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    春天的活動方案

    時間:2023-02-09 15:31:01 活動方案

    春天的活動方案

      為了確保事情或工作能無誤進行,就常常需要事先準備方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的春天的活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    春天的活動方案

    春天的活動方案1

      一、活動名稱:“春天”杯象棋比賽

      二、活動主題:紋屏論道,樂在其中;橫車縱馬,勝負你掌.

      三、活動目的:

      象棋-----智慧的體操,至今仍為現代人所喜愛,被人們譽之為“國粹”。通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的智慧,在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

      為進一步豐富我系廣大學生的課余生活,繼承和發揚中華民族的優良文化傳統,正確引導學生的思想政治文化,提高學生文化修養和道德素質,增進友誼、建設和諧校園,由我系生活部牽頭舉辦本次活動。

      四、活動宗旨:以棋會友,加強校內棋友們的聯系;

      切磋棋藝,提高校內棋友們的'水平;

      豐富生活,增添校內棋友們的樂趣;

      提倡良好的棋德棋風,發揚高尚的競技精神。

      六、活動地點:綜合樓320、321室

      七、活動對象:采礦工程系10、11級全體同學

      八、活動流程:

      第二階段:預賽階段(以班級為單位進行分組預賽比賽,選出優勝班級13個。) 時間:4月8日 17∶00—18∶30

      4月9日 17∶00—18∶30

      第三階段:復賽階段(優勝的13個班級進行復賽,競選處優勝班級7個。)

      時間:4月12日17∶00—18∶30

      第五階段:獎勵階段(對取得優異成績的班級及個人進行獎勵。)

      時間:4月14日17∶00—18∶30

      九、比賽規則:

      (1) 基本規則:遵循友誼第一,比賽第二的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。

      (2)時間規定:比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15 秒,如有一招棋超過時間,判負1分。

      (3) 對弈:在對局時,由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。

      (4) 勝負判定:對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:

      a. 帥(將)被對方將死;

      b. 帥(將)被將軍,無法避免地同對方將(帥)直接對面;

      c. 被困斃 ;

      d. 同一局棋技術犯規兩次判負;

      e. 自己宣布認輸.

      (5) 對局時,出現下列情況之一,就算和棋:

      a. 屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;

      b. 提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔;

      c. 雙方走棋出現循環反復已達三次,符合棋例中不變作和的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;

      d. 符合自然限著的回合規定,即在連續60個回合中(也可根據比賽等級酌減),雙方都沒有吃過一個棋子。

      (6) 賽制與計分:本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象,雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

      (7)行棋規則:

      a. 一著棋走了以后,不得再予更改。落子生根,以手離開棋子為準;

      b. 觸摸自己方面的哪個棋子,就應走哪個棋子,除非所觸摸的那個棋子,按行棋規定根本不能走,才可以另走別的棋子;

      c. 觸摸對方的棋子,就必須吃掉那個棋子,只有當己方的任何棋子都無法去吃時,才可以另行走子;

      d. 先觸摸自己的棋子,后又觸摸對方的棋子,處理順序如下:前者必須吃掉后者--無法吃掉時,必須走動前者--前者無法走時,必須用別的子吃掉后者--別的棋子也無法吃掉后者。另行走子;

      e. 先觸摸對方的棋子,后又觸摸自己的棋子,處理順序如下:后者必須吃掉前者--無法吃掉時,必須用別的子吃掉前者--均無法吃時,必須走動后者--后者也無法走動時,才可以另行走子;

      f. 同時觸摸雙方棋子,處理順序同第五條處理;

      g. 擺正棋子必須事先爭得對方同意,而且只能在自己走棋的時間內進行,否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個棋子,不作摸子論處。

      h. 糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯誤,應及時進行,局后不受理。

      若違反以上規定一項則判負1分,判負不得超過3分,若超過則判其輸棋。

      十、活動主辦方:采礦工程系團總支學生會生活部

      十一、比賽機構:

      總策劃:采礦工程系團總支學生會生活部

      大賽組委會:

      組長:張琳

      副組長:薛雄飛 鐘帥 孫輝

      成員:趙藝 高潮 夏明娟 曾強 段燕琴 楊彥洲 高丹旭 曹婷 周凱 朱瑞云 李天寶 李喆

      十二、注意事項:

      1.各班級必須認真閱讀比賽規則,不可在賽場無理取鬧,若發生類似情況,取消比賽資格,并全系通報。

      2.本活動最終解釋權歸我系學生會所有。

      十三、獎項設置:

      一等獎一名 二等獎一名 三等獎兩名

      精神文明獎一名 優秀選手五名 優秀裁判兩名

      十四、活動經費預算:

      1、獎狀:1×5=5元

      2、象棋一副:1×30=30

      3、跳棋一副:1×15=15

      5、筆記本七本:5×7=35元

      合計:105元

      主辦:采礦系團總支學生會

      承辦:生活部

    春天的活動方案2

      活動名稱:

      走進春天(方p93)

      活動目標:

      1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。

      2。能主動觀察春天,探索春的秘密,將自己的.發明編進散文里。

      活動準備:

      1.在散文活動中觀察、發現早春來臨。

      2.選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。

      3.“春天來了”的調查表。

      活動過程:

      1.欣賞散文。

      ——教師有表情的朗誦散文第一段。

      ——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。

      ——完整欣賞散文。

      2.走進春天。

      ——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化,體驗文學作品的意境。

      ——幼兒交流自己的發現,并仿編散文的第二段。

    春天的活動方案3

       活動目標:

      大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來,體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

      設計意圖:

      隨著春風吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了,開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現自己的新發現的孩子設計的,讓他們充分體驗春天的美感。

      活動準備:

      *兒歌配畫“春天到”――春天到,桃花開,桃花園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在桃花園?(可以根據幼兒創作的畫面改編)

      *幼兒區活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

      *畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

      活動流程:

      一、欣賞討論

      1、 談話:最近你們都在干什么呢?對呀,春天來了,我們周圍發生了許多變化,你們發現了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據自己平時搜集的資料自由講)

      2、 游戲:捉迷藏

      (1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信,信里有一張什么畫呢?讓我們的客人老師也來瞧瞧,好嗎?(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下?(個別幼兒)

      (2) 哦,是蝴蝶躲在桃花園,看一看,數一數,有幾只小蝴蝶?(數蝴蝶――有的完整的、有的.半只、也有一小部分)

      3、 討論:除了蝴蝶在花叢中飛舞,還有誰也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進兒歌,并且畫畫帖貼,拍出一張照片來呢?(個別嘗試)

      二、聯想創作

      1、提醒:想清楚你發現的是誰在花叢中?再想想我們發現它們在花叢中是怎么樣的?都在一起的還是分散的?

      2、個別給予提示:如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過來呀!哦,那兒有一對蝴蝶相親相愛,真美呀……

      3、提醒“你發現了三只以上的朋友來了,而且穿了美麗的衣服,就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多,將你發現的朋友藏起來了、呀,快將小蜜蜂藏到花從里去,等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里?

      4、已經將你的朋友藏好的小朋友,做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來,看看這張照片,想想怎么編兒歌,好了就可以去考考旁邊的老師,順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

      三、分享交流

      1、個別小朋友來考考大家,如“春天到,紅梅開,紅梅園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?”――是蜜蜂。看一看,數一數,有幾只小蜜蜂?(數數)

      2、延伸:小朋友,你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問問這兒的老師,也可以問問爸爸媽媽或著上網、上書店去找找,看誰先有新發現。

      *附兒歌“春天的花園”

      A:春天到,紅梅開;紅梅園里捉迷藏;

      看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?

      B:―――是蝴蝶;A:看一看,數一數,

      飛來了幾只小蝴蝶?B:飛來了七 只小蝴蝶。

      幼兒改編的:

      A:春天到,迎春花開;迎春花園里捉迷藏;

      看一看,找一找,是誰躲在迎春花園?

      B:―――是蜜蜂;A:看一看,數一數,

      飛來了幾只小蜜蜂?B:飛來了五 只小蜜蜂。

      A:春天到,郁金香開;郁金香園里捉迷藏;

      看一看,找一找,是誰躲在郁金香園?

      B:―――是小鳥;A:看一看,數一數,

      飛來了幾只小小鳥?B:飛來了六 只小小鳥。 ……

    春天的活動方案4

      活動目標:

      1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學唱歌曲。

      2.感受歌曲歡快的旋律。

      活動準備:歌曲錄音

      活動過程:

      1.欣賞歌曲《春天來了》。

      (1)教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

      (2)通過看圖片再次欣賞。

      2.討論。

      (1)歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?

      (2)教師帶領幼兒有節奏的朗誦歌詞。

      3.初步學唱歌曲。

      (1)幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的'感受。

      (2)跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

      (3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

    春天的活動方案5

    各部門(科室):

      為慶祝20xx年五四青年節暨5.12國際護士節,進一步推動我院精神文明建設,凝心聚力,傳遞正能量,促進我院醫療工作發展,弘揚南丁格爾精神,展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范,激發每位年青人的'工作熱情。經醫院研究決定,特舉辦“唱響春天歌唱比賽”,現將活動事項安排如下:

      一、活動主題:唱響春天 我心飛揚

      二、參賽選手:湘雅博愛康復醫院全體青年職工

      三、參賽要求

      1、選手自選參賽曲目,參賽歌曲內容要求健康、向上;

      2、唱法不限,民族、通俗、美聲等均可;

      3、表演形式以獨唱、對唱、小合唱為主,鼓勵有創意的形式,如伴奏、伴舞等;

      4、歌曲光碟、服裝道具等自備。

      四、節目分配:

      參賽人員名單、參賽歌曲于4月20日前上報至護理部。

      五、時間安排:4月20日上午12點報名截止,5月9日9:00進行比賽。

      六、比賽形式

      比賽采取“抽簽制”,賽前一周進行抽簽,參賽選手依抽簽順序上場演唱;演唱開始后,參賽選手不得要求中途終止演唱,演唱結束后不得要求重新演唱第二輪。

      七、獎項設置

      一等獎(1名)

      二等獎(2名)

      三等獎(3名)

      最佳人氣獎(1名)

      最佳臺風獎(1名)

      最佳潛質獎(1名)

      最佳才藝獎(1名)

      紀念獎(參賽選手)

      xx委員會

      20xx年4月17日

    春天的活動方案6

      參與年級:三~六年級

      活動地點:焦山

      活動時間:4月10日

      活動安排:

      1.各班針對此次活動的地點焦山的景點、游玩的.路線以及飲食,周邊的公交路線進行調查,收集資料,并制定一份旅游攻略,可供同學以及沒有來過焦山的外地人參考的旅游攻略。先在班級中進行評選,每班評選出3份最佳旅游攻略參加學校評選,學校將評選出最佳攻略,給予適當的獎勵。

      2.焦山被稱為“江中浮玉”,被江水環抱。在游覽焦山之前,同學們要去了解水的知識,制作節水小報。

      3.活動當天,各班按照最佳的攻略對焦山進行游覽。

      4.活動結束后,學校要舉行“游享會”。暨各班將本次活動的收獲以小報、文字、照片等形式上交德育處。每班上交4份作品,學校將舉行展覽。

      5.8點30分從學校出發,12點返校。

      活動具體要求:

      1.活動前各班組織做好學生的思想教育,強調紀律,進行安全教育和環保教育。

      2.活動時要求學生在老師的帶領下有組織地進行,發揮小干部的作用,分好組。

      3.活動后自覺地將垃圾帶回,保護環境衛生。

      活動總負責

      一、二年級活動安排:趙倩安全負責:各年級蹲點行政

      三~六年級活動安排:汪婷安全負責:各年級蹲點行政

      各年級活動負責人:

      一年級:z

      二年級:z

      三年級:z

      四年級:z

      五年級:z

      六年級:z

      車輛調配:z

    春天的活動方案7

      一、活動主題:

      放飛夢想,愛育全家總動員

      二、活動地點:

      護駕山。全部自駕喲!

      三、活動時間:

      請家長帶好孩子于4月24日上午09:30前在護駕山處集合,車輛等交通工具自行停放整齊。(請大家遵守時間按時趕到,為我們的寶貝做個良好的榜樣)。

      四、活動對象:

      鄒城愛育幼童中心幼兒及家長

      五、活動要求:

      1、風箏。我們鄒城愛育幼童將會為寶貝提供風箏一個(也可以自備)。

      2、油畫棒。我們第一個環節就是親子一起畫風箏。

      3、衣物。家長當天盡量讓孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋,因活動中需要家長配合。

      4、干毛巾或紙巾。由于孩子在活動中比較活躍,經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干,捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干,很容易引發感冒。因此,家長可帶一條干毛巾,及時地幫孩子擦干身上的汗水

      5、充足的.水。由于孩子在活動中比較活躍,經常會大量出汗,所以要及時補充水源。

      6、午餐。請家長準備好幼兒以及自己需要的午餐。各位爸爸媽媽可以多帶一些,讓寶貝學會與人分享,并體驗分享獲得的樂趣。(不會使你的東西減少,反而多獲得了一種口味)

      7、地墊。午餐時可以坐在地上的墊子

      8、安全。請保護和保管好自身安全和財務安全。

      六、活動過程:

      1、畫風箏

      2、活動游戲(如:拔河、揪尾巴等)

      3、午餐休息自由活動。

      七、報名方式:

    春天的活動方案8

      活動一:綜合活動《綠綠的小草》

      活動目標:初步了解春天的特征,喜歡愛護小草。

      準備材料:選擇合適的場地和時間

      重點難點:知道春天來了,小草發芽,了解其簡單特征。

      活動地點:戶外

      活動形式:集體活動

      活動過程:

      1、和幼兒一起到社區的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

      2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現在來和我們做朋友呢?現在是什么季節?

      3、請小朋友蹲下來,仔細看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導幼兒說一說有什么味道?

      4、大家一起圍個圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

      活動二:科學活動《花兒真美麗》

      活動目標:感知季節明顯特征,喜歡愛護花草。

      準備材料:“小花的話”

      重點難點:做到愛護花草

      活動地點:戶外

      活動形式:小組活動

      活動過程:

      1、和幼兒在院子里玩(花卉比較集中的地方),教師啟發幼兒:“這里的花多不多?都有什么顏色的?你喜歡這里嗎?”并對幼兒說:“老師也喜歡這里,一到這里,我就特別高興!”

      2、以小花的話,引出下面的活動。教師以小花的口吻,把小花的話說給幼兒聽。(大意是:這里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜歡我,就把我摘下來,帶回了他的家,我真不高興,你們能夠讓我和我的'花朋友在一起嗎?)教師啟發幼兒:我們都喜歡它,我們想它的時候就來這里看它,好不好?

      3、在日常生活中,鼓勵幼兒當路過小花的旁邊時,都不要忘記看看它。

      4、我用彩筆畫春天。鼓勵幼兒在小小畫廊里,添畫春天的花草。

      活動三:科學活動《認識柳樹》

      活動目標:認識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發芽變綠。

      準備材料:選擇好有柳樹的地方

      重點難點:認真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發芽變綠。

      活動地點:戶外室

      活動形式:集體活動

      活動過程:

      1、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”

      2、觀察柳樹。

      ①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

      ②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

      ③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什么?(柳樹葉)。

      ④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么?學學柳樹枝飄動的樣子。

      ⑤讓幼兒抱抱柳樹,和柳樹做個朋友。

      3、討論柳樹什么時候發芽,請幼兒自由發表自己的見解。

      4、教師總結:柳樹是在春天的時候開始發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

      活動四:種植活動(一)自帶種子

      活動目標:1、知道春天是生長的季節。

      2、愿意參與種植活動。

      準備材料:幾種種子、種植容器、以及相應的工具。

      重點難點:了解播種的一些常識

      活動地點:活動室

    春天的活動方案9

      教材中的“內容與要求”

      1、了解春天是萬物生長的季節,關注自然環境的不斷變化。

      2、感受大自然美麗的景象,以各種方式表達自己的情感與體驗。

      一、幼兒經驗與價值分析:

      1、幼兒經驗:

      春天來了,萬物復蘇了,中班的幼兒對此已經有了一定的認知經驗。他們知道春天里花開了,小草長出來了,小鳥飛來了,天氣暖和了……孩子們被這些變化激發起強烈的好奇心,也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。

      “親近大自然,有觀察、探索周圍事物與現象變化與發展的興趣,初步了解人與自然的關系”是學齡前兒童所要獲得的基本經驗之一。“春天來了”這一主題以幼兒的已有經驗為基礎,進一步引發幼兒對春天季節的認知,激發幼兒對大自然及周邊環境變化的關注興趣,并鼓勵幼兒運用多元方式來表達自己的感受。

      2、主題價值分析:

      春天來了,當迎春花把春天的訊息告訴大地時,春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物,喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!

      在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風的撫佛,去領略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的春天帶進幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。

      二、相關經驗:

      認知方面:

      1、觀察春季的各種變化,了解春天是萬物生長的季節。

      2、了解春天植物的生長變化,知道四季的基本變化。

      情感態度方面:

      1、關心愛護植物,學習用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍的植物,了解其簡單特征。

      2、對春季各種變化的'原因感興趣,愿意嘗試探索。

      3、喜歡參加各種實踐活動,進一步萌發對大自然的喜愛之情。

      表現表達:

      1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現自己眼中的春天。

      2、嘗試用語言、歌曲和動作等不同形式表達自己對春天的喜愛之情。

      3、樂意自己動手用各種春天的事物裝扮環境。

      三、主題進程:

      集體活動:

      l 春游去

      1、響亮的大鼓

      2、春天的畫卷

      3、我們找到的春天

      4、春雨的色彩

      l 小鳥飛來了

      1、有趣的蛋

      2、小小的希望

      3、春天的朋友在哪里

      4、春天的朋友

      l 在園地里

      1、美麗的花瓣

      2、美麗的小花園

      3、樹葉小耳朵

      l 蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

      1、捉蝴蝶

      2、三只蝴蝶

      四、環境和可用資源:

      1、師幼共同裝扮春天的花園,收集“尋找春天”的資料,幫助幼兒進一步感受春天的美好。

      2、創設“小花店”等場景,幼兒制作小鳥、蝴蝶、小花等,一起布置到場景中。

      3、飼養一些春天的小動物,如小蝌蚪、蠶寶寶,并讓幼兒觀察記錄他們的變化。

      五、家長、社區工作:

      1、幼兒和家長一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。

      2、提醒家長可利用雙休日、節假日帶幼兒參加“春天踏青”活動,在活動中,請家長引導幼兒觀察春天植物的變化,鼓勵幼兒提出問題。

    春天的活動方案10

      活動名稱:

      春天的樹林

      活動目標:

      鼓勵幼兒用畫面形象地表現出春天里樹的特征。

      能用遮擋的手法表現樹的前后重疊關系。

      活動準備:

      事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。

      活動過程:

      1.討論:各種樹的`特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關系。

      2.幼兒繪畫活動。

      要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態。

      難點:表現樹的前后之間遮擋關系。

    春天的活動方案11

      一、 活動意義:

      節日離學生的生活是這樣的近,學生仿佛每天都在過節。但是對于五年級的學生來說,他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日上。其實節日是一種社會現象,它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節日的向往和對過節的興趣,引導學生學會觀察和分析,初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。

      二、活動目的:

      1、通過活動讓學生知道春天里有哪些節日,能初步了解這些節日并分類。

      2、選擇自己喜歡的節日,初步學會制定研究的計劃書。

      3、培養學生對生活中現象的好奇心和探究的愿望。

      4、鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

      5、在活動中培養學生分工合作,積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。

      三、活動重點、難點:

      重點:

      1、通過活動讓學生初步了解春天的節日,并自主選擇了解春天的一個節日。

      2、初步學會制定研究計劃書。

      難點:

      1、制定節日的研究計劃書。

      2、根據制定的計劃書行動,順利展示自己的研究成果。

      四、活動用具與準備:

      學生課前準備:

      1、分組學習,小組中成員進行分工。每組有正副組長、發言人、書記員、聯絡員和資料保管員。

      2、準備活動用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。

      3、收集跟節日有關的資料。

      教師課前準備:

      1、春天的節日卡片。

      2、實物投影。

      3、春節的研究計劃書和空白的研究計劃書。

      4、課件:春節的小報。

      5、收集有關春天節日的資料。

      6、為學生提供有關的網址和書籍。

      五、活動時間:2課時

      六、活動過程 :

      第一課時

      一、運用多媒體創設情景,激發學生的主題研究興趣

      活動1、創設情景,引起學生對節日的回憶,關注節日的內涵。

      師:播放一段VCD《新年好》,引起學生對春節趣事的回憶。

      師:多么歡樂的一首歌呀,是在哪個節日里唱的?根據學生的回答出示春節的節日卡片。

      生:說春節的趣事。如:吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。

      師:引導學生關注春節的社會文化現象,并指導學生關注節日的內涵。如:為什么要放爆竹?拿壓歲錢?等。

      活動2、學生交流已知的節日名稱并分類。

      師:春天除了春節,還有那些節日?

      生:小組討論,比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。

      師:根據學生回答在黑板上粘貼節日卡片。

      師:春天有這么多的節日,我們來給它們分分類。

      生:小組討論分類,交流。

      師:指導學生有意義地分類。可以按是不是國際性的節日、民族性的節日、社會公益性的節日、環境保護的節日或按時間等來分。

      二、填寫計劃書

      活動1、學生自主確定研究的節日。

      師:你們對哪個節日最感興趣?請各小組簡單討論一下今天要研究的節日,請書記員把結果填在計劃書的 我們要研究的節日 這一欄里。

      師:實物投影,空白的研究計劃書(附1)。指明所要填寫的欄目。

      生:討論確定,填寫。各小組發言人匯報小組的決定。

      師:根據學生的匯報在黑板上粘貼相應的節日卡片。

      師:你們想了解這些節日的哪些方面呢?

      生:討論,交流。如:節日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈

      活動2、學生討論,選擇研究方法。

      師:要想研究好這些節日,方法很重要,說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。

      生:小組討論,交流。

      師:根據學生的回答板書:①、查資料(查書、報紙、上網)。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。

      活動3、在教師指導下學生學習填寫計劃書。

      師:指導學生根據剛才的討論填寫計劃書。

      師:實物投影空白的研究計劃書(附1),指明所要填寫的2個欄目。

      生:有序地填寫 決定要研究的內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容。在填寫時各小組成員各抒己見,討論決定。

      師:請2-3個小組匯報展示自己填寫的計劃書(用實物投影)。

      生:展示計劃書,生自評互評師評。

      活動4、補充完善計劃書。

      師:展示一個范例春節的研究計劃書(附2),指導學生完善計劃書。

      生:將范例和自己的計劃書作比較,說說想法。

      師:展示研究成果春節的小報(附3)。

      生:看多媒體展示:春節的小報。結合自己的研究內容,設想成果展示的方法。

      師:指導學生根據自己的能力主動選擇研究任務,拓寬學生的思路,使展示方法多樣化。

      生:補充完整 決定要研究的內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容,填寫 成果展示的方法 。

      師:給學生提供一些好的研究內容、研究方法和展示方法。

      如:清明節的`詩詞大搜索查資料的方法小小詩歌朗誦會。

      爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。

      情人節的禮物查資料、比較法設計情人節的禮物并展示。

      生:2-3個典型的小組繼續展示計劃書。

      師:以肯定和鼓勵為主,表揚計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。

      三、學生根據計劃書進行實踐活動

      師:引導學生認識研究活動剛剛開始,課后要按自己制定的計劃書分工合作,準備下一節課的成果展示。

      師:提供實踐活動的資料、網址和書籍。

      生:課后分組進行實踐活動。

      附1、空白的春天的節日研究計劃書。

      附2:春節的研究計劃書。

      附3:春節的小報(見3.5英寸軟盤)

      第二課時

      導語 : 根據上節課制定的計劃書,各小組分工合作,收集到了許多的信息和資料,這節課我們繼續進行研究性學習活動。

      四、學生圍繞主題,進一步開展研究性學習活動

      活動1、小組交流實踐活動所獲取的信息和資料。

      師:通過實踐活動,我們每個人的收獲可真不小,大家一定想互相交流一下了。

      生:把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享,同時也樂于傾聽別人的所得。

      生:各小組之間互相交流,分享資源。

      活動2、學生把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

      師:一個人的力量小,集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

      生:把收集到的和了解到的資料集中起來,加強對研究主題的了解,匯集成小組的研究成果。

      五、學生分小組準備展示成果

      師:你們的研究成果有的很豐富,有的很有特色,怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?

      生:根據研究計劃書再次討論確定1-2項的成果展示方法。

      生:各小組準備展示成果。如:介紹、小報、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。

      六:展示成果與評價

      生:各小組代表用各種形式進行匯報展示自己的初步研究成果。

      如: 清明節小小詩歌朗誦會等。

      元宵節猜燈謎、舞龍、做湯團等。

      學雷鋒日學雷鋒故事會、唱學雷鋒的歌、做一件好事等。

      潑水節跳傣族舞蹈等。

      世界地球日圖片解說、設計宣傳語等。

      植樹節畫一畫、課后種一顆樹或認領一棵樹。

      師:把學生的研究成果張貼、拍成照片或有機會的用錄象機錄制下來。

      生:進行自評和互相評定。

      師:指導評定。

      七、活動總結和延伸

      活動1、活動總結

      生:說說本次活動的收獲。

      生:討論還想研究什么節日?

      活動2、怎樣過節才有意義。

      看資源包P32頁上的議一議:如何過一個有意義的節日。

      生:說說這些同學過節的時候做了什么,評議這樣過節好不好。

      師:節日應該怎樣過?

      生:展開討論。

      如:春節:放煙火、壓歲錢等問題。

      助殘日:觀察身邊的哪些人需要幫助,我們可以做些什么?

      五一國際勞動節:父母努力工作,我們可以為他們做些什么?

      活動3、創意無限,制定自己的節日。

      師:我們班里有50位同學,我們來自不同的家庭,能夠在一起上課一起學習,非常有緣。我們要珍惜這份感情,讓我們一起為自己共同的家三(1)班制定一個節日并設計一下如何過這個節。

      生:設計、組織度過有意義的節日。

      附1、 春天的節日研究計劃書(學生用)

      小組名稱:

      小組成員: ☆ √ √ ≌ $ ㊣

      我們要研究的節日

      決定要研究的內容

      我們用的研究方法

      成果展示的方法

      注:☆為正副組長 √為發言人 ≌為聯絡員 ㊣為書記員 $資料保管員

      附2、 春天的節日 研究計劃書(指導用)

      小組名稱:必勝之星隊

      小組成員: 陸卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凱 ≌張凡 $陳聰 ㊣冀夢琦

      我們要研究的節日 春 節

      決定要研究的內容 春節的由來(李唯嘉 、陸卿玉)

      春節的傳說(姚菲、陳聰)

      春節的風俗(張凡)

      春節的食俗(冀夢琦、徐文凱)

      春節的圖片和裝飾品(全體參加)

      春節的歌曲和舞蹈(全體參加)

      我們用的研究方法 查資料(上網,查書、報紙、雜志)

      調查、訪問(例如:春節的時候大家吃什么?)

      比較法(南方人與北方人,漢族和少數民族過節的不同。)

      收集圖片和制作節日的裝飾品

      成果展示的方法 1、出小報

      2、辦一個圖片和裝飾品的展覽會

      3、小型的歌舞晚會。

    春天的活動方案12

      一、 前言

      斯柯達(Skoda)作為一個擁有百年歷史的汽車品牌,于20xx年成功登陸中國市場,并于20xx年走近了廣州消費者.廣州斯柯達汽車4S店的成立,標志著又一國際化品牌進入廣州汽車消費市場,必將引領廣州汽車銷售行業進入新的格局.

      以睿智、魅力、奉獻為品牌文化的斯柯達,秉承了傳統歐洲汽車高貴、典雅、安全、耐用、精良以及良好的操控性等特點,并在設計中融入了步入未來、完美細節、系統創新等獨特的設計理念。可謂傳統與現代的完美結合,也正是這些理念,使斯柯達這一百年品牌在新世紀煥發了新的光彩。

      二、活動主題

      感悟恒久魅力 品味百年經典

      三、活動目的

      1、慶祝廣州斯柯達汽車4S店開業。

      2、推廣品牌知名度。

      3、突出品牌賣點,清晰市場定位。

      四、前期宣傳:

      由于斯柯達自身優勢明顯,產品性能和質量毋庸質疑,市場渠道和售后服務也相當完備,不足之處在于品牌知名度低,在目前尚無市場占有率的情況下,品牌推廣將是斯柯達品牌汽車銷售的關鍵。

      因此,本次廣州斯柯達汽車4S店開業的重點,重點在品牌宣傳和推廣。

      所以,我們會在慶典開始前半個月或一個月開始廣告宣傳,在電視媒體,報刊雜志上,網絡,報紙,娛樂節目上進行活動宣傳,以期待調動大眾關注力,為開業慶典活動造勢,以贏得更多關注度和影響力,擴大知名度。也期待在活動當天有更大影響力和轟動性。 為擴大活動影響力,可提前一月,通過網絡海選的形式征集作品,對優秀作品或演員給予評獎。

      我們把重點放在了活動當天的策劃活動上和策劃流程上,前期的廣告宣傳在這里就不做重點介紹了。

      五、廣州斯柯達汽車4S店開業店堂慶典

      活動主題一:

      “感悟恒久魅力 品味百年經典“廣州斯柯達汽車4S店開業慶典

      活動目的一:

      1. 體現企業的風范與實力。

      2. 昭示企業的成功開業,一個嶄新的生命投入激烈的市場大潮。

      3. 擴大企業知名度和品牌知名度。

      4. 給本企業員工樹立自信,堅定信心。 邀請人員:

      1. 斯柯達公司、廣州市政府、外汽集團、廣州4S店等各級領導

      2. 汽車、文化界專業人士

      3. 新聞媒體

      4. 同行業汽車經銷商

      5. 客戶代表,特殊人物或社會公眾代表知名人士等 活動時間:X時間

      活動地點:廣州斯柯達汽車4S店

      工作安排:

      成立專門的籌備小組組織機構,實行組長負責制責任分工到人,主要負責現場的應變與活動控制與前期的籌備工作,也可實行倒計時工作制。

      (一)前期準備階段:(提前20天完成)

      1、制定詳細活動方案,并上報上級各部門審核,修改。

      2、確定廣告公司,就相關承辦內容簽定承辦合同。

      3、召開一到兩期籌委會,就細節問題進一步商定。

      4、按照項目實施方案的要求廣告宣傳工作開始運作,第一批媒體廣告開始投放。

      (二)制作、實施階段工作安排:(提前完成)

      1、發送請柬邀請各界人士參與本次開業慶典。請柬提前半月天發放。重要來賓請柬發放后,組織者當天應電話致意。慶典前兩三天再電話聯系。

      2、各種活動用品(印刷品,禮品等)完成制作,由專人負責保管。

      3、完成活動所需物品的前期制作工作。

      (三)現場布置階段工作安排:(活動開始前一天完成)

      1、提前兩天,承辦單位開始現場的布置工作,完成所有條幅、彩旗、燈桿旗的安裝工作。

      2、現場的布置工作:

      提前一天,完成主席臺的搭建及背景板安裝。 完成主會場簽到處,指示牌,嘉賓座椅。

      音響的擺設布置,對于曲目嚴格審查,使其符合整體烘托要求。對于設備嚴格把關,調試工作做細做好。

      邀請樂隊,表演隊準備。

      可以張燈結彩,懸掛彩燈,彩帶,張貼一些宣傳標語,并且張掛標明慶典具體內容的大型橫幅。

      完成充氣拱門,高空氣球的布置工作。完成花籃,花牌,禮賓花的制作,完成花籃,花牌,盆花的布置。完成小氣球的充氣工作。

      環境美化,在著力烘托出熱烈、隆重、喜慶氣氛的同時突出舉辦單位特色。 (四)活動實施階段工作安排:(當天早晨完成)

      1、當天上午6:00,所有公司內部人員及工作人員到達現場,作最后檢查。 2、上午7:00,所有安保人員到位。

      3、上午8:00禮儀小姐、車模、演職人員到場準備完畢。 (五)、活動開始:

      1.上午8:30主持人、記者到場。主持人宣布儀式開。請來賓就座,出席者安靜,介紹佳賓。

      軍樂隊、舞龍舞獅開始表演,禮儀小姐全部就位。 2. 8:45 車模就位。

      3. 9:00 來賓到場,隨意參觀。 樂隊、禮儀小姐迎賓,并協助佩帶胸花,引導等工作。 激情小提琴開始演奏。

      4. 9:18 邀請市領導講話。

      5. 9:25 斯柯達公司領導講話。其內容是,對來賓表示感謝,介紹此次慶典的緣由,等等。其重點應是報捷以及慶典的可“慶”之處。

      6. 9:30 廣州斯柯達汽車4S店領導講話。大體上講,出席此次的上級主要領導、協作單位及邀請的重要人物,均應有代表講話或致賀辭。

      7. 9:40 由領導和嘉賓一同為新車揭幕,鼓樂齊鳴,燃放禮炮,放飛氣球,舞龍舞獅表演。

      8. 9:45 由廣州斯柯達汽車4S店領導引領嘉賓參觀并介紹4S店。

      9. 10:00 由廣州斯柯達汽車4S店領導宣布“重走百年路”斯柯達全城巡游活動車隊出發。 進入下一活動流程“重走百年路”斯柯達全城巡游活動

      注:因未實地考查調研現場,故詳細現場場景布置及后勤保障工作細則省略。

      六.“重走百年路”斯柯達全城巡游活動 活動目的二:

      1、 以車隊巡游的形式,形成強大的視覺沖擊力,以達到擴大品牌知名度的目的。

      2、 重溫江南名城——廣州的百年老路,歐洲經典品牌與廣州本地特色相結合,達到更深入人心的宣傳效果。

      3、 慶祝廣州斯柯達4S店開業,并以車隊巡游的形式達到廣而告之的效果。

      巡游路線:

      繞廣州繁華地帶,老城區范圍行駛一圈,到市中心南大街步行街,具體路線略。 ① 在巡游起點,車對集中,拉起橫幅,合影留念。

      ② 在終點站,所有車輛到位后,部分用作試乘試駕車輛,部分作為展示。

      注意事項:

      1. 領頭車手要具備比較強的領航能力和豐富的領航經驗。

      2. 如有交警開道更為理想。

      3. 所有車輛均粘貼斯柯達標志LOGO和本次活動主題。

      4. 如有需要,可每輛車隨行車模一名,在兩到三次的停靠區域作新車展示。

      全程巡游時間約為2小時,中午12點左右到南大街中心廣場,所有車輛按指定區域停放,由此進入下一個活動流程:“布拉格之春”廣場活動 七.“布拉格之春”廣場活動 活動地點:某街中心廣場

      活動時間:下午場:14:00——16:00 晚間場:18:00——20:00

      活動目的三:

      1、

      在廣州市中心絕對人氣聚集地——某街中心廣場進行操作廣場活動,以期達到最大的宣傳效果。

      2、

      在某街中心廣場營造出歐洲古典廣場的`文化氛圍,以文化為賣點,突出斯柯達品牌古典、內斂、富于深厚文化底蘊的獨特氣質,從而突出產品定位。

      3、

      以試乘試駕等一系列現場活動,讓跟多的人感受和體會斯柯達新產品明銳車型。

      (一).“布拉格之春”文化之旅

      當百年經典Skoda承載著巨羽飛箭進入中國,帶來的不僅僅是尊貴、安全、充滿人性關懷的現代交通工具,更帶來了充滿歐洲古典氣息與現代文明完美結合的藝術享受,她是一件藝術品,我們要用畫匠的畫筆描繪出每個人心中的 Skoda,用幽雅的舞步演繹我們心中那美麗而不朽的“布拉格之春”。

      1、這是本次廣場活動的重點內容,突出展示的是歐洲式的文化藝術,從而引導消費者開始注重斯柯達品牌強烈的文化內涵。

      2、文化之旅主要藝術形式:油畫、舞蹈、聲樂、器樂。

      3、主要表現形式:油畫為現場作畫,以車為主題,廣場為背景,并展開豐富的想象力,完成以人車和諧為主題的油畫作品。舞蹈、聲樂、器樂作為文藝演出的主要內容,屏棄一貫以來商業路演低俗化的模式,以高雅的藝術表現形式,給人以尊貴、典雅、神秘、充滿藝術性的感受。

      (二).百年經典回顧展。

      現場設置品牌歷史回顧專區,以圖文的形式對品牌成長里程進行詳細介紹。

      (三).車友互動,試乘試駕 此項活動主要包括兩個方面:

      1. 車友現場體驗活動。例如,征集身高超過190、體重超過100公斤者現場試乘,感受超大空間。現場征集10名以上平均身高175,體重70公斤者,進入車內,感受超大容量。

      2. 活動現場設置試乘試駕報名專區,在南大街步行街外圍設置試乘試駕專區,現場報名者

      由工作人員引領,參與試乘試駕活動。

      (四).像帶走你的新娘一樣帶走斯柯達。

      在活動現場征集一對尚未結婚的青年男女參與活動,現場模擬結婚儀式,并現場抽取兌獎卡片,中獎者可以以N萬元,駕駛斯柯達明銳離開現場,奔向幸福生活。本項活動突出體現男人的成熟、穩重、責任和家庭觀,與斯柯達明銳的氣質和精神不謀而合。

      本次現場活動的主要內容,處處體現斯柯達品牌的特性和優點,能有效傳播品牌知名度。并結合當今最流行最有效的知識營銷的方式,將斯柯達汽車的種種特性根植于消費者心中,當消費者將斯柯達作為汽車消費的一種標準時,必將獲得最為成功的銷售結果。

      5.設有頂棚和燈光的露天舞臺。 舞臺兩側放置兩輛展示車輛,配車模。

      整個廣場不同角度安排10名油畫作者,現場作畫。 油畫作者周圍放置一定數量廣場鴿。

      安排專門的“百年經典回顧”展區,以圖文的形式,介紹斯柯達品牌百年歷程。如有影象資料,可在廣場大屏幕播放。

      6.現場設置試乘試駕報名專區。在南大街步行街外圍設置試乘試駕專區,現場報名者可由工作人員引領,參與試乘試駕。

      注:籌備工作基本與廣州斯柯達汽車4S店開業店堂慶典同步進行,此處省略。

      節目單:

      1.開場歌舞 女聲組合〈布拉格廣場〉

      2.主持人活動介紹 3.激情小提琴

      4.男女美聲之后,穿插4S店的介紹。

      5.車友互動 6.女聲組合

      7.拉丁舞(成人、少兒)

      8.象帶走你的新娘一樣帶走斯柯達 9.激情小提琴

      10.現代魔術或雜技

      11.男女美聲

      12.拉丁舞(成人、少兒)之后,穿插品牌的百年經典介紹。 13.車友互動

      14.模特展示現場油畫作品

      15.最后,汽車的試銷活動,活動結束

      全程時間大約2小時30分鐘,如時間太長可刪減部分節目。

      個人建議:為形成強烈的視覺沖擊和中西方文化的強烈碰撞,車模可化傳統京劇妝。 八、經費預算:

      1.邀請領導,重要人物,社會名流,及主持人,禮儀小姐,車模,油畫人員等人,和公司內部員工的配合調解,需要一定的經費 xxxx元。

      2.店堂慶典策劃活動現場的經費xxxx元。

      3.全程巡游活動的經費xxxx元。

      4.布拉格之春的活動經費,場地及演出費用xxxxx元。 5.活動策劃組點子經費及其他xxxxx元。

    春天的活動方案13

      一、活動目的及意義:

      1、通過春游踏青活動,讓學生親密接觸大自然,尋找春天,欣賞春景,進一步感受春天的美。激發小學生熱愛大自然,培養積極向上的健康心態。

      2、豐富學生的課余生活,鍛煉學生的自理能力,增強同學間的`友誼團結及凝聚力。

      3、培養小學生的環保意識。鍛煉小學生通過實踐進行寫作的能力。

      二、活動內容:

      參觀一中校園、游覽濰水風情濕地公園

      三、活動時間:

      20xx年4月27日周三(天氣),上午800出發,下午10:30回校

      四、參加人員:

      全校師生

      五、活動路線:

      學校→一中北門→參觀一中校園→一中南門→游覽濰水風情濕地公園→學校

      六、人員安排:

      金利玲負責整個活動具體組織安排,董正營、宋淑玲、徐桂花負責春游線路引領和師生安全(徐桂花包靠一二年級,宋淑玲包靠三四年級,董正營包靠五六年級)。

      七、活動要求及注意事項:

      各班開好專題班會,布置好春游相關事項,搞好春游安全教育。重點講好以下內容:

      1、學生穿校服、戴紅領巾和學生證、穿運動鞋。教師著裝也要便于行動。春游時,可布置學生帶筆、本、水、少量食物、垃圾袋等(最好用書包背),有條件的班級可以安排照相機。各班摸好特殊體質學生底子,因情況特殊不能參加春游的,班主任統計好集中到一班自習,由保安負責看管。各班可提前安排學生搜集春季游玩安全常識、一中和濰水風情濕地公園的相關資料以及觀察記錄事物的各種方法,便于學生有目的的參觀和游玩。

      2、全體師生8:00在照壁前集合,按照一、二、三、四、五、六一、六二的順序排兩路縱隊走。六年級安排兩名大同學在隊伍前挑校旗。單建彬老師負責前面帶路,并負責在來回途中過路口時指揮維持好隊伍秩序,保證學生安全。各班安排一名同學在前面挑隊旗。每班安排兩名教師負責學生行走和游玩的秩序與安全,班主任在前,任課教師在后,各班分工名單:

      一年級:馬曉云、郭世彬二年級:馮秀香、姜素華三年級:徐紅艷、陶萬華四年級:劉培培、藺維強五年級:金利玲、劉丕杰六一:孫妮妮、高建昌六二:于茲華、徐述臻

      除此之外,各班還可安排12名學生協助班主任搞好學生管理。每次行動前后都要清點一遍人數。

      離校前,各辦公室鎖好門窗,拿好鑰匙。各班鎖好門窗,鑰匙統一交保安或班主任自帶。

      全體教師要保持通訊暢通。

      3、安全教育:

      (1)排隊行走安全:全體是師生一律步行(各班安排一輛自行車以備應急,班主任推車步行)。步行一律排兩路縱隊靠右走,在隊伍中行走要慢走,做到邊走邊看邊記(看春天美景,看花草樹木等的變化,為寫作積累素材),不喧嘩,不擁擠,不打鬧,行走中一律不準吃東西。一切行動聽從老師指揮,要緊跟隊伍,不掉隊。

      (2)游玩安全:學校統一指定地點活動、休息(濰水風情濕地公園廣場)。各班要在指定區域內開展活動,為防止學生走失,要保證學生在老師視線圍內活動,堅決禁止任何學生擅自離開群體獨自行動。特別強調不準到水邊玩耍(水景只可遠看不準近前),不攀爬石頭,樹木;不鉆樹叢,不做危險游戲;不觸摸電線。一切活動聽從老師的指揮。各班要嚴格遵守往返時間,不得擅自提前或拖后返回。

      (3)明教育:

      1、交通明。有秩序的行走,不亂穿馬路,走人行道;衛生明。不亂扔垃圾,離開休息地,要搞好衛生,把垃圾放在自己帶的塑料袋里;語言行為明:不講臟話,不大聲喧嘩(特別是參觀一中校園期間);不追跑打鬧,愛護公共財物,愛護花草樹木,嚴禁攀、摘花草樹木。

      一個目標:樹立石灣小學學生良好形象,高高興興游玩,安安全全返校。

      4、若遇突發事件,班主任要立即匯報,及時采取措施,把損失降到最低。

      5、各班學生返校途中一律不得私自回,統一回校放學再回。放學后,學生一定要準時回,不準在路上或同學逗留。

      6、春游結束后,各班語老師安排學生寫一篇描寫春天的作或春游感想,教導處宋淑玲組織好評選。

      7、金利玲安排照相,搞好活動資料歸檔。

    春天的活動方案14

      一、活動宗旨

      在學雷鋒日、婦女節、植樹節臨之際,號召學生尊敬師長、孝敬父母、友愛同學、珍惜時間、保護環境、熱愛勞動、奉獻愛心,做一個有道德的人。

      二、活動時間

      月1日——月1日

      三、活動主題

      相約春天與愛同行

      四、活動內容

      (一)學習雷鋒事跡

      像雷鋒一樣珍惜時間;像雷鋒一樣勤奮學習;像雷鋒一樣勤儉節約;做像雷鋒一樣樂于助人。

      1、周一國旗下集會開展學雷鋒動員。(月日)

      2、在校園里播放一組雷鋒歌曲。(月日~月9日中午)

      3、開展一次以“學雷鋒”為主題的班隊活動。(月9日)

      (二)踐行雷鋒精神

      把愛獻給媽媽

      是爸媽給予我們生命,是他們養育我們長大,為表達我們的孝愛之心,在三八婦女節臨之際,開展“書寫愛的`故事”活動。

      一、二年級學生制作賀卡寫上祝福語送給媽媽;三、四年級學生以繪本形式畫一幅作品送給媽媽;五、六年級給父母寫封感謝信,說說心里話,以此表達祝福。月26日之前各班上交2幅作品至德育處參加評獎。

      把愛獻給大自然

      12是植樹節,為培養學生植綠、護綠意識和參加植物養護實踐體驗活動,做到人人參與,爭做綠色小天使,愛護每一片綠葉,讓每一棵植物和我們一樣健康成長,特開展以下活動。

      1、開展“最美蘭花班”評比活動

      活動時間:月12日中午11:0

      活動對象:全體中隊

      評比人員:方月芹、陳靜芳、曹華、陳頂峰、金雪敏、沈亞琴、夏曄雯、周亭、謝揚

      2、開展“我學種盆花”小種植活動

      在老師、家長的指導下種植一盆小綠植并精心呵護,讓小綠植美化校園環境。

      活動時間:月1日下午

      活動對象:高年級部分學生

      負責老師:

      3、開展“變廢為寶”親子手工制作活動

      活動時間:月份

      活動對象:二、三年級全體學生

      負責老師:

      把愛獻給他人、社會

      學習雷鋒精神,將愛心獻給他人,幫助身邊的每一個需要我們幫助的人。學習雷鋒精神,將愛心獻給社區、獻給社會。

      1、開展“關愛老人溫暖社會”活動

      活動時間:月2日上午

      活動地點:尚湖鎮頤養園

      活動對象:學校教師志愿者、學生小志愿者、流水琴川義工協會義工

      活動準備:準備一些慰問用品、清潔工具等

      負責老師

      2、開展“相約南湖環保護綠”義工親子保潔活動

      活動時間:月10日上午

      活動對象:學校教師志愿者、家長與學生志愿者、流水琴川義工協會義工

      負責老師:

      五、活動要求

      各班要認真總結本次教育活動,將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合,讓雷鋒活在新世紀的今天,讓雷鋒精神永駐校園!

    春天的活動方案15

      活動要求:

      1.結合語文課的內容,仔細觀察,找出春天的特征,體會到春天是美好的。

      2.要求運用春天的知識和觀察結果,訓練有層次、有順序說話的能力。

      準備工作:

      1.選擇好地點,確定觀察時間和觀察范圍。

      2.觀察前,讓學生自己討論,應該從哪幾方面去找春天的特征?在此基礎上提出觀察要求。

      活動時間:三課時。

      活動形式:野外活動。

      活動過程:

      1.啟發談話,激發觀察興趣。啟發語:美麗的春天來了,溫暖的陽光照耀著大地,在這美麗的春天,教師將帶小朋友去公園,看看春天的美景,春天的變化,好不好呀?,

      2.組織教學,簡要提出要求。分四人小組活動,各小組確定一名組長,服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。

      3.分小組活動。組長帶領組員分散去樹叢、小河邊等地方認真觀察,尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

      4.全班集合交注。(1)教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說:天氣怎樣?一些樹、花、草有什么變化?有沒有小蟲、鳥兒?湖水的顏色怎么樣?人們的衣著有何變化?(2)分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。(3)按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說得最清楚,(讓學生一步步)說清楚、說完整,針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤,及時指點。(4)有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。

      5.朗誦《春天來了》(結合課文)。

      6.歌曲演唱《春天在哪里》(結合唱游課)。

      7.活動小結。活動結束后,布置每人畫一張想像畫"美麗的春天",寫上幾句話,基礎好的同學可寫一篇簡短的觀察日記。

      "找春天"活動方案,雖然是圍繞語文科教學而設計的,但就其具體內容而言,它實質上是將語文、音樂、唱游結合起來而體現的`。這種綜合性的活動設計較之單科活動設計有其獨特的作用。首先,它可以幫助學生獲得綜合性知識和能力。第二,可以避免教學形式的單一化,從多方面激發和培養學生的學習興趣。第三,擴大學生與教師、學生與學生之間的交往面。增加交往頻率。第四,活躍教學氣氛,在上述"找春天"的活動中,學生"誦"、"唱"結合,個體觀察與小組討論相配合,從而使整個教學變得豐富多彩,氣氛活躍。中小學很多活動都可按合科活動來設計,如音樂與外語結合,洛扎諾夫的暗示教學就是一例;音樂與體育、美育結合,國外的很多體育學院就是這樣進行教學,只是在提法上不同而已。

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