觀摩活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的觀摩活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀摩活動(dòng)方案1
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于xxxx年11月24日至12月4日對(duì)我園所老師開展園級(jí)觀摩課學(xué)習(xí)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)抓好以園為本的.教育教學(xué)工作，通過(guò)教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍：
沒(méi)課的老師集中去聽課
三、時(shí)間安排
xxxx年11月24---xxxx年12月4日
四、活動(dòng)要求：
1、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
2、聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
3、所用聽課的老師必須簽到
觀摩活動(dòng)方案2
重點(diǎn)區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)。
活動(dòng)內(nèi)容：漂亮的花布。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與滾畫游戲，體驗(yàn)滾畫、玩色的樂(lè)趣。
2、觀察滾輪壓印出來(lái)的圖案變化，發(fā)現(xiàn)滾輪與圖案印花的關(guān)系。
3、學(xué)會(huì)滾輪印畫的方法，能正確使用滾輪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有滾畫、印畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、美工區(qū)：布、宣紙、色盤、抹布、滾輪、畫筆、薄海綿等。
2、建構(gòu)區(qū)：搭建花布晾曬的場(chǎng)所、染布。
3、圖書區(qū)：各種各樣花布圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入活動(dòng)主題。
導(dǎo)入：大家好，我是**公司的總經(jīng)理，我們公司現(xiàn)征集花布設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們來(lái)幫我們公司設(shè)計(jì)花布。
二、新材料介紹。
1、介紹提供的材料、工具。
教師：小設(shè)計(jì)師們，我們公司為大家提供了不同的滾輪和不同的顏料，你們可以利用這些材料來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)自己喜歡的花布。
2、在圖書區(qū)，我們投放了許多設(shè)計(jì)類小書，小朋友可以通過(guò)閱讀書籍來(lái)了解各種不同種類的花紋及染布的方法等。
3、在建構(gòu)區(qū)里：小朋友可以利用筷子、瓶子、盒子、杯子搭建花布晾曬的場(chǎng)所、染布坊等。
三、玩法、規(guī)則介紹。
喜歡美工區(qū)活動(dòng)的小朋友可以選擇今天提供的新材料，也可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的.區(qū)域進(jìn)行游戲，注意要遵守游戲規(guī)則，做完游戲?qū)⒉牧险須w位。
四、幼兒自制選擇區(qū)域活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)觀察新游戲的操作情況。
2、對(duì)有困難的幼兒適時(shí)地介入。
3、提醒幼兒注意桌面和自身的衛(wèi)生。
五、收拾整理材料
1、作品展示。
2、活動(dòng)結(jié)束后將材料送回各個(gè)區(qū)域的指定位置。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、交流分享。
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簞偛哦甲隽四男┯腥さ挠螒颍坑惺裁词斋@？
重點(diǎn)區(qū)域：美工區(qū)——?jiǎng)偛拍銈冇檬裁捶椒ㄓ〕隽藞D案，遇到了什么問(wèn)題？
建構(gòu)區(qū)——在搭建的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么，該怎么解決？
圖書區(qū)——你發(fā)現(xiàn)了什么新的印染畫布的方法？
2、作品展示、欣賞。
3、師評(píng)價(jià)活動(dòng)，推進(jìn)下次活動(dòng)的進(jìn)行。
觀摩活動(dòng)方案3
一、 指導(dǎo)思想
為提高教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為主體，以職業(yè)能力為本位，以素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、教學(xué)做合一”的課程改革指導(dǎo)思想，學(xué)院將于4月份開展觀摩課活動(dòng)，形成“示范帶動(dòng)，典型引路，以點(diǎn)帶面，全面提高”的新局面。
二、活動(dòng)目的
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，本項(xiàng)活動(dòng)旨在給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分挖掘教學(xué)特色，通過(guò)示范作用，引導(dǎo)每位教師專研業(yè)務(wù)、注重課程設(shè)計(jì)、形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到“人人有特色、課課有特色”的總體目標(biāo)。
三、活動(dòng)主題：提高課堂教學(xué)實(shí)效性，向課堂要質(zhì)量。
四、活動(dòng)安排及要求
第一階段：系部推薦（3月21日---4月1日）
1.為切實(shí)把此項(xiàng)活動(dòng)開展得扎實(shí)、有效，要求各系部首先召集授課教師座談、交流研討，互相學(xué)習(xí)；組織教師共同選取課題、進(jìn)行課程設(shè)計(jì)并推選1名主講教師；
2.要求課題的選擇能夠代表各系部的教學(xué)特色，課程設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)生為主體，以職業(yè)能力為本位，以素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、教學(xué)做合一的指導(dǎo)思想，講練結(jié)合，融實(shí)踐教學(xué)于課堂；
3.授課教師應(yīng)根據(jù)本課題實(shí)際情況，充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；
4.授課時(shí)長(zhǎng)為80分鐘，授課地點(diǎn)為西多媒體；
5.授課教師課前要準(zhǔn)備教案，授課結(jié)束后面向全體教師講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思；
6.各系部請(qǐng)于4月1日前上報(bào)以下信息：主講教師、授課課題、授課教案（含課堂設(shè)計(jì)思路）、聽課班級(jí)（1-2個(gè)）。
第二階段：學(xué)院審核（4月2日---4月5日）
教務(wù)處將組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教授委員會(huì)成員、學(xué)院名師等進(jìn)行聽評(píng)審核，審核通過(guò)者將于4月份面向全院教師進(jìn)行示范課，時(shí)間暫定為4月份每周周五的7、8節(jié)課。
第三階段：組織觀摩課（4月8日---4月26日）
1.各系部做好觀摩課前的'組織工作，確保會(huì)場(chǎng)有序、多媒體等設(shè)備使用狀況良好，選派一名主持人介紹各系特色及主講教師等；
2.全體觀摩教師做好聽課記錄及評(píng)價(jià)（聽評(píng)記錄由教務(wù)處負(fù)責(zé)制作）；
3.會(huì)后各系部要召開教學(xué)研討會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
1.各系部結(jié)合教師參與程度自行對(duì)所屬單位的教師進(jìn)行考評(píng)。
2.通過(guò)選拔審核的主講教師在學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核中加3分，且同等條件評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。
3.本方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋說(shuō)明。
教務(wù)處
XX年03月20日
觀摩活動(dòng)方案4
重點(diǎn)區(qū)域：益智區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容：釣魚游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1.活動(dòng)時(shí)愿意接受同班的意見和建議。
2.學(xué)會(huì)與同伴共同制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則并遵守。
3.能與同伴合作完成釣魚游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過(guò)釣魚的場(chǎng)景。
物質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備：“釣魚游戲”操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹新材料，發(fā)起游戲。
1.導(dǎo)入：（故事）傳說(shuō)有一個(gè)美麗的湖，湖中住著小魚一家，有一天，來(lái)了一只湖怪，專吃魚寶寶一家，小朋友們想一想，你們有什么辦法可以救小魚。
2.介紹游戲材料
小魚長(zhǎng)片、湖怪長(zhǎng)片、魚缸長(zhǎng)片、湖泊棋盤。
介紹棋盤的打開方式。
3.發(fā)起游戲：釣魚
玩法：幼兒需要釣到4條不同的魚，即一尾粉色大魚，一尾黃色大魚，一尾粉色小魚和一尾黃色小魚，如果釣到的是相同的魚長(zhǎng)片，就放回湖泊里浪費(fèi)一次機(jī)會(huì)。
規(guī)則：
1）所有魚長(zhǎng)片背面朝上放于桌上。
2）若釣到的是各種雜物，就浪費(fèi)一次機(jī)會(huì)，雜物放回湖里。
3）最先釣到四條不同的魚的幼兒獲勝。
4.自由交流，鞏固經(jīng)驗(yàn)
師幼共同交流獲勝的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)自然結(jié)束。
二、幼兒自主選擇區(qū)域，教師觀察指導(dǎo)。
教師提出區(qū)域規(guī)則：選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，如需合作，進(jìn)行協(xié)商，做好分工。
在區(qū)域中不能大聲喧嘩，安靜游戲。
三、整理材料。
活動(dòng)結(jié)束后，物品歸原位，保持區(qū)域衛(wèi)生整潔。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.交流分享。
請(qǐng)幼兒談一談自己在區(qū)域中玩了哪些有趣的游戲？
重點(diǎn)區(qū)域：剛才你釣到了幾條魚？是怎么釣的？
2.作品展示、分享。
在美工區(qū)，建構(gòu)區(qū)的孩子們完成了自己的.作品，與同伴分享一下你的創(chuàng)作想法。
3.總結(jié)評(píng)價(jià)。
每個(gè)小朋友都嘗試了自己喜歡的游戲，并體會(huì)了成功的樂(lè)趣，如果有小朋友想嘗試其他的游戲，下次活動(dòng)歡迎你們來(lái)挑戰(zhàn)。
觀摩活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是實(shí)施《指南》的重要形式，是幼兒通過(guò)自發(fā)游戲來(lái)學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式。因此，在區(qū)域活動(dòng)中教師如何以《指南》為依據(jù)，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的材料投放來(lái)支持幼兒的游戲活動(dòng)，通過(guò)對(duì)幼兒游戲行為的'觀察、分析和指導(dǎo)助推幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的又一新課題。為了進(jìn)一步提高教師開展區(qū)域活動(dòng)的能力，促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)教育價(jià)值最大化和幼兒個(gè)性化的發(fā)展，特開展區(qū)域活動(dòng)觀摩，并通過(guò)活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行研討，解決問(wèn)題，為今后各班區(qū)域活動(dòng)順利開展做好鋪墊。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年11月8日上午9：20
三、參與人員：
所有空課老師
四、觀摩班級(jí)：
大6班
五、活動(dòng)形式：
現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教師講解、交流研討
六、活動(dòng)要求：
（1）區(qū)角設(shè)置具有科學(xué)性和合理性。
（2）材料的投放符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求體現(xiàn)教育性、趣味性、可操作性等特點(diǎn)，做到衛(wèi)生、安全。
（3）做到有組織、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有反思。
（4）觀摩教師認(rèn)真記錄區(qū)域所投放活動(dòng)材料、幼兒的活動(dòng)、教師的指導(dǎo)。
（5）觀摩教師要在指定區(qū)域進(jìn)行觀察記錄，不影響孩子的正常活動(dòng)。
（6）觀摩后進(jìn)行研討交流。
觀摩活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)和完善青年教師培養(yǎng)體系，實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮榜樣的力量，全面提升教師活動(dòng)組織能力和技能提升，我園定于x月日——x月x日開展五大領(lǐng)域觀摩活動(dòng)和教師彈、唱、跳、畫技能，同時(shí)為遴選縣級(jí)教學(xué)能手人選、迎接“省示范”復(fù)驗(yàn)做準(zhǔn)備，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使教師之間達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
二、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，活動(dòng)展示、彈唱和繪畫三項(xiàng)內(nèi)容均采取抽簽的形式進(jìn)行，其中活動(dòng)主題周五抽取，技能主題（彈唱和繪畫）在賽前半小時(shí)抽取；舞蹈采取教師提前自行準(zhǔn)備的形式，類別不限。（分值分配：五大領(lǐng)域活動(dòng)總分70分，包括活動(dòng)方案書寫；彈唱、舞蹈和繪畫每項(xiàng)各占10分，總計(jì)100分。）
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)保教主任成員：后勤園長(zhǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)
評(píng)委組成員：園委會(huì)成員
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園多功能大廳
六、抽簽地點(diǎn)：
電子備課室
七、相關(guān)工作安排
1.場(chǎng)地布置：辦公室后勤辦
2.統(tǒng)分組：后勤主任辦公室
3.抽簽組：后勤人員2名
4.信息員：1名教師
5.拍照、攝像、音響調(diào)試及五樓電子屏內(nèi)容準(zhǔn)備：信息技術(shù)人員1名
6.活動(dòng)音樂(lè)及視頻播放：信息技術(shù)人員1名、班級(jí)教師
7.幼兒人數(shù)16—18人。
八、幾點(diǎn)說(shuō)明和要求
1.本次參加展示的人員共計(jì)33人，交流教師、臨聘人員不在參賽范圍；
2.本次活動(dòng)展示時(shí)間共計(jì)七天，每天五個(gè)活動(dòng)，早9:00 、午3:00準(zhǔn)時(shí)開始，請(qǐng)各教師提前做好準(zhǔn)時(shí)按時(shí)開始；信息員教師要嚴(yán)格做好展示人員的引領(lǐng)、信息傳達(dá)和時(shí)間提醒工作；
3.每天的第一個(gè)展示教師的彈唱和繪畫主題簽在8:30時(shí)抽取，請(qǐng)負(fù)責(zé)抽簽的領(lǐng)導(dǎo)和教師提早做好準(zhǔn)備工作，確保每天的賽教活動(dòng)按時(shí)、如期順利進(jìn)行；
4.賽教期間全園的教育教學(xué)活動(dòng)一切正常，課間操正常進(jìn)行。班級(jí)教師間要相互配合，確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。
5.展示活動(dòng)的教師要提前調(diào)試好課件和音樂(lè)，播放員做好配合，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成展示內(nèi)容。
教師教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)、項(xiàng)目、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、分值
1、活動(dòng)名稱；名稱簡(jiǎn)潔、易理解，標(biāo)注出執(zhí)教年齡段。5分
2、重點(diǎn)領(lǐng)域；主要領(lǐng)域準(zhǔn)確，涉及領(lǐng)域融合性好。5分
3、活動(dòng)目標(biāo)；能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)情制定三維目標(biāo)，以幼兒為主體進(jìn)行表述，目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體、可操作性強(qiáng)。20分
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)；能結(jié)合幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)定位、活動(dòng)特點(diǎn)確定教學(xué)重、難點(diǎn)，表述清晰。10分
5、活動(dòng)準(zhǔn)備；對(duì)活動(dòng)涉及的學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備充分，物質(zhì)材料準(zhǔn)備表述清晰，能滿足活動(dòng)需要。10分
6、活動(dòng)過(guò)程;基本環(huán)節(jié)清晰，流程設(shè)計(jì)緊湊、過(guò)渡自然，目標(biāo)達(dá)成度好，方法適宜，滿足幼兒發(fā)展需要，能夠體現(xiàn)領(lǐng)域教育價(jià)值。40分
7/活動(dòng)延伸;凸顯幼兒主體性，能夠結(jié)合區(qū)域、家庭、社區(qū)拓展教育價(jià)值。10分
彈唱兒童歌曲要求
1、彈唱自如，富有感情，突出兒童歌曲的情趣。
2、理解所彈唱歌曲的內(nèi)容，歌詞演唱準(zhǔn)確，速度把握恰當(dāng)。
3、伴奏音型準(zhǔn)確，符合歌曲的情緒和風(fēng)格。
4、短小的歌曲可唱兩遍，并做變化和對(duì)比。
5、彈唱有前奏，重復(fù)有間奏，歌曲結(jié)束時(shí)，有結(jié)束感。
幼兒歌曲彈唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、分值
彈奏：40分
1、按照樂(lè)譜提供的調(diào)式進(jìn)行演奏。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)陌樽嘁粜停吐暰幣錅?zhǔn)確。
3、彈奏方法規(guī)范、指法編排順暢。
4、節(jié)奏準(zhǔn)確，旋律清晰、流暢，富有韻律。
演唱：40分
1、演唱自然、悅耳，吐字清晰。
2、音準(zhǔn)，節(jié)奏旋律準(zhǔn)確。
3、歌詞演唱準(zhǔn)確，音量大小適宜。
4、彈、唱配合協(xié)調(diào)，富有感情、完整流暢。
彈唱效果：20分
1、演唱符合歌曲情緒，突出兒童歌曲的情趣。
2、富有感染力，具有美感。
舞蹈評(píng)分要求
1、動(dòng)作優(yōu)美，銜接流暢，富有韻律感，感染力和表現(xiàn)力強(qiáng)；
2、表演完整、連貫，節(jié)奏處理準(zhǔn)確，能與音樂(lè)自然融合；
3、能展現(xiàn)不同舞蹈體裁的基本特征，具有一定的動(dòng)作技巧。
4、情緒飽滿、表情生動(dòng)，恰當(dāng)運(yùn)服裝、道具等烘托表演氛圍。
5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示；
舞蹈評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、分值
動(dòng)作、40分
1、動(dòng)作編排完整、連貫。
2、動(dòng)作編排與所選音樂(lè)自然融合，韻律感強(qiáng)。
3、動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，具有一定的動(dòng)作技巧。
4、動(dòng)作編排能夠展現(xiàn)所選體裁的基本特征。
表現(xiàn)力40分
1、表演完整、連貫，銜接流暢。
2、表演富有感染力和表現(xiàn)力。
3、情緒飽滿、表情生動(dòng)。
4、服裝、道具運(yùn)用恰當(dāng)，烘托舞蹈主題。
幼兒基本舞步20分
1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。
2、演示自然生動(dòng)，恰當(dāng)加入動(dòng)作進(jìn)行表演。
xxx幼兒園開展全園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)技能，提升教師專業(yè)素質(zhì)，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，進(jìn)一步落實(shí)《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力，為教師搭建展示個(gè)人技能的平臺(tái)，自4月2日開始，丹鳳縣幼兒園組織了為期一周的教師優(yōu)質(zhì)課、技能評(píng)比活動(dòng)，32位教師的展示各具特色精彩紛呈。
本次參賽的優(yōu)質(zhì)課選材豐富，涵蓋了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，符合各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平。各位教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)。
活動(dòng)前，深入分析教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具；活動(dòng)中，各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極。新穎的選題、巧妙的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了民主、平等、合作的師幼互動(dòng)。教師在游戲中引導(dǎo)幼兒探索，在情境中體驗(yàn)，在操作中發(fā)現(xiàn)，在輕松快樂(lè)的氛圍中感受到了游戲的快樂(lè)！
在活動(dòng)中，每位教師都進(jìn)行了豐富、飽滿而富有個(gè)性的`技能展示：彈唱時(shí)老師們歌聲是那么的清脆，每個(gè)音符都跳動(dòng)著歡快的節(jié)奏；舞蹈表演時(shí)老師們的動(dòng)作是那么的俏皮，每個(gè)步伐都透露著蓬勃的朝氣；繪畫時(shí)老師們的筆尖跳動(dòng)著可愛(ài)和聰慧，每個(gè)形象都是那么的生動(dòng)有趣……
此次活動(dòng)，不僅給教師們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，更是一次檢驗(yàn)自身素質(zhì)和相互學(xué)習(xí)、交流提升的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，不斷努力提高自我，真正起到提升教師綜合業(yè)務(wù)能力的作用。
觀摩活動(dòng)方案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂(lè)曲進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。
2、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、圖譜的變化設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)配器方案。
3、要求幼兒進(jìn)一步練習(xí)按即興指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏，并能注意在整個(gè)活動(dòng)中保持活潑快樂(lè)的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂(lè)做集體表演動(dòng)作。
2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂(lè)動(dòng)作，一邊用動(dòng)作將整個(gè)節(jié)奏型表達(dá)出來(lái)。
2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下將整套節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作總譜”。
3、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。
1）在教師放慢速度演唱樂(lè)曲，面向不同小組做不同動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對(duì)教師的'身體動(dòng)作、暗示做節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。
2）學(xué)習(xí)教師的指揮動(dòng)作，迅速準(zhǔn)確地隨樂(lè)作出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。
3）在教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜中的角色變化設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案。
5、分聲部進(jìn)行樂(lè)器演奏。
（1）教師指揮，幼兒集體練習(xí)演奏。
（2）在教師不同程度的幫助下，全體幼兒集體練習(xí)。
自由選擇，交換樂(lè)器演奏。
觀摩活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在一次春游中,孩子們?cè)诠珗@里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。我借機(jī)向孩子提出了問(wèn)題:你看到的公園里都有什么?如果讓你當(dāng)小小建筑師,你會(huì)為公園里添上什么東西?一次結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)由此開展了。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能運(yùn)用多種材料,進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)
五、活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶小朋友參觀了公園,公園里都有什?
2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
1、如果小朋友是小小建筑師,你會(huì)建一個(gè)什么樣的'公園呢?你會(huì)為公園里添上哪些東西呢?
2、介紹此次建構(gòu)的材料。
3、提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。
1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園,并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。
六、教學(xué)反思
幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣,能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu),活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施,想象力豐富,布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助,活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí),提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力,在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí),要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
觀摩活動(dòng)方案9
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》、《《海南省幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)和保教工作細(xì)則指導(dǎo)建議》》精神，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，促使幼兒健康和諧發(fā)展，我園將開展半日常規(guī)觀摩研討活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
“關(guān)注一日活動(dòng)常規(guī)，科學(xué)保教促發(fā)展”是本次半日常規(guī)觀摩活動(dòng)的宗旨。目的是為了倡導(dǎo)正確的幼兒教育和教學(xué)理念，樹立幼兒園整體教學(xué)觀，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的安排與組織，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和充足的學(xué)習(xí)材料，以及有效地組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、參加對(duì)象
每班一位教師參與。（觀摩不同班組的教師可輪換）
三、活動(dòng)時(shí)間
小班組：20xx年10月25日上午8：15-10：00中班組：20xx年10月26日上午8：15-10：00大班組：20xx年10月27日上午8：15-10：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室及活動(dòng)地點(diǎn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
觀摩半日活動(dòng)包括早操、餐點(diǎn)活動(dòng)、閱讀活動(dòng)戶外活動(dòng)、盥洗、如廁、喝水、整理活動(dòng)、集體教育活動(dòng)與區(qū)域游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。
六、活動(dòng)要求
（一）觀摩班級(jí)要求
參照《文昌市幼兒園半日常規(guī)活動(dòng)觀摩細(xì)則》，提前制定好詳盡的半日活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容安排科學(xué)、合理并能體現(xiàn)一定的班級(jí)特色，各環(huán)節(jié)要有明確的.目標(biāo)，做好半日活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作。
（二）各班教師要求
1、8點(diǎn)前做好班級(jí)早餐領(lǐng)取、碗勺配備等工作。
2、觀摩教師早上8:15分開始常規(guī)觀摩活動(dòng)，9:00—9:10兼顧本班活動(dòng)的銜接與開展。
3、不參與觀摩的在班教師需加強(qiáng)幼兒安全保教工作。
4、為減少干擾，進(jìn)班時(shí)需關(guān)閉手機(jī)鈴聲，觀摩過(guò)程中不得閑談?dòng)绊懡虒W(xué)，不得干擾幼兒活動(dòng)。
5、輪班觀摩，認(rèn)真跟蹤半日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)并做好記錄。
6、觀摩后認(rèn)真反思與總結(jié)，完成《文昌市幼兒園半日常規(guī)活動(dòng)觀摩評(píng)價(jià)表》并及時(shí)上交。
（三）年級(jí)組要求
1、本周集體備課時(shí)間開展以“一日常規(guī)活動(dòng)的科學(xué)性、有效性”的主題進(jìn)行研討。
2、取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)化本班幼兒一日常規(guī)活動(dòng)的開展。
觀摩活動(dòng)方案10
一活動(dòng)內(nèi)容：
合作自制蛋撻觀摩
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx、12
三、主持人：
夏婷婷
四、參加人員大班幼兒、課題組成員：
五、活動(dòng)主題：
觀摩生活體驗(yàn)活動(dòng)，探討集體活動(dòng)中如何干預(yù)幼兒的合作行為
六、活動(dòng)內(nèi)容：
自制蛋撻
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)材料，通過(guò)看一看、練一練的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力；
2、能夠借助各種輔助材料小組合作制作蛋撻
3、體驗(yàn)成功的喜悅
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、談話導(dǎo)入
（二）學(xué)習(xí)制作過(guò)程
1、介紹制作蛋撻的工具、認(rèn)識(shí)材料
2、示范制作步驟
預(yù)熱烤箱
調(diào)蛋撻液
將蛋撻液倒進(jìn)蛋撻模具
烘焙15分鐘
（三）分享蛋撻
七、解決了生活體驗(yàn)活動(dòng)
幼兒合作能力欠缺的問(wèn)題
八、通過(guò)大家集體的思考
邊研討邊改進(jìn)，提升了幼兒在生活體驗(yàn)活動(dòng)中的`合作能力
九、下一步的工作構(gòu)想是：向全園推廣這樣的培養(yǎng)策略
【二】、課題研究反思、研究敘事
這次小朋友們的動(dòng)手操作體現(xiàn)出教師在材料的準(zhǔn)備上很充分，但是沒(méi)有考慮到孩子們?nèi)绾握嬲齾⑴c到活動(dòng)中，在幼兒任務(wù)的分工上給孩子們提供的合作機(jī)會(huì)不夠全面。于是，我們指出：對(duì)全班幼兒進(jìn)行分組，每一組推選一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和組員共同商量具體的分工：第一組提供盆子和雞蛋負(fù)責(zé)打蛋和攪拌；第二組負(fù)責(zé)分蛋撻皮和后面環(huán)節(jié)的將成品擺放在烤盤中；第三組負(fù)責(zé)牛奶、稀奶油及吉士粉的稱重和添加；第四組負(fù)責(zé)整個(gè)教師的管理，主要是衛(wèi)生、調(diào)度。經(jīng)過(guò)這樣的分工，孩子們每個(gè)人都有任務(wù)，忙而快樂(lè)著。體現(xiàn)了真正意義上的合作。
觀摩活動(dòng)方案11
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生在初步掌握用四舍五入法進(jìn)行試商的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握一些靈活試商的方法，對(duì)除數(shù)是14，15，16，24，25，26的除法題，能較快地求出一位商
(二)培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)
除數(shù)是14，15，16，24，25，26的除法題的靈活試商方法
三、教學(xué)難點(diǎn)
靈活運(yùn)用知識(shí)，能較快地求出一位商、
四、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、口算、(口算卡片)
15×4 16×5 16×6 4×25
60÷4 80÷16 96÷16 100÷25
60÷15 80÷5 96÷6 100÷4
14×8 24×7 26×5 24×5
2、先說(shuō)出思維過(guò)程，再說(shuō)結(jié)果、
15×6+15 25×8—25 24×5+24
14×7—14 26×4+26 16×8—16
3、下面括號(hào)里最大能填幾、
15×( )<76 16×( )<120
25×( )<204 24×( )<124
26×( )<158 14×( )<121
（二）學(xué)習(xí)新課
我們已經(jīng)掌握了用四舍五入法把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)的試商方法、請(qǐng)你根據(jù)自己掌握的知識(shí)，獨(dú)立完成下面例題，并通過(guò)思考還可以采用什么不同的方法試商、
1、出示例1：70÷14=
(1)學(xué)生獨(dú)立解題、老師巡視、個(gè)別指導(dǎo)，有目的地了解各層次學(xué)生的不同思路，做到心中有數(shù)、
(2)學(xué)生討論、與同學(xué)交流自己的想法，老師深入各個(gè)小組，掌握學(xué)生實(shí)際情況、
2、師生共同小結(jié)
(1)當(dāng)學(xué)生充分討論后，老師組織學(xué)生集中，先請(qǐng)一名用一般的試商方法的同學(xué)講述試商過(guò)程、(把除數(shù)14看成10試商)(老師板書)
同學(xué)回答后，老師可以請(qǐng)同學(xué)評(píng)議一下，同學(xué)們可以說(shuō)出，用這樣的試商方法，需要調(diào)商好幾次，比較麻煩，影響計(jì)算速度、
(2)老師請(qǐng)用不同方法試商的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的解法、
生：把14看作10來(lái)試商，商7后和14相乘，積是98，98比70多28，28是2個(gè)14，所以改商5、
老師可以出示投影片，(與這個(gè)同學(xué)講的思路一樣)老師給予鼓勵(lì)，并補(bǔ)充說(shuō)：很好，調(diào)商一次、
生：我是用口算，14和5相乘，積是70，所以我直接商5、
老師出示投影片，(與這個(gè)同學(xué)講的思路一樣)給予肯定，非常好，一次確定商、
生：把14看成10來(lái)試商，商7一定大，先試商6，6和14相乘，積是84，還大，改商5、
老師出示投影片，(與這個(gè)同學(xué)講的思路一樣)老師表?yè)P(yáng)：也很好，肯動(dòng)腦筋，調(diào)商一次、
生：14接近15，我把14看成15，5個(gè)15就是75，所以商5、
老師肯定這個(gè)學(xué)生，平時(shí)注意口算練習(xí)，這樣，試商的速度能提高、
(學(xué)生回答不同的解法，不一定按老師準(zhǔn)備好的.順序，教師要有應(yīng)變能力)
在老師的引導(dǎo)下，從中選擇出適合自己的最佳試商方法、今后自己在做題時(shí)可以靈活選用、
3、做一做：
訂正時(shí)，請(qǐng)說(shuō)明自己試商的過(guò)程、
1、出示例2：240÷26=
看題后，思考片刻，理順?biāo)悸?/p>
2、小組討論、說(shuō)出自己的試商方法、通過(guò)啟發(fā)，比較后，你認(rèn)為哪種方法好，自己嘗試一下，寫在自己的作業(yè)本上、
3、集體匯報(bào)、按照例1的做法，學(xué)生回答哪種試商方法，老師出示哪種事先準(zhǔn)備好的投影片、
生：把26看作30來(lái)試商，商8，8和26相乘，積是208，240減208，余數(shù)是32，比除數(shù)大，說(shuō)明商小了，改商9、
師：看哪些同學(xué)的思路與這種方法相同、(老師要重視這種反饋信息)
生：我是這樣想的，因?yàn)?0個(gè)26是260，比被除數(shù)240多20，所以商9合適、
師：給予肯定，看看哪些小組有這種思路是誰(shuí)說(shuō)出的，應(yīng)該表?yè)P(yáng)、
生：把26看作25來(lái)試商，4個(gè)25是100，8個(gè)25是200，余下的40里面還有1個(gè)25，所以可以商9、
師：真不錯(cuò)，肯動(dòng)腦筋、再了解一下，哪些小組討論到這種方法，是哪個(gè)同學(xué)提出的、啟發(fā)是否還有其它的不同想法，充分給時(shí)間讓學(xué)生發(fā)表、
4、做一做：
獨(dú)立完成后，同桌同學(xué)可以交換一下，自己用什么試商方法、
今天我們講的例題和“做一做”的題目，除數(shù)有什么特點(diǎn)?(除數(shù)的個(gè)位數(shù)是4，5，6)通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)題，你能說(shuō)一說(shuō)，這樣的題目怎樣試商簡(jiǎn)便嗎?(同桌位同學(xué)可以互相說(shuō)一說(shuō))在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生歸納：
當(dāng)除數(shù)是14，15，16，24，25，26時(shí)，可以用靈活的試商方法，采用口算直接乘的方法，還可以選擇其它能減少調(diào)商次數(shù)的方法、
（三）鞏固反饋
1、說(shuō)出下面各題各應(yīng)商幾?(逐題出示)
2、判斷，下面各題的商是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的調(diào)整過(guò)來(lái)、
3、說(shuō)出下面各題應(yīng)該商幾、(逐題出示，誰(shuí)先看出來(lái)立即搶答)
4、計(jì)算下面各題、(一、三、五組做上面4道題，二、四、六組做下面4道題、做完本組題，可做另一組題)
88÷16 128÷14 165÷24 128÷16
91÷15 150÷25 113÷15 194÷26
（四）作業(yè)
觀摩活動(dòng)方案12
為了交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施有效課堂教學(xué)，不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的發(fā)展，本學(xué)期5月下旬將進(jìn)行示范教學(xué)觀摩課活動(dòng)，本次活動(dòng)既是我校教師課堂教學(xué)水平、風(fēng)采的一次展示，也是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的一次良機(jī)，學(xué)校寄希望于通過(guò)活動(dòng)的開展，達(dá)到進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
具體活動(dòng)方案如下：
一、時(shí)間：
20xx年5月26日第7、8節(jié)、5月28日第7、8節(jié)；
二、地點(diǎn)：
多媒體教室；
三、參加人員：
崇德中學(xué)全體教師
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、中學(xué)數(shù)學(xué)示范觀摩課《 》
主講人：中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師胡明慶
2、小學(xué)語(yǔ)文示范觀摩課《 》
主講人：小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師李曉蓉
3、小學(xué)英語(yǔ)示范觀摩課《 》
主講人：中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師劉雷寧
五、活動(dòng)形式：
采用上課、說(shuō)課、交流討論和評(píng)課相結(jié)合的方式。由3名教師面向?qū)W生上示范課(45分鐘/人)，課后分教研組交流點(diǎn)評(píng)，示范教師面向聽課老師說(shuō)課(3-5分鐘/人)，同行評(píng)價(jià)(3-5分鐘/人)。
六、要求：
1、觀摩課要體現(xiàn)先進(jìn)的`教育教學(xué)思想，展現(xiàn)自身的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，起到示范和指導(dǎo)作用；
2、聽課后各教研組認(rèn)真組織交流討論并推選一人評(píng)課；
3、聽課后所有老師撰寫一篇不少于500字的觀摩示范課聽課心得發(fā)在博客上。
觀摩活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)宗旨：研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過(guò)課堂教學(xué)的.展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課；
3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫出個(gè)人反思。
四、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。
5、評(píng)價(jià)方案，聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6寫出聽課反思。
五、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象：
1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學(xué)才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
六、活動(dòng)成果表達(dá)形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。
3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課
觀摩活動(dòng)方案14
兩輪課堂教學(xué)結(jié)束后，在做出全面總結(jié)和反思后，為了能進(jìn)一步提高學(xué)科任課教師的教學(xué)水平，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定于20xx年4月20-28舉行觀摩活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)觀摩課講評(píng)活動(dòng)，使任課教師之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，相互促進(jìn)，共同提高。
二、活動(dòng)具體安排：
1、活動(dòng)時(shí)間
6月14--6月19日。
2、授課教師條件
參加觀摩課授課教師由各實(shí)踐綜合組推薦，原則上每個(gè)學(xué)科選報(bào)一名。
觀摩課授課教師自定授課內(nèi)容。
3、授課結(jié)束后進(jìn)行集中評(píng)課,寫出評(píng)議結(jié)果。
三、活動(dòng)要求：
1、觀摩課授課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的`主體。提倡使用多媒體教學(xué)手段。
3、觀摩課教師在講授完成一周內(nèi)上交所講內(nèi)容的教案一份。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參加，有課的事先做調(diào)整。
5、除觀摩課授課時(shí)間有課的教師外，其余教師積極參加，教務(wù)處要考勤。
6、觀摩課授課、聽課、評(píng)課情況納入個(gè)人期末考核。
7、每位聽課教師須做好聽課記錄。
8、聽課教師要抓住這次聽課機(jī)會(huì)，相互交流，做好反思，真正的能起到觀摩學(xué)習(xí)的作用。
四、觀摩課活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：教導(dǎo)處及各組組長(zhǎng)
觀摩活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解園內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，和一日活動(dòng)的安排，促進(jìn)家園共育。
2、讓家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參與到孩子的教育中來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒園的知名度，起到宣傳作用
二、活動(dòng)主題：
走進(jìn)幼兒園、回歸童真
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx
四、活動(dòng)形式：
分年級(jí)組進(jìn)行活動(dòng)
1、大班組：如20xx年4月15
2、中班組：如20xx年4月16
3、小班組：如20xx年4月17
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：幼兒園園長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)及教研主任 組員：各班班主任及配班老師
六、物品準(zhǔn)備：
1、條幅：熱烈歡迎各位家長(zhǎng)參加“走進(jìn)幼兒園、回歸童真”半日開放活動(dòng)
2、邀請(qǐng)函：家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函
七、各班教師提前準(zhǔn)備
1、各班準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放課程
2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲
3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋。化淡妝，頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、
八、前提準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表，發(fā)放家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意見反饋表。
2、檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
3、做好家長(zhǎng)開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計(jì)工作（活動(dòng)前由班主任發(fā)放，活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)副班主任收齊上交）。
4、做好導(dǎo)引，家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函方能進(jìn)入校園。
九、家長(zhǎng)配合：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內(nèi)走動(dòng)及叫幼兒的名字，不在教室內(nèi)接打電話，手機(jī)靜音。
2、家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)參與活動(dòng)，在活動(dòng)未結(jié)束前請(qǐng)不要離開，以免影響幼兒及活動(dòng)的開展。
3、家長(zhǎng)若有需要帶幼兒離園，請(qǐng)一定與教師交接，不可擅自離開。
十、注意事項(xiàng)：
活動(dòng)前：
1、活動(dòng)前教師召開班務(wù)會(huì)，將活動(dòng)中需要相互配合的事項(xiàng)協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確。
2、阿姨負(fù)責(zé)班級(jí)餐點(diǎn)衛(wèi)生及必要的照料幼兒。
3、活動(dòng)前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長(zhǎng)在場(chǎng)。
4、活動(dòng)前與家長(zhǎng)、幼兒溝通，請(qǐng)大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動(dòng)時(shí)：
1、根據(jù)活動(dòng)前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的各個(gè)動(dòng)向，避免發(fā)生安全事故。
2、有一位教師上課時(shí)，另一位教師配合管理班級(jí)常規(guī)，保證課堂活動(dòng)順利開展。
3、在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一名孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言，不當(dāng)眾批評(píng)幼兒，使家長(zhǎng)能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)詢問(wèn)要耐心。
十一、活動(dòng)流程
1、7：30到8:00晨間接待：
（1）開窗通風(fēng)，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。
（2）教育幼兒主動(dòng)與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。
2、8:00—8:30晨間活動(dòng)：
安靜的室內(nèi)活動(dòng)：手指操、音樂(lè)律動(dòng)、閱讀等（禁止看電視）
3、8:30至8:50早操：
（1）主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
（2）精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
（3）動(dòng)作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排隊(duì)入廁、洗手
（2）保證班級(jí)內(nèi)隨時(shí)有開水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜
5、集體教學(xué)活動(dòng)
一、9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時(shí)間，小班：10—15分鐘，中班15—20分鐘，大班20—25分鐘）
（1）教師準(zhǔn)備好開放日課程
（2）幼兒入廁之后進(jìn)入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)方可進(jìn)班
（3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗
6、集體教學(xué)活動(dòng)二9:30—10:00要求同上
7、早點(diǎn)：10：00—10：20（早點(diǎn)：餅干或者水果）
（1）按時(shí)進(jìn)行早點(diǎn)、早點(diǎn)前組織幼兒洗手
(2)點(diǎn)心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子，切勿放桌面上
（3）教育幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，不說(shuō)笑打鬧，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不把點(diǎn)心掉桌面上或者地上
8、各班戶外活動(dòng)：10:20—11：00
（1）游戲前注意增減孩子的.衣物，喝水，有序組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
（2）進(jìn)行各班戶外器械及趣味游戲，家長(zhǎng)可和幼兒一起做游戲
（3）游戲后組織幼兒及家長(zhǎng)收拾玩具。
9、餐前準(zhǔn)備：11:00—11:30
（1）組織幼兒進(jìn)行盥洗，排隊(duì)回班
（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30—12:00
（1）幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
（3）會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)、
（2）有組織、有秩序的進(jìn)行散步
9、午睡：12:15—14:00
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助抬床，整理班級(jí)物品。
（2）幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊。
（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
10、家長(zhǎng)離園：12:20
（1）向家長(zhǎng)發(fā)放開放日反饋表格
（2）回家填寫，第二天交園長(zhǎng)辦公室
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