學校公開課活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學校公開課活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校公開課活動方案1
按照學校領導的安排，我校每年每學期都對本校教師的課堂教學進行檢查(也就是上公開課)，通過檢查，既看到了老師們進步的一面，同時也發現了一些還不夠完善的地方，現對教師的課堂教學總結如下：
一、總體情況：
從整個聽課活動來看，首先值得肯定的是老師們的態度非常的認真，課堂準備的也比較充分。另外，由于我校在聽課活動之前，首先組織教師認真學習了高效課堂的評價標準，因此，這一點在教師的課堂教學活動中也有所體現，老師們努力的按照高效課堂的標準要求實施教學，教師的教學理念有很大的提升。
在課堂上，老師充分尊重學生學習的主體地位，把學習的機會留給學生，相信學生，學生的能力得到了很好的培養。在知識傳授中，強調學生進行探究性學習，探究理念，探究解題方式，作為教師真正的充當起了組織者的角色，學生在這樣的教學活動中，對知識掌握得更加的扎實、靈活。充分按照本年級段、本學科的特點，重點進行各種能力訓練，訓練效果明顯，學生在學會知識的同時，既鍛煉了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，教師嚴謹的態度也得到了體現，嚴密的組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學生，充分的體現出了一名老師良好的素質。
二、存在的`問題：
在看到進步的同時，也應發現存在的一些不足。首先是存在的一些共性的問題。
1、教師在授課過程中也注意到了關注學生的回答、交流。但是關注的力度還不夠，比如說，對于課堂上學生生成的一些問題或是一些學生出現的錯誤答案，教師不能及時地作出有針對性地引導，往往一筆帶過或是作出一個簡單的評價就算了，這也可能是教師比較難以處理的一個方面。
2、教師的語言需有待提高。目前在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題是課堂上，教師重復的話語太多，總是害怕學生聽不清再重復一遍。還有就是，教學設計中的一些過渡語、結語并不連貫，特別是有些環節過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位，效果并不明顯，再有就是，教師用語言調控課堂的能力還有待提高。
3、在某些大齡教師的身上，可能還會受一些傳統觀念的影響，課堂上會有些放不開，害怕學生學不會，往往出現多講的現象。
三、改進措施：
1、加強學習。尤其是加強對新課標理念的研究，轉變教學觀念，改革課堂教學。
2、在課堂教學過程中，保持一個嚴謹、扎實的工作態度，充分尊重學生自主學習的主體地位，時刻關注學生的學習過程，及時了解學生存在的問題，并能夠及時準確地作出引導或評價，不能敷衍了知。
3、努力提高自身的語言。這一點需要我們要不斷得再工作中進行錘煉，嚴謹自己的工作態度，以促進良好的教學效果。
總之，在學校公開課活動中，確實感受到了老師們的努力和進步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教學工作中，還要加強學習，不斷創新，促使自己的課堂教學再有一個大的提高。
學校公開課活動方案2
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。
一、 領導小組
組 長： 副組長：
成 員：
二、 基本要求
1、觀課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長分發給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數學公開課活動，目的`是通過校公開課活動進行調查研究，相互學習，取長補短，及時發現教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業務水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后反思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發言稿。
5、議課中，老師們在聽取執教教師和中心發言人發言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關閉或調為震動狀態。
7、每次公開課結束后由教研組擬寫總結，與活動圖片、教學設計、說課稿、發言稿、活動記錄等一并轉檔備查。
8、執教課題由執教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
學校公開課活動方案3
為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。經學校行政會議研究，決定于XXXX年起，以年度為單位開展校級公開課評比活動。
一、指導思想
以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
開展校級公開課評比活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、研究課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，促進青年教師快速成長。
三、具體實施：
1、因為時間有限，本次活動參加教師每人準備一節課，按 要求完成上課、聽課、評課任務。
2、上課、聽課活動和教研組的活動密切配合，課后要進行評課。
3、本學科教師上公開課，學科內成員都必須參加，沒課的老師也要積極參加，以達到互相學習的'目的。
4、教研組提供上課課、聽課、評課活動安排。
四、時間安排：
1、每周公開課安排在周二下午第3節課進行。
2、教研組負責公開課的統一安排、資料搜集整理工作。
3、空課教師必須到現場聽課。期末按聽課簽到計算聽課節數。
五、活動要求：
1、每位教師聽課之后必須及時填好評課意見，然后在小組評課會上交流。
2、每位任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。
3.評課當日當場打分。除上課教師外，所有學科內聽課老師均打分，由教研組去掉最高分和最低分，取平均成績。學年結束后，由高到低排序，評選一二三等獎各一名。
學校公開課活動方案4
為進一步推進我校課堂教學改革，促進教師專業成長和教學水平的提高，提高我校教育教學質量，特組織本次校內公開課活動。
一、公開課的目的
課堂教學是學校教育的核心,是實施教育教學的`主渠道和主陣地，開展公開課活動是提高教師業務能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，轉變教學觀念，提高教師實施教育教學的能力和水平，引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量。
二、組織分工
組織部門：教務處
參講人員：各學院任課教師及輔導員
評委：教育教學部門全體成員
資料收集員：孟萍
三、活動安排
活動分為三個階段
第一階段(學習階段)：
1、時間：4月15日下午3、4節課
3、主要內容：示范課講解、點評活動。
4、具體過程：
(1)各學院抽選1名教師(春節前入職)主講，講課時間為20—25分鐘。
(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。
(3)劉助理/尤校進行總結性評價。
任務：各學院組織評選，選報1名示范課主講老師(春節前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務處。
第二階段(練習階段)：
1、時間：第2教學周期
2、地點：各授課教室
3、主要內容：聽課、評課活動。
4、具體過程：
(1)教務處隨機抽取主講老師;
(2)各部門負責人作為評委進行聽課、點評。
(3)教務處收集聽課資料存檔。
第三階段(評比階段)：
1、時間：第3教學周期
3、主要內容：公開課展示、評比活動。
4、具體過程：
(1)各學院春節后入職任課教師必須參加，春節前入職教師自愿報名。
(2)教務處安排比賽場次，授課時間為20—25分鐘。
(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。
(4)劉助理/尤校進行總結性評價。
任務：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務處。
注意：“入職”是指進入授課崗位。
四、活動要求
1、各相關教師、輔導員要切實重視本次活動，深入開展組內討論和準備工作，認真選擇、按時上報公開課課題。
2、要求全體教育教學部門全體成員按時參加。
3、授課結束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果形成書面材料，要求人人能發言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預期效果。
五、具體活動安排
注：無特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時進行，則按順序順延。
學校公開課活動方案5
一、活動目的：
擴大楊氏的知名度，展示楊氏教學質量；吸引學生家長來學校咨詢，收集學生資源促進簽單；了解競爭對手的市場優惠政策與教學質量。
二、活動名稱：
“你是主角！”專場公開課
三、活動時間：
周六、日上午、下午
四、活動地點：
京華五樓
五、活動對象：
1電話咨詢學員——————市場宣傳時拿到的電話號碼
2登記拜訪學員——————市場宣傳時引導來的家長及學生
3老生介紹學員——————對介紹的學員應有一定的獎勵
4咨詢過沒有報名學習的——咨詢老師可以根據免費講座邀約學生參加。
六、活動安排：
全程共1個小時，分為2節課，第一節為英語課，第二節為心理講座（課間5分鐘作為休息互動環節，調動現場氣氛，增進了解）。
1名師授課：
授課科目：英語（30分鐘）
名師現場指導。（上課時學生坐前面，家長做后面，家長可以觀察到學生的上課情況，）
2心理專家開課講座（30分鐘）
學習中遇到問題如何進行心理調節，可講述一些個性化教育的成功案例，在讀非在讀楊氏的學員都可以，引導家長認同個性化教育的觀點，宣傳楊氏的品牌
（講座中可以讓學生做一些學習效能測試）
3學習分析師分析學習效能測試：
主要針對帶孩子來的家長，孩子自己來的或沒帶孩子的
的留下聯系方式
七、宣傳方案：
1、前期宣傳：
向新老學員發放聽課卡，發放單頁，在門口擺放POP海
報，在學校門口宣傳板。
（海報宣傳單頁由市場部負責印制及外部發放，內部發
放：在晚自習時由學管部發給學員帶回學校或班級宣傳）
外呼：周一開始打外呼，至少約十個到訪（咨詢部負責）
2、現場宣傳：
現場宣傳主要包括現場橫幅（2條）、個人寫真（3張），傳單或授課資料等。
3、后期宣傳：
后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內部宣傳板張貼上
課照片，宣傳公開課活動，提升公司的.社會形象，隨后市場部跟進各項地推活動，進一步拉動市場需求。
4、活動宣傳文案：
主題：“你是主角！”專場公開課
宣傳語：
名師現場指路
好老師成就好成績！
八、授課老師的要求：
公開課教師應該具有一定的親和能力和個人魅力。
比如：笑容最燦爛，聲音最有氣勢、最甜美，同時也是最漂亮、最帥氣的老師。
教學理念
教育是一門愛的藝術
教學風格
靈活、注重學習方法和學習技巧的培養
教學特點
學一句會一句，舉一反三，靈活運用
根據學生的具體情況因材施教，查漏補缺，在教授時注重從點到面，形成知識的體系性；注重學生學習能力的培養，講究學習方式和學習技巧的探究，而且善于教學生打下扎實的文學文化基礎，觸類旁通，調動起學生學習英語的積極性。九公開課流程安排與注意事項
目標：上課人數15~25人簽單人數5-7人
簽單金額8500-15000元
學校公開課活動方案6
為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質量；為一線教師提供參與、展示和交流的'平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的轉變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力；把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質量，我校特制定公開課實施方案。活動方案如下：
一、指導思想：
在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關注學生學習興趣，關注學生自主學習過程，關注學生學習方式的轉變，關注教學過程的優化，提升課堂教學效果的教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動目標：
立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業素質和學生學習效率。
三、活動時間：
xxx年12月
四、參與人員：
組織者：數學教研員、各年級數學科組長
授課者：每年級科組各選派兩名教師參加（可抽簽）
聽課人員：全體數學教師（本科組教師授課時，組內教師一定要到位）
學校公開課活動方案7
為了深化教育體制改革，扎實推進素質教育，全面貫徹落實教育局“注重學校的內涵發展，創辦優質教育，實現教育現代化”的目標，實施“名師戰略”，以教師的發展促進學生的發展，學校的.發展。聽評課活動是有效提高課堂教學效率，提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高，從而提升教師個人整體素質,提高課堂教學效率。因此依據本學期學校教科研工作計劃，將在本校教師中全面開展“說好一節課，上好一節課，聽好一節課，評好一節課”活動。
一、活動目的：
全面提高全體教師教學水平，進一步深化教學改革，深入實際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學水平，促進教師專業發展，提高課堂教學效率。
二、活動對象：
一線全體教師
三、活動要求：
1、每位上課教師要根據學校教科室公開課安排，認真鉆研教材，設計授課方案，運用現代化的教學手段上好一節公開課。
2、學科組聽課教師要提前到達聽課地點，聽課時要認真記好聽課筆記。如有課務沖突請向教導處申請調課。
3、評課時上課教師要進行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進行評價，提出自己的觀點和建議供學科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。
4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。
5、學科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學研討活動有效進行。校長室將全程參與此次活動。
6、評課時間語文在上午大課間，數學組在下午大課間;地點在二樓辦公室。
附上課具體安排:
注：每周一例會由各組負責人隨機抽取一人，當眾通知，并做具體安排。
學校公開課活動方案8
進一步規范我校教研工作，加強民漢教師教研活動的統一管理，認真開展教學研究和教育改革實踐活動，切實增強中層領導以身作則，帶動教師積極參與學校的教學教研活動，以教師的發展促進學生的發展，學校的發展。提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高。從而
提升教師個人整體素質。本學期依據學校工作計劃，開展中層領導公開課活動。
一、活動時間
20xx年3月17日-3月26日
二、活動目的
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的'平臺。加強自身素養的提高，實現教師間資源共享，共同提高，共同發展。
三、活動要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。教學常規從自我開始嚴格把關，隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據學校公開課安排，以樸實的常態課為主，認真鉆研教材，設計授課方案。上好本學期公開課。
3、進班聽課的老師有執教者發放“課堂教學評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調課變動。授課時間一律為第三節——第六節課。望執教者在接到通知后做好準備，如有變動請提前通知教務處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
7、公開課結束后教務處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發表見解，執教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
四、活動過程
1、遠負責書寫活動計劃及總結。
2、吳曉媛負責登記公開課安排。
3、杜洪江負責圖片采集。
4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。
學校公開課活動方案9
一、活動宗旨：研討教學，促進教師專業發展。
二、具體目標：
1、通過教師的課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業發展。
2、通過課堂教學的'展示，促進學生主動、健康、和諧發展。
三、活動步驟：
1、每位教師根據自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
四、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執教者根據自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現實水平，設計教學流程。
3、執行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。
6寫出聽課反思。
五、活動時間與參加對象：
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
六、活動成果表達形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課
學校公開課活動方案10
一、活動目的：
為了規范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的'團隊合作意識。使教師在實踐中不斷學習、不斷提高。根據學校教學部署特制訂集備公開課活動方案如下：
二、活動領導小組：
組長：xx
成員：教務處、科研處、實驗處及各集備組長
三、活動時間：
9月—10月中旬
四、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備教案。準備充分后在集備組進行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進行點評，指出優點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學生學有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學內容根據本備課組教學計劃確定。
5、課后授課教師向教務處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好上課調整，及時參加活動。凡同學科教師開課，本學科教師必須參加。其他學科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
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