幼兒活動方案匯編15篇
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的幼兒活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒活動方案1
一、活動目標：
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
二、活動準備：
1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容；（周一發(fā)放紙質(zhì)方案）
2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加；（周二早操前接受現(xiàn)場登記）
3、由家委會成員負責(zé)協(xié)調(diào)及后勤準備工作；
三、活動安排：
1、活動時間：20xx—3—24日上午9：00————12：00（周四）
2、活動地點：沛公園
3、集中時間與地點：沛公園南門8：30集合
4、活動策劃：陳園長及樂學(xué)園家委會
5、參與人員：樂學(xué)園全體小朋友及家長
四、活動內(nèi)容及要求：
（活動一）感受春天
路線：南門入，西向過棧道，游桃花園
要求：1、以班級為單位，幼兒、家長各兩隊，幼兒在前，家長在后，老師一前一后。
2、老師講解春的變化，各種花草植物的認知，以及帶領(lǐng)孩子歌唱活動等，避免單調(diào)無趣。
（活動二）放飛夢想注：手繪風(fēng)箏由哇哈哈集團贊助提供
路線：出桃花園南向活動區(qū)
要求：各班組織，以家庭為單位，由家長和幼兒共同完成手繪風(fēng)箏，老師提前引導(dǎo)、指導(dǎo)幼兒繪畫，將自己喜歡的顏色，自己剛剛看到的春色，景色畫在上面，和家長一起放飛。
（活動三）你家，我家，他家
路線：原地用餐
要求：各班組織，每四個家庭一組，將自己家做好的食物、餐點分配到規(guī)定的“餐桌”以自助的形式進行家庭之間的分享和交流。注：周二下午放學(xué)，請家長按照老師的'分配進行開會交流。
（活動四）瘋狂趣味拍照：
（1）、請義工張佐（帥哥）及熱心家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；
（2）、在游園的時候，親子們可以各種搞怪拍照；
（3）、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；
（4）、親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；
（5）、單人的照片上傳到樂學(xué)園微信平臺，自行下載；趣味集體照，將部分沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。
最后，是本次活動的重中之重：清理場地，整理幼兒物品，自行返程，我們的原則是：揮一揮垃圾袋，不留下一丁點垃圾——樂學(xué)園
五、物品準備：
1、家長們給幼兒穿園服，背園包，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；
2、幼兒園保健室準備消毒水、創(chuàng)可貼、碘伏等防意外的用品，家里有的可以自己準備；
3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
4、寶寶的玩具球、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；
5、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。
六、溫馨提示：
1、本次活動屬于非官方組織，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同；
3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
幼兒活動方案2
幼兒園小班區(qū)域活動設(shè)計――磁力碰碰樂
活動目標：
1、 感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。
2、 探索運用磁鐵的磁性吸起物體。
3、 感知磁鐵越多磁性越大。
材料提供：
1、 綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。
2、 大小不同的磁鐵若干。
指導(dǎo)建議：
第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。
第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的'輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。
第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重。
幼兒活動方案3
手工：包糖果
活動目標：
1．學(xué)習(xí)包糖果的技能。
2．積極參與操作活動，活動中體驗成功感。
活動準備：
1．操作材料，橡皮泥、一盤糖。
2．錄音機、磁帶活動過程：
1．猜猜老師帶來了什么？ 出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。”
2．請能力強的幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的'中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下，糖果就好了。
（目標1）
3、交代要求，開始操作。（目標2）
（1）在操作時，提醒用正確的方法。
（2）包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。
4．展示糖果 “比比誰的小手最能干，包得又多又好看。” 表揚那些在活動中認真的小朋友。
活動延伸：
將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。
幼兒活動方案4
大班手印畫教案：五顏六色的花朵
幼兒園大班手印畫教案：五顏六色的花朵
活動目標
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準備 花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，并討論一下這些花。
① 研究一下花萼和各種花朵的照片。
② 老師把各種花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示給孩子們看。
③ 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。
-花萼里面藏著什么花？
-花萼里面長著鮮艷的玫瑰花。
④ 討論一下花萼里的各種花朵。
-玫瑰花有尖尖的`刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。
-黃色的蒲公英無論在哪里都能朝氣蓬勃地生長。
-粉紅色的金達萊花可以用于飲食。
-我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣？
[展開]
1. 一邊看活動紙一邊研究。
-這里是哪兒呢？
-整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣？
2. 用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。
①用印泥印出手印。
-庭院里的花盆里沒有盛開花朵。
-讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣？
② 孩子們看過老師印出的花后，按照老師印的樣子印手印。
③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
-給你自己做的花葉畫出花紋。
④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
幼兒活動方案5
活動目標
1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂。
2.引導(dǎo)幼兒認真聽小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
活動準備
2.幼兒春節(jié)活動的照片。
活動過程
一、師幼談話
1.教師與幼兒互相問春節(jié)好。
（1）教師：現(xiàn)在，餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎？
讓幼兒互說，激發(fā)講述情趣。
（2）你是在哪里過春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？
和誰去的？看到了什么？
（3）春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
二、生活講述
1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎？
大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
（小朋友自由結(jié)伴互相觀賞）
2.幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
三、交流討論
1.你們想不想把自己的.照片貼到主題墻上，讓大家一起來欣賞呢？
我們都來看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。
四、延伸活動
幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。
幼兒活動方案6
活動名稱
科學(xué)區(qū)：搖一搖、聽一聽
活動目標
1、 能根據(jù)不同的聲音，區(qū)分是哪種物體發(fā)出的聲音。
2、 進一步體驗不同的聲音帶來的樂趣。
材料提供
鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張
操作層次
一、 將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子里。
二、 提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。
三、 將各種物品混合不分類。
四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。
觀察指導(dǎo)
1、 孩子根據(jù)自己的.能力，選擇適合自己的內(nèi)容進行試聽。
2、 鼓勵幼兒聽惡劣之后，能大膽地說出是誰發(fā)出的聲音。
3、 不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進行靜觀與引導(dǎo)。
幼兒活動方案7
活動設(shè)計背景
小班幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的探索興趣，根據(jù)這一特點結(jié)合小班“小腳和鞋子”的主題活動要求，預(yù)成此活動《可愛的小腳丫》。本次活動的目的在于激發(fā)幼兒對自己身體注意的同時，產(chǎn)生一種探索自己身體奧秘的興趣和動機。活動將社會領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機的結(jié)合起來為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，通過觸摸、觀察、游戲等形式。使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識體驗，同時培養(yǎng)幼兒感知能力、觀察能力、積極思維能力以及安全衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標
1、通過摸一摸、看一看等游戲形式，幫助幼兒了解腳的結(jié)構(gòu)和用途，培養(yǎng)幼兒探索身體奧秘的興趣。
2、教育幼兒保護小腳丫，增強保護腳的意思。
教學(xué)重點、難點
觀察和觸摸認識腳的結(jié)構(gòu)與功能
活動準備
1、 磁帶、
2、 課件。
活動過程
一、 音樂游戲“小腳哪里去了”
小朋友，現(xiàn)在讓聽著音樂一起找一找小腳哪里去了。
二、 了解小腳的'結(jié)構(gòu)和用途。
1、小朋友，坐下休息一會兒吧！說說看你的小腳在哪呢？教師與幼兒共同將左右腳抬起來認識。
2、那你的小腳上都有些什么？隨著幼兒的回答一一認識腳趾、腳心、腳跟腳背。
腳趾；數(shù)一數(shù)，原來我們有10個有用的腳趾。
腳跟：摸一摸，腳跟長的什么樣？來讓這兩個小腳跟碰碰頭吧！
腳心：請小朋友把小眼睛蒙上，教師去撓撓幼兒的腳心，你有什么感覺？（癢癢）現(xiàn)在請你去撓一撓小朋友的小腳心玩一玩吧！
腳背：哎喲喲，有一個小伙伴不高興了，“老師你們玩的這么開心，怎么把我忘了”，瞧它是誰？說說看，你的小腳背像什么？
3、小腳趾、小腳心、小腳跟、小腳背組成了我們能干的小腳丫，哪你知道我們的小腳能干什么？它有什么本領(lǐng)？教師邊引導(dǎo)幼兒用動作做出來。
三、 教育幼兒保護小腳。
1、瞧，小腳丫怎么了？（觀看課件）所以，我們要穿軟軟的、合適的小鞋子，保護好我們的小腳丫。
2、我們除了要保護好小腳丫，還要堅持鍛讓它變得更健康，現(xiàn)在就讓我們一起來鍛煉鍛煉吧！
3、 音樂游戲“小腳踏踏“
四、 幼兒穿好鞋子走出教室。
活動過程
一、 音樂游戲小腳哪里去了 小朋友，現(xiàn)在讓聽著音樂一起找一找小腳哪里去了。
二、 了解小腳的結(jié)構(gòu)和用途。
幼兒活動方案8
活動目標：
通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗慶祝新年的快樂。
活動準備：
1、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節(jié)目，題材不限。
2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。
3、小獎品若干。
活動建議：
1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。
2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。
3、分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。
4、品嘗自己制作的小點心。
5、互贈賀卡，相互說祝福話語。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。
在進行完“染窗花”的活動后，班上收到“下周開家長會”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個環(huán)節(jié)中最后一個活動“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長會上進行，作為一個親子活動，并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中，具體安排如下：
1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。
2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。
3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。
4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
5、家長游戲：擊鼓傳球
6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。
7、親子活動：制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。
9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個幼兒的'年終評語。
11、和家長進行交流。
整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動。活動室內(nèi)時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結(jié)束后，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！
幼兒活動方案9
教學(xué)目標：
1.嘗試用紙杯進行設(shè)計制作自己喜愛的小動物，感受紙杯的多變性易操作
性，進而提高想象力創(chuàng)新力和動手能力。
2.體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
教學(xué)重點：
用紙杯進行小制作
教學(xué)難點：
自己在紙杯上設(shè)計造型
教學(xué)打算：
1.一次性紙杯。
2.剪刀雙面膠即時貼彩紙水彩筆等。
3.教師用紙杯制作的成品，如白鵝金魚小青蛙小烏龜?shù)冉M成的故事[小蝌蚪找媽媽]。
教學(xué)課時：
1課時
理論依據(jù)：
[綱要]在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫剪裁粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力動手操作能力審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1.請幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景[小蝌蚪找媽媽])幼兒說一說都有誰。
2.以小客人的口吻說：小朋友們好!很快樂熟悉你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計制作。
1.這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒說說自己喜愛的小動物)
2.以小青蛙為例，教師進行示范制作。
師：看老師手里有一個完整的紙杯，此刻我要將它變成一只可愛的小青蛙，
仔細看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注重力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。
3.師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什么小動物?此刻你們就是小小設(shè)計師，好好設(shè)計一下你喜愛的小動物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動物)
三、我的紙杯變變變。
1.操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注重安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。
2.四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。
3.幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)采納直接介入指導(dǎo)建議性指導(dǎo)(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
激勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動手能力弱的幼兒，假如他們有需要提供必要的幫助。
(3)對于能力強的'幼兒假如完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)
四作品展示與評價。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜愛誰的?為什么喜愛?教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中呈現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
五活動延伸。
1將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事角色表演。
2在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設(shè)計制作更多種類的玩具作品。
教學(xué)評析：
本次教學(xué)活動的設(shè)計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為經(jīng)典詞句，進行手工制作活動。
活動開始的導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動起幼兒的創(chuàng)作愛好，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發(fā)明了問題，進行再次示范講解要領(lǐng)，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并激勵幼兒按自己的設(shè)想，大膽自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看聽想說的過程中提高了創(chuàng)新力和動手能力，同時又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)新感到驕傲。
幼兒活動方案10
幼兒園大班幼兒迎新年活動方案
活動時間：1.1---1.2
活動地點：上煉三村幼兒園
活動對象：大班全體幼兒、教師
活動內(nèi)容：
1、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化
2、手工：給弟弟妹妹做禮物
3、與肯德基聯(lián)手活動：開學(xué)總動員
4、互動聯(lián)誼會
活動目標：
1、認識新朋友、新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛。變化。
2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關(guān)愛。
3、通過互動新穎的活動，體驗長大了的快樂，增強互動合作的能力。
活動具體安排：1月1日
1、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化
7：30--8：30 1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環(huán)境的'變化
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情
8：30--9：00 室內(nèi)運動
9：00--9：30 生活盥洗
1、鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用新便池
2、幼兒吃點心
3、幼兒自由交流，活動
9：30--10：30 1、排座位
2、認識新朋友
（1）新朋友自我介紹
（2）老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己
（3）新老朋友共同游戲
3、認識室內(nèi)外環(huán)境
（1）認識活動區(qū)域環(huán)境
（2）介紹幼兒園走廊環(huán)境
（3）參觀其他班級環(huán)境
10：30--11：00 餐前準備
1、標記
（1）晨檢標記
（2）杯標
2、餐桌位置的安排
3、用餐習(xí)慣的鞏固
11：00--11：30 午餐時間
11：30--11：45 幼兒散步，參觀室外活動環(huán)境
11：45--14：15 午睡時間
1、認識小床標記
2、幼兒午睡
14：15--14：45 點心時間
14：45--15：15 手工：給弟弟妹妹做禮物
15：15--15：45 送禮物：
1、與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子
2、與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活）
3、把禮物送給弟弟妹妹
15：45--16：00 離園準備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
幼兒活動方案11
活動名稱：圖講《魚娃娃的心愿》
重點領(lǐng)域：語言
活動方式：小組、區(qū)域
活動目標：
1、理解圖片內(nèi)容，能大膽而恰當(dāng)?shù)刂v述，嘗試創(chuàng)編內(nèi)容。
2、發(fā)展觀察力和想象力。
活動準備：大圖片2幅、操作小圖片4份
活動過程：
一、幼兒自由表達自己的心愿
二、觀察圖片并回答問題
1、觀察圖片1。
師：請小朋友看看圖片中都有些什么？
幼兒：小鳥、魚、樹、草．．．．．．
師：那小朋友猜猜這究竟是講誰的心愿呢？
（各種能看到的物體回答中都有體現(xiàn)）
師：如果是小鳥的心愿，你們覺得小鳥想干什么事情呢？
昊瞳：小鳥想吃蟲子。
柏伸：它想去河里面游泳。
師：那小魚呢？或者其它的，它們又有什么心愿？
樂希：那棵樹想自己拔起來，那條魚想爬上來。
秋帆：我覺得那條小魚想和小鳥玩，想爬到樹上。
．．．．．．
2、觀察圖片2。
師：這幅圖中你們看到了什么？
幼兒：兔子、小魚、兩棵樹。
師：那你們說說為什么有兩棵樹呢？
柏伸：上面那棵是真的`，下面那棵不是真的，它是假的。
師：那這幅圖能體現(xiàn)是誰的心愿沒有？
幼兒：小魚。
師：你們從哪里看得出來呢？
沁瑤：因為那條小魚想飛到樹上和小鳥一起玩，但是它離開了水就會死掉，它在那個影子中好象在樹上了。
．．．．．．
三、幼兒操作圖片（幼兒分組討論，再操作圖片）
1、發(fā)揮想象，創(chuàng)編小魚別的心愿。
2、請出代表講述。
四、小結(jié)
活動反思：
活動的內(nèi)容比較生動，幼兒很感興趣，無論是表達自己的愿望的時候，還是創(chuàng)編其它人愿望的時候，都體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造思維。但在操作材料方面欠缺人手一份，出現(xiàn)了爭吵的現(xiàn)象，如果材料充足效果會更好。
幼兒活動方案12
一、活動目的：
一、通過慶祝教職工的生日，增進凝聚力，加強幼兒園的文化建設(shè)。
二、豐富教職工的業(yè)余生活，增進同事間的'感情。
二、活動主題：
快樂澧幼(特質(zhì)：增強凝聚力，體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長，并且澧幼愿意與教職工共同成長的涵義。)
三、活動時間：
20xx年10月28日晚
四、活動地點：
瑞陽部二樓大廳
五、活動準備：
(一)幼兒園準備：
一、生日大蛋糕、
二、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節(jié)、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)
三、第一季度小生日禮物
幼兒活動方案13
活動目標：
1.練習(xí)走、跑的動作。
2.體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
活動打算：(環(huán)保)
1.師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2.場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。
活動過程：
一、引出主題，激發(fā)愛好。
1.帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。
2.我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險
活動目標：
1.通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2.培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、堅定鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.增加幼兒對大自然的.熱愛。
活動打算：竹梯彩色滾筒椅子牛筋等。
活動設(shè)計：
一：打算部分
基本動作練習(xí)。立正――稍息――向右看齊――向右轉(zhuǎn)――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣的小橋也有很兇險的小橋，大家可要注重了!看哪個小特警員特殊勇敢機智 聰慧。
1.過小橋
第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走跳的方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
幼兒活動方案14
空氣在哪里
活動目標：
通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。
1． 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。
2． 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動準備：
每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動過程 ：
一、 引起興趣
教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。
提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
二、 嘗試活動：裝空氣
1． 幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）
2． 提問：你們在什么地方抓到了空氣？
引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3． 討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？
4． 總結(jié)。
三、 嘗試活動：手帕的變化
1． 請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）
2． 請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個別指導(dǎo)幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3． 討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進去呢？
4． 請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時提醒
幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的'現(xiàn)象。
5． 討論：
第一次手帕為什么沒濕？
第二次手帕為什么濕了呢？
6． 總結(jié)。
四、 活動延伸
將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。
幼兒活動方案15
一、教師致新年賀詞各位家長朋友：
你們好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學(xué)期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的`這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20——年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長！
二、家長代表致辭。
三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂課程，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識，下面就請大家一起來欣賞一下吧！
1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》
2、歌曲：《新年好》
3、歌曲：《小魚小魚游》
4、歌曲：《可愛小豬》
5、歌曲：《泰迪熊》
6、歌曲：《小手爬》
7、歌曲：《買菜》
8、歌曲：《兩只螞蟻》
9、歌曲：《笑一個吧》
10、兒歌：《新年到》
11、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當(dāng)》
四、體操表演：
1、小動物體操。
2、《以色列舞曲》
3、《賞月舞》
4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主
5、彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》
6、華爾茲：（由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動，放松活動）
五、集體活動：《假如感到幸福你就拍拍手》
六、活動結(jié)束。
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