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    親子活動策劃方案

    時間:2024-05-07 10:48:00 美云 活動方案

    親子活動策劃方案(通用15篇)

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編為大家收集的親子活動策劃方案,歡迎閱讀與收藏。

    親子活動策劃方案(通用15篇)

      親子活動策劃方案 1

      游戲目的:

      增進親子之間的感情,體驗歡快情緒,在思考用各種積木搭高的同時,有效發展幼兒四肢的.協調性。

      適宜年齡及游戲人數:

      3歲~6歲孩子及其家長,一個家庭一組,分兩隊進行比賽。

      游戲準備:

      各種形狀的積木或盒子。

      游戲玩法:

      1.孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,跑步成圓形站立。

      2.孩子和爸爸媽媽一起探索搭"轎子"的方法。

      3.爸爸媽媽引導孩子相互介紹方法,看哪一種方法。

      4.引導幼兒和爸爸媽媽進行搭高樓的游戲,介紹方法和規則。

      5.游戲開始時,由爸爸媽媽手挽手交錯相握,搭成"轎子",孩子坐在"轎子"上,把蓋"樓房"所用的積木或盒子抱在懷里。

      6.老師發出口令后,爸爸媽媽開始抬"轎子",從起點出發,抬至終點后放下"轎子",讓孩子將積木或盒子放到前面的"建筑工地"中,三人依舊搭"轎子"跑回起點再運材料,都運完后,爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子,蓋的樓房高又不倒的為勝。

      注意事項:

      1.必須等教師發出口令才能出發。

      2.游戲中,父母和孩子一起到"建筑工地"蓋"樓房"。并引導孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。

      爬雪山過草地

      游戲目的:訓練幼兒方位感,鍛煉幼兒語言表述能力。

      適宜年齡及游戲人數:5歲~6歲孩子及其家長。人數不限。

      游戲玩法:

      1.起點和終點的距離大約10米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。

      2.通過障礙的人先站在起點,觀察障礙物的位置,然后,蒙著眼睛前進。

      3.在過障礙時,可以參考自己家人的提示,如:"靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來越障礙。

      注意事項:遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應盡量準確、簡潔。

      親子活動策劃方案 2

      [活動目的]

      1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

      2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

      3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

      [活動準備]

      1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

      2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

      3、音樂《喜洋洋》等。

      4、布置好活動場地。

      [活動過程]

      一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

      (教師和幼兒站立在前面)尊敬的.各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?

      二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!

      老師補充材料:元宵的來歷

      三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

      四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

      五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

      幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

      六、幼兒展示自己的作品。

      現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

      七、煮元宵、吃元宵。

      小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

      八、教師總結

      今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。

      本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

      親子活動策劃方案 3

      參與人員:教師、家長、幼兒共同參與

      活動口號:我健康、我快樂,快樂屬于我!

      【活動目標】

      1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發展,讓孩子在園土資源中尋求快樂。

      2、能積極地參與到活動中來,體驗合作與交往的快樂。

      3、 通過活動讓幼兒感到節日的快樂增近家園了解,培養家長和幼兒共同參與活動的情感。

      4、真正感受“六一兒童節”的快樂。

      【活動準備】

      1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物,活動當天帶到幼兒園。

      2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。

      3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室,迎接節日的到來。

      4、提前把游戲教會幼兒。

      【活動程序】

      8:00——8:20園長致致辭

      8:30——8:55幼兒早操展示

      9:00——10:00各班級到指定的區域進行活動:

      捏泥巴:利用我園的園土資源,活動采用無命題形式,家長可根據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品,把作品收集在一起,將所有作品進行展示。

      10:10——10:50家長、幼兒民間游戲互動

      炒黃豆——大班、中班:自由形式(兩人相對而立,兩家長一組,兩幼兒一組,幼兒站在家長的一邊,手牽手,邊念兒歌,邊有節奏地向左右協調擺手,兒歌念到最后一句時,兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度,還原姿勢,游戲反復進行,兒歌:炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!)

      地雷爆炸——大班、中班(游戲前先用猜拳決出一個為追逐者,其余幼兒為逃跑者,逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一個人就算勝利,逃跑者保護自己的辦法就是,快被捉住時,可以立即蹲下,說“地雷”追逐者就必須停止追他 另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著,等其他人來拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,繼續做逃跑者,被捉住者為第二輪游戲的追逐者。)

      抬轎子——小班、托班:比賽形式(3人一組,爸爸、媽媽當轎夫,幼兒當新娘,當轎夫的家長將右手握住自己的左手腕,再用左手握住對方的右手腕后蹲下,扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上,“轎夫”立起,聽到口令開始行走,大家一邊走一邊說兒歌,到達目的地,每組到達目的地的孩子可摘取一個氣球作為獎勵,兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行

      抓老鼠——小班、托班(請幼兒做老鼠,分散在圓圈外,家長拉成圓圈,做捕老鼠的籠子,游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌,做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子,一聽到發口令的老師喊“咔嚓”,做老鼠籠的家長馬上蹲下,來不及逃出去的'老鼠就被抓住,被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子,游戲重新開始。

      10:50——11:10家長贈送禮物

      家長互相贈送幼兒節日禮物,鼓勵幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來表達對節日的祝福。

      11:20——11:30教師給幼兒發節日小禮品

      【延伸活動】

      1、幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示,鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據主題需要,組織幼兒進行玩泥巴的活動。

      2、把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內功幼兒和家長參觀討論。

      3、繼續搜集民間游戲,把民間游戲納入園本課程。

      親子活動策劃方案 4

      時間:

      10月20日9點30準時開始(請提前十分鐘到)

      地點:

      農科院橘園

      要求:

      在講述規則時,保持安靜,鼓勵幼兒參加,不要當面斥責幼兒。

      活動目標:

      一、培養幼兒的愉快的與人交往的能力,增進家園之間的聯系。

      二、復習20以內數的點數,初步接觸統計。

      三、通過觀察秋季的各種植物,引導幼兒了解秋季的特征。(如:果實豐收、樹葉變黃、天氣涼爽等等)。

      活動準備:(謝)

      1、塑料袋每人一個、統計表一張,樹葉拼圖范例

      2、喇叭一個、全班幼兒姓名卡、珠子35顆、藥品、透明膠、乒乓球10個、盤子10個、粉筆

      3、幼兒自備:水、運動裝與鞋、紙巾、車

      活動過程:

      一、清點人數

      二、集體表演:律動《鞋匠舞》《摘果子》

      1、歌表演《三只熊》《好娃娃》《汽水瓶》《瓶子家族》《秋天》

      2、舞蹈《交往舞》《易拉罐操》

      三、親子游戲

      1、《拍手歌》《在哪頭》(同時進行)

      A、幼兒與家長面對面坐好,邊念兒歌邊拍手,并做相應的動作。(發展幼兒相互拍手的協調性并會口齒清晰的念兒歌。)

      B、幼兒與家長面對面坐好,其中家長當著幼兒的面把一顆珠子放到一只手里,然后邊念兒歌邊把兩只手背到背后,將珠子換到另一只手上,請幼兒猜。(練習G與J的發音。可換幼兒藏,家長猜。)

      2、《企鵝家族》(10人)

      幼兒面對家長,雙腳站立在家長的雙腳上,雙手摟著家長,向前快速前進,看誰最先到達終點站。(培養幼兒的平衡能力;注意安全)

      3、游戲名稱:端球競走(10人)

      游戲目標:提高孩子手眼協調能力及全身平衡協調能力。

      游戲規則:家長與孩子用拍端球站在起點,開始同時向前(終點)走,以球不掉并且速度快、先到達終點者為勝。

      對家長的建議:家長可以扶著孩子的`手,一起端著球拍向前走,注意不要用手去扶球。

      4、游戲名稱:穿鞋比賽(10人)

      四、游戲目標:

      (1)增進親子情感。

      (2)練習跳躍等動作。

      五、游戲規則:

      畫好起點線和終點線,出發前家長先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點線后,開始!家長單腳跳,盡量快點,幼兒攙扶跳到終點,并找到自己家長的鞋子,幫助家長穿上鞋子,然后雙腳跑回起點,誰最先跑到起點誰贏。第二輪幼兒跳,家長穿鞋。

      5、跳方格:在地面上畫好方格,并且寫上數字,幼兒與家長按數字的順序前進(必須是雙腳跳)

      6、《狡猾的狐貍在哪里》(集體)

      全體成員圍成一個圈,閉上眼睛,同時從1數到20,教師在圈外走用手輕輕的碰幾個人,以示他扮狡猾的狐貍。其余人數到20后睜開眼睛,連續問三次“狡猾的狐貍在哪里?”“狐貍”迅速跑到中間舉起手說:“我在這里。”才可以追捉。其余幼兒趕緊跑回家。(注意不要互相碰撞。發展幼兒反映敏捷與動作靈活性。)

      六、摘橘子:

      (1)、每個家庭摘兩個,收集到一起,點數共有多少個橘子。

      (2)、品嘗橘子(顏色、味道、皮、瓤等)

      要求:不損傷橘樹。邊品嘗邊說。

      七、“拾落葉”比賽。復習20以內實物的點數,初步接觸數量的統計。

      A、在規定的時間內看誰拾的樹葉最多,初步接觸數量的統計。

      B、觀察樹葉有些什么顏色的?討論樹葉為什么會叢大樹上掉下來。

      C、出示樹葉貼畫范例,發展幼兒想象力,鼓勵幼兒回家后與家長一起動手制作樹葉貼畫。(下周一帶回班上)

      八、幼兒和家長參觀共同尋找秋天的秘密,并總結。

      九、清點人數,返園。

      親子活動策劃方案 5

      一、活動內容:

      親子趣味運動會

      二、活動安排

      1、時間:

      20xx年xx月9日9:00—11:00小班親子運動會

      20xx年x月10日9:00—11:00中班親子運動會

      20xx年x月11日9:00—11:00大班親子運動會

      2、地點:幼兒園內操場

      三、活動形式

      1、中大班以年級為單位,小班以班級為單位組織競賽。

      2、每個親子隊自由報名參加一個項目的比賽,比賽設一、二、三等獎,中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助,小班一等獎班級準備貼紙獎勵。

      3、評委安排:小班組由本班老師負責,中班組由后勤人員負責,大班組由中班年級老師及后勤人員負責。

      四、活動籌備

      1、人員安排

      組長:黃芳

      副組長:龔玲華

      組員:各班教師及后勤人員

      2、做好活動前的.動員和宣傳工作。

      (1)各崗位人員密切配合,互相協調,班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作,確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等),保證活動順利進行。

      (2)希望所有教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內到達會場,自覺遵守會場秩序和規則,愛護校園公共設施和環境衛生。

      (3)場地劃分:周二(x月8日)各班選擇親子游戲位置。

      (4)以班為單位各班主任積極向家長發出活動邀請,做到早通知,讓家長及早安排工作。

      3、比賽攝影、攝像由專人負責。

      五、活動程序

      1、園長致辭

      2、家長代表講話

      3、親子游戲

      親子活動策劃方案 6

      (一)活動主題:

      走進鄉村田野,享受藍天白云,呼吸清新空氣,重溫童年游戲,體驗鄉村生活,尋找內心寧靜。

      (二)活動時間:

      7月中旬。

      (三)活動地點:

      西峰區董志鎮南廟村。

      (四)參加人員:

      市局機關全體職工。

      (五)活動項目:

      1、開展垂釣比賽。

      2、開展騎行比賽。

      3、開展滾鐵環、打沙包、踢毽子和跳繩比賽。

      4、參觀農田果園。

      (六)活動方式:

      比賽活動職工自愿報名,其中垂釣和騎行分組進行比賽。垂釣比賽采取定時稱重排名的方法,獎勵前三組;騎行比賽在規定路段往返接力方式進行,用時最短組獲勝,獎勵前三組。

      (七)主辦單位:

      市局機關工會。

      親子活動策劃方案 7

      六一佳節來臨,為了能讓中心職工家長和他們孩子們渡過愉快的節日,體驗親子游戲的快樂。現定于6月2日周一,地點:羽毛球館,舉辦六一親子活動日,方案活動內容如下:

      一、活動組織工會:

      1、會場氣球布置、背景音樂準備

      2、購置六一禮品、獎品等。

      3、準備五角星號碼分發小朋友

      二、活動流程:

      1、9:30分家長、孩子入場

      2、領導講話(中心書記歡迎詞)

      3、活動游戲環節(主持人宣布)

      4、活動結束頒發禮品(中心領導)

      5、合影

      6、整理場地

      三、活動游戲安排:

      1、我給爸爸(媽媽)穿鞋子(熱身節目)

      玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的`為勝利者 適合年齡準入學年齡以上

      根據小朋友號碼---穿插才藝展示

      2、踩氣球

      準備:氣球若干

      玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩,請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始,家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰是冠軍。適合年齡準入學年齡以上

      幼兒組 3小腳踩大腳

      玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。 幼兒

      4、袋鼠接力

      人數:八個家庭(每個家庭一大一小)為一組,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

      玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。 適合年齡準入學年齡以上 幼兒組

      5、小小搬運工

      目標:對圖形和顏色的認識。

      準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木

      玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說:“寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!”孩子先重復媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:“黃色的三角形送媽媽!”如此類推。

      6、找爸爸媽媽

      材料:大頭娃娃頭飾6個。

      規則:成人可在場地終點處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。

      玩法:邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

      四、經費預算

      1、環境布置飾品 800元

      2、禮品410×13= 5330元

      3、游戲道具小獎品 2500元

      4、場地 2500元

      親子活動策劃方案 8

      活動目標:

      1、通過親子慶元旦,迎新年活動增進家園的聯系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系,增進彼此的感情。

      2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

      3、通過參加活動為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會,增強自尊心和自信心。

      活動安排:

      時間:20xx年xx月xx日上午9點

      地點:xxx

      活動流程:

      一、溫暖開場

      律動《新年好》全園師生和家長互動

      二、重溫成長

      觀看視頻,回顧幼兒一年的幼兒園生活和成長歷程

      三、為家長鼓掌

      表彰優秀家長,感謝家長對幼兒園的支持、配合與幫助

      四、為孩子點贊

      1、家長提前給孩子寫一封信,活動當天帶到活動現場。

      2、播放輕音樂,每個家長和孩子面對面或抱著孩子,請家長給孩子讀信。

      3、別具一格的禮物:每個家庭給孩子準備一份別具一格的禮物(禮物不超過20元,要有寓意,和自己寫的信匹配)

      4、教師送給孩子的一封信:在家長讀完信送完禮物之后,教師將幼兒園的一封信送給孩子和家長。

      五、家園聯歡

      1、舞蹈《紅紅火火中國年》老師和家長表演

      2、親子舞蹈《戰豆》家長和寶貝表演

      3、親子舞蹈《幸福家家有》大班家長和寶貝

      4、親子舞蹈《舞動的心靈》學前家長和寶貝

      5、手語舞《讓愛住我家》全園師生

      六、親子游戲

      1、活動人員:全體幼兒、家長及老師。幼兒、家長分成兩隊進行PK

      2、兩隊分別各自起隊名及宣戰口號,每隊選出兩名家長為隊長。

      3、游戲所需道具:兒童自制新年鞭炮、橘子若干、豆子若干、計分器、凳子、小筐、垃圾筐2個、桌子、裝豆子容器(盤子4個)、筷子2雙、紅藍氣球若干、蒲 團10個、衣服四件(成人兩件,兒童兩件)

      游戲項目

      (1)放鞭炮

      準備:每隊準備鞭炮一串

      玩法;兩隊各出六對家長和孩子,將孩子和家長一一相對而站。開始由孩子手捧“爆竹”由起點跑向自己的'家長,當家長接過“爆竹”后,雙手上舉同時口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回到起點傳給下一個孩子手中,依次進行“放鞭炮”任務,最先完成的隊伍獲勝并得10分。

      (2).剝桔子

      準備:橘子若干、小筐2個、凳子2個、垃圾筐2個

      玩法:兩隊各出五對家長和孩子。終點小筐里各放20個橘子,孩子家長站在同側,孩子從起點跑向終點小筐里拿一個橘子,跑回來剝掉橘子皮給家長吃,家長吃完第二個孩子繼續,以此類推,最先完成的隊伍獲勝并得10分。

      (3)夾豆子

      準備:盤子四個、豆子20個、筷子兩雙、凳子2個

      玩法:兩隊各出五對家長和孩子,分大人組,孩子組兩組進行pk,大人組兩隊分別站兩排,每盤10豆子夾起放入另一個空盤進行夾豆子比賽,最先完成隊伍獲勝并得10分。孩子組以此類推進行比賽,最先完成的隊伍獲勝并得10分。

      (4)齊心協力

      準備:氣球若干

      玩法:兩隊各出十對家長和孩子,孩子家長依次排一縱隊,孩子坐著,家長站在孩子身后,起點的家長把氣球傳給第一個孩子,孩子把氣球舉過頭頂背對著傳給身后的家長,家長接到氣球把氣球從腿下傳給身后的孩子依次順序類推,直把氣球傳給最后一個孩子并把氣球放進箱子里,最先順利完成十個傳送的隊伍獲勝并得10分。

      (5).穿衣服

      準備:成人衣服兩件,兒童衣服兩件

      玩法:兩隊各出五對家長和孩子,孩子在起點,家長在終點,孩子在起點穿好自己的衣服拿著大人的衣服跑向家長并幫家長穿好衣服,接著孩子脫下衣服,家長拿著孩子的衣服跑向起點,下一個孩子穿好,同時大人脫下衣服,孩子再拿著大人的衣服跑向終點,并給大人穿好,以此方式類推,最先完成的隊伍獲勝并得10分。

      七、新春盛宴

      請每個家庭準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生等,活動前一天帶到幼兒園,活動當天家長與小朋友一起分享。

      親子活動策劃方案 9

      (一)活動目的:

      1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情,記住這一美好而難忘的時刻。

      2、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情,萌生對小學生活的`向往之情,并使家園聯系得以加強。 (二)活動準備:

      (二)活動準備

      1、在活動場地做好布置,舞臺布置布幕。(主題:快樂飛翔,暢想未來)

      2、做好表演節目的準備工作(各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》)。

      3、由xxxx老師和xxxx小朋友擔任主持人。

      4、給幼兒化妝,穿好演出服裝。

      5、邀請畢業生的家長參加活動。

      (三)活動時間:

      六月二十九日下午16:00~17:00 (四)活動地點:牡丹大酒店(自助餐廳) (五)活動流程:

      1、帶動跳《快樂崇拜》。

      2、主持人致辭。

      3、小主持人興趣班。

      4、園長寄語并頒發畢業證書。

      5、英語。

      6、大一班家長代表發言。

      7、小主持人興趣班。

      8、集體唱《畢業歌》。(女生領唱)

      9、大二班家長代表發言。

      10、集體朗讀《畢業詩》

      11、幼兒園贈送禮物。

      12、拍照留影。

      13、會餐。

      親子活動策劃方案 10

      親子活動:

      武夷印糕

      活動目標:

      1、幼兒與家長相互制作家鄉特色小吃—武夷印糕,激發愛家鄉的情感。

      2、學習印糕的基本制作工藝,體驗勞動與合作的快樂。體驗親子間的親情,

      活動準備:

      和家長溝通好時間,與糕家莊老板聯系場地的使用。

      活動過程:

      1、幼兒與家長到達糕家莊,參觀糕家莊外部環境及產品展示區,激發幼兒參與活動的興趣。

      2、請工作人員帶領家長與幼兒觀看武夷印糕的文化(印糕的制作流程、各種印糕模具、模具的發展變化)。

      3、請工作人員示范印糕的'制作流程:拌好的米粉—放入模具—壓制—滾平—敲下—烘烤

      重點示范:

      (1)穿戴好工作服,戴上一次性手套,保證食品的衛生

      (2)擇合適的磨具,(大小、花色、形狀)

      (3)制的過程要用大拇指用力的將米粉按入模具內,以免過于松散無法成形。

      (4)竹簽刮去多余米粉時要注意不要將印糕刮散

      (5)時候要模具向上,這樣敲下來的印糕會更完整

      4、幼兒與家長合作制作印糕,可以單獨做各自的模具,也可以相互協作進行。

      5、等待烘烤,相互談談感想:你做了什么樣的印糕?做的時候發現什么困難?你是怎么解決的?有尋求爸爸媽媽的幫助嗎?

      6、分享勞動成果,共同品嘗印糕。

      親子活動策劃方案 11

      我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的`溝通、交流,統一教育理念。

      一、活動目標

      1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

      2、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。

      3、通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。

      二、時間

      20xx年xx月xx日(星期x)上午x∶00--x:00

      三、地點

      公園

      四、人員

      幼兒班全體幼兒、家長、老師

      五、活動準備

      1、按年齡組策劃游戲

      2、擴音器、哨子及游戲材料

      3、小禮物人手一份

      4、照相

      5、少量食物

      六、活動安排

      1、小班親子游戲:

      (1)親子賽跑

      (2)氣球接力賽

      (3)彩帶舞

      (4)小烏龜爬爬爬

      (5)豬八戒背媳婦

      2、中班親子游戲:

      (1)傳球接力賽

      (2)趕小豬

      (3)老牛吃嫩草

      (4)袋鼠跳

      3、大班親子游戲:

      (1)跳長繩

      (2)拔河

      (3)運球

      (4)金雞獨立

      親子活動策劃方案 12

      一、活動主題

      好吃的菠菜。

      二、活動目標

      1、初步了解菠菜的外形特征。

      2、知道多吃菠菜身體好,有愛吃蔬菜的習慣。

      3、體驗與他人分享的情感。

      三、活動準備

      1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜,在活動室布置自選市場的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。

      2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

      3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

      四、活動過程

      1、以游戲的口吻引發幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

      2、觀察菠菜的外形特征先請幼兒洗凈手,然后,撕開保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的.,根是紅色或粉白色的)

      3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養。

      4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來,數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

      5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

      6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調味品,然后打雞蛋。幼兒數一數打了幾個雞蛋,觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽一聽雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

      7、品嘗與分享。

      親子活動策劃方案 13

      一、活動目的

      家長和孩子牽手投身大自然,相伴走進大社會,開闊孩子視野,密切親子感情,密切家園關系,促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流,增進親情,增進家長及孩子間的感情,以提高孩子的綜合能力,增強家長與孩子之間的透明度、信任度,更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往,從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能,促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

      二、活動時間:

      20xx年xx月xx日

      三、活動地點:

      xxx

      四、活動流程:

      (一)熱身――大樹與松鼠

      活動目的:活躍氣氛打破僵局

      材料:無

      時間:5-10分鐘

      活動程序:

      1.事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

      2.教師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的`大樹,重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中,落單的人應表演節目。

      3.教師喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,并圈住松鼠,培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節目。

      4.教師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,落單的人表演節目。

      (二)主題活動

      活動名稱――盲行之風雨人生路

      活動目的:

      增進親子之間的感情,父母與子女互換角色,體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。

      材料:繩子、木頭、瓶子等障礙若干

      活動步驟:

      1.工作人員先在場地上用繩子布置障礙

      2.以家庭為單位組隊,一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

      3.多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

      4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上,開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進,其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點,然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

      5.父母子女角色互換,讓父母蒙上黑布,由子女牽引父母行進,重復以上的步驟,直到最后一組成員會到起始點,活動結束

      6.各組成員分享自己的活動感受。

      7.分享結束,讓子女擁抱父母,并對他們說我愛你或感想。

      8.領導者,有時候親人之間并不缺少愛,缺少的可能只是一種溝通,在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題,子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,使他們懂得珍惜那份愛,父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

      備注:組織者提供分享的方向:

      父母為領路人

      1、被領路者:

      (1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么,還是自己長大了不需要父母的跟從了)

      (2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么?(可聯系到生活中,當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)

      2、領路人

      作為家長,當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,該放手讓他們自己獨立成長呢,還是繼續給予子女無限的關懷,孩子將來的路還是得靠他們自己來走)

      孩子為領路人

      1、被領導者:

      被孩子引導穿越障礙,你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?,他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

      2、領導者:

      由你來引導父母穿越障礙,有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,學會感激和體諒他們)

      3.尾聲

      請用一句話說說今天的感受。

      親子活動策劃方案 14

      一、活動背景

      親子活動一直是小小宇宙教育教學的一部分,旨在給學生營造一種和諧溫馨的氛圍讓孩子更健康活潑地成長,也有利于學生、家長、老師三者之間的溝通。本次《小小農場主》的活動是由菜籃子集團聯合小小宇宙樂高教育機構組織開展的一次親子活動,為了讓家長和學生都充分體驗親子活動的快樂,使機構和學生家庭間更為融洽。

      二、活動目標

      ①讓孩子接近自然,充分了解土地和各種蔬菜的名稱和特征,讓孩子愛上大自然;

      ②通過觀察、參與種植、采摘等活動,讓孩子認識產品到餐桌的過程,加強食品安全認識;

      ③通過活動增加孩子、家長、老師間的互動和感情,為學生打造一個良好的教育環境。

      三、活動時間

      20xx年3月23日(雨天順延至3月30日)

      四、活動地點

      浙江菜籃子集團青少年農業科普教育基地,位于美麗的'錢塘江南畔,是浙江省精品水果基地和農業出口創匯基地,設有精品水果基地、優質蔬菜基地、特種水產養殖基地。

      五、活動過程

      Ⅰ、9:30———9:50莊主帶領大家漫步參觀農莊,并告知學生哪些地方要注意安全。

      Ⅱ、9:50———10:10有中國農業大學的研究生給孩子們上一堂精彩課程《神奇的土地》。

      Ⅲ、10:20———11:20組織學生種植體驗(讓孩子學會團結互助的精神,獨立自主的能力,家長在這一環節可不參與,可自行游玩或垂釣)

      Ⅳ、11:30———12:00組織學生和家長分組采摘蔬菜。

      Ⅴ、12:10———13:10大家一起享用農莊美味的午餐。

      Ⅵ、13:30———14:15午后休息時間。

      Ⅶ、14:30———15:30游戲環節《蔬菜變變變》孩子們發揮自己的想象力和創造力,利用采摘的蔬菜、水果和工具,制作一些有趣的造型。

      Ⅷ、15:30———16:00蔬菜造型展覽,評選出做的最好的同學,有莊主頒發獎品。活動結束,集合回家。

      六、蔬菜變變變

      1、討論、分享活動,知道蔬菜名稱,了解熟悉蔬菜的明顯特征。

      2、欣賞蔬菜造型,了解制作方法,激發興趣。

      3、親子制作蔬菜造型。

      七、作品展示

      組織先完成作品的學生將制作的蔬菜造型放在展覽臺上,看看最喜歡哪一樣,用了哪些蔬菜做出來的。然后合影留念。

      八、活動要求

      1、請小朋友和家長在活動當天穿便裝以及運動鞋;

      2、活動將在戶外開展,請各位家長在活動時注意孩子的安全;

      3、請家長準備好孩子所需的用品;

      4、本期活動限30名小朋友和家長參加。

      親子活動策劃方案 15

      一、設計思路:

      以“游藝”為主題,讓孩子在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和孩子親子同樂參與各項游藝活動,體驗節日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動,為孩子和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

      二、活動總目標:

      1、通過活動,讓孩子和家長感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。

      2、讓孩子通過游戲表現自己,體驗到努力就會有成功的快樂。

      3、通過游藝活動,感受到機關幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

      三、活動組織者:

      機關幼兒園全體教職員工

      四、活動時間:

      定于20xx年12月24日上午8:00開始入園參與游藝活動,孩子分年齡組分批入園。大班8:00——8:30,中班8:30——9:00,小班9:00——9:30、由于全園教職員工都要參與組織活動,游藝活動當天孩子都不在園就餐,校車不運行,請家長朋友們妥善做好安排(下午休息),謝謝支持!

      五、活動地點:

      幼兒園各班活動室內及園外操場

      六、活動對象:

      全體孩子(每位孩子由一位家長陪同來園參與親子活動)

      七、活動組織形式:

      采用分組形式組織整個活動,每組游戲項目由二至三位老師負責。

      八、活動領導機構:

      組長:園長

      組員:全體教師

      九、有關具體準備工作:

      1、準備工作:

      (1)布置游藝場地,準備游藝材料,游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到孩子個體差異,讓每個孩子都獲得成功并愉快參與)

      (2)準備供孩子和家長的親子游戲若干。(可分室內、室外)

      (3)準備游藝獎品,如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

      (4)喜慶音樂:磁帶、音響。

      2、人員安排:

      (1)游藝活動分為11個區域,其中8個為能干孩子集印章區域和3個親子游戲區域,每個區由二至三位老師負責,游戲內容適合范圍由小到大班不等。

      (2)活動主持人由xx負責,攝像師由老師負責,照相由老師負責。

      (3)門口扮演米奇和米妮人員:

      (4)音樂負責人:

      (5)獎品兌換處負責人:

      (6)大門口安全負責人:

      十、活動辦法

      1、活動區域均向家長和小朋友開放,全園分成11個公共活動區域,8個活動區域是孩子參與集印章,3個活動區域是親子游戲區域,優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

      2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負責該活動的老師做標記確認。小班孩子參加4個、中班孩子參加5個、大班孩子參加6個能干孩子活動,分別集到4、5、6個印章后,到兌獎處兌換新年禮物。孩子多集的.能干孩子印章可以再選擇小禮物一份。

      3、孩子將游藝券兌換禮物后,將兌獎券投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運孩子大抽獎”活動。

      十一、活動流程:

      1、8:00鐘開始,扮演米奇和米妮的人員在門口發放新年心愿祝福卡。

      2、孩子和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。

      3、孩子和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加游戲集孩子印章,兌換獎品。

      4、兌換獎品后,可以繼續在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

      4、鐘聲敲響時,所有的家長和小朋友一起陸續來到操場,在指定區域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候),共唱《新年好》。

      5、園長送上新年祝福。

      6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運孩子大獎。”

      7、大家共同許愿,迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,新年游藝活動結束。

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