實用的活動方案9篇【優(yōu)秀】
為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為了進一步推進學校素質(zhì)教育和校園文化建設，豐富學生課余生活，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)歌唱藝術人才，學校決定舉辦“慶元旦校園十佳歌手比賽”活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、比賽要求：
1、本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行。
2、歌曲種類及演唱形式不限，曲目時間不超過5分鐘，決賽學生的伴奏音樂自行準備。
二、比賽安排：
1.報名：
各班推薦1-3名選手進入初賽，報名截止日期12月14日。
2.初賽：
初賽選手以清唱為主。入圍的同學進行復賽（初賽時間待定）。
3.決賽：
決賽定于12月28日（星期一）下午2：40分舉行，評出“校園十佳歌手”。
三、比賽地點：
初賽地點：階梯教室
復賽地點：階梯教室
四、評分標準（總分10分）
1、演唱：（語言發(fā)音、旋律音準、演唱技巧）
（1）歌唱基本素質(zhì)：歌詞咬字準確，吐字清晰；（2.00）
（2）節(jié)奏感和音準：選手能正確把握歌曲的`旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)、不搶拍、不跑調(diào)；（3.00）
（3）情感表達：把握對樂曲旋律及歌詞理解，感情充沛，演唱自然流暢，富有感染力。（1.50）
（4）音色：聲音自然、圓潤、優(yōu)美、富有變化；（0.50）
2、舞臺指數(shù)：
（1）服裝：服飾搭配符合歌曲特色，個人化妝得體、道具應用恰當?shù)龋唬?.00）
（2）舞臺表現(xiàn)：臺風良好，有較好的舞臺氣質(zhì)，演唱時的表情、動作自然到位。（2.00）
五、組委會成員
總策劃：政教處
舞美組：美術組
評委組：音樂組
主持人及后勤團隊：
活動方案 篇2
一、團購活動目的
? 在目前客源匱乏的情況下，以團購大副度的優(yōu)惠政策有效促進銷售；
? 針對目標客戶，聯(lián)系淮南大型廠礦企業(yè)，挖掘并聚集客戶，通過團購形式，推廣項目，達到最終銷售目的.；
? 主動出擊，拓展新的銷售渠道，可避免傳統(tǒng)推廣方式所需的高額費用投入；
? 同時增加企業(yè)親和力，樹立優(yōu)良企業(yè)形象，形成良好的口碑效應。
二、活動時間：
20xx年6月26日至8月20日
三、活動主題：
20xx年XX“清涼夏日-團購優(yōu)惠月”
四、活動對象：
淮南大型廠礦企業(yè)、項目附近企事業(yè)單位
五、活動執(zhí)行細則：
（一）、團購操作思路流程：
1
2
（二）、團購房源及銷售策略：
對外針對團購特定棟號（9號、19號樓）實行團購，原因如下:一是從目前銷售狀況看這兩棟樓去化較慢，需要以團購的形式進行促
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銷；二是可售房源相對較多、較整，便于團購操作。
在實際團購操作中如果客戶量較大，我們考慮對首批其他房源進行加推。
（三）、團購優(yōu)惠政策：
此次團購活動優(yōu)惠政策采用團購優(yōu)惠加付款優(yōu)惠的方式。
1、付款優(yōu)惠
1) 一次性付款：98折； 2) 銀行按揭： 99折；
2、團購優(yōu)惠
六、活動工作安排：
4
5
活動方案 篇3
一、課題提出的的背景與目的意義
現(xiàn)代社會快速發(fā)展，激烈競爭，對青少年的期望水平也提出了更高的要求。現(xiàn)代青少年不僅要有一定的科技文化知識，而且還要具有良好的體質(zhì)。但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平的提高，導致青少年肥胖的比例逐漸增加；同時，由于網(wǎng)絡、電視的普及、電子游戲的盛行，他們對青少年的吸引力越來越大，導致鍛煉時間的減少，使得青少年的身體素質(zhì)水平有下降的趨勢；另外，各學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。因而，如何提高青少年的體質(zhì)健康水平成為了國家、社會及家庭一個共同的問題。此課題的研究就是通過引導小學生參加社會體育鍛煉達到增強體質(zhì)的目的。同時養(yǎng)成鍛煉的良好習慣。
二、課題界定
1、關鍵詞界定：
社會體育：也稱“群眾體育”、“大眾體育”。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機關的職工，以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。
小學生體質(zhì)健康：是指小學生身體形態(tài)的發(fā)育（包括身高體重等）、身體成分、心血管機能和肌肉骨骼系統(tǒng)機能（如肌肉的力量、耐力、柔韌度等）的健康。
2、課題界定：
“社會體育對促進小學生體質(zhì)健康的研究”是指通過引導學生參加社會體育活動，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，來促進小學生體質(zhì)健康水平的提高。并根據(jù)小學生不同的身體素質(zhì)情況來選擇相適應的社會體育活動。
三、課題理論依據(jù)：
1、國家制定《學生體質(zhì)健康標準》與測試相關規(guī)則，說明國家對學生體質(zhì)健康的關注。
2、“全民體育”、“終身體育”的觀念被越來越多的人接受，大家認識到體育鍛煉的重要性。
3、高校開設“社會體育”這一專業(yè)，國家制定“社會體育指導員”資格認證標準，《全民健身計劃綱要》的通過，改善了群眾鍛煉的環(huán)境，有利于提高全民體質(zhì)健康。
四、研究目標
通過對我校學生體質(zhì)健康水平的現(xiàn)狀調(diào)查、測試，同《學生體質(zhì)健康標準》進行比較，找出我校學生與《學生體質(zhì)健康標準》中的差異，再根據(jù)學生個人及學校實際情況引導開展相應的社會體育活動。并在研究時間內(nèi)再進行相關的測試，同開展社會體育活動前進行比較、分析、整理，以體現(xiàn)社會體育能提高小學生體質(zhì)健康水平。
五、研究內(nèi)容
1、小學生目前體質(zhì)健康現(xiàn)狀研究。對學校學生體質(zhì)健康測試檔案進行研究，看看與《學生體質(zhì)健康標準》的差異，并且對學生進行體質(zhì)健康水平測試，建立相關的檔案資料，為以后對比研究作準備。
2、社會體育在小學生人群中的開展情況。通過談話等方式看看學生對社會體育的.了解程度和業(yè)余鍛煉的時間、內(nèi)容等情況進行了解。
3、社會體育對小學生體質(zhì)健康的影響。
六、研究具體操作過程
（一）準備階段：（20xx年6月—20xx年7月）
1、調(diào)查研究，找出有價值的研究課題。
2、學習有關論著。
3、搜集與本研究相近的文獻資料。
（二）實施階段：（20xx年7月—20xx年5月）
1、制定課題研究計劃和階段性實驗計劃。
2、按計劃分階段實驗。
3、修改、完善研究報告。
（三）總結階段：（20xx年5月—20xx年6月）
對課題進行總結、收集整理研究成果、撰寫實驗報告、論文。
七、研究方法
1、調(diào)查法：通過相關調(diào)查，進行結果分析，找出小學生體質(zhì)健康水平下降的原因，從理論和實踐的角度分析，確立社會體育能促進小學生體質(zhì)健康水平提高的理論，并指導研究活動。
2、文獻研究法：廣泛收集與課題相關的理論與信息資料，查閱學校學生體質(zhì)健康水平測試數(shù)據(jù)，提供理論依據(jù)和研究借鑒，處理把握好定性分析與定量分析相結合。
3、個案研究法：通過對學生鍛煉習慣的的研究，找出不同體育活動、鍛煉時間的長短對體質(zhì)健康水平的影響。
4、功能分析法：研究社會對社會體育的認知和認可程度及社會體育對群眾體質(zhì)健康水平的影響。
5、經(jīng)驗總結法：從已有的關于社會體育對小學生體質(zhì)健康水平的影響的成果中，篩選提煉出規(guī)律性的經(jīng)驗，用以指導來課題研究，提高研究成果。
八、研究成果呈現(xiàn)方式
課題研究的成果：
1、課題研究報告。
2、教師優(yōu)秀論文。
3、個案研究報告。
4、活動方案與活動后記。
活動方案 篇4
一、晨間接待，向長介紹一些事宜。
1、熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。
2、向長介紹活動場所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事項，重點就是讓長協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學會分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學會整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。
二、活動前向長說明一些需注意的情況
1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹防踩到寶寶的小腳，注意安全。
2、在活動前，請各位長將手機調(diào)制振動或者靜音，保持安靜。
3、在活動中，請長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。
4、在活動中，請長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。
三、親子活動一
寶寶，你好（社會）
活動目標：
1、引導寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感，認識更多的寶寶。
2、通過互動、交流，引導寶寶初步學說《寶寶，你好》。
活動準備：
仿真娃娃一個。
活動過程：
（一）請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。
教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進行交流，長也可以隨時看護好孩子。
（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。
1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。
教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。
2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學說：“我是×××”）
教師解說：請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。
3、老師出示仿真娃娃
（1）老師說：“寶寶，今天老師還請來了一位小客人，我們看看是誰呢？”
（2）（拿起仿真娃娃的手）說：“大好，我是紅紅”，寶寶，請你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導寶寶學說：“紅紅，你好。”
（3）老師說：“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。）
長指導要點：
1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感的，認識更多的寶寶，初步感受集體感，培養(yǎng)寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。
2、如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮
貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。
三、區(qū)域活動
指導要點：
1、提醒長帶寶寶小便、喝水。
2、提醒長活動結束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習慣。
3、老師與個別寶寶長進行交流，了解寶寶的一些基本情況。
四、親子活動二
太陽咪咪笑（模仿操）
活動目標：
1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。
2、會聽著音樂學做模仿操。
3、積極參與活動，愛做模仿操。
活動準備：
《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。
活動過程：
1、老師完整念模仿操兒歌。
老師邊做動作邊念兒歌內(nèi)容。
2、學習模仿操兒歌。
（1）出示太陽的圖片。
老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了啊？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做）
教師解說：請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。
（2）出示自行車圖片
老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學著做）
教師解說：請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。
（3）出示汽車、飛機圖片，方法同上。
教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)笛笛聲。）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。）
（4）學習小火車時，請長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”，要引導寶寶把車開到自己的位置上
教師解說請長提醒寶寶學習跟著其他人開火車，培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。
3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學做模仿操若干遍。
兒歌：
太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）
騎上自行車，真呀真快樂。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)笛笛聲） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小飛機，飛呀飛得高。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)嗚聲）
嗚——火車到站了！
嗚——
長指導要點：
告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續(xù)教寶寶學做這套早操，具體動作可以參考《長指導要點》上的說明。
五、結束、離園活動
1、給長發(fā)放當天學習材料，讓長了解活動的目標。
2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。
3、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。
第二次活動方案
一、晨間接待：
1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等
二、親子活動一
小手拍拍（兒歌）
活動目標：
1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。
2、能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。
活動準備：
與兒歌相對應動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。
活動過程：
老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。
（一）老師示兒歌兩遍。
師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。
（二）邊做動作邊學習兒歌。
1、讓寶寶分句跟著老師學習。
師：寶寶們，和老師一起來說說做做。
2、完整邊做動作邊念兒歌。
師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。
長指導：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。
（三）看圖片完整念兒歌。
師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。
讓寶寶到前面來表演。
附：兒歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出來。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手抱起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
長指導要點：
這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒歌的興趣。回后長可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動作。
三、區(qū)域活動
指導要點：
1認識不同區(qū)域，喜自主進行區(qū)域活動。
2、特別是圖書角區(qū)域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀。
3、針對喜搶玩具的寶寶老師應該及時糾正不正確的習慣。
4、鼓勵長與孩子一起玩玩。
四、親子活動二
拉個圓圈走走（音樂游戲）
活動目標：
1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。
2、學習聽指令做動作，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機
活動過程：
1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。
2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續(xù)做兩遍。
師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？
3、聽磁帶音樂來玩游戲。
師：我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？
長指導：在句末要做動作的時候?qū)殞毧赡芤粫r反應不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。
長指導要點：
此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。
五、結束、離園活動
1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。
2、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。
第三次活動方案
一、晨間接待
1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風，保持活動室內(nèi)空氣清新。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。
5、與個別寶寶長進行溝通交流，深入的`了解寶寶的情況。
二、親子活動一
方寶寶和圓寶寶（數(shù)學認識圖形）
（一）活動目標
1、通過看一看、說一說，認識紅、黃兩色。
2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。
3、對數(shù)學游戲有一定的興趣。
（二）活動準備
1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；
2、紅色、黃色小籃若干；
3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。
（三）活動過程
1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認識形狀。
（1）先出示黃色圓形紙片
老師說：“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊？”“它是什么顏色的呢？”
（2）再出示紅色正方形紙片
老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”
教師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。
2、游戲：“誰和我們做游戲”。
（1）教師準備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。
老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認識認識吧。”
（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。
老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”
（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。
老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。”寶寶聽要求分類。
教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認識。
（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）
3、送圖形寶寶回。
放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。
教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。 長指導要點：
1、這次活動有兩個目標，一個是認識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過根據(jù)顏色不同來進行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學到知識。
2、長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進一步感知方形和圓形。
三、區(qū)域活動
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
活動方案 篇5
為提高我村舞龍隊的整體水平，加強隊伍的建設與管理，推動我村精神文明建設、提升董村舞龍隊的知名度，特制定舞龍活動訓練計劃。
2月份：全面加強身體素質(zhì)和基本功的訓練，進行恢復性的體能訓練 參加鬧元宵活動
4月份：著重加強舞龍動作技術的訓練
5月份：加強套路的'訓練包括組合動作和單個動作的技術配合 6月份：整套自選套路的強化訓練和鞏固
端午節(jié)在董村開展舞龍表演
9月份：全面加強身體素質(zhì)和基本功的訓練，進行恢復性的體能訓練 迎中秋節(jié)、慶國慶舞龍表演
10月份：整套動作的練習與加強，著重動作細節(jié)與步伐的訓練 重陽節(jié)舞龍表演
11月份： 整套動作的強化：單個動作，組合動作，造型的練習等為比賽做準備
活動方案 篇6
酒店全體同事：
為了進一步提高酒店的服務質(zhì)量及服務水平，調(diào)動員工的工作積極性、創(chuàng)造性和提高工作效率，酒店開展20xx年度主題活動“優(yōu)質(zhì)服務計劃”為主題的評比活動。
針對酒店目前工作現(xiàn)狀，為了提升客戶滿意度，定于20xx年X月份開展“用我們的微笑，換取您的'滿意”為主題的“微笑服務月”活動，使用文明用語從每一個微笑開始，用微笑表達情感、用微笑傳遞優(yōu)雅、把微笑服務活動滲透到工作和服務的每一個環(huán)節(jié)。活動安排如下：
一、 活動時間：20xx年X月XX日至X月XX日。
二、參加人員：酒店體員工 。
三、活動要求：
1、各部負責人做好此次活動的宣傳和動員。
2、每個崗位從微笑問候賓客開始，要求管理人員對微笑服務做到位的員工及時提出表揚，并在早會上強調(diào)與倡導。
3、增加整容鏡，張貼笑臉牌，要求員工上班前進行自查。
4、使用“十字文明用語”。在工作中要常用“十字文明用語”，即“您好、請、謝謝、對不起、再見”。提倡文明用語，改善服務態(tài)度，樹立微笑服務意識，每天問問自己“今天我微笑了嗎？”把燦爛、真誠、熱情的微笑送給每一位客戶。使“微笑服務”文明用語使用率達到100﹪；
四、獎項設置：
1、微笑服務明星：3名，分為一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎三名。
五、評比標準：
注：各項評分內(nèi)容及評分標準，見附件《“微笑服務月”活動評分表》
七、其他事項：
1、行政人事部負責組織全體營業(yè)員針對此次活動進行培訓。
2、活動結束后，將召開總結會，并表彰微笑服務明星。
附則：微笑服務明星評分標準
一、微笑：
1、遇到客人能禮貌微笑點頭致意
2、為客人服務時面帶微笑
3、回答客人問題時面帶微笑
二、儀容儀表：
1、上班精神飽滿，形象良好，工作服清潔干凈，穿戴整齊規(guī)范，扣好衣扣，嚴禁穿拖鞋。
2、左胸前佩帶服務牌。
3、保持清妝淡雅，頭發(fā)不過肩，長發(fā)盤起或剪短，衣領袖裙不外露，不戴戒指（除婚戒），不涂指甲，按要求著工裝、工鞋。
4、儀容儀表、站姿站位、文明禮貌各方面能起到表率作用。
三、服務用語要求：
1、工作生活中適時使用好“十字”（ 請、您好、謝謝、對不起、再見）文明敬語，禁止出現(xiàn)服務忌語。
2、對客人語言親切，語氣溫和，主動詢問，耐心解釋，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲。
3、文明禮貌，熱情服務，為客人服務時，不表現(xiàn)出厭煩，冷漠或者不作答。
4、接打電話使用標準服務用語。
活動方案 篇7
為進一步活躍廣大師生的課外、業(yè)余生活，提高學生身體素質(zhì)，激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學生團結友愛，熱愛集體的精神，學校體育組組織學生開展拔河比賽，有關事宜安排如下：
一、參加對象：1—6年級男女各15人
二、比賽宗旨：重在參與，友誼第一，比賽第二
三、比賽口號：團結就是力量
四、比賽方法：采用抽簽淘汰賽，三局兩勝制，握繩采用男女混合式，比賽開始后，聽裁判發(fā)令(預備—口哨)兩邊的`運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。
五、名次錄取：各級段取前三名
六、注意點：
1、在當場比賽中不得更換比賽選手(除意外受傷)，其他學生為啦啦隊，啦啦隊不可上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。
2、班主任老師要認真組織好本班隊伍，展開練習，注意不要繩子繞手和身體，以免意外發(fā)生。
3、參賽隊員要嚴格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發(fā)揚團結互助的精神。
4、參賽選手請穿長袖，不要繩子繞手和身體，以免繩子擦傷和免意外發(fā)生。。
5、學校提供手套，有需要可向負責老師領取，用后歸還。考慮到手套大小問題，提倡學生自備。
活動方案 篇8
為積極貫徹縣教體局“平安健康文明”教育周活動的通知精神，貫穿“教育為先，預防在前”的安全教育原則，依據(jù)我校實際，貫徹科學教育發(fā)展觀，切實加強學生的思想道備教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命教育和安全自救世主與自我防護等教育，打造平安和諧校園，進一步提升學校辦學內(nèi)涵與品質(zhì)。特制定以下方案：
一、活動主題：
平安健康文明
二、活動時間：
開學第一、二周（2、17——2、26）
三、活動宗旨：
通過開展系列活動，切實規(guī)范內(nèi)部管理，全力消除安全隱患，積極創(chuàng)建平安和諧校園，保證開學工作安全、正常、有序；營造溫馨快樂的學習環(huán)境，形成和諧健康的校園節(jié)奏；加強校園文明建設和校園文化建設，增強校園環(huán)境地的育人功能。
四、工作舉措：
（1）開展一次校園安全大檢查。這兩周總務處將對學校校內(nèi)設施、消防器材、電路電線、應急指示燈、食堂宿舍等進行一次全面的安全大檢查。政教處協(xié)同班主任對全校學生攜帶有安全隱患的.各種刀具、器具、爆竹等進行全面摸排，教育學生不帶危險物品來校。學校還將會同公安（交警）、運管部門加強學生接送車、學生上下學路段及校園周邊環(huán)境的集中整治，全力各種安全隱患，確保開學校園安全。
（2）開展一次校園環(huán)境大清掃，以嶄新干凈的校園環(huán)境營造和諧的校園環(huán)境，給同學們營造整潔舒適的校園環(huán)境。上周五第三節(jié)課各班已進行了大掃除，掃去了寒假將近一個月的灰塵，學校面貌煥然一新。傍晚我與唐老師、俞偉老師去檢查衛(wèi)生，各班衛(wèi)生工作都很積極認真，只有三個班級的包干區(qū)可能是來不及打掃，沒有打掃好。望今日中午把它打掃好。存在普遍問題是一些磁磚沿上、門窗縫隙里、開關上、走廊的畫框及對聯(lián)框上的灰塵，還是這些老問題。特別也要感謝幾位班主任，五（5）班沈林娜、五（6）班劉學、六（1）班楊建凡、六（3）班陳小愛、六（6）班包春蘭、四（2）班洪華，這幾個班的包干區(qū)在這個學期增加，但他們非常樂意地接受了多出來的任務，很是感激。
（3）開展一次學生行為規(guī)范大督查。我們將2月份定為學生行為規(guī)范的強化月，各班認真組織學生學習《小學生行為規(guī)范》《紫薇小學學生一日常規(guī)》及校紀校規(guī)等，開展以“文明用語、文明生活、文明行動、文明交往”等為主題的行為養(yǎng)成教育，各班在本周班隊課中開展一次“向不文明行為告別”的班隊課，號召學生五星爭輝中爭創(chuàng)“文明星”活動。同時進一步完善制定好班級各項班規(guī)，落實好各項安全措施及學生行為規(guī)范要求。繼續(xù)做好“文明就餐”“整體放學”“排隊集會”“兩操要求”。
（4）開展一次女生青春期講座。本周三中午在報告廳里，我校的衛(wèi)生保健老師唐老師將給全校五六年級女生作一次青春期教育講座。同時將建立“紫薇小學女生管理臺帳”。
（5）開展一次安全應急疏散演練。本周四大課間活動開展，逃生路線及方案與上學期方案相同，望各站位值崗的老師提前到位，請班主任活動前做好安全教育，保證活動有序安全。活動方案今天傍晚發(fā)給大家，今后本學期開展演練就按這個方案實施。各班主任及各站位老師務必嚴肅認真對待，切不可玩忽職守。12
小學“平安 健康 文明”集中教育周活動方案
（6）開展一次特殊學生全面摸排。各班主任利用本周時間對班中特殊學生再進行一次全面摸排，特別對行為失范生、心理障礙生網(wǎng)絡成癮等問題學生及家庭困難生進行全面摸排，建立檔案，深入做好“六個一”德育導師制工程，做好一對一的幫扶工作。這學期除了班主任結對2位學生，其余任課老師結對一位。各種表冊上周五已發(fā)到各位班主任手中，請在本周五之前把摸排結果上交政教處。
（7）努力做好宣傳發(fā)動工作，開學初做好動員工作，制定好活動計劃，召開班主任會議，各班出一期“平安健康文明”黑板報，本周五之前出好。認真組織開展好“開學典禮”，宣讀“平安健康文明”周活動方案，做好動員與發(fā)動工作。向家長做好宣傳工作，向家長發(fā)放“平安健康文明”告家長書，家校聯(lián)系共同做好學生安全教育工作。
（8）結合我校實際，各部門制訂好各項安全工作計劃，安排好值日值周教師和值周班要求，路隊車隊管理教師、接送車管理、教師自駕車及學生騎車規(guī)定等，排好本學期安全工作計劃和活動要求，做好學生安全管理工作。
老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、堅定的信念，共同為創(chuàng)建平安和諧的紫薇校園而努力。
活動方案 篇9
為深入貫徹河北省委教育工委、省教育廳關于大學生思想政治教育和心理健康教育工作的精神，不斷提高我校大學生心理健康水平，促進學生成長成才。經(jīng)研究，決定舉辦我校第十二屆（20xx）“2大學生心理健康節(jié)”教育活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題
理性平和，陽光心態(tài)
二、活動時間
20179-201766
三、活動內(nèi)容
本次活動主要內(nèi)容有:心理健康節(jié)啟動儀式，心理大講堂，心理技能大賽，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽，主題心理班會大賽，心理知識展牌大賽，心理健康節(jié)閉幕式。
四、活動安排
（一）心理健康節(jié)啟動儀式
1、時間：20179下午三點
2、地點：待定
、參加人員：院系輔導員、班級心理委員、校心協(xié)、育心協(xié)會、各院系心理協(xié)會代表隊
（二）心理大講堂
1、講座主題：理性平和，陽光心態(tài)
2、時間：待定
、地點：待定
4、主講人：呂少博（中科院心理所博士）
（三）心理技能大賽
1、主要內(nèi)容：
心理控制能力競賽—團體賽（手持式心理調(diào)節(jié)儀）：
參賽隊利用手持式心理調(diào)節(jié)儀，在同等高壓應激狀態(tài)下設定訓練目標值進行生物反饋訓練競賽，綜合參賽隊全員在相同時間內(nèi)使反饋場景進度前進最多者為調(diào)試能力最強、應激訓練水平最高，亦為最終獲勝團隊。
2、參賽人員：每個院系選派一支參賽隊伍，每隊人，其中，指定一名領隊，將報名表（見附錄一）于月12日前發(fā)送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報名表命名。
、比賽時間：月（具體時間另行通知）
4、比賽地點：主校區(qū)心理咨詢室（A609）
4、獎項設置：本次比賽設置團體一、二、三等獎及個人一、二、三等獎。
（四）主題心理攝影大賽
1、截稿時間：20172
2、參賽人員：全體學生
、作品主題：理性平和，陽光心態(tài)
4、參賽作品要求：（1）要求參賽作品為本人拍攝，拍攝需圍繞與主題相關的人和物進行；（2）個人作品以電子版夾形式上交，夾內(nèi)附作品原片及rd版字說明（包括作品名稱和作品簡介，字數(shù)在200字以內(nèi)）；（）作品要求注明作者所在院系、年級、專業(yè)、姓名、學號及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作，擇優(yōu)選出10作品參賽。
、作品上交方式：以院系為單位匯總并填寫匯總表（見附錄二），將電子版統(tǒng)一以附形式發(fā)送至郵箱xx
6、獎項設置：本次比賽將邀請相關教師組成評審組，對參評作品進行評審。設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎者頒發(fā)榮譽證書。
（五）主題心理微征大賽
通過200字以內(nèi)微征征集的形式，邀請大學生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長體驗，抒發(fā)真摯情感。賽后選取優(yōu)秀作品在公眾號“唐學院心理咨詢中心”進行展示，讓更多學生感受到心靈的交流與暢想，凝聚校園正能量。
1、截稿時間：20172
2、參賽人員：全體學生
、征主題：理性平和，陽光心態(tài)
4、征要求：（1）主題鮮明，內(nèi)容積極向上，題目自擬；（2）要求原創(chuàng)，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系、年級、專業(yè)、姓名、學號及聯(lián)系方式；（4）各院系要積極組織并做好稿的'甄選工作，擇優(yōu)選出不少于6篇參賽。
、交稿方式：以院系為單位匯總并填寫匯總表（見附錄三），將電子版統(tǒng)一以附形式發(fā)送至郵箱xx
6、獎項設置：本次比賽將邀請相關教師組成評審組，對參評作品進行評審。征設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎者頒發(fā)榮譽證書。
（六）主題心理演講大賽
1、時間：201710-20170
2、地點：待定
、參賽人員：全體學生
4、比賽要求：（1）以“理性平和，陽光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬；（2）演講要口齒清晰、語言流暢，內(nèi)容精煉，有思想、有感染力，普通話標準；（）每位參賽選手演講時間限定在分鐘。
、比賽安排：（1）各院系進行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽；（2）比賽設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，獲獎者頒發(fā)榮譽證書；（）各院系參賽選手請于月16日前把演講稿發(fā)到7149282@qq。
（七）主題心理班會大賽
1、參報日期：201710-20172
2、地點：各班自定
、班會主題：以“理性平和，陽光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬
4、參與對象：全校各班級
、活動要求：（1）要求各班心理委員以本班學生心理特點做出班會策劃，并開展實施班會；（2）活動具體形式和內(nèi)容由各班自定，提倡生動活潑、又能予人以啟迪的活動形式；（）各院系認真組織開展班會并作出評審，選出最佳一個班會參賽，電子版材料發(fā)送至郵箱xx，紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。
6、參報材料：主題班會的策劃方案、班會開展的活動照片（視頻）、活動總結、班級成員感言等。
7、獎項設置：比賽將邀請相關教師組成評審組，對班會材料進行評審并進行現(xiàn)場答辯。設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎班級頒發(fā)榮譽證書。
（八）心理健康知識展牌大賽
1、活動時間：201722-201726
2、活動方式：（1）由各院系心理協(xié)會（或?qū)W生會、團總支）負責出一展板，主題為“理性平和，陽光心態(tài)”，活動周期間，各院系展牌放置相應校區(qū)內(nèi)展出；（2）月2日-月26日集中擺放于北校區(qū)A座一樓，由心理咨詢中心組織評委進行評分。
、獎項設置：展牌將評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎團體頒發(fā)榮譽證書。
（九）心理健康節(jié)閉幕式
1、時間：201766下午:00
2、地點：待定
、參加人員：班級心理委員、校心協(xié)、育心協(xié)會、各院系心理協(xié)會代表隊
六、各院系活動
1、各院系要高度重視心理健康教育的重要性，根據(jù)我校第十二屆“2大學生心理健康節(jié)”的活動安排，認真部署，確保本屆心理健康節(jié)主題教育活動的順利開展。
2、各院系要結合本院系的專業(yè)特點和學生特點，研究制定本院系的2大學生心理健康活動方案，在心理健康節(jié)活動期間，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。
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