幼兒夏季活動方案（精選15篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒夏季活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒夏季活動方案 篇1
活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的'精神。
活動準備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3.球類運動VCD，磁帶，
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
活動過程：
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
幼兒夏季活動方案 篇2
活動目標：
1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗夏天的快樂。
活動準備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境
2.動物頭飾若干
3.關于夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程：
雷雨導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的'美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。
活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友，好嘛?
幼兒夏季活動方案 篇3
一、準備：
小椅子、場地布置
二、目標：
練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
三、指導方案：
1.學做小鳥。
教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。
2.游戲：小鳥找食
1)教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的`動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。
2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領，現在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續在草地上找蟲子吃。
3)請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來，看到沒有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停游戲一次。
4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。
5)游戲進行幾次。
3.小鳥回家休息了。
師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。
幼兒夏季活動方案 篇4
游戲目標：
1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。
2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、通過游戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。
游戲準備：
糖果布袋、音樂。
游戲過程：
1、出示糖果，引起幼兒興趣。
小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。
2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。
讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。
②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?
③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。
4、分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。
①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的.方法。
②幼兒分組練習運送妙妙糖果。
③游戲：運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，)
5、集體游戲：給災區小朋友送糖果。
①在四川汶川發生什么事?大地震給大家帶來了什么災難?大家是怎樣幫助他們的?
②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎?
③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。
幼兒夏季活動方案 篇5
活動目標
1、 學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備
范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流程
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
實施要點
一、圖片討論出示圖片1和2，
這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!
咦，這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
(因為她的裙子是白色的，沒有她們的`花裙子那么美!)
請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什么呢?
畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。
提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫：
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、作品展示：
對優秀的作品進行評析，予以獎勵。
幼兒夏季活動方案 篇6
活動目標：
(1)激發幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優美。
(2)培養幼兒合理的想象力及語言表達的能力。
(3)理解詩歌的內容，學習仿編詩歌。
活動準備：
(1)場景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個。
(2)大樹、池塘、草地的場景。
(3)課件、錄音機、磁帶。
活動過程：
(1)今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情，隨著愉快的歌聲出發吧!
(2)音樂會已經開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。
(4)他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌兩遍。)小朋友們的歌聲真是太動聽了!
(5)創編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的'小朋友商量一下應該怎么編。(
6)夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了，是怎么唱歌的?請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。
(7)讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!
(8)在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!
幼兒夏季活動方案 篇7
活動地點：
本園操場
指導思想：
本次活動圍繞“我運動，我健康，我快樂”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！
活動目標：
1、培養孩子對體育的興趣愛好，讓孩子體驗運動的`快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰。
2、讓孩子在各種有趣的游戲中得到體能鍛煉，增強個年齡段幼兒的動作靈活性和協調能力。
3、培養幼兒之間的友好合作精神，感知團結奮進的力量，感受合作精神的美好。
4、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好的達到家園同步。
活動策劃：
xxx
活動主持人：
一教師和一幼兒
具體程序：
1、各工作人員到位，運動員到位；
2、國旗隊，校旗隊，擊鼓隊入場；
3、全體起立，奏國歌，升國旗；
4、園長講話；
5、家長代表講話；
6、運動員代表宣誓；
7、運動員退場；
8、體育才能展示（音樂響起）：
溜冰隊——滑板車隊——自行車隊——跳繩隊——踩高蹺隊——呼啦圈隊——拍球隊——武術展示；
9、各班輕器械操表演（分年級組進行，各班自編）；
10、各班拉拉隊助威（小班由家長和孩子一起表演助威）；
11、各項游戲比賽開始；
12、頒獎儀式：
集體獎三名（最佳形象獎、最佳組織獎、最佳參與獎），
個人獎分年級一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。每個游戲設一個獎項。
幼兒夏季活動方案 篇8
一、主題的來源：
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發愛夏天的情感。
2、態度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。
4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。
活動一：夏令營活動目標：
1、了解夏天的季節特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的.美好。
活動準備：
做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。
活動過程：
1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動結束，舉行"我眼中的夏天"座談會。
活動二：故事《快樂的夏天》
活動目標：
1、掌握故事內容。
2、了解夏天常見的動植物3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
活動準備：故事圖片。
活動過程：
1、傾聽故事，了解故事內容。
2、說說故事中的角色及主要內容3、知道夏天常見的動植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。
6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。
活動三：手工：荷花活動目標：
1、了解荷花的生長過程。
2、能利用彩泥進行制作。
3、萌發對荷花的喜愛之情。
活動準備：觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。
2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。
3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開始制作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。
6、作品展示，大家互評。
活動四：常識：昆蟲樂園活動目標：
1、了解夏季不同昆蟲的特點。
2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。
3、萌發對夏日的喜愛。
活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。
活動過程：
1、討論：夏天都有哪些昆蟲?
2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。
3、總結昆蟲的特點，并能進行區別。
4、繪畫：《夏天的昆蟲》。
幼兒夏季活動方案 篇9
活動目標：
1、 知道服裝與季節的關系。
2、 根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、 在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準備：
1、 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆
3、 適合于表演的音樂一段
活動過程：
一、談話：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝 隨著音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、 激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”
2、 幼兒構想
3、 幼兒動手設計服裝： （1）教師重點協助能力差的`幼兒（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
幼兒夏季活動方案 篇10
3月26日是“全國中小學生幼兒園安全教育日”。為確保幼兒的安全與健康，避免意外突發事故對幼兒身體健康造成的危害，欲開展豐富多彩的安全教育和緊急疏散演練活動。
一、開展全園性的安全教育主題活動
在3月26日安全教育日當天，幼兒園欲開展不同內容、不同形式、不同層次的.主題教育活動。
在大班級部中開展：獨自在家的社會教育活動，目的是讓幼兒了解自己一個人在家時，不能隨便讓陌生人進家門，知道獨自在家時，不做危險的事，建立自我保護意識，懂得遇到危險時，會拔打110救助電話或及時與家人電話聯系爭取段時間內得到家長援助。
在中班級部中開展：幼兒過馬路的社會教育活動，目的是從小培養幼兒遵守交通規則的意識，認識幾種常見的交通標志，懂得過馬路要看信號，走斑馬線，學會躲讓汽車和行人
在小班級部中開展：不跟陌生人走的社會教育活動，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護意識，知道無論是在家、在幼兒園還是在公共場所，不能隨便跟不認識的陌生人走。
二、在中班、大班幼兒中開展消防安全教育及演練活動
幼兒園欲選擇有利時機，組織一次中、大班幼兒參加的消防演練活動，通過消防演練，讓老師們對消防安全知識、技能等有更深的認識，教會幼兒掌握一些安全自救方法及發生火災事故時的疏散路線。
三、督促各班教師了解和掌握突發事件
督促教師通過上網查詢、咨詢醫務人員，掌握基本的應急救治知識和技能，為以后幼兒生活活動中的應急防范救治，奠定良好基礎，為幼兒身心安全提供重要保障。
四、在各活動室內醒目位置書寫安全標語
“創建平安幼兒園孩子開心家長放心”，是家長和老師的共同心愿，在各活動室顯要位置書寫安全標語，能時時提醒老師和家長處處謹慎，為保障幼兒身心健康、創建平安幼兒園奠定良好基礎。
幼兒夏季活動方案 篇11
設計意圖：
通過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，并在教師指導下， 較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。
活動目標：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當，自由發 揮想象。
3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。
活動準備：
關于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創作的.圖畫、鉛筆。
活動難點：
幼兒自由發揮想象進行繪畫。
活動過程：
一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽——夏 天來了" 開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。
3）幼兒自由發揮，教師巡回指導。
提醒：
涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結束活動，經過教師指導，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動延伸：上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
幼兒夏季活動方案 篇12
活動目標
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動準備
夏天使人涼快的小圖片若干。
流 程
啟發提問——引導講述——游戲
實施要點
一、啟發提問：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)
4.天熱了，吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了，你們最喜歡玩什么?
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思 天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。
發現問題：幼兒
提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的.。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育。
幼兒夏季活動方案 篇13
設計意圖
秋天是個收獲的季節，在我們開展的秋天主題活動中，通過采摘、收獲、品嘗、造型，幼兒充分認識了秋天的各種蔬菜、水果。為了讓幼兒更真切地感受秋天的美好，我們把秋天收獲的果實巧妙地設計、制作成了美觀又好玩的布制玩具，并借助BALABALA舞這種輕松歡樂的表現形式，引導幼兒探索與果實玩具一起玩的各種方法，讓孩子在充滿動感的活動中，更深切地體驗豐收帶來的喜悅，充分滿足愛玩的天性。
活動目標
1．激發幼兒玩布制玩具的興趣，體驗自由探索的樂趣。
2．培養幼兒主動創造、大膽表達的能力，發展幼兒身體協調運動的能力。
3．引導幼兒利用自制器械練習各種動作和簡單的節奏，培養初步的創編能力。
活動準備
1．場景布置：用KT板制作的立體大果實6個(蘋果、梨、柿子、茄子、菜椒等)，置于活動場地的兩側。
2．布制果實同幼兒人數，零散地放置在活動室的不同位置。(布制果實如同手偶一樣可套在手上。制作方法：用彩色布裁成蔬菜、水果的形狀兩片，邊緣縫合，下端留出約2寸的口，便于伸進手去；再用透明絲布裁出一片同樣形狀，縫在其中一面的外面，配以拉鏈封口，像一個小布袋，可用來裝入種子。)
3．農作物種子若干(黃豆、綠豆、玉米等)，盛放在小籃內，放在場地一側；塑料小勺若干。
4．音樂：《咚吧啦》《好朋友》《郊游》《小樹葉》。
活動過程
一、尋找果實玩具
1．經驗回顧，以談話引入課題。
師：秋天是個豐收的季節，你們知道哪些蔬菜、水果豐收了?(豐富的場景布置可引發幼兒進行思維想象)
2．引出布制的果實玩具并帶領幼兒尋找。
師：有許多果實娃娃要和我們一起游戲呢，快把它們找出來吧！
3．放音樂《好朋友》，將果實玩具套在手上，互相問候，自由表演。
(評析：在與幼兒的談話中，幫助幼兒梳理了知識經驗：通過找一找的游戲增進了果實玩具的神秘性；造型可愛的果實玩具套在手上，和好朋友打打招呼，提高了幼兒活動的興趣。)
二、探索果實玩具的玩法之
一：做運動器械
1．引導：這么漂亮的玩具你想怎樣玩呢?一起來試一下。
2．探索：啟發幼兒自由地利用玩具個人玩、合作玩，鼓勵幼兒大膽表述自己的.玩法。教師及時給予引導、鼓勵。
3．交流：教師根據幼兒活動情況，組織開展多種形式的練習、分組比賽，發展幼兒投擲、平衡、跳躍等運動技能。如：當飛盤(看誰拋得高又接得準)、夾在腿間跳、頂在頭上走、以大果實板為目標練習投擲等。
(評析：這一環節中為幼兒創設了輕松、自由的心理氛圍，鼓勵幼兒形成自主、主動的行為傾向，從初步探索合作游戲競賽游戲，給每位幼兒以充分展示的機會，并大膽表達了自己的想法，體驗了游戲的快樂。)
三、探索果實玩具的玩法之二：裝種子
1．與配班教師簡單配合，以對話的形式引導幼兒發現各種農作物種子。
配班教師旁白，師：誰在叫我呀?帶幼兒到種子位置，并說出各種種子的名稱。
2．師：這些種子也想和我們一起玩，誰能想個好辦法，能帶著它們一起玩。引導幼兒觀察、發現玩具有外層和拉鏈，可以把種子放到布袋里。
3．幼兒按照老師的要求，如放2勺綠豆、放1勺黃豆等，動手將種子裝入玩具外層。
(評析：這一環節充分挖掘了果實玩具所蘊含的教育要素和價值，將果實與種子有機結合起來，通過認知、操作，提高了幼兒的動手操作能力及主動探索的興趣。)
四、探索果實玩具的玩法之三：開果實音樂會
1．請幼兒探索裝上種子后果實玩具的玩法，如：拿在手里搖一搖可以當樂器。
2．引導幼兒帶著果實種子開音樂會，并自編簡單的節奏型。
師：我們一起開個果實音樂會怎么樣?我的果實娃娃唱起歌來是這樣的，沙，沙，沙沙沙，你的果實娃娃會怎樣唱歌呢?
3．請小朋友欣賞兩段不同風格的音樂《郊游》和《小樹葉》，鼓勵幼兒自編合適的節奏型為音樂伴奏。
五、探索果實玩具的玩法之四：當表演道具
1．播放音樂《咚吧啦》，將果實玩具當作道具套在手上，鼓勵幼兒自由創編動作進行表演，慶祝豐收。
師：聽，熱鬧的音樂響起來了，我們一起來跳個豐收舞吧！
2．引導幼兒自由表演、與同伴一起表演。
3．引導幼兒利用場景中的大果實板一起做游戲、表演節目，如分組躲在板子后面輪番出現、圍著跳舞等。
4．師：小朋友們表演得真棒，咱們再一起到外面和果實娃娃做運動好螞?在歡樂的音樂聲中自然結束活動。
(評析：活動中教師進行了角色轉換，與幼兒同娛同樂，并依據音樂的特點引導幼兒展開想象，利用果實玩具有效地進行了節奏練習和動作創編，培養了幼兒對音樂的感受力和表現力。)
反思與建議
1．富有創意的操作材料，吸引著幼兒的探索興趣
豐收的果實在孩子的實際生活里，是能帶來營養和美味的食物，但能成為和他們一起玩耍的玩具，確實是夠新鮮、夠有趣的。色彩鮮艷的布制玩具，設計新穎巧妙，不僅具備審美功能，而且可操作性強，玩法多樣，提高了幼兒的活動興趣，也同時成為了整節教學活動的主線。
2．教學環節環環相扣，層層遞進
活動中的五個教學環節：尋找果實玩具、做運動器械、裝種子、開果實音樂會、跳豐收舞等，都緊緊圍繞活動目標展開，層次清楚，設計的問題能引導著幼兒去體驗、思考并深入開展活動。而且設計時充分考慮孩子身心特點，做到動與靜結合，運動和思維結合，起承轉合，銜接自然。
3．主動探索、寓教于樂
整節活動以幼兒探索學習為主，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性和創造性，使幼兒在自由探索中體驗了學習的樂趣，在積極鼓勵中大膽地展現了自己。同時在愉快的游戲中發展了幼兒的協調運動能力，提高了音樂創編能力，也自然而然地對秋季成熟的蔬菜、水果以及農作物種子的名稱有了進一步的了解，真正做到了寓教于樂。
反思實際執教，也有不足之處，如：在探索果實玩具的玩法時，可提供一定的輔助道具，如套圈可做套圈游戲、籃筐可玩玩具投籃等，創設更多的游戲空間，以進一步提高幼兒主動探索、合作游戲的興趣。
幼兒夏季活動方案 篇14
活動中心：
以向父母感恩，向師長敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動中心，并以此開展的一次感恩活動。增強親子互動，增進師生以及老師與家長之間的關系，豐富孩子認知知識面。
活動時間：
xx月xx日下午15:00--17:00
活動物品準備：
漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定)，孔子畫像，朱砂，發髻，音響設備。
活動地點:
幼兒園。
活動人員:
園內老師，中、大班孩子及孩子家長。
主持人：xxx
編舞老師：xxx、xxx。
跳舞老師：xxx、xxx。
活動流程：
1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內廣場集合。
2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動正式開始。
3、(15:20-15:50)老師領導孩子弟子規朗誦，孩子們舞蹈表演，園內老師將尊師重教、感恩父母等有關古文翻譯或用現代通俗易懂的語言進行演說。
(可提前準備，舞蹈節目老師自己篩選培訓。)
4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。
(1)，齊冠禮：孩子著漢服，上臺走向自己的'父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發簪后，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)
然后，其父母為其子女帶上齊冠/發簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下。)
(2)開筆禮，是中國傳統文化中，對孩子開始識字習禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進入學堂，開始由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。
孩子著漢服，上臺走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，是知書明理的第一步。)
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上朱砂印，啟智。(點朱砂，開筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點上紅痣，稱為“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啟智慧，以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡，(竹簡(或書法卷軸)，意味知識、文化的傳承，寫一些關于祝福的話語，由孩子帶回去保存。)
(3)向孔子行禮，由啟蒙老師帶領走至孔子畫像前，注視孔子像，由啟蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。
(4)在所有禮畢之后，孩子由家長帶領回到自己的位置，等候活動的進行。
5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內容自行設定。)
(16:50-17:00)活動結束，主持人致辭。
活動為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長體驗優秀傳統文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。
活動要求及注意事項：
1、老師須協助家長保證孩子安全，因關系到孩子成長問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，
2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排，不可私下隨意走動，以防出現意外。
幼兒夏季活動方案 篇15
活動目標
學折紙飛機。
玩紙飛機的樂趣。
活動準備
彩色折紙一袋。
搖控飛機一架。
活動玩法
1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機么？
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊？那我們來學折一架紙飛機好不好？
3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊？紙飛機可好玩了，等一會我們折完，來一起玩飛機好不好？
4、那現在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發完彩紙后，我們來一起折飛機。
5、現在每位小朋友手中都已經有折紙了吧！那現在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機。
8、小朋友們的.折飛機真好，我們現在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。
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