小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案（精選7篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案 1
一、 主題由來：
九月是一個陽光燦爛的季節(jié)，然而對于4歲的孩子來說，仿佛是一個暗淡的季節(jié)。從沒有離開過家人保護的孩子們紛紛獨自踏進了幼兒園這個陌生而又美麗的大家庭，哭鬧、焦慮伴隨著孩子幼小的心靈。為了幫助幼兒盡快認識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感，我們設(shè)計了這一主題。通過各種游戲活動，來幫助幼兒愿意參加各項活動，體驗幼兒園活動的樂趣。積極緩解幼兒與家人分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
二、主題目標：
1、初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員，安定幼兒情緒，讓幼兒情緒逐步趨于穩(wěn)定。
2、認識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴，產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感。
3、在教師的幫助下愿意參加各項活動，初步體驗幼兒園活動的樂趣。
三、活動內(nèi)容：
第一周：
語言：《高高興興上幼兒園》（兒歌） 社會：《美麗的幼兒園》（參觀） 音樂：《我上幼兒園》（歌曲）
第二周：
語言：《幼兒園象我家》（兒歌） 《媽媽快放手》（詩歌） 音樂：《拍手點頭》（律動） 《我愛我的幼兒園》（歌曲） 社會：《我愛老師》（談話） 健康：《小手真干凈》（身心健康） 美術(shù)：《參觀大班畫展》（欣賞） 科學(xué)：《看看周圍有什么》（社會科學(xué)）
第三周：
語言：《點點愛上幼兒園》（故事欣賞） 《點點愛上幼兒園》（故事復(fù)述） 音樂：《拉拉手》（律動） 《李小多分果果》（欣賞） 社會：《我是某某班的小朋友》（談話） 健康：《大家來做操》（一） 美術(shù)：《月餅》（泥工）
科學(xué)：《香蕉和葡萄》（自然科學(xué)）
第四周：
語言：《你是我的好朋友》（兒歌） 《去幼兒園》（看圖講述） 音樂：《認識小樂器》（打擊樂） 《搖啊搖》（歌曲） 社會：《笑臉娃娃》（談話） 健康：《大家來做操》（二）
美術(shù)：《神奇的畫筆》（繪畫） 科學(xué)：《請你摸一摸》（自然科學(xué)）
四、指導(dǎo)要點：
1、積極緩解幼兒與家人分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知幼兒園環(huán)境及常用生活和活動設(shè)備、設(shè)施所在的位置及使用方法。
3、本主題的教育活動多為教學(xué)游戲，教師既可以利用這些游戲組織教學(xué)活動，又可以作為幼兒游戲的內(nèi)容。
4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 班級環(huán)境要溫馨，充滿童趣，各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動。
2、 利用本園的`各種教育資源，幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如：組織“大帶小”活動等。
3、 班級的每一位保教人員是最大的教育資源，教養(yǎng)人員注意自身的情感，一言一行，以利幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。
六、家園聯(lián)系：
1、通過入學(xué)前家訪、親子游戲等增進師生、家長相互的了解，爭取家長的支持與幫助。
2、積極主動地與幼兒家長溝通，利用新生家長會和平時接送時間向家長介紹本園幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求。
3、為幼兒建立“幼兒成長檔案”。
小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案 2
一、 爸爸、媽媽讀故事
活動準備：
1.圖畫書《鱷魚愛上幼兒園》、《媽媽我能行》、《鼠小弟系列》、《小熊寶寶系列》、《小白系列》、《小兔湯姆系列》等。色彩鮮艷、形象可愛、內(nèi)容有趣、貼近幼兒生活的繪本。
2.在書的封面上和書櫥的相應(yīng)位置粘貼一一對應(yīng)的標志。
3.形象可愛的動物手偶、布袋偶。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)家長和幼兒一起看圖書、講故事。
2.鼓勵幼兒在爸爸、媽媽的陪伴下到語言區(qū)選擇自己喜歡的圖書。
3.家長與幼兒共同閱讀時，請家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容，也可針對簡單問題與幼兒進行互動。
4.請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等，進行簡單的角色扮演和對話練習(xí)。
5.閱讀后，提醒家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標志將圖書擺放到書櫥原來的位置。
二、和爸爸、媽媽一起過家家
活動準備：
1.活動場地:創(chuàng)設(shè) 2-3 個娃娃家，還可創(chuàng)設(shè)小動物的家，如小兔的家、小貓咪的家等。
2.娃娃家中的物品:灶臺、鍋、鏟等炊具，水壺、碗、碟等餐具，仿真水果，小桌子、小床、布娃娃、電話、澡盆、奶瓶等。小動物的家可根據(jù)小動物的特點添加相應(yīng)的食物。
3.爸爸、媽媽、寶寶等角色的標志牌，眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙等裝扮材料。
4.張貼家庭成員在家活動的照片，呈現(xiàn)爸爸、媽媽做飯、洗衣服、照顧孩子、陪孩子玩等場景。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察娃娃家的'餐具、炊具等，激發(fā)幼兒與爸爸、媽媽一起在娃娃家里玩游戲的愿望。
2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的娃娃家，引導(dǎo)家長與幼兒協(xié)商進行角色分配。如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶，今天你想扮演什么角色呢？
3.引導(dǎo)家長和幼兒一起設(shè)計簡單的游戲情節(jié)。如:為寶寶做飯，一起吃飯，哄娃娃睡覺，給娃娃洗澡……
4.提示家長用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。如:今天是星期天，我們可以做什么事情呢？寶寶哭了，可能是餓了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
5.游戲結(jié)束后，提醒家長和幼兒一起把玩具、材料放回原處。
三、 和爸爸、媽媽一起拼搭
活動準備：
大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料，干凈的鵝卵石，奶粉筒、紙盒、奶箱等壘高材料。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒認識各種搭建材料，引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。
2.請家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料，開展壘高、拼小路、搭房子等活動。
3.引導(dǎo)家長與幼兒一起開展搭建活動，用鵝卵石鋪小路并走一走；用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高，數(shù)數(shù)壘了幾層，比比誰壘得高；用積木搭自己喜歡的房子。
4.鼓勵幼兒與自己喜歡或熟悉的小伙伴一起搭建。
5.搭建活動結(jié)束后，提醒家長和幼兒一起將材料分類擺放整齊。
四、和爸爸、媽媽一起玩
活動準備：
1.數(shù)量適宜的搖馬、鉆筒，百變組合室內(nèi)運動器械，沙包、飛盤等。
2.將各種器械、玩具的具體操作方法、玩法以照片配文字的形式張貼在區(qū)域內(nèi)，方便家長對幼兒進行了指導(dǎo)。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)家長陪幼兒玩室內(nèi)體育器械，進行鉆爬、平衡、跳躍、投擲等練習(xí)。
2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的器械開展游戲，調(diào)動幼兒的情緒，使其愉快游戲，引導(dǎo)幼兒體驗玩體育器械的快樂。
3.引導(dǎo)家長和幼兒一起開展多種游戲。如:幼兒正爬、倒爬鉆筒，家長滾動鉆筒；一起走平衡木、跳圈，相互投沙包、扔飛盤。
4.提醒家長在游戲中注意保護幼兒的安全，鼓勵幼兒與同伴一起游戲。
小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案 3
活動目標：
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。
活動準備：
布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個“幼兒園”
活動過程：
1。引入活動
T：“看！誰來了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）
T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園）
T：“你們看，布娃娃在。干什么啊？”（教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興）
2、學(xué)新歌
T：“聽！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）
T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的`學(xué)習(xí)）
T；“我們用好聽的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）
小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案 4
活動由來：
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
活動目標：
1、創(chuàng)造性的認知發(fā)展目標：學(xué)習(xí)兒歌，初步體會兒歌朗誦的語感，培養(yǎng)其對兒歌的興趣。
2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標：在活動過程中，體驗上幼兒園的快樂情感。
3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標：在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應(yīng)性。
4、身體與動作發(fā)展目標：能用身體模仿事物，提高身體的語言能力。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干
2、知識經(jīng)驗準備：觀察幼兒對木偶的`興趣濃厚與否。
3、空間與環(huán)境準備：在教室里布置一個用積木搭成的幼兒園大門
活動過程：
1、引題：
（1）出示木偶小兔和兔媽媽提問：“這是誰？”（引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問好）
（2）老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向媽媽揮揮手說：“媽媽再見。”媽媽說：“小兔再見。”小兔就高高興興來到班上，看見老師說：“老師早！”小兔有禮貌，老師真喜歡它。
2、理解和熟悉兒歌的詞句。
提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來干什么？今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”）
3、欣賞兒歌。
（1）你們很喜歡小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。
（2）再次演示時。鼓勵幼兒跟著朗誦。
4、請幼兒做小兔，進行情境表演。
（1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。
（2）請個別幼兒念一念，演一演。
5、跟小兔和兔媽媽道別。
小兔說：“今天我和媽媽到小班來做客，很高興認識這么多的小朋友，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來和你們玩游戲吧，再見！”（引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說再見）
活動延伸
1、開展歌曲活動《我上幼兒園》，進一步激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。
3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會使用禮貌用語。
小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案 5
一、活動目標：
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的'煙花裝飾舞臺。
三、活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！
四、祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！
五、活動流程：
1、我有小巧手晨間活動：
（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：
1）開場舞——紅綢舞。
2）兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。
3）歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4）舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
3、我有大智慧趣味問答：
1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）
4）你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎？
5）請你說出中國古代四大發(fā)明。
6）小動物的過冬方式有哪些？
7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？
9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。
4、我是小健將：
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子。
5、頒發(fā)獎狀和禮品。
小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案 6
一、活動方案：
1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
2、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
3、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
4、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
6、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
二、活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的`活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
小班《我上幼兒園》主題活動設(shè)計方案 7
一、活動目標：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節(jié)日的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
二、活動對象：
xx全體幼兒
三、活動時間：
20xx年xx月xx日上午
四、活動準備：
1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）
4、磁帶、錄音機及幼兒的`禮物
五、活動過程：
1、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”
幼兒：“快過年了！”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”
幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）。
2、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
（一）請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
（二）請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
（三）幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
（四）各班孩子分享食物。
六、教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
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