幼兒園半日活動方案(精選15篇)
為了確保事情或工作安全順利進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園半日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園半日活動方案1
這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
【教材分析】
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
【活動目標】
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發愛媽媽的情感。
【活動準備】
枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動過程】
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的啊？
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的`安全和營養，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
幼兒園半日活動方案2
家園合作郊游活動方案
三月是個溫暖的季節，值此春風送爽的時節，為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識，同時也為了拉近幼兒園與家庭的距離，我們決定在地方開展一次家園合作郊游活動。
一、活動對象：
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動安排
（一）準備階段
1、活動前通知做好準備，帶游玩所需的物品、藥品、一個裝垃圾的袋子……等等。
2、提前一周把公布方案。
（二）實施階段
1、20xx年月日前登記郊游人數，并發給登記家長每人一張郊游須知。
2、20xx年月日時集合，清點人數，并講安全和愛護環境的.事項。
3、活動：
先文后武。
文：
語言活動：講述故事或者唱歌。由****、****擔任評委，最終排名按平均分的高低，前三名獲獎者將給予獎勵。不唱歌者自由發揮，表演一個節目，對每一個孩子的表現進行評價。
繪畫活動：幼兒及一起畫“美麗的******”。
武：
體育比賽。
幼兒園半日活動方案3
生活活動目標：
1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；
2．能安靜地進餐，養成細嚼慢咽習慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動一：美工活動――制作小彩球
目標：讓幼兒探索如何制作小彩球。
準備：
材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪
預設過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論
“如何制作小彩球”
2、幼兒動手操作，老師指導
自由活動：
活動二：健康――小彩球
目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習肩上揮臂投擲動作。
準備：
材料準備――每人一個小彩球
預設過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動作要領，然后練習（原地徒手動作練習――分組投準練習）。
戶外活動：花樣拍球
目標：1、探索拍球多種形式；
2、學會收拾整理體育器材
準備：每人一個皮球
過程：1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習
3、放松活動：送球回家
自選活動
開放區域：
數學王國、創造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園
重點指導：溫馨家園
活動目標：1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；
2、增強幼兒間交往能力和動手能力。
活動準備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動過程：1、提問：我們班上有哪些區角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？
2、提出游戲規則，幼兒自由選擇區角；
3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進行指導；
4、送玩具回家。
幼兒園半日活動方案4
時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：
一、7：30-7：50 晨間家長接待
組織幼兒進行晨間活動。
二、8：00-8：20 做操
將幼兒園的器械操進行展示。
三、8：20-8：40 生活活動
文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。
四、8：40-9：20 知識匯報
1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢？我們一起唱著歌去郊游吧！
2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌！聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，
3、什么地方會出現影子？（有光的地方）說說影子與光的關系（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化）
4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些？
5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇！這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，《報春》。
7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文《芽兒》。
8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，《春雨沙沙》。
9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么？《春雨的吉他》。
10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，《我是快樂的.小蝸牛》。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。
11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的？有什么作用？為什么我們離不開空氣啊？
12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？
13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么？《如果我能飛》
14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（因為美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）
15、寶貝，古代是誰發明了紙？（蔡倫）你都見過什么樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優點和缺點各是什么？（優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保；缺點：有吸水性、易破損）
五、9：20-9：30 生活活動
文老師組織幼兒進行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。
六、9：30-10：00 家長課程、家長會
家長會主要內容為：
1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。
七、10：00 離園
幼兒園半日活動方案5
Ⅰ、生活活動：
1、根據幼兒戶外活動后上樓梯的情況進行討論：走樓梯應該怎么走？碰到其他班的孩子同時上樓梯應該怎么做？
2、幼兒進行小組討論后回答，老師根據幼兒的回答進行小結，幼兒園半日活動方案。
3、提醒祝偉，杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話，跟著隊伍靠右邊走。
Ⅱ、戶外活動：
繩子、板羽球、皮球
一、活動目標：
1、繼續學習跳繩，發展幼兒的手腳協調能力。
2、能用多種方法來玩皮球。
3、會兩個孩子合作游戲。
二、活動準備：
繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐
三、活動過程：
1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）
2、向幼兒介紹活動內容：繩子、板羽球、皮球
3、提出活動要求：
（1）、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。
（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
（3）、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。
（4）、活動時能遵守游戲的規則，愛護運動器械。
（5）、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動：
（1）、老師巡回指導，發現問題及時解決。
（2）、提醒個別幼兒脫衣服。
5、活動結束、收歸器械。
Ⅲ、學習活動：
數學區域化活動：雙向排序
一、活動目標：
1、繼續學習雙向排序。
2、在操作活動中能獨立完成任務，認真、仔細。
二、活動準備：
1、游戲活動的地墊五張（上面貼有箭頭和數字）、磁帶、錄音機。
2、教師示范題卡。
3、幼兒操作作業單，操作圖形卡、數字卡，鑰匙、鎖各20把，標記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。
三、活動過程：
（一）、游戲“猜猜他是誰”
1、介紹游戲的玩法
師：“今天我們要來玩一個新的游戲‘猜猜他是誰’，老師給你們準備了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數字，我們一起根據地墊上的箭頭、數字來猜猜這個孩子應該是誰。數的時候我們從手里拿地墊的孩子開始數起。”
2、帶領幼兒玩游戲。
提醒幼兒游戲時要遵守規則。
（二）、介紹區域活動的內容：
師：“今天老師給你們準備了許多好玩的游戲，我們一起來看看吧！”
1、小小開鎖匠
師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標記牌找到相應的鎖，并把它打開，規劃方案《幼兒園半日活動方案》。”
2、嘟嘟牛去郊游
師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開著小貨車，帶上好吃的東西準備出發，那這些東西該放在車廂的哪一節呢？請你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應的車廂里。
3、圖形排隊：
師：“根據上面的圖示，看看哪個圖形排在第幾，分別幫它們排好隊。”
4、雙向排序：
師：“根據提示，看看從哪頭數過去的第幾個圖形是什么顏色的，就給它涂上相應的顏色。”
5、排在第幾個
師：“看看上面的圖形是怎么排隊的，把你觀察到的結果記錄在表格里。”
（三）、幼兒分組活動，教師指導。
1、指導幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。
2、提醒幼兒要看清楚題意，獨立操作。
3、活動中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。
（四）、收歸材料，評價
1、提醒幼兒快速收歸。
2、表揚活動中認真的幼兒。
3、針對活動中存在的問題，重新講解，加深理解。
Ⅳ、家長沙龍：孩子入小學前需要準備些什么？
活動過程：
1．導入，介紹嘉賓。
今天，我們聚在一起進行有關幼小銜接工作方面的`交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級執教的具有豐富經驗的小學老師，我們以掌聲歡迎她的到來，同時對今天能來參加半日活動的家長，我們深表感謝。
2．分組。
請家長根據孩子告訴的桌子號碼相應入座。
3．介紹探討規則：
我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？
4．案例：
前不久，我在網上看到，有一位家長說：“我的孩子進入小學才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長這樣說道：“我孩子的書包整天像個“字紙簍”——從家長的話也側面反映出了孩子對小學生活的不適應，那么，孩子在小學會產生哪些不適應？
請家長發表——我們請陳成媽媽講一講進入小學有哪些不適應的地方。
5．剛才大家談到了許多孩子進入小學所出現的不適應的現象，這種現象同時
也說明了幼兒園與小學之間其實是存在著斷層的問題，可以歸納為六個方面的斷層問題：一一敘述。因此，解決好這六個斷層的連接問題，是我們家園共同做好幼小銜接的關鍵，作為家長，你認為孩子在入學時應該作好哪些準備？你可以結合自己的孩子來說一說。（小組討論后將關鍵詞寫在紙上請代表上來進行介紹）
6．歸納小結：
我覺得大家說的很有道理，現在我們大班階段已進入了“幼小銜接”工作的關鍵期，下面，我們就簡單介紹一下本學期“幼小銜接”工作的內容和做法。（師介紹）
7、小結：通過今天的交流，我們進一步地了解和明確了幼小銜接工作目標和方向，相信，在我們大家的共同努力下，我們的幼小銜接工作將更加完善，我們的孩子也會更加適應小學的生活。
幼兒園半日活動方案6
侯家營中心幼兒園家長半日開放活動方案
一、家長半日開放活動目標：
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：14：00—16：00
三、開放內容：半日班級活動家教咨詢
四、家長開放日活動開放日方法和建議：
1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級將周教學計劃、孩子們的`平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3．提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
4、具體活動流程
（1）區域活動：2:00-2:30
（2）教學活動一：2:40-3:10（執教者：帶班教師）
（3）課間操活動及戶外游戲活動：3:20-4:00
5、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。
6、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
7、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
幼兒園半日活動方案7
一、來園活動
活動內容：來園接待、自主游戲
二、運動（室內）
1、分散活動雨天室內：
教室內：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。
走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。
晴天室外：
踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。
踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網）
（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。
（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數少的獲勝。
（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。
（4）幼兒可以使用彈力網以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。
2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）
玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側的手臂，共同鉆過、翻轉身體180度，成背對背。然后兩人繼續念兒歌，再翻轉成面對面。游戲反復進行。
建議：人數可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。
3、律動早操
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃
三、生活
活動內容：盥洗、點心
四、學習活動（教案附后）、
美麗的藤蔓
五、游戲導語：上班啦！
活動內容：
（科學區）航頭醫院：小醫生服裝2套、醫生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）
（建構區）建筑樂園：木質積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個
（美工區）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）
（生活區）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個
游戲分享：今天你在工作的時候發生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。
六、生活
餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：
活動內容：
美麗的藤蔓
活動目標：
1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。
2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。
活動準備：
1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。
2、學具：鉛畫紙、記號筆。
3、經驗：幼兒有畫裝飾線條的經驗。
活動過程：
（一）觀察實物，引發興趣
師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃
小結：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉樓梯，這叫螺旋形！
（二）欣賞作品，感受藤蔓特征
1、欣賞設計師的藤蔓裝飾畫
師：因為藤蔓的'形狀很特別，很漂亮，所以設計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）
師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）
師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。
（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）
小結：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。
2、欣賞畫家的藤蔓畫
師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）
師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）
師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）
師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）
小結：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。
（三）創作表現，制作藤蔓作品
師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據要求繪畫藤蔓作品）
（四）展示欣賞，互評作品優點
師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）
小結：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，
航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃
其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！
幼兒園半日活動方案8
一、指導思想
本學期將緊緊圍繞市、區幼教工作重點，繼續以《規程》《綱要》和《3~6歲兒童學習與發展指南》為依據，以“抓常規 夯特色重實效”為工作目標，嚴格遵守《保育員的職業守則》，全面提高保育知識及能力，不斷提高保育質量，促進幼兒健康全面發展。
二、主要工作
（一）強化保育培訓
1、加強理論學習，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長，提高保育教師的理論聯系實踐的水平和能力。
2、以研促教，通過教研活動促進教師對本職工作的進一步的了解、把握，提高教師的保育能力。
3、通過園本培訓、學習，提高保育教師在一日生活、學習的各個環節的教學意識與能力。
（二）落實常規工作
1、逐步規范保育教師各項工作，為幼兒園的良性發展打好基礎。
2、加強一日生活中對幼兒生活、衛生習慣的養成教育。
為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間入園、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
進餐：幼兒進餐時，教師要精力集中觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。培養幼兒文明用餐習慣，如用餐時要保持安靜，不掉飯粒，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上，不剩飯，不比速度，餐后漱口。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的'意見和建議。
飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2~3次，提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的水杯。
洗手：指導幼兒用正確的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。正確使用自己的毛巾。
午睡：精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。指導幼兒自己學習穿、脫衣服，鞋襪，并定點擺放。
戶外活動：幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。
問好：早晚見到老師主動問好，再見。
3、堅持每天的衛生清掃，做到窗臺無灰塵，地面無雜物，床鋪整齊，物品擺放整齊，嚴格按照幼兒園的衛生檢查要求執行。
4、工作時間嚴格按照幼兒園制定的“保育員一日活動安排表”執行。
（三）開展保育活動
1、每個月進行一次優秀“衛生班級”的評比活動，以此活動進一步規范保育教師的衛生清掃工作。
2、開展兩次保育員業務能力競賽，讓教師在競賽中能力得到發展，同時通過競賽提高幼兒的生活自理能力。
幼兒園半日活動方案9
一、活動目的：
1、 向各位家長展示開學以來幼兒的成長經歷，讓家長進一步了解我園園本特色；
2、 增強幼兒園、教師、家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的`教育工作，能主動配合，做到家園互動。
二、活動時間：20xx年**月**日
三、活動地點：**幼兒園園內
四、活動要求：
1、 家長按時來園；
2、 在幼兒園門口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；
4、 參觀完畢，可與老師進行交流，并提出合理化建議。
五、活動準備：
1、4.10-4.12各社團及小班收集相關照片10-15張、圖片及文字資料；
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動中進行展板內容討論、設計，確定解說員；
4、按時完成展板制作；
5、各社團及小班解說員準備好解說詞；
6、展示現場布置；
7、在活動前向家長介紹本次活動流程。
六、人員安排：
1、策劃、總體負責：王**
2、現場布置：李**、張**
3、后勤保障：李**
4、簽到表、標識牌制作：張**
5、門口接待：陳**、石**
七、活動流程：
1、 各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發出邀請，并做活動要求；
2、 活動簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、 解說員帶領家長進行參觀，同時進行講解；
5、 家長與老師進行溝通交流；
6、 家長向我園提出合理化建議；
7、 活動結束。
幼兒園半日活動方案10
活動流程
一、2：00-2：15起床及生活活動
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2、生活老師整理床鋪。
二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)
1、生活教師組織幼兒排隊領水果。
2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛生，安靜吃點。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2：30-2：50集體教學活動
提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;
四、2：50-3：00生活活動
活動結束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3：00-3：40室內區域活動
請幼兒自愿選取區域進行活動，活動結束后，師幼分享區域活動。
六、3：40-3：55餐前準備(生活教師穿隔離衣)
1、組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準備進餐。
2、生活老師為幼兒準備晚餐。
七、4：00-4：20晚餐
生活教師介紹晚餐營養，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養成良好衛生習慣。
八、4：20-4：40離園前活動
1、主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛生。
3、主班老師給幼兒講故事準備離園。
繪本：媽媽抱抱我
活動目標
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準備
1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件
2、背景音樂
3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》
活動過程
一、歌曲導入，感受母愛的表達
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒 - 媽媽愛我們。
老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛
-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現。
-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)
小結：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!
活動延伸
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》
小班區域活動：骨碌骨碌轉
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中，主動去觀察、去發現、去操作、去探究，從而建構自己的知識經驗。
美工區：
1、《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)
2、《彈珠滾畫》目標：學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)
3、《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)
4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)
益智區：
1、 彈珠迷宮：加深對物體滾動現象的認識。(自制彈珠迷宮)
2、 雪花片：拼插各種小汽車。
建構區：
大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)
閱讀區：
新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據主題活動也投放了關于車類的書籍，進區幼兒根據自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的`讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。
此外，我們還創設了一些社會性區角也深受孩子們的喜愛，社會性區角的本質意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經驗。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。
動手操作區：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發展以及精細動作的發展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)
炒炒樂：正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現的能力。
汽車俱樂部：認識各種車輛，通過游戲熟悉交通規則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。
幼兒園半日活動方案11
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》、新《幼兒園工作規程》、《《海南省幼兒園一日活動常規和保教工作細則指導建議》》精神，切實提高幼兒在園一日活動質量，促使幼兒健康和諧發展，我園將開展半日常規觀摩研討活動。
一、活動宗旨
“關注一日活動常規，科學保教促發展”是本次半日常規觀摩活動的宗旨。目的是為了倡導正確的幼兒教育和教學理念，樹立幼兒園整體教學觀，引導教師關注幼兒一日生活的安排與組織，為幼兒提供良好的學習環境和充足的學習材料，以及有效地組織幼兒進行學習活動。
二、參加對象
每班一位教師參與。（觀摩不同班組的教師可輪換）
三、活動時間
小班組：20xx年10月25日上午8：15-10：00中班組：20xx年10月26日上午8：15-10：00大班組：20xx年10月27日上午8：15-10：00
四、活動地點
各班教室及活動地點。
五、活動內容
觀摩半日活動包括早操、餐點活動、閱讀活動戶外活動、盥洗、如廁、喝水、整理活動、集體教育活動與區域游戲活動、戶外活動等。
六、活動要求
（一）觀摩班級要求
參照《文昌市幼兒園半日常規活動觀摩細則》，提前制定好詳盡的.半日活動計劃，內容安排科學、合理并能體現一定的班級特色，各環節要有明確的目標，做好半日活動的一切準備工作。
（二）各班教師要求
1、8點前做好班級早餐領取、碗勺配備等工作。
2、觀摩教師早上8:15分開始常規觀摩活動，9:00—9:10兼顧本班活動的銜接與開展。
3、不參與觀摩的在班教師需加強幼兒安全保教工作。
4、為減少干擾，進班時需關閉手機鈴聲，觀摩過程中不得閑談影響教學，不得干擾幼兒活動。
5、輪班觀摩，認真跟蹤半日活動各個環節并做好記錄。
6、觀摩后認真反思與總結，完成《文昌市幼兒園半日常規活動觀摩評價表》并及時上交。
（三）年級組要求
1、本周集體備課時間開展以“一日常規活動的科學性、有效性”的主題進行研討。
2、取長補短優化本班幼兒一日常規活動的開展。
幼兒園半日活動方案12
8：00~8：40 來園活動
內容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。
3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
8：40~9：20 體育鍛煉
內容：整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）
帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作
帶領幼兒做早操（要帶有指令）
集體游戲：老狼老狼幾點鐘
目標：1、發展幼兒的快跑和反應能力。
2、激發幼兒玩集體游戲的興趣
講解要點：1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動物們的'家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。
2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。
分散游戲 目標：1、指導幼兒玩方向盤
2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。
講解要點：1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。
帶領幼兒回教室
9：20~9：45 點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）
9：45~9：55 教學活動《樂樂搬新家》
教學活動目標;1、學習日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
指導要點：1、在情景中展現自己，懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認真聽講故事，了解如何打招呼
3、做一個懂禮貌的好孩子
9：55~10：10 課間活動
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）
指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。
10：10~10;20 創游：音樂《刷牙歌》
目標：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。
指導要點：1、帶領幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創游（區域活動）
11：00~12：00 午餐、餐后活動
12：00~14：30 午睡
幼兒園半日活動方案13
一、活動思想：
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的`：
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作
四、活動流程:
入園--律動--早操（前操場）--副餐 --教育活動（各班教室）---區域游戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束
五、活動注意事項:
為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動.
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：園內
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表
7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請函：
家長您好：
為進一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。
幼兒園半日活動方案14
一．晨間活動（8：00—8：50）
1．晨間接待：
1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。
2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。
3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。
2．區域活動：
娃娃家：
目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。
２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
準備：布置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）
指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？
2.學習給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發問題：飯很燙時怎么辦？
建構區
目標：幼兒嘗試建構我家的房子
準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。
2.游戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料（輕拿輕放）
二．點名：
要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三．早操（9：00—9：30）
要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。
四．集中教育活動一（9：30—10：00）
教學目標：
1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。
教學準備：
1.情景圖片4張
2、各種小動物圖片人手一張
教學過程：
（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1.引導幼兒觀察小動物，了解詩歌內容。
“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”
教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學習詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游。”
“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”
出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎么來的'？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。
①、了解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。
③、學念詩歌。
a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉后加快節奏。
b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。
（三）學說短句：××，跟著媽媽，×××。
“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟著媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。
（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。
五．課間音樂活動（10：00—10：30）
六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》
活動目標：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂活動。
準備：
1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。
2、錄音機一臺；磁帶一盒；
過程：
1、出示拉線魚。
（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：
小魚在哪里游？它是怎樣游？
（2）集體學歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。
2、聽錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學唱歌曲。
活動延伸：
課后帶領幼兒學金魚的游動，培養幼兒對金魚的喜歡。
七．餐前活動（11：00—11：20）
１.排隊去解小便，洗手
２.聽故事《孔融讓梨》
八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等
幼兒園半日活動方案15
一、活動目的：
通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學習情況，了解幼兒園實施教學的方法，鼓勵其主動參與到教育教學中來，主動配合構建和諧有效的家園互動，增進家園、親子情感，共同關注，促進每一個孩子都能健康的成長。
二、活動時間：
20xx．11．17
三、活動準備：
1、通過安康網或者家園聯系欄告知家長具體活動時間，請家長做好準備。
2、各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發言稿，活動完成后上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衛生，17號早上來到先開門。
4．加強幼兒區域活動材料的`投放和活動指導。
5．做好上午操展示準備，加強上午操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
四、活動要求：
1．教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2．在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3．活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
五、活動具體流程：
1、8：00—8：30園長匯報
2、8：30—9：00各班集體教育活動展示
3、9：00—9：30各班家長會
4、9：30—9：50（小一班：戶外游戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學發現室；大一班：美工室；大二班：本班區域活動。）
5、9：50—10：20上午操展示
6、10：20—10：50園本活動展示
7、10：50家長離園，幼兒準備午餐。
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幼兒園中班半日活動方案04-12
幼兒園大班半日活動方案04-19
幼兒半日活動方案01-14
大班半日活動方案03-18
中班半日活動方案03-13