活動方案（范例6篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動背景：
古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績固然重要，但學(xué)會做人，學(xué)會感恩，對中學(xué)生個性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。
活動目標：
通過感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。
學(xué)會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。
設(shè)計思路：
首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因為在學(xué)習(xí)這一課的時候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會感恩;三說感恩的'話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會大愛，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。
活動準備：
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。
開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。
二、學(xué)會感恩
1、感恩節(jié)的由來
2、感恩故事知多少
3、回憶感動：感恩父母，感恩老師
(讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)
4、感恩寄語:寫給感謝的人
5、觀看視頻，達到情感上的共鳴
三、學(xué)生活動
討論如何感恩?
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。
四、活動總結(jié)
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會感恩吧。
活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特擬訂此方案。
二、活動目標：
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長和學(xué)生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推進閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動措施：
1、建立組織機構(gòu)。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織委員會，班主任、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組 長：李麗霞
副組長：崔俊麗 侯子芳
成 員： 班主任及語文教師
⒉營造書香氛圍。
（1）、加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。
（2）、班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角等符合班級的特點，利用黑板報、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、班會和閱讀課間周，雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）學(xué)校班級開展豐富多彩的閱讀交流會，好書推薦，讀后感征文等活動，。
a、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本
做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）
b、①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的'閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
② 優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。
③設(shè)立“校園讀書月”。 20xx.11.18-----20xx.12.31，各班學(xué)生結(jié)合每周的讀書主題，辦好讀書手抄報和做好“好書推薦卡”。
④在這讀書月中，各年級舉行一次“好書推薦” 讀書演講競賽。
⑤舉行“享受閱讀，沐浴書香”讀后感競賽。
⑥學(xué)校廣播站開辟一個“書香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
⒋落實評價。
（1） 學(xué)校要進行“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)莫剟睢?/p>
（2）開展“讀書之星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每學(xué)期四好少年”的依據(jù)之一。
⑶ 開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。
（4）各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。
（5）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四、時間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年11月中旬，為發(fā)動，準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20xx年11月下旬—20xx年12月，為重點實施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動。
（ “我愛讀書”“好書推薦”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動，“讀書手抄報”“好書推薦卡”展評活動）
第三階段：20xx年12月底，為總結(jié)，評估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
五、活動要求：
⒈加強領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。
⒊確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
活動方案 篇3
活動目標：
1. 通過故事，鼓勵學(xué)生為夢想而努力奮斗。
2. 引導(dǎo)學(xué)生講述美好夢想，思考現(xiàn)在為實現(xiàn)夢想如何行動。
3. 增強民族意識，激發(fā)愛國情感。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
1. 播放兒歌《種太陽》片段。
2.師：夢想，是多么美麗的字眼，它讓我們對未來充滿了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個時候，世界每個角落，都會變得溫暖又明亮。”現(xiàn)在，就讓我們吹響二年二班的夢想集結(jié)號，走進我們今天的主題隊會吧！
3.齊讀班會主題“紅領(lǐng)巾相約中國夢”。
二、情景感悟
1.師：有夢想就有希望，有希望就有未來！
老師先給你們講個故事吧——《被嘲笑的夢想》。
2.師：聽了這個故事，誰來說說是什么激勵劉謙在通往魔術(shù)大師的漫長路上不斷探索和奮進呢？師：是的，正如剛才同學(xué)們談到的那樣，劉謙說，就是因為小時候那個被嘲笑的夢想，才讓他一天一天地去用心努力進取，并最終摘取了魔術(shù)王國的桂冠。
三、現(xiàn)實引導(dǎo)
1.師：每個人都有自己的夢想，說說你們的夢想吧！（抽生說）
生：我想當科學(xué)家。
生：我想當宇航員。
生：我想當舞蹈家。
……
2.師：同學(xué)們，聽了你們的夢想，我再給你們介紹一下其他人的夢想吧！雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時，爭取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達到一千公斤。”功夫世星、慈善家李連杰說：“我的一生有三個夢想，就是武術(shù)夢、電影夢和公益夢，我的下一個夢想就是把中國太極推向世界。”有一個普通的高中生說：“我的夢很簡單，就是考上重點大學(xué)。”同學(xué)們，每個人有不同的個人夢想，把每個中國人的夢想?yún)R聚到一起，就能形成一股強大的合力，從而成就“中國夢”的實現(xiàn)。
3.師：那我們在座的42個同學(xué)，作為一名紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在不需要你們?yōu)樽鎳煨l(wèi)星，也不需要你們?yōu)樽鎳w大樓，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們現(xiàn)在的“中國夢”是什么呢？（抽生回答）
生：我要節(jié)約每一張紙！
生：我要愛護每一點公物！
生：我要珍惜每一點糧食，做到“光盤”。
……
4.師：孩子們，老師從你們的回答中總結(jié)出一句話，那就是“節(jié)約光榮、浪費可恥”！現(xiàn)在我把這八個字送給大家，請全班齊讀！
5.師再隨機抽幾個同學(xué)回答，總結(jié)出“珍惜時間”、“好好學(xué)習(xí)”、“誠實守信”等等。
6.師：現(xiàn)在老師發(fā)給大家每人一張“夢想卡片”，請你們把自己的夢想寫在上面，用手中的彩筆把它設(shè)計得更加漂亮！
（生寫夢想，畫夢想）
7.師：讓我們把各自的夢想放飛在我們班級的夢想墻吧！（事先布置出一塊夢想墻，讓學(xué)生把卡片粘貼在上面。）
8.師：多么美好的'夢想啊！我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢？（有相似夢想的同學(xué)分組進行討論，再派代表上臺說。）
9.師：孩子們，你們說得真好。實現(xiàn)夢想的過程一定會有汗水、淚水和無數(shù)的辛苦，但是只要你們肯堅持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會實現(xiàn)愿望！我希望你們用自己的“中國夢”來實現(xiàn)國家的繁榮昌盛，偉大富強！
四、總結(jié)鼓勵
師：夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想成為一個“夢”而已，我們要用自己的實際行動來證明：我的未來不是夢！
（播放歌曲《我的未來不是夢》，師生齊唱。）
今天的主題隊會“紅領(lǐng)巾相約中國夢”到此結(jié)束！
活動方案 篇4
一、活動目的：
借助秋游活動，讓學(xué)生走進社會，走入秋天，讓學(xué)生親近大自然，開拓視野，感受生活的多姿多彩;陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)團隊意識，合作精神，開展豐富多彩的綜合實踐活動。 這次活動主要涉及活動安全、食品衛(wèi)生、交通安全、全班及小組購物等問題
二、活動時間：
20xx年10月17日(星期五)
三、活動內(nèi)容：
秋游
四、活動方式：
學(xué)校予以積極配合。
五、活動過程：
活動前：
班主任宣講活動內(nèi)容，各班制定活動公約。
1、編組，組內(nèi)成員合理分工，明確自己的任務(wù)。一切活動均要集體活動，不得單獨外出。
2、做文明游客，愛護花草樹木，樹立小學(xué)生文明的形象。
3、講文明、講謙讓，發(fā)揚團隊精神、體現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)。
4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士(活動前要求學(xué)生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進垃圾箱)。
5、活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。
活動時：
1、帶班教師要配合導(dǎo)游，各盡其職，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞大自然。
2、適當組織學(xué)生開展游戲活動。
3、教師要隨時關(guān)注學(xué)生的安全表現(xiàn)，并及時作具體指導(dǎo)。
4、教師要認真考察各班學(xué)生活動情況。活動后對各小組表現(xiàn)進行總結(jié)評比。 活動后：
在各小組評比的基礎(chǔ)上，對各小組學(xué)生外出的安全、紀律、文明、衛(wèi)生、團結(jié)協(xié)作等方面進行評比。各班總結(jié)交流秋游收獲，可讓學(xué)生通過說說，寫寫來加深印象。
六、活動注意事項：
1、班主任要清點人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊。排隊行走安全：一切行動聽從老師和家長的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得穿過警戒線，不得隨意離開，去廁所或者有事離隊要向老師請假并和家長一起離開。
3、活動過程中，家長和教師應(yīng)要求學(xué)生不擅自離開隊伍，不得相互推嚷打鬧，確保隊伍的整齊有序。
4、中午進餐時，要講衛(wèi)生，家長要教育學(xué)生飲食文明，不搶不爭，吃飯時不高聲喧嘩，要謙和禮讓，保證既吃飽又吃好。家長們要顧及所有孩子，不要偏向自己孩子，給自己孩子一個成長的機會。體現(xiàn)謙讓、團結(jié)友愛的'和睦氣氛。 學(xué)生要求：
1、聽從指揮，注意安全——不追跑、不攀爬、不帶刀具等危險器具不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅硬物品。
2、準備適量食品、飲料、濕紙巾、報紙或塑料薄膜、垃圾袋，自己物品注意不要丟失。
學(xué)生準備：自己喜歡的食物，面包、火腿、水果
家長準備：鍋碗瓢盆碗筷、坐墊、洗潔精、桌子
4、分小組，選派組長負責(zé)小組活動，在進行小組活動時，不準小組的成員擅自離開。
5、需要離開隊伍或上洗手間的同學(xué)，必須向所在班級的教師請假，經(jīng)得同意后，要和家長一起離開隊伍或自己的小組。
6、在選定休息地點時，盡量選擇環(huán)境寬敞的地點，教育學(xué)生文明處世，禮貌待人，避免與外校學(xué)生發(fā)生沖突。離開時，要把丟棄垃圾整理干凈，培養(yǎng)良好的公共道德。
七、回家安全：
1)不得自行回家，到達學(xué)校后等到老師清點人數(shù)后方可回家。
活動自愿，請家長積極配合，如不愿意參加的學(xué)生，請家長安排好孩子一天的學(xué)習(xí)生活、保證孩子的安全。家長不要帶家里的弟弟妹妹。
最后家長們要積極做好組織工作，按時到崗，確保學(xué)生安全、文明、有序開展活動;開展游戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方。
班主任和帶班家長要加強巡視，聯(lián)系的行政要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
八、活動安排(參考行程)：
7：50左右學(xué)生到校→8：00在教室集合收聽廣播，對學(xué)生進行安全教育→8：30左右乘車出發(fā)→9：00左右入園→師生可憑票自由游玩銀河探險、4D動感電影、豪華轉(zhuǎn)馬、超級攪拌機、桑巴氣球、搖頭飛椅、觀看五洲風(fēng)情表演及野生動物表演等(因是免費，加上受身高、體重、人員太多、設(shè)備檢修、開放時間的限制，所以并不保證每位游客均能玩到每一個項目，如因人數(shù)太多未玩到游樂設(shè)施不退補差價。)]→14：00集合進行現(xiàn)場征畫比賽。之后清點人數(shù)乘車返校→15：00左右到達學(xué)校。(家長2:50來校。周二照常上課。)
觀察大自然：
游戲：三人兩足(互動)、跳大繩(互動)、擊鼓傳話氣球(學(xué)生)、蘿卜蹲(家長)
評委：
獎勵：
懲罰：
活動方案 篇5
全體教職員工：
為進一步推進“美麗學(xué)校”建設(shè)活動，學(xué)校黨支部、工會、團支部聯(lián)合舉辦浦袁小學(xué)“美麗教師”系列活動之教職工第二屆書畫比賽活動，暨“助推教育夢，展教師風(fēng)采”書畫比賽。具體如下：
一、活動組織
1、組委會：
組長：z
組員：z
2、評委會：
組長：z
組員：z
3、后勤組：
組長：z
組員：z
二、比賽類型：
軟筆書法、硬筆書法、篆刻、剪紙、各類繪畫等
三、相關(guān)要求：
1、作品版面篇幅不定，但在創(chuàng)作時應(yīng)具備一定的藝術(shù)性；
2、作品要求為教職工本人新近（20xx年7月至今）創(chuàng)作的，在落款處一般能顯現(xiàn)創(chuàng)作時間和作者姓名；
3、書畫內(nèi)容要求健康；
4、教職工有送交多件作品的，在評選時只選取一件參評（一般為評分較高的作品）；
5、通過評委評定，一等獎為參賽作品的5%－10%，二等獎為10%－20%，三等獎為20%－30%，紀念獎若干，對獲獎作者給予一定的獎勵；
6、參賽作品不返還給作者本人（優(yōu)秀作品將會作為“教師風(fēng)采”的.載體，或發(fā)布在校園網(wǎng)上，或經(jīng)制作后布置在校園內(nèi)，作為校園文化建設(shè)資源的一部分）；
7、創(chuàng)作書畫作品的材料要求教師自備，后勤組和美術(shù)組只作適當提供；
8、教師作品于20xx年12月15日前上交至美術(shù)組z老師處。
四、其他：
未盡事宜另行通知。
杭州市浦袁小學(xué)黨支部、工會、團支部
20xx-11-26
活動方案 篇6
活動目的：
通過活動，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)交通法規(guī)的重要性，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，做文明行人。
活動內(nèi)容：
根據(jù)《青少年法制教育讀本》行為規(guī)范篇中《道路交通管理條例》有關(guān)內(nèi)容編排。
活動準備：
1、準備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件。
2、排練快板、小品、講故事等節(jié)目。
3、活動用具：道路交通標志。
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始：
(一)行騎坐有規(guī)矩
主持人：隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上來往的車輛越來越多，交通安全問題嚴峻地擺在每一個人面前，引起了大家的重視。請看《王誠過馬路》。
(播放《王誠過馬路》后)
甲：哎，原以為走路誰不會，想不到王誠失去了一條腿。
乙：據(jù)說，今年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億。交通安全已向我們敲響了警鐘!
丙：看來，遵守交通規(guī)則是多么重要啊!
丁：是呀，就拿我們鎮(zhèn)海來說，現(xiàn)有汽車xx多輛，加上摩托車、電瓶車、自行車……
還有步行人，不遵守交通規(guī)則，不注意交通安全，隨時都可以發(fā)生交通事故，造成生命財產(chǎn)的損失。
甲：我提議，把怎樣走路告訴大家，讓大家都遵守《道路交通管理條例》規(guī)定，好不好?
乙、丙、丁：好!
甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規(guī)矩” 》。
馬路是虎口，
大意禍臨頭。
走路守“規(guī)矩”，
大家須牢記:
綠燈行，紅燈停，
綠燈閃閃快快行。
橫穿馬路危險大，
千萬不能行。
主持人：同學(xué)們說得真好!走路應(yīng)該守“規(guī)矩”，可騎車也有“規(guī)矩”呀!
甲、乙、丙、丁(齊聲說)：這個我們懂，未滿12歲的兒童，不準在道路上騎車。
主持人：好，我考考大家，什么是安全騎車“四必須”?
甲：騎符合安全要求車，剎車不靈、無鈴、無牌車不騎。
乙：騎車集中思想，不戴“隨身聽”，不心謹慎。
丙：過陡坡、機動車道或彎道時，下車推行。
丁：轉(zhuǎn)彎或下車時擺手勢。
主持人：一點不錯，了不起!你們懂得可真多呀!
甲、乙、丙、丁(齊)：我們還懂坐車的“規(guī)矩”。
主持人：好，請大家說一說。
甲、乙、丙、丁(齊)：未滿12歲兒童不準坐在摩托車后座，輕便摩托車不準載人。
主持人：對，這是為了特別保護小朋友的安全而規(guī)定的，如果違反了坐摩托車的法律規(guī)定，就有可能付出血的代價。請聽《亮亮坐摩托》。
老爺爺講《亮亮坐摩托》故事。
(二)和交通標志交朋友
主持人：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學(xué)交通法規(guī)，還要和道路交通標志交朋友。
1、 出示以下標志名稱及標志圖案。
禁止掉頭標志 禁止貨車通行標志 禁止非機動車通行標志
非機動車道標志 人行橫道標志 停車場標志
步行標志 地點識別標志 方向、距離識別標志
交叉路口標志 反向彎路標志 注意危險標志
禁止行人通行標準 事故易發(fā)路段標志 慢行標志
2、活動方法：
選出30位同學(xué)組成15對，一人拿標志名稱，另一人找到相應(yīng)的標志圖案，站在一起，檢查后，對的同學(xué)大聲說出標志名稱。
(三)擦亮眼睛辨是非
主持人：這些同學(xué)真棒!再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的`，請大家“擦亮眼睛辨是非”。
(全體隊員分為四小隊，進行搶答。)
播放鏡頭一：
在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線，猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
不遵守交通法規(guī)的行為有以下幾點：
1、突然改變行走路線，猛跑、后退。
2、倚坐在人行道、車行道護欄上休息。
3、從車行道的護欄上跨過去。
播放鏡頭二：
幾位高年級同學(xué)檢查好自行車剎車出去了，遇到紅燈，其中甲同學(xué)一直往前騎，綠燈亮后，乙同學(xué)拼命追趕前面同學(xué)，另二個同學(xué)扶著肩慢悠悠地并行，旁邊的丙同學(xué)提著東西，曲折行駛。丁同學(xué)看到前面有車擋著，從快車道超車而過。
1、 哪些行為有交通安全意識?(檢查剎車)
2、 哪些行為沒有交通安全意識?
①闖紅燈 ②拼命追趕 ③扶肩并行
④手提東西騎車 ⑤曲折行駛 ⑥自行車走快車道
主持人統(tǒng)計得分，表揚優(yōu)勝隊。
(四)紅綠燈下文明人
主持人：同學(xué)們的眼睛真亮呀!大家學(xué)法、知法，更是守法的好公民，請看《紅綠燈下》。
學(xué)生表演：
行人道上，人人有秩序行走;
車道上，車輛分道行駛;
十字路口，小交警在指揮交通;
紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;
綠燈亮了，車輛和行人才通行;
…………
表演在音樂的伴奏下配音：
瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，做文明行人!
六、輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們，今天的中隊活動很成功，有深刻的教育意義，內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂，增強了大家的安全意識。愿我們今后人人遵守交通規(guī)則，做文明行人，成為交通小衛(wèi)士。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結(jié)束
活動延伸：
1、組織學(xué)生參觀交通安全教育圖片展。
2、結(jié)合“小學(xué)生日常行為規(guī)范”第 16 條，開展遵守交通規(guī)則活動。
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