活動的方案(通用15篇)
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的活動的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動的方案1
活動目標
1、能積極參與談話，并能大膽地說出自己對冬天和夏天的感受。
2、理解和學習詞匯：寒冷、炎熱。
活動準備
1、布置兩個場景：冬天和夏天。
2、有關冬天和夏天的圖片。
活動過程
1、引導幼兒看兩個場景：說出它們有什么不同？分析是什么季節？（冬天和夏天）再說一說冬天是怎么樣的？夏天是怎么樣的？（學習詞：寒冷、炎熱）最后談一談，在冬天人們做哪些事？夏天又能做什么事？
2、教師自然地引出談話的中心話題：你喜歡冬天還是夏天？為什么？
請數名幼兒講過后，再請每一幼兒和身邊的小朋友說一說你喜歡哪個季節？為什么？也可以問問同伴喜歡哪一個季節。最后再集體談話，鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
3、請喜歡夏天的小朋友坐在夏天的場景里，喜歡冬天的小朋友坐在冬天的場景里。
教師逐漸拓展話題，利用幼兒自己的話向幼兒提出問題：剛才喜歡冬天的'小朋友說不喜歡夏天，喜歡夏天的小朋友說不喜歡冬天，為什么不喜歡夏天？不喜歡冬天呢？
“冬天組”和“夏天組”的幼兒分別自由和同伴交談不喜歡的原因，然后大家再集中談一談。
4、進一步拓展話題：剛才大家講了很多不喜歡冬天和夏天的原因，說明冬天和夏天都有很多缺點，我們能不能想辦法解決呢？
讓幼兒自己提出冬天和夏天的缺點（即幼兒不喜歡的原因），然后再讓大家進行討論，談一談自己想出來的好辦法。如：
①夏天太熱了，怎么使自己涼快一點？
②冬天太冷了，我們有什么辦法取暖呢？
③夏天有蒼蠅、蚊子會叮人，怎么辦呢？
④夏天的太陽太曬了，你上街會怎么辦呢？
⑤冬天沒有西紅柿、黃瓜等好吃的菜，人們用什么辦法使冬天也能吃到它們？
⑥冬天想游泳，有辦法嗎？
在幼兒說出解決的辦法時，教師可出示相應的圖片幫助幼兒加深記憶。
5、教師小結：冬天和夏天雖然都有人們感到不好的地方，但是還有很多地方小朋友喜歡，因為它們也給我們的生活帶來樂趣，人們會動腦筋，想許多辦法來解決冬天和夏天里遇到的問題，使我們在冬天和夏天都過得很舒服。
活動的方案2
一、指導思想
一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的.六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
二、主題和內容
活動主題：“慶祝六一，快樂成長”
活動內容：本次慶祝“六一兒童節”以為契機，通過開展快樂童年大家唱、知識伴我成長、挑戰大名星等活動來展現我們隊員的智慧和風采。
三、活動安排
(一)成立活動領導小組
組長：黃文珠
副組長：李秋芬安仕珍
成員：代霞張錦秀楊海田江張運澤
(二)具體安排
策劃：黃文珠李秋芬
指揮：黃文珠
場地布置：田江楊海張運澤
串詞：代霞
主持人培訓：安仕珍
道具搬運：楊海田江張運澤
后勤管理：田江張錦秀張運澤
安全管理：黃文珠李秋芬安仕珍代霞張錦??
楊海田江張運澤
(三)活動過程
(四)活動注意事項
各班必須要求學生統一著裝，準時到場并按指定位置就座，班主任老師負責維持好本班的秩序和紀律，同時做好本班學生節目表
演的準備事宜，并切實抓好活動期間本班學生的各項安全管理工作。
活動的方案3
一、指導思想
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！我們高段組以學校閱讀計劃精神為指針，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生創造一個內涵豐富閱讀氛圍，開設“播音主持”得藝術特長輔助活動，旨在培養學生的閱讀能力，提高普通話水平。
二、活動目標
通過開展“主題班會”“誦讀活動”“紅領巾廣播站”人員推選等，使學生能說一口標準、流利的普通話；有較強的語言表現能力；具備基本的播音、主持素質和能力。
三、活動對象
高段組愛好播音主持的學生
四、活動實施
妥善安排好每周一的'藝術活動課時間，運用朗誦、主持、配音、演講、表演等形式，通過模擬廣播，寫節目串詞等，結合每周一國旗下的演講，和其它登臺亮相的機會。
具體安排：
1、訓前教育介紹播音主持班的要求、任務。
2、語音訓練聲母規范訓練
3、古詩詞朗誦指導《明月幾時有》
4、古詩詞朗誦指導《牧童》《絕句》
5、兒童詩朗誦指導《我想》
6、語音訓練語流音變。
7、主持訓練主持人的形象氣質（臺風）
8、主持訓練支持人的修養
9、播音訓練模擬播音
10、主持訓練學寫主持詞（以圣誕活動為主題）
11、主持訓練模擬主持“六一”活動
12、主持訓練模擬主持“六一”活動
13、演講訓練指定國旗下演講稿
14、演講訓練指定國旗下演講稿
15、匯報表演自由組合表演、展示，評優
五、活動評價
1.推薦優秀學生到“紅領巾廣播站”朗誦經典、優美文章，營造良好得學習氛圍，為打造“書香校園”獻一份力。
2.小組評比，演講稿收集評比，學校統一組織評價。
活動的方案4
1、指導思想：進一步豐富淮陽中學師生們的業余生活，加強師生間的情感交流，開闊師生們的視野，深化校園文化生活品位
2、活動主旨：放松心情、全員參與，過一個祥和、快樂的元旦
3、晚會形式：以新穎的題材，經典的節目，集歌舞、戲曲、魔術、相聲、三句半、小品、器樂、朗誦、武術等多種舞臺表演形式，融同學情、師生情、愛校情于一體展示校園師生的靚麗風采!
4、總體安排：以高一、高二年級師生為主，全員參與，各班同學以多種體裁、多種文藝形式的表演體現師生熱情活潑、開拓創新、昂揚向上、奮發有為的新面貌。歌唱新學校，寄語美好的未來，憧憬燦爛的明天。
5、具體要求：高一、高二每個班級必須準備一個節目，節目形式不限。每個班本對晚會負責對學校負責的態度，本著創新、多變、精美的原則，在題材內容質量上下功夫，確保節目內容多樣化，編排形式匠心獨運，銜接流暢，節目報送校團委、或藝術組，學校組織觀看評比，經審查后選上的節目經過藝術組老師的`加工排練后參加學校的元旦晚會匯演，選上的班級學校以海報的形式公布。
6、晚會流程:18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒- 19：00開場-主持人宣布晚會開幕-正式進入節目演出-主持人宣布晚會閉幕-觀眾退場(工作人員留下)
7、組織機構：
組長：
副組長：
成員：
領隊：各班班主任
8、參加辦法：
1、原則上各班選派一個節目;
2、選手自備磁帶或碟片，并于xxxx年xx月xx日前將節目交給組委會;
3、演出時間：xxxx年xx月xx日xx:xx整。
4、演出地點：
9、籌委會：
在組織機構的領導下，成立籌委會，下設4個工作機構：
(1)、節目選調彩排組;
組長：
副組長：
成員：
選調標準：
1)、內容健康、積極向上，能反映當代中學生的精神面貌;
2)、是有較好的演出技巧、良好的臺風;
3)、節奏把握較好，并能夠正確表達出節日意境。
選調時間：xx月xx日地點：xxxxx
彩排時間：xx月xx日地點：xxxxx
(2)、演出場地組;
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
1)、舞臺布置：xx月xx日
2)、演出場地、器材準備(包括燈光、舞臺布置、話筒、音響等的布置)：xx月xx日
3)、催臺、演出時道具的管理：
4)、根據節目單，組織人員按時參演：
5)、演出完畢場地清理：學生會全體工作人員。
(3)、宣傳資料組;
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
1)、節目單的設計、打印分發：
2)、拍照、攝影的布置安排：
3)、準備領導的講話稿：
(4)、安全保衛組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：安全保衛組所有成員負責演出現場的安全保衛工作。
10、演出時間、地點：
xxxx年xx月xx日xx：xx整xxxxxxxxxxxxxx
11、紀律要求：
1、各班組必須聽從組委會的統一安排，按時保質完成工作職責;
2、演出期間，保持場內安靜;
3、愛護公共財產及設施，損壞東西照價賠償。
12、經費預算：約需xxxx元左右。
活動的方案5
一．活動主題
增強體質，促進同學間的溝通與交流
二．活動時間
20xx年4月16日（星期一下午2點半準時進行，提前十分鐘到操場集合）
三.活動地點
科貿校內
四.承辦方
10物流一班班委（，請大家務必準時參加）
五.參賽人員級組別的組項（共7組）
林佳婷朱婉如陳偉桐陳彬呂偉杰
葉少芬林美珊許澤航堯昭金陳樹強
吳順錦劉錦榮葉綺婷陳詠欣
謝偉洲蔡文斯梁淑賢李育荏
黃輝曹振榮梁詩欣符玲玲
陳明丘夏嬋洪意波吳劍波
嵇慧娟匡衡賴秀敏周經林
六.評分標準（比賽采取積分制進行）
（1）第一環節的評分標準
每個關卡的第一名加3分，第二名加2分，第三、四名各加1分
（2）第二環節的評分標準
完成所有關卡后，除第三關卡外其他關卡按完成關卡的最短時間排序，第一名加7分，第二名加6分，第三名加5分，以此類推。
（3）比賽最終獎品
所有環節結束后，將各小組在各環節中所獲積分相加，按積分高低排名，分數最高者為最終獲勝者，有權向最后一名的小組提出一個合理的要求，參考要求最高限度為請客吃飯，以此類推，第二名參考最高限度為請吃奶茶冰沙類，第三名參考最高限度為請吃水果類，但具體要求可由雙方小組自由協商。第四名小組沒有獎罰設置。
七.比賽流程
（1）前期工作
①按照參賽人員的意愿將其分為7組，每組4-5人左右，成員中盡量有男有女，每一組選一名組員為組長作為代表。
②組長代表改組進行抽簽，決定比賽途中的先后順序。
③抽簽結束后，在比賽第一環節中的每個關卡中，前四組為上半場，后三組為下半場，7個小組均完成同一關卡后方可進入下一關卡。
④時間一到，裁判宣布比賽正式開始，比賽過程中，組員必須服從組長的調配。
（2）第一環節比賽進行時
①第一關：瞎子背瘸子
游戲規則：每一組中各挑選兩名組員為瞎子，兩名為瘸子，分成兩個組合，作為瞎子的組員需蒙上眼睛，被作為瘸子的組員，地上將會放置障礙物，按照指定路線，由瘸子指揮方向，瞎子將障礙物踢倒。
②第二關：喝水
游戲規則：每組中各挑選一名成員參加比賽，用細吸管喝水，先喝完的小組為勝
③第三關：拋繡球
游戲規則：每組各挑選兩名成員參加比賽，在限定的區域和時間內，一個拋球一個接球，其余成員幫忙撿球，接到的球數量為該小組所獲得的.積分數。
④第四關：袋鼠接力跳
游戲規則：四人參加，四人安排到相應位置，根據指定路線接力進行，期間僅可以跳躍方式到達指定位置。
（3）第二環節比賽進行時（此環節為連續環節，7小組同時進行，中間關卡不停頓）
①第一關卡：坐地起身
游戲規則：每小組的所有成員手挽手環坐在地上，裁判宣布比賽開始后，同一小組成員同時起立，但起立過程中不得用手支撐地面，僅依靠組員間的默契和力量起身。最先完成的小組直接進入下一關卡。
②第二關卡：瞎子喂食
游戲規則：每組中挑選兩名組員吃面包，期間動口不動手，指揮第三名成員方向，該第三名成員蒙上雙眼，在指定位置領取面包和水，蒙眼走到小組中去，喂兩名組員吃面包，除這三位組員外的其余組員保持同一指定姿勢不變，等兩位組員將面包完全消滅后方可直接進入下一關卡。
③第三關卡：師妹來找茬
游戲規則：在校內用最短的時間內找到指定的師妹（期間可用通訊工具），并完成師妹所指定的任務后，（任務可與師妹自行協商），在師妹口中得到最后目的地并拿到信封，（在到達最后目的地之前不得拆開信封，否則視為最后一名），最后拿著信封到達最后目的地。
八．注意事項
1.參賽成員必須遵守游戲規則，熟悉游戲流程，各小組互相監督，做到公平公正。
2.裁判人員必須保證比賽的公平性和公正性。
3.各組組員必須團結合作，共同完成任務。
活動的方案6
為了加強我校師德師風建設，進一步弘揚我校教職工愛崗敬業和無私奉獻的精神，促進教師專業自主發展，展示教師風采，學校決定舉行教師“師德師風”演講比賽。通過活動，加強師德師風教育，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的`熱潮，現制訂方案如下：
一、參加對象：各學部按照本學部教師總人數的10%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。
二、演講主題：愛崗、敬業、愛生、奉獻
三、比賽地點：學校大會議室
四、比賽時間：20xx年x月x日下午
五、演講內容及要求：
（一）演講稿緊扣主題，立意準確，內容充實，條理清晰，邏輯嚴密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現我校教師道德思想與精神風尚。
（二）演講稿要結合本人、本校實際，杜絕抄襲。
（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。
（四）演講時要脫稿。
（五）演講時間規定在3——5分鐘。
六、評分標準
（一）演講內容（3分）
要求：緊扣主題，內容充實，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴密，文字優美，富有啟發性。
（二）語言表達（3分）
要求：聲音洪亮，普通話標準，發音清晰，表達流暢，語言貼切、生動，脫稿演講。
（三）表情儀態（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態端莊、自然大方。
（四）演講效果（1分）
要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。
（五）時間限制
要求：規定時間內。（1分）
七、比賽說明
（一）演講人員名單和演講稿請于x月x日交教導處。
（二）參賽選手于x月x日下午x點x分到教導處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認真準備，積極參加。
八、工作人員安排
主持人：xxx
評委：xxx
記分：xxx
攝影：xxx
九、其他安排
（一）根據得分情況，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名頒發獎狀及獎品。
（二）會場布置：略
活動的方案7
半日活動計劃
●體育活動
名稱：快樂圈圈
目標：1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、發展幼兒行進跳的技能。
準備：圈人手一個。各種飲用品、食品等物的空盒子、錄音機、磁帶
過程：
一、扮演角色，活動身體
1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂自由地作邊跑邊開車。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
三、游戲：送貨
設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進班休息
●學習活動
名稱：對稱
目的：１、初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。
２、初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。
準備：１、教師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀
２、收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。
３、幼兒創作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙。
過程：
一、初步感受對稱美
１、教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對的呢？請你們幫忙找一找。
２、請個別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。
３、小結：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學說“對稱”一詞）
二、學習區分點對稱和軸對稱的圖案。
１、讓幼兒自由布置在活動室，說說哪些工藝品的圖案是對稱的，為什么。
２、學習區分點對稱和軸對稱的圖案。
①引導幼兒觀察各種物品的對稱圖案有什么不同。
②當幼兒發現絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。
③小結：一個中心點在它周圍安排幾個相同圖案的'形式叫點對稱。一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。
３、引導幼兒把屬于點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。
４、你最喜歡哪一件工藝品，為什么？
●區域活動：
1、活動目標：（1）在區域活動中，嘗試獲得知識的方法和途徑
（2）體驗和分享同伴的快樂。
2、投放材料：
小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質地的繩線。
益智區：各種不同數量板塊的拚圖、走迷宮、撲克牌
美工區：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時貼、雙面膠、剪刀、剪對稱圖形等
科常生活區：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案
3、幼兒自主探索活動
（1）幼兒按自己意愿選擇活動區域、內容。
（2）教師觀察個別幼兒的活動并及時鼓勵大膽嘗試、探索；
（3）觀察投放的材料是否適宜幼兒。
4、師生分享
通過幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂，增強自信心、成功感。
●生活活動：過馬路
目標：1、了解交通規則，知道基本的交通常識。
2、養成從小遵守交通規則的意識。
準備：1、環境創設，情景表演：亂過馬路出車禍
2、自制汽車一輛，紅綠燈，斑馬線，錄音游戲“過馬路看看燈”
活動流程：
一、情景感知
通過表演，讓幼兒感知不能亂穿馬路。
提問：你看到了什么？覺得發生了什么事？為什么會產生？
二、體驗交流
1、請幼兒看VCD中的幾個片段（亂穿馬路的危害）
2、幼兒分散討論。
3、交流歸納：
①他們錯在哪里，應該如何過馬路？（請幼兒演示改正）
②認識斑馬線，紅綠燈。
③小結：過馬路紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線
三、游戲：過馬路
1、采用游戲的形式，鞏固所進行的教育內容。（游戲：過馬路看看燈）
幼兒表演過馬路。（聽錄音，做音樂游戲）
2、教師總結：過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動的方案8
如玫瑰花般熱情，如向日葵般燦爛，如茉莉花般婉約，如蓮花般清新……青春綻放著如花般的笑顏，原來笑是可以傳遞給對方力量的，原來笑可以融化心的冰雪。我們沿著笑走出曲折和迷惘，我們用笑戰勝困難，用笑的陽光換來好心情，用笑留住歲月的美麗，讓生命永遠都有笑的陪伴，讓生活充滿陽光與活力。我們所付出的，只是笑，是的，笑就足夠了……
團結全院師生共同面對甲流，展示我院師生樂觀的心態，現舉行向全院師生征集最美麗的笑臉活動。
一、活動主題：
請相信笑的力量
二、活動時間：
XX年12月3日——XX年12月25日
三、活動主辦：
計算機與信息工程學院學生分會宣傳部
四、參賽對象：
計算機與信息工程學院全院師生
五、活動流程：
1、前期宣傳：
對每個班級及全院老師進行笑臉征集活動的宣傳，讓每位師生了解本次活動的宗旨及精神，發動全體師生的主動性和積極性。院團委，學生會辦公室負責海報宣傳及橫幅的`制作。
2、活動內容：
全體師生尋找自己最燦爛、最美麗、最溫暖人心的照片，將自己認為最合適的笑臉照片或者大頭貼，附上個人簡介（姓名、班級、人生格言及對抗甲流的宣言）上交，老師的交至院學生工作辦公室王老師處。上交過來的作品將做成展板，并貼于我院宣傳欄進行展示，并將電子檔做成flash發布在學院網站上。
注意：作品涉及肖像權、版權等事宜由參賽者自負。
3、活動評比：
挑選出最美麗的笑臉照片，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
活動的方案9
一、活動目標：
通過誦讀、熟背經典、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的`中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
二、活動內容：
以四季美景為活動主題。借助季節變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據古詩文所反映的時令進行分類背誦，如春天萬物復蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等，讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等。描寫秋的高遠，讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》。描寫冬季美景，可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩文背誦篇目。
三、活動形式：
１、集中指導。班級的黑板上方留有“每周詩角”，每周學校必學一首古詩，班級推薦一首古詩，作為每周必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。
２、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。
四、活動方式：
１、誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產生對祖國文化的熱愛。
２、對古詩每周抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。
３、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。
４、考古詩考級標準：誦讀10首為一級。誦讀20首為二級。誦讀30首為三級。誦讀40首為四級。50首五級。60首六級。70首以上統一為特級。
考級順序：平時，由班主任負責，隨時可進行考級。可按照學生個人申報——教師測評確認——頒發考級證書（證書由學校統一印制）。學校將適時組織檢查評議。
５、創作古詩仿寫唐詩宋詞，繼承之中勇創新。
活動的方案10
一、聚會背景：
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我們已經分別3年之久，我們有的同學已體驗了生活酸甜苦辣，收獲了耕耘的春華秋實。
相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處是那濃濃的血，相聚是那南飛的雁，那開心的往事，那快樂的校園，不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀……7年前,我們帶著幼稚,滿懷著憧憬，為了追求對未來的理想，走到一起，在我們那不能忘記的母校中，留下了我們不能忘卻的人生足跡。我們獲得了快樂，培育了友誼，以至于我們逐步的走向大學、社會、家庭。
3年，歲月荏苒，每個同學都已經不再稚嫩，但我們仍青春年少，有的各自擁有了自己的家庭，體驗到了生活的艱辛，收獲了耕耘的春華秋實，同時也收獲了自己的幸福；有的仍在學業上攻讀，不斷去認識世界觀、人生觀、價值觀，所以這次畢業后3年的首聚，我們力求做好，給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。
畢業前，我們的離去匆忙，畢業后，我們的懷念真切，對那時校園生活的向往，對同學朋友的情意，對未來生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班同桌的你!我們在一起聚會，懷念一些人，一段舊事，不是因為曾經的學習，而是因為，那里面有我們走過的歲月，它已經和一段年華密不可分。這些經歷，成為若隱若現、看不見摸不著的后方陣地，以種種或明或暗的方式，建立與我們現在和將來絲絲縷縷的關聯，在美麗而又和諧的校園留下了一串串感人的青春樂章。
二、聚會目的
1.加深同學間的聯系、分享畢業3年來人生經歷，讓同學們能在短暫的聚會時間里敘說當年的友情。
2.如果只是想圖個省心省事省力，那就失去聚會的意義，到時候一定會怨聲載道，不歡而散。這是我們分開的第一次聚會我們力求做好給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。
3. 3年后現在的聚會，不但為了相互保持聯系，維系同學之誼，而且也為了為了真正的不再忘記、不再陌生；暫時放下包裹著自己沉重的面具，尋回些最初的純真與簡單，彼此問候下疲憊的心。
三、聚會單位
xx屆初三(3)全體同學
四、聚會主題：
同學情交流溝通分享深情相擁真情溝通
五、聚會前言：
1.聚會意義
聚會的同學放下一切大小事務，懷念同學情份前來參加，以使我們大家一起去敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖；為了保障這次同學聚會的順利進行，保障同學們的利益，本次聚會將以公開方式進行；讓同學們能夠在短暫的聚會光中盡情暢談美好的未來，牽手敘說當年友情，交流彼此感悟人生、大家相互鼓舞，分享一年以來的人生經歷!
本人覺得這次聚會，要搞就要搞得有聲有色，除了要發揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合想出更好的方案。所以為了讓同學們興致而來，滿意而歸；為了保障同學聚會有條不紊；為了這次聚會的圓滿成功，有想法出想法，有力出力，積極參加報名。
2.聚會原則：
少花錢辦好事，可以通過合理的支出、恰當的安排，在一天的短暫時間內達到促進全面交流和溝通的目的。3年大家湊在一起很不容易，所以要給大家一個美好的記憶。除了要發揮個人特長，還要依靠大家的`一切力量以及配合。這次活動主要堅持以下幾點原則。
1)堅持自愿的原則。
2)聚會的費用問題，原則上實行aa，但我們還是本著人性化的原則進行籌備，目前正在進行，歡迎經濟條件好的同學贊助。
3)堅持財務公開原則。
4)堅持一切從儉原則。
3、聚會須知
1)、安全：為了安全起見，盡量搭乘公交或附近的合伙拼車前往，我們的聚會時間會考慮大家路上花費時間、吃飯、娛樂等。按照聚會日程安排，統一進行活動。提高時間觀念，服從組委會的領導。
2)、健康：隨著年齡的增長，大家對“酒精”的認知能力應該更強了，首先不反對喝酒，但只是一個傳媒或平臺，交流溝通感情、堅決反對“十幾年了，啥也別說了，你干了吧”，主張吃飯喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。3年見一面，清茶淡水也是情。
3)、文明：每位同學都要講團結，講風格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結、活潑、熱烈、融融洽的盛會，留下一個美好的回憶。本次聚會是畢業3年后的第一次聚會，希望各組成員能夠認真按照分工，認真履行各自的職責，互相之間密切配合，團結協作，確保這次聚會達到增進友誼、加深了解、促進交流的目的。本活動方案為征求意見稿，歡迎同學們提出修改意見.
4)、我們要把盡量多的同學(xx屆初三(3)班xxx班主任、其他任課老師)聯系起來、參加，希望大家相互轉告，每個同學都要發言跟大家說幾句(介紹一下自己的情況)，然后盡量出至少一個節目、游戲、歌曲等等。
六、聚會組織：
1、聚會時間擬定于20xx年2月14日。
2、聚會地點：xx餐館、xxktv
3、為了保證這次同學聚會圓滿完成各項規定動作，成立組委會：
1)組委會人員：
2)具體人員工作安排：
籌備宣傳：xxx負責整體統籌安排、與會人員名單聯系整理和打印通訊錄，后期合影留戀，整理上傳照片等工作。
聯絡財務：xxx負責聯絡每位同學，邀請大家參加聚會活動，財務監管把控。經費收支、領批、采購、統計、公布等。
活動策劃：xxx負責聚會活動策劃方案的撰寫。
現場統籌：xxx負責聚會的場地、餐飲準備等。
4、參加人員：xx屆初三(3)班的全體同學
5、聚會經費：
2月14日當天午餐費用，娛樂費用等
七、活動安排
1、前期準備
1月14日之前：確定人數、定好聚會地點、地點采集
活動的方案11
一、指導思想
隨著社會經濟發展人們生活水平的提高，學生手里擁有很多閑置的東西，毫無用處又棄之不舍，造成浪費。開展“校園義賣活動”，可以為大家建立一個互通有無的平臺，同時提高物品使用率，減少浪費，把廢置的東西通過義賣的形式變換成現金，直接幫助需要幫助的人。
通過愛心體驗活動（義賣和募捐），讓更多的學生參與奉獻，體驗奉獻帶來的快樂，提高隊員們的組織能力和主人翁地位，培養同學們善良、樂于奉獻的良好品質。
二、活動目的：
1．通過此次“愛心傳遞”義賣活動，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。
2．豐富學生的校園生活，提高學生的`組織能力，培養學生的團隊合作精神。
3．籌集學校“愛心基金”，幫助更多需要愛來溫暖和關懷人。
三、活動主題：
“片片愛心，真情傳遞”
四、活動時間：
20xx年4月30日（星期四）下午
活動地點：學校運動場
活動對象：全校師生、家長
義賣年級：1～6年級（一二年級可邀請家長（3－6人）參加，與學生組建義賣親子小組，開展義賣。）
五、活動準備：
1．4月6日大隊部發出活動倡議。
2．4月7日4月24日各中隊準備義賣物品，登記義賣物品、統計定好物品價格，并貼好標簽，價格要求合理。
3．各中隊準備好廣告宣傳標語或招牌，采用各種方法吸引師生目光。
義賣活動前，各班可用小黑板畫上引人的主題，寫上義賣的標題或吸引顧客的話語；各班同學還可制作書簽等作為買一送一，以此吸引“顧客”；可創作一些售賣物品的語言招引顧客。
4．各中隊根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、保安員、環保小衛士等，正副班輪流協助。
各中隊每班輪派6名同學在攤位內負責義賣銷售（即是售貨員），安排兩名同學在攤位外負責義賣管理工作（保安員），維持現場秩序，2名收銀員。（售貨員、管理員、收銀員如需到別處購買物品，可由班主任每隔20分鐘另外安排售貨員、管理員、收銀員頂崗。）
5、義賣活動前各班要對學生進行一次以“愛心義賣”為主題的教育。教育學生：
（1）有序：不跑、不追、不擠
（2）守紀：不大聲喧嘩
（3）文明：不強買強賣
（4）衛生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛生。大隊部將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展臺將取消參評“愛心中隊”和最佳組織獎。
（5）誠實：混亂時不拿義賣物品。
（6）教給學生必要的生活常識，讓他們學會比較、鑒別，教育學生勤儉節約。
6、每位隊員要準備好一定數目的零用錢，積極參加本次活動
7、做好學校主題橫幅、活動場地安排、音樂準備等（德育處）
六、活動要求：
1．設計展臺或銷售攤位
要求：屆時德育處事先安排桌椅至指定地點設攤。
A每班設計一個展臺鋪位、每班給自己的鋪位起個名稱，如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等。
B每班的展臺設計新穎，美觀。
C每班的展臺安排服務員。（可佩帶自己設計統一標記，如頭飾、帽子等）
D每班的展臺可設一個愛心箱，義賣所得費用全部放在愛心箱中，由專人保管。
2．義賣物品
要求：
A可以是自己的玩具、書籍或自己制作的手工藝品、書畫作品等。
B義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。
C所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。
D每位學生準備2件以上義賣物品，義賣物品需家長同意。
E每件物品都貼上標價，且每件價格要合理。
3、教師的義賣物品可放在班級上進行義賣
4、義賣所得資金上繳到石碣小學“愛心基金會”，幫扶我校困難同學及用作班會費，學校將對各班上繳的義賣款進行公示。
七、當天活動過程：
1、20xx年4月30日下午2：00——3:00，各義賣攤點把攤點擺設好。
2、下午3:00全體師生集中在籃球場，由德育處向家長、學生發出倡議
3、全場播放《愛的奉獻》主題曲
4、下午4點，義賣結束后，各班收拾好攤位回班，各個攤點負責人抓緊時間清點好義賣金額，上交義賣款項到“愛心基金”帳戶，班主任小結后放假。
5、活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。
6．在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛生。紅領巾志愿者將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展臺進行教育。
八．總結評比：
1．義賣活動結束后，請各中隊統計好義賣款，交學校“愛心基金”帳戶。
2．各中隊上交“愛心義賣’活動統計表。
九：石碣小學愛心基金小組：
組長：少先隊大隊輔導員楊艷蘭
副組長：康少平
組員：劉國強、陳海花
財務：孔務琴
十、教師的工作安排
1、各科任老師協助班主任開展義賣活動
2、場地安排：區歡婷、楊艷蘭
3、橫幅：區歡婷
4、家長邀請函的印發：關惠姬
5、音樂：楊艷蘭
6、學校全場拍攝：羅慶會、關惠姬、楊艷蘭
各攤點拍攝：各班科任老師
相片存入資料機D盤/學校各項活動照片/20xx愛心義賣
7、各攤點負責人或班主任按自己攤點所需指揮學生搬10套或以上桌椅到籃球場放在指定位置設攤，并在各班場地維持紀律等
8、活動期間，各位老師可到各個檔鋪選購自己喜歡的物品，齊齊為義賣出力。
活動的方案12
一、活動目的
借xx這一良好商機，通過有計劃的促銷活動，吸引人流，提高全店的銷售額，增強本超市的美譽度，在消費者心目中樹立“平價實惠“的形象。
二、時間段
20xx年x月x日——x月x日，總計一周時間。
三、促銷主題
“歡天喜地賀xx，明禮守信待親友”。
四、詳細方案
（一）購物有“禮”
主要內容：凡于x月x日-x月x日在本超市購物，并且購物金額達200元的前10名顧客，憑購物小票至客服總臺，免費領取5kg大米一袋。每張小票限領一袋，每日10袋送完即止。
（二）執行要點
1、不管采取何種宣傳方式進行宣傳，都須注明“每張小票限領一袋，每日10袋送完即止，”否則極易引起客訴。
2、贈品發放處另設，要注意：耐心和禮貌。
（三）喜從天降
主要內容：凡于x月x日至x月x日，在本超市購物的顧客，都有機會免費獲得所購商品。在此五天內，本超市將在每天的早、中、晚，不定時舉辦兩次“喜從天降”活動。在活動開始時，當時每個收銀臺前的第一位顧客，即為參賽者，只要抽出的乒乓球上顯示的是您所在的.收銀臺號，那么您就是當次活動的幸運兒，就會體會到一份“喜從天降”的喜悅。
（四）執行要點
此活動所需道具為：
1、乒乓球。
2、抽獎箱一個。（可用商品包裝箱，但不要太大，箱子須密封，在箱頂上要開一小洞，大小以能剛剛伸進一只成人手，同時基本無縫隙為宜）
3、電動小喇叭一個。
在此活動開始時，有簽單權（購物免費）的負責人需在場。
此活動操作過程為：
1、廣播通知開始活動。
2、所有收銀員停止收銀動作。
3、主持人簡單介紹游戲規則。
4、邀請一名顧客協助抽獎。
5、主持人宣布中獎收銀臺號后。
6、主持人宣布中獎者所購商品金額后。
7、中獎顧客發言。
8、宣布活動結束。
（五）我為特價狂
（一）主要內容：
為了回報廣大本地人民對我超市一直以來的惠顧，本超市將在x月x日-x月x日，推出為期7天的“我為特價狂”這一促銷活動。屆時將會有眾多生鮮、食品、百貨類的促銷商品供您選購，我們將期待著您的再次光臨。詳情見傳單或超市海報，本次活動為期7日，到期即恢復原價。
（二）主要內容：
在這個辭舊迎新的時刻，有很多的夢想都希望能在今年實現。只要您20xx年x月x日至x月x日在本超市購物，并且購物金額在50元以上，您就有資格參加此項活動。請持收銀小票至客服總臺換取抽獎券，并將抽獎券副聯投至抽獎箱中。本超市將于x月x日晚上八點鐘在超市門口公開抽獎。（具體詳情見超市海報）
1、執行要點：
提供一份此活動的抽獎方案供參考：
一等獎微波爐一臺（兩名）。
二等獎家用櫥具一套（六名）。
三等獎手套或者帽子一份（十名）。
紀念獎紀念品100份。
注：紀念品要求供應商提供。
2、此活動需用道具：
（1）抽獎箱一個。
（2）抽獎券若干張，抽獎券須有正、副券，正、副券上須有相同號碼。
注意事項：
（1）此活動期間，前臺要做好登記，登記內容是顧客姓名、地址、性別、購物金額、獎券號碼；以方便核對。
（2）此活動具體方案要在超市入口顯著位置以海報形式告知顧客。
（3）如果超市入口附近方便的話，可將獎品的實物顯著陳列出來；如果有困難，也將獎品的圖片陳列出來。
（4）在活動開始后，店內廣播需以每半小時一次的頻率將信息告知顧客。
（5）公開抽獎邀請公證處派人現場公證；并邀請現場顧客協助抽獎；最后中獎名單出來后，把中獎顧客（一等獎、二等獎）名單在本地電視臺上公布，以提高今后類似活動的可信度。
活動的方案13
一、主辦單位：共青團河源職業技術學院委員會
二、承辦單位：學生社團聯合會，定向越野協會
三、活動宗旨：推廣社團文化，提升領袖綜合素質
四、活動時間：20xx年4月27日15：30
五、活動地點：足球場
六、活動對象：“十大領袖”十四強選手，社聯干部
七、比賽方式：
1、三人一組，一名成員從出發點A通過障礙物到達信息點B獲取尋找點標信息。
2、獲取信息后從B點返回A點進行分配任務，兩人用軀體部位控制氣球（如背對背夾著氣球）出發尋找點標。
3、循環步驟1、2限定時間內找到最多點標的一組獲勝。
八、比賽規則：參賽成員站在出發地點的`半圓圈內，通過地圖觀察點標在起點上的角度和地圖比例尺估算出點標大概方位。確定方位后由兩名成員夾著氣球前往點標所在地找到打卡器進行打卡。（途中氣球擠破或掉落需返回起點重新開始）打完卡后迅速返回起點。然后三人位置輪換，循環比賽方式中的步驟1、2。
九、活動流程：
1、介紹參加活動來賓；
2、指導老師致歡迎辭；
3、示范、介紹活動的基本規則；
4、比賽開始；
5、宣布活動成績；
6、宣布得獎選手并頒發獎品。
十、活動所需物品預備。
活動的方案14
游戲目的：
（1）使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，能根據統計圖表中的數據解決簡單的問題。
（2）鞏固百以內連加的估算與口算方法。
（3）通過有趣的飛鏢活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。
游戲場景：
此游戲是針對低年級學生的，需要控制好課堂紀律，在老師的配合下完成游戲。
游戲時間：
15分鐘左右。
游戲難度：較高適合年級：低年級
本游戲適用于二年級學完“統計知識”后的鞏固教學。
游戲準備：
自制飛鏢盤1個、飛鏢3支（注意安全）、統計（每名學生兩張）、實物投影儀等。
游戲人數：全班游戲過程：
1、創設情境。
師：小朋友們，我校的老師們過幾天就要去鎮里參加健身運動會了，現在正在申報運動項目呢。我們的好朋友聰聰和明明也想參加，他倆報了飛鏢，并想在今天一比高低，你們想看他們比賽嗎？老師有一個任務要大家完成，就是請同學們當裁判，并填好手中的第一張表，看看誰會贏，好嗎？他們一共要舉行三輪比賽，以總分定輸贏。
2、過程體驗。
（1）觀看比賽，記錄分數。（同學們邊看他們比賽邊在統計表中記錄成績）
（2）反饋統計表記錄情況并自評。
教師根據分組匯報板書：（在實物投影儀上填表）
飛鏢比賽統計表
（3）估算表上數據。（教師可提示“合計”就是把每一輪的3次成績加起來，總計是把三輪全部成績加起來）
師：看著統計表里的數據先估計一下誰會贏？你是怎么估計的？把你的方法說給同桌的小朋友聽。（學生自由表達，同桌交流）
3、練習體驗。
（1）驗證猜測。
師：三輪比賽結束后，聰聰共得了多少分？明明共得了多少分？
學生獨立列出算式并計算，把計算方法寫在統計表下面。
（學生獨立探索并計算，教師巡視）
（2）探索算法。學生分組匯報：
生1：第一輪和第二輪比賽聰聰和明明都得了27和24分，
第三輪比賽聰聰比明明多得2分，所以聰聰贏了。
生2：聰聰在三次比賽中一共得了27+24+29=80（分），明明在三次比賽中一共得了27+24+27-78（分），所以聰聰贏了。教師板書：聰聰：27+24+29-80（分）明明：27+24+27=78（分）
（3）優化算法。
師：同學們真是太厲害了，想出了這么多的好方法。那你們最喜歡哪一種呢？以后你們就可以選擇自己喜歡的.方法進行計算了！算完后別忘了把統計表的項目填完整呀。
師：明明是不是真的輸給了聰聰？選擇一種自己喜歡的方法驗證一下得數是否正確，然后每組選送一張統計表到實物投影上展示。
4、發展評價。
（1）計算比賽。
師：小朋友們想挑戰聰聰嗎？哦，你們人人都想一顯身手，可是這么多人都來挑戰聰聰時間不允許，老師有一個方法，下面有四道題，請做得又對又快的前兩名同學來挑戰聰聰，好不好？（出示連加題）
學生計算比賽，交流反饋，選出挑戰聰聰的兩名小朋友。
（2）挑戰聰聰。
師：現在請兩名選手每人投三次飛鏢，并請小朋友們把他們的成績寫在第二張統計表上。算一算他倆能不能戰勝聰聰？
選手投飛鏢，其他小朋友完成統計表，全班交流反饋。
師：通過這個飛鏢游戲活動，你有什么收獲呢？
學生熱烈地交流自己的收獲。
游戲提示：
本節課成功之處是以游戲的形式進行教學，學生積極性高漲，及時提出問題、及時反饋，效果顯著。學生不但對統計的作用和操作方法理解深刻，而且在動手操作、自主探究和合作交流中學得扎實、學得生動。
活動的方案15
活動目標
1、能用完整的語句較連貫地談論自己經歷過的事及自己的獨特愿望。
2、初步了解中國過年給壓歲錢的風俗。
3、體會長輩對孩子的愛，尊重長輩。
活動準備
1、教師向幼兒或家長了解壓歲錢的去處，做到心中有數。
2、紅紙包一個，里面包著錢。
活動過程
1、引導幼兒談論壓歲錢。
活動開始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
①為什么用紅紙包錢？②你們拿到過紅紙包著的錢嗎？什么時候拿過？③誰給過你們紅紙包著的.錢？④過年時大人給的錢叫什么？
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結伴，互相談論壓歲錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現出極大的興趣。可用插話的方式，引導幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談論壓歲錢。
在自由交談的基礎上，教師請幾位幼兒向大家介紹自己的壓歲錢，要求幼兒說出：誰給過壓歲錢？拿到壓歲錢心理感覺怎么樣？
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養品。因為我的父母已經年紀大了，身體不好，需要營養品補補身體。”幼兒談話時，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當幫助幼兒糾正與補充談話內容，使幼兒更好地達到談話要求。
教師引導幼兒談論：明年過年，再拿到壓歲錢，你準備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談談自己的打算。
最后教師進行小結，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內容，給予鼓勵，并引導幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。
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