，李姝老師12:20開始從1.1班至6.2班走一圈看有無問題，12:45兩位老師到二樓音樂室做好準備。
4、頒獎環節：前門進，后門出，不走回頭路。
(1)“四美少年”學生頒獎：一、二年級：金曼旗;三四年級;陳美紅五六年級：王玉鳳。每位班主任老師要協助三位科任老師，提前將本班8名四美少年組織好，排成一豎排，科任老師走到你班去領人，班主任老師把8人交給科任老師。三位科任老師不僅要組織好學生的隊列、還要監管好學生的上下樓、在走廊等候時的紀律。領獎順序是654321，因此科任老師需要提前給學生排好順序。
(2)一至三年級小達人頒獎環節。一年級：畢占一;二年級：程玉珍;三年級：林立。每位班主任老師要提前落實好本班小達人名單，我那有名單，提前組織學生排成一豎排，等待科任老師去班級領學生。
(3)其他頒獎負責老師：李艷軍，名單找我要，主要負責按照順序去班級領學生，排好隊，分好組，管理走廊紀律。
(4)兩名禮儀學生，5.2李欣益、5.1于天鳳，班主任負責提醒學生，12:30頒獎禮儀到二樓音樂室。
(5)低年級贈送高年級禮物及一句祝福的話：負責班級3.1和3.2，每個班級準備5名同學和相關小制作折紙和書簽賀卡等，6.1和6.2分別出5名同學到二樓音樂室接受饋贈與祝福，13:00到二樓音樂室候場。
(6)六年級畢業班向任教老師送祝福，說一句感恩的話。6.1和6.2各出5名同學，所有任教六年級的老師13:00到二樓音樂室候場。(5)(6)這兩項活動是連續進行的，先是任教老師入場，六年級學生入場，然后任教老師撤場，三年級學生代表入場，接著六年級和三年級學生全部撤場，銜接要緊湊，班主任老師要和相關學生講清楚。
(7)六年級兩個畢業班同學，最后我們需要到操場清理白色垃圾和拔草，班主任老師提示學生周二早晨要準備清掃手套、大的結實的塑料袋。
(8)全體老師夏季工裝黑色皮鞋，全體學生夏季校服，女生白色襯衣格格裙子白色鞋，男生白色襯衣短褲球鞋。
(9)歡送畢業生儀式：3-6年級在畢業典禮結束后，每個班級準備15名學生代表，聽從學校統一調隊，在走廊有序排列，五年級主要是從二樓半到三樓走廊位置，四年級主要是一樓到二樓位置，三年級主要是一樓大廳和教學樓外延伸到學校大門口位置。畢占一老師負責循環播放音樂《蟲兒飛》，副校負責二樓半位置，宋主任負責一樓半位置，我負責校門口位置，關注學生安全和有序排列，歡送完后所有學生有序回到教室。
(10)主持人：5.2班禹瓔軒5.1班張家偉，上午8:30到二樓音樂室。
七、活動過程
1、彩排。7月21日上午：9:00-10:30進行節目彩排，所有演出人員到位，包括1.1徐錦航1.2段浩然2.1陳家奇3.1高朵3.2田宇卉曹飛揚4.1楊雪楠劉潤璇4.3趙馨茹5.1趙梓亦王明謙徐子文5.2禹瓔軒6.1鄒翰喬6.2舞蹈6人王芃森。10:30-11:00頒獎環節彩排，各班級四美少年和小達人到二樓音樂教室進行練習，相關負責老師到位。
2、活動流程：
A、畢業典禮13:00-13:25
(1)畢業典禮：董校長致辭(伴奏音樂)
(2)教師寄語：孫梅(伴奏音樂)
(3)畢業生代表感悟6.2
(4)家長代表感言：6.2
(5)感謝老師：六年級給老師
(6)贈送祝福：三年級給六年級
(7)畢業生代表三鞠躬：感謝父母、感謝老師、感謝母校(感恩的心)
B、畢業演出13:30-14:20
日語演講：徐錦航段浩然
電子琴表演：《楊柳青》陳家奇
獨唱《媽媽做的童裝》高朵
古箏《草原英雄小姐妹》田宇卉
三人競技健美操表演徐子文劉潤璇王芃森
小提琴獨奏《我愛你中國》楊雪楠
《炫舞拉丁》趙馨茹
“獅愛流轉”讀書小博士王明謙
笛子獨奏《揚鞭催馬運糧忙》趙梓亦
獨舞《卓瑪》王芃森
群舞《GEE》郭馨魏張怡等
吉他《童年》鄒漢橋
C、頒獎14:20-14:50
1、一至三年級小達人
2、四美少年
3、征文學生和指導老師
4、其他：美育、獅子會、繪畫、寒假等
D、感恩母�；顒�14:50-15:10
E、歡送畢業生15:20-15:30
附：畢業典禮主持詞
開幕詞：
尊敬的各位領導，
親愛的老師、同學們，
大家好!
有人說，母校像一棵參天大樹，庇護著棵棵幼苗。
有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們遨游知識的海洋。
而我們要說，母校是我們人生的搖籃。
在這里鑄就了我們執著的追求、鍛造了我們堅定的信念，
讓我們從這里起飛!
盡管早就知道會有畢業的'一天，但是，當告別的日子終于來臨時，我們還是會有一些不明所以的感概。
難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恒的留在心間。下面，我宣布千山路小學20xx年畢業典禮現在開始!
一、校長講話：
今天是六年級畢業生人生中一個重要的日子，今天我們迎來了千山路小學20xx畢業典禮，六年呀，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩，學校領導時時刻刻都在關注著我們健康快樂的成長，下面有請我們敬愛的董校長為畢業典禮致辭，大家掌聲歡迎。
過渡：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，我相信不久的將來，我們千山路小學一定會因為擁有我們而驕傲。
班主任講話：
六年來，我們的老師像父母一樣，無微不至的關心著我們，呵護著我們，與我們朝夕相處，不僅傳授知識給我我們，還教給我們許多做人的道理，尤其是我們的班主任，今天，我們就要畢業，就要離開你們，我們多么希望能再次聽到您的教導，聽到您的祝福。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎畢業班班主任孫梅老師上臺，為我們送上最后的囑托。
學生代表講話：分別的時刻，我們的同學一定有很多話要對同學們說、對老師說、對母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎畢業班學生代表XXX上臺。
家長代表講話：
小學六年，最具活力的時光，小學六年，最熱情洋溢的日子，它擁有最純的情感，最強的求知欲，最美的夢想。我們的成長傾注了老師的心血，更離不開父母的精心呵護。在這特別的時刻，我們的父母也有許多話要說，有請畢業班家長代表XXX媽媽上臺。
六贈師：
回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經成為光榮的小學畢業生。這六年，我們在老師的悉心指導下茁壯成長，我們心懷感恩，下面，有請六年級所有任教老師上場，接受六年級畢業班學生代表送上的真摯祝福。
小贈大：
親愛的同學們，在畢業之際，我們的學弟學妹們也有滿腔的話要對學哥學姐們說，下面就請三年級的學生代表們送上自己的一份祝福。
三鞠躬：
可親可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄教誨和深情的目光，相知相愛的學友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求，愿我們想回在春滿枝頭的季節，愿我們重逢在美麗的未來。最后，請接受我們深深的感謝：感謝父母、感謝老師、感謝母校!(掌聲響起)
二、畢業演出
1、高朵獨唱《媽媽做的童裝》，“媽媽”是這個世上最美的語言，媽媽是我們最親的人，她給了我們生命，給了我們只是，再多的言語都無法表達我們對媽媽的愛，如今六年級的同學們就要畢業了，讓我們用歌聲感謝家長們對我們的愛。請欣賞3.1班高朵同學為我們演唱的《媽媽做的童裝》。
2、楊雪楠小提琴獨奏《我愛你中國》。祖國是一首抒情詩，祖國是一幅山水畫，我愛我的祖國，那是我心底蘊藏著的一種最熾熱、最真摯、最高尚的情感。請欣賞4.1班楊雪楠同學為我們帶來的小提琴獨奏《我愛你，中國》。
3、趙馨如拉丁舞《炫舞拉丁》。桑巴的激情、恰恰的活潑、倫巴的婀娜、斗牛的強勁，牛仔的逗趣，拉丁舞的魅力就是如此多彩，下面，就讓我們走進拉丁世界，去欣賞、去傾聽、去感悟吧!請欣賞4.3班趙馨如同學為我們帶來的《炫舞拉丁》。
4、陳家齊電子琴獨奏《楊柳青》。古城揚州以其豐富的文化內涵和深厚的文化積淀享譽四方，具有濃郁的地方特色。請欣賞由2.1班陳家齊小朋友為我們帶來的電子琴獨奏《楊柳青》。
5、我校的王銘謙同學在“獅愛流轉”活動中獲得“讀書小博士”稱號，下面就請王銘謙同學來說一說自己的讀書感言吧!
6、鄒翰僑等同學為我們帶來的《童年》。童年像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;童年像一幅畫，畫里有我多姿多彩的生活;童年像一個夢，夢里有我的想象和憧憬。我說，童年像一首歌，唱出人生的主旋律。讓我們用浪漫的歌聲來贊美童年吧。請欣賞6.1班鄒翰僑等同學為我們帶來的吉他表演唱《童年》。
7、課本劇《小氣鬼》。我們千山路小學的課本劇在甘井子區第十一屆中學校生藝術節“校本劇課本劇比賽”中獲得一等獎，下面就讓我們來領略一下他們的風采吧!請欣賞由周睿、呂健衡、唐慶康、郭馨蔚和朱悅萌同學帶來的《小氣鬼》。
8、王芃森獨舞《卓瑪》。藏族舞蹈以其活潑有力、熱情典雅、柔和敏捷的舞姿和舞韻，充分展現著藏族舞蹈的無窮魅力。接下來，讓我們有請6.2班的王芃森同學為我們表演獨舞《卓瑪》。
9、田宇卉古箏獨奏《草原英雄小姐妹》。古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是漢族的傳統樂器。它的音色優美、音域寬廣、演奏技巧豐富、具有相當強的表現力，因此也深受大家的喜愛。接下來請欣賞3.2班天宇卉同學為我們帶來的古箏獨奏《草原英雄小姐妹》。
10、詩朗誦《我愛你中國》。在剛剛結束的大連市“育華杯”金州新區分賽區比賽中，我校的詩朗誦重進了復賽，并在復賽中發揮出自己的水平，給評委留下了深刻印象。請欣賞由王亦赫、禹瓔軒、楊佳慧、張家瑋帶來的《我愛你，中國》。
11、趙梓亦笛子獨奏《揚鞭催馬運糧忙》。笛子是我國典型的民族樂器，它歷史悠久、源遠流長。笛聲悠揚悅耳、優美動聽。接下來請欣賞5.1班趙梓亦同學帶來的笛子獨奏《揚鞭催馬運糧忙》。
12、三人健美操《激情飛揚》。我校的健美操隊多次代表學校參加市區舉辦的健美操比賽，并獲得優異的成績。下面請欣賞由王芃森、徐子雯、劉潤璇為我們帶來的三人健美操表演《激情飛揚》。
結束語：
親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀，
可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。
我們就要走了，滿載著多年采擷的累累碩果，
我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
讓我們用感恩的心去耕耘，
讓我們用勤勞的手去編織。
今日的嫩芽，將抽發出明日的綠蔭，
明日的花蕾，將綻放出來日的爛漫。
今天，我們告別母校走向新的目標，
明天，我們將用更出色的成績來向母校匯報。
最后，祝愿全體老師身體健康、工作順利，
祝愿所有的學弟學妹們健康成長學業有成，
祝愿千山路小學明天更加美好、更加輝煌!
我宣布，千山路小學20xx年畢業典禮，到此結束，
老師們，同學們，再見!
活動方案 篇3
一、活動主題：我愛低碳，我愛科學
二、活動目的：以“低碳生活校園行”為主旨，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動，為營造和諧的校園環境做出貢獻。
三、活動時間：20xx年11月
四、參加對象：全校學生
五、活動內容：
1、“舊物改造”創意作品 ；
�。�1）作品材料：日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。
�。�2）1到6年級以班為單位，上交2——3份以廢舊資源為原材料的`手工作品（購買的物品不參加評比）（11月25日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用A4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。
�。�3）學校將最優秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。
2、悠悠球技術學習。
悠悠球是一個歷史悠久的運動項目，要把悠悠球玩出技術，玩出花樣，需要高超技術作支持。學校邀請了市青少年宮悠悠球專業教練對4——5年級學生代表進行培訓，抽選出15名悠悠球技術能手參加市級比賽。
3、“我愛低碳，我愛科學”簽名儀式。
（1）時間：11月30日
�。�2）地點：學校操場
�。�3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。
活動方案 篇4
【活動目的】
在世界環境保護日‘六·五”到來之際,結合“愛國土、愛資源”教育,通過主題活動等一系列活潑生動的形式,對學生進行環保知識的教育,讓學生知道地球是我們人類的家,在這個博大無比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動物,從而激發學生要保護這些資源,并讓學生懂得怎樣去保護地球,共建美好的家園。
【活動準備】
(1)收集有關資料。例如:世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。
(2)排編表演節目、制做表演道具。
(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。
(4)選定男女主持人各1名,熟悉活動程序。
(5)布置會場。
【活動過程】
(在《無地之間》的歌聲中,主持人上場。)
主持人甲:(推出大型地球儀)同學們,我出個題目考考大家,好不好?請看,這是什么?(齊:地球儀。)對了,這是地球儀模型,誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。),誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)
主持人乙:世界上像這樣的國家有200多個,全都居住在地球上,地球是我們整個人類的家。主持人甲:這個家是一個美麗的家,是一個廣闊的家,是我們人類祖祖輩輩居住的.家。
(隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優美風景的錄像片。)
主持人乙:也許有的同學要問:為什么只有地球才是我們的家呢?我們為什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?
動腦筋爺爺:(一同學扮演,邊走邊說)我來說,我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!
(全體向學鼓掌歡迎。)
動腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無數星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒有發現另外一顆有生命的星球呢。
(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)
講解:1969年7月21日,美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣,飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣,白天溫度高達127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環境,當然不會有生命存在了。
(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)
講解:火星是地球的鄰居,由于它和地球有些相似的地方,人們一直想找到“火星人”,但實際上火星上白天溫度可達20℃,而夜間又降到零下139℃,這樣的環境怎么會有人呢?
(放“水星”的錄像片,邊看邊講解。)講解水星雖然被稱為水星,實際連一滴水也沒有,完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命,只有地球才有生命,我們為什么住在地球上,而不住在其他星球上,這個問題同學們明白了嗎?
(隊員齊:明白了。)
主持人乙:看來,只有地球才是我們人類惟一的家,宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球,請看(出示地球掛圖)這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍色的大海,美麗的云彩在飄蕩,這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么,在這個大家庭里除了我們人類外,還有些什么?
同學1:還有森林、水、空氣、動物和土地。
(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂節奏上臺。)
森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候,我能“吐”出水來,所以有了我,就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣,吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳,使人類健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風沙地區能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也說不完……總之人類離不開我。
(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學走出來。)
水:人們離不開森林大哥,同樣也離不開我——水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動,每天需要5斤水,莊稼需要水,工業生產也需要水,總之,沒有水就沒有這個美好的世界。
空氣:同學們都知道,人不能離開空氣,就像魚兒離不開水一樣,我雖然看不見,摸不著,但人們一刻也離不開我。
動物:我是人類的好朋友,我們幫助人們守衛莊稼和森林。平衡著地球上的生態。
土地:人們吃的東西都是從我的身上長出來的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。
合:(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”)同學們想一想,地球上如果沒有我們,那將會是個什么樣子呢?
活動方案 篇5
為豐富幼兒審美意識，應組織開展多層面、立體化的藝術感知實踐活動。幼兒形成的感知為其接觸并了解事物的起始點，同時也是繪畫過程中創造力、表現力的核心。因此，教師應積極為幼兒開創細致入微觀察分析、接近實物的豐富機遇，并創建多層面、立體化的感知認識環境，進而令幼兒情感認識與感知體驗進一步擴充與豐富。例如，可通過令幼兒深入大自然，全面觀察，逐步累積豐富的感性經驗。該方式相比于令幼兒在課堂之中間接地學習美術知識、單純地了解繪畫技能，更能增添較多的實戰機會，可激勵幼兒積極主動地進行學習，并契合幼兒興趣決定學習的發展生長特征。
又如，在進行冬天雪景的繪畫階段中，教師可引領幼兒們來到大自然之中，在雪地堆雪人、扔雪球，研究降雪之后大自然的不同變化。幼兒在深切地體會中將進一步了解雪景的獨特魅力，進而可令繪畫創作更具新意，充滿創新獨特的魅力與生趣。
幼兒開展美術實踐活動環境應趨向于寬容、自由、和諧、文明、民主、創新、開放，并體現良好的啟發性。該階段，教師應全面為幼兒著想，尊重其感受，不應過多的進行干涉。通過實踐證明，唯有基于開放的教育培養、自由精神的引領召喚，方能令幼兒深切地體味自由無拘束的學習環境，進而積極大膽地進行美術創新，鍛煉實踐技能。
信息時代，引入現代教育技術可全面優化教學效果，提升教學水平。因此，教師應利用豐富的多媒體手段，令無形且抽象、毫無生氣的實物變得更為形象性、生動性與具體性，令幼兒基于感官沖擊影響，迅速地掌握新知識與新技能。如，可利用多媒體教學工具、網絡系統、信息手段，為學生播放豐富生動、多樣變化的動畫視頻，令其了解獨具創意的動畫形象、生動豐富的藝術設計效果，挖掘其中的獨特美術元素，進而在輕松娛樂的氛圍中達到良好的學習效果，能力得到優化提升。
幼兒由于年齡特征決定，其手部肌肉并沒有發育健全，因此在繪畫創作階段中，勢必會存在一定困難性。該階段中，教師應做好良好的輔助與引導。當然，該類輔助不應一概而論、不分等級的大包大攬，甚至是代替幼兒進行創作。而應是通過合理、恰當的局部示范，進而為其預留一定的'創新實踐空間。例如在進行花紋線條的美術創作學習階段中，教師可引導幼兒對不同的花紋線條種類進行總結分析，例如黑白相間、不同直線交叉、波浪線條以及圖形逐步變化的種類等。而后可通過示范為幼兒進行必要的引導。接下來可引領幼兒進行各類組合線條的嘗試性創作繪畫，通過循序漸進的引領，令幼兒明確該創作激發的核心基礎，通過良好的自我搭配，進行豐富圖案圖形的創作。
活動方案 篇6
中班科學：種黃豆
一、活動目標
1、 明白黃豆發芽所需要的條件
2、 明白手工種植黃豆的步驟及原因
二、活動準備
泥土、黃豆、紙鏟、果凍殼、演示圖
三、活動進程
1、 引入。
師：“今天我們要上什么內容呢？我先不告訴你們。但是我要先來給大家看一張畫，請你們來告訴我，你們看見了什么？”
師：“這個圖上有……，是一顆發芽的'黃豆。”我現在手上就有一顆 黃豆，我們就來學習怎么種黃豆，好不好？”
2、 講解。
師：“種黃豆種黃豆，我們是不是先要給黃豆找一個小花盆呢？我現在先在紙上畫一個小花盆，等一下我們就用這個當花盆（出示果凍殼）�！�
師：“我們花盆有了，接下來怎么辦呢？是放土還是放黃豆呢？”（黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼里，舒服嗎？我們要放一點土，給他鋪一層床墊，這樣子它睡得才舒服。）
師：“床墊鋪好了，我們現在就把黃豆放進去，然后再給它鋪上泥土棉被。這個泥土是鋪的越厚越好嗎（不舒服，易倒翻）？”
師：“最后再給它澆澆水。”
3、小朋友操作。
活動方案 篇7
一、活動目的：
按照我園20xx年上學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。
二、活動形式：
本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的.作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇�；顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）
三、活動時間：
3月底到四月底
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發言。
3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。
4此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！
5幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。
五、公開課組織先后順序
曹鳳連徐麗群小芳劉瓊鄧霞花云小艷風香肖愛枚陳莉小飛倪韜劉娜艷平海燕楊柳玉連黎黎平平徐林小菊玉群伍林
六評選優秀課方法
本學期我園將采取現場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結束后且在老師的監督下進行統分。希望老師本著公平公正的態度給老師評分。評分原則見附表。
黃龍幼兒園公開課評分參考表
一活動目標
1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經驗和發展需要。目標的描述具體、清晰、可操作性。（10分）
2.有機整合情感、態度、能力、知識技能等方面的發展需求。5分
二活動內容
1、活動內容是本學期教材和教參內容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。（5分）
2.從幼兒教育特點和兒童特點相結合的思路選取適宜的教學內容，內容價值取向好。（5分）
3.活動內容的容量合理，突出重點，體現學科性、可行性。（5分）
三活動過程
1.教學結構層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6分
2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）
3.能創造自由寬松的語言交往環境，在豐富多彩的活動中發展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）
四教學基本功
1.能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等、溫馨、豐富的學習環境。（3分）
2.教學基本功扎實，教態真實，自然；普通話標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發性和感染性（4分）
3.關注不同幼兒的表現和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。（4分）
4.教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分
五幼兒部分
1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩定，有安全感。（10分）
2有良好的活動表現，能主動參與探索、操作、討論等活動流程，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分
3有自信的表現和成功感；獲得與活動內容相關的新經驗，新體驗，在經驗、能力和智慧等方面有所發展。（10分）
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