心理活動月方案15篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的心理活動月方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理活動月方案1
依據20xx年學生工作要點，發揚我校心理健康教育傳統，擬于10月9日-12月11日開展為期兩個月的“絢麗生命，從愛我做起”系列心理健康教育宣傳活動。
一、活動目標
通過開展系列心理健康宣傳教育活動，讓大學生了解生命的寶貴，打破思維定勢，提高抗壓能力，珍惜生命，思考生命價值，拓展生命意義。
二、活動主題
“絢麗生命，從愛我做起”
三、活動組織
校級層面的活動由學生工作處主辦，各院系配合組織；院系層面的活動由各院系主辦。
四、活動安排
1活動月開幕式暨現場咨詢活動
時間：10月9日14：0-17：0
地點：啟航陽光大廳
形式：現場心理咨詢、團體輔導、素質拓展游戲、展板宣傳
參與人員：要求負責心理健康教育工作的輔導員，20xx級各班班長、心理委員參加；歡迎廣大師生參與。
主辦：學生工作處
2心理知識競賽
初賽：各院系自行舉辦，9月28日前完成
復賽：10月10日18：0-20：00
決賽：10月22日18：0-20：00地點：啟航多功能廳
主辦：學生工作處
承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會
3、專題講座和團體輔導
張忠宇：《正念療愈》團體輔導、《催眠與心理調節》講座
葛喜平：《愛情與性心理》團體輔導
張麗霞：《成功人生從生涯規劃開始》團體輔導、《快樂自我的良方--人際溝通》講座
王俊紅：《讓你成為心靈天使——談危機干預》講座
4、校園心理劇大賽
初賽：各院系自行舉辦，11月11日前完成
復賽：11月14-18日
決賽：11月26日18：0-20：00地點：啟航多功能廳
主辦：學生工作處
承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會
5、“要愛我”學生發展骨干風采展示晚會
時間：12月日18：0-20：00
地點：啟航多功能廳
參與人員：全體學生發展骨干
主辦：學生工作處
承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會、助夢團，學習指導中心、生涯成長指導中心、大學生成長發展服務熱線、知行微思工作室、家教中心
6“心靈成長快樂游園”暨活動月閉幕式
時間：20xx年12月11日
地點：啟航陽光大廳、學生發展指導中心各功能室
形式：模擬和體驗人生發展階段
主辦：學生工作處
承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會
五、活動要求
1、各院系要充分認識生命教育的'重要性，配合學生工作處對學生進行組織，調動本院系學生廣泛參與學院和學�；顒�。
2、院系層面活動應指定專人負責，圍繞“絢麗生命，從愛我做起”主題，精心策劃、廣泛宣傳、周密組織，通過展板、網絡、班會、辯論賽等多種形式，主動創造性地提出實施方案，開展宣傳教育活動。
3、活動前，要有策劃；活動中，要求做好字、圖片、錄像資料的記錄和備案，并在工學周報進行宣傳報導；活動結束后要有字和視頻總結。
4、院系層面活動應在20xx年11月28日前全部完成，并于11月28日前將活動策劃，圖片、字、視頻記錄，字和視頻總結報送校關愛心靈學生委員會（啟航448室）。
心理活動月方案2
20xx年月師校德育部繼續在全縣中小學組織開展“xx縣中小學心理健康教育活動月”系列活動，以活動月為依托推進心理健康教育工作。
一、活動目的
通過本次活動的開展，進一步在全縣中小學中普及推廣心理健康知識，提高各校對這項工作的認識，明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，讓每一位教育工作者都能對學校心理健康教育有一個正確的認識和解讀，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做有益的.科普宣傳。
二、活動時間
20xx年全月開展各類活動。
（一）開展xx市中小學心理健康教育優秀論、輔導案例征集工作。
1、征集對象：全縣心理教師和班主任
2、內容包括：認知、情緒情感、意志、個性、學習、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導個案等。請上報單位嚴格審閱，杜絕抄襲。
3、上報方式：參評材料需以學校為單位交打印稿一式一份，附檢測報告，封皮加蓋校，送到師校德育部，并將電子稿發到德育部電子郵箱。
4、上報時間：即日起至20xx年月1日截止。
（二）各學校自主開展豐富多彩的校園活動。
在全縣統一部署的基礎上，各學�？梢悦嫦驅W生充分利用班隊會、團訓、講座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式，廣泛開展心理健康宣傳工作；面對教師，通過講座、團訓等形式對廣大教師普及心理健康教育知識，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做科普宣傳；面對家長，充分挖掘有成功經驗的教師、家長資，邀請優秀的心理教師，宣傳科學的家教理念和方法，為家長提供有效的指導和幫助。
各校心理健康活動月材料請規范整理放入德育檔案。
三、活動要求
1、高度重視，精心組織。各單位對此項工作要高度重視，統籌安排，因地制宜，精心組織，注重活動的實效性。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要根據工作實際，針對不同學段、不同地區學生特點和需求，開展有特色的活動，讓學生都參與進、行動起，廣泛宣傳，營造氛圍。
心理活動月方案3
進一步推動我校心理健康教育工作，深化情商教育品牌，活躍校園心育化氛圍，提升大學生心理健康素養和積極心理品質，現決定開展第二十二屆大學生心理健康活動月。
一、活動主題：點亮心靈之燭，點亮新光大道
二、活動對象：全校學生
三、活動時間：20xx年月-6月
四、組織機構：
主辦：黨委學工部心理健康教育中心
協辦：大學生心理健康教育聯合會，各學院心理二級站及院心理健康協會
五、活動安排
（一）春季“抑郁”宣傳
1時間：17-20
2地點：情商成長營
組織單位：校心聯
4活動內容：在化廣場宣傳點進行擺攤抑郁知識宣傳，進行“你好，陌生人”的活動報名，讓兩個心有疑惑但互不相識的同學遮面交流，溝通解決問題。
活動意義：以“打開抑郁之門，敞開心靈之窗”為主題，為在校生創造一個特殊的環境，幫助同學們了解抑郁的更多知識，緩解情緒壓力，增進互相交流，拉近彼此距離，關心保持積極向上的生活學習態度。
兩位互不相識的同學遮面交流
（二）“世界睡眠日”節日宣傳
1時間：21
2地點：化廣場宣傳點及線上
組織單位：校心聯
4活動內容：在化廣場宣傳點進行擺攤世界睡眠日宣傳，進行“睡眠周打卡”活動報名，讓參加人員晚上在10：00左右定時打卡互道晚安，活動結尾對睡覺作息良好的同學進行獎勵。
活動意義：睡眠是健康不可缺少的組成部分。該活動目的在于引起在校大學生對睡眠重要性和睡眠質量的關注，喚起他們的健康意識。
集體休息圖
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1時間：420
2地點：化廣場宣傳點
組織單位：校心聯
4活動內容：在化廣場宣傳點進行擺攤，提供純白面具及顏料，在校生可以隨意繪畫，繪畫后拍照留念。
活動意義：有時候畫畫是打開心靈窗戶的工具，心情面具DI可以展現自己豐富的內心情緒，宣泄憂郁，留下陽光。當然，僅僅是簡單的藝術創作，也是十分浪漫而有趣的.事情。
同學們做的面具~
（四）“歡樂心理人，合作要快樂”素質拓展
1時間：422
2地點：萬人體育場
組織單位：心理健康教育中心、校心聯
4活動內容：邀請各學院組織隊伍參加活動，遵循友誼第一的原則，通過團隊協作挑戰層層困難，為了團隊的榮譽奮戰到底。
活動意義：通過此次活動樹立和諧心理理念，營造生動活潑、積極向上的團結氛圍，豐富協會化活動。對各個學院參賽成員進行素質培訓，增強其對自身的認識，加強其團隊協作意識，優化心理素質。
“歡樂心理人”全員合照
（五）“世界讀書日”讀書分享會活動
1時間：42
2地點：2S20
組織單位：啟新學院心協
4活動內容：以“世界讀書日”為契機，組織同學進行讀書分享活動，向同學們分享有助于提升素養，開闊眼界，凈化心靈，陶冶情操等的書籍。
活動意義：幫助同學樹立正確的價值觀，堅定理想信念，不斷提升個人化素養。
上下圖為兩位同學在分享推薦書籍
�。皥F隊情商”——團體沙盤體驗1時間：月-6月
2地點：心理咨詢活動室
組織單位：心理健康教育中心
4活動內容：團隊申請進行團隊沙盤體驗，由心理導師帶領，進行一場團隊家園的共建。
活動意義：通過團隊沙盤體驗，更加了解自己和同伴的內心世界，構建團隊靈魂，培養團隊默契。
活動預告
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1時間：12
2地點：多媒體教室
組織單位：校心聯、院心協
4活動內容：由心聯成員進行“情緒管理”、“自我認識”、“人際交往”、“學習能力”四大主題宣講。心協會員及在校生可報名參加，實現靈感的相互碰撞。
�。ò耍┬睦硭刭|提升講座
1時間：月中旬
2地點：報告廳
組織單位：心理健康教育中心
4活動內容：邀請浙江工商大學葉立軍老師帶主題講座，幫助大學生認識自信、樹立自信，傳授演講技巧，使大學生的形象更加積極開朗。
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1時間：6
2地點：國際會展中心
組織單位：心理健康教育中心、校心聯、院心協
4活動內容：以“點亮，心光大道”為主題，各學院通過初賽篩選隊伍參加學校心理情景劇決賽，12分鐘的舞臺劇演繹真性情，讓觀眾感受溫暖與心靈觸動。
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1時間：4-月
2地點：線上
組織單位：心理健康教育中心、校心聯、院心協
4活動內容：為了下沙高教園區心理微電影大賽做準備。以“點亮，心光大道”為主題，各學院通過初賽篩選微電影團隊參加學校心微電影大賽決賽，在影片中體現緊張、迷茫、感動等心理情緒。
�。ㄊ唬┫律掣呓虉@區心理微電影大賽
1時間：2
2地點：國際會展中心
組織單位：心理健康教育中心、校心聯
4活動內容：組織下沙高教園區心理微電影大賽，舉辦下沙高教園區辦心理微電影大賽頒獎典禮，創造下沙高校關于心理方面溝通交流的平臺，互相欣賞，互相學習，共同進步。
（十二）廣場歡樂互動
1時間：2（心理健康日）
2地點：化廣場宣傳點
組織單位：校心聯
4活動內容：舉辦活動對“2”大學生心理健康日進行宣傳，愛自己才能更好地愛別人，才能用信任、友愛、寬容、尊重的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能和他人同心協力。
�。ㄊ皩W習加油站”——情商提升學習力團體輔導
1時間：-6月初，共8組
2地點：情商成長營
組織單位：心理健康教育中心
4活動內容：帶領者（校心理健康教育中心浦曉黎）助教（心理專業研究生李xx）對參加團隊進行情商提升學習力團體輔導
十三項活動任君選擇
我們期待你的參與
心理活動月方案4
一、活動主題
美麗心情
二、活動目標
在慶祝我校心理健康活動月十周年之際，為了進一步提升全校師生、家長的心理素質，營造“美麗心情，陽光成長”的心理健康教育氛圍，充分運用學校的藝術特色的資源優勢，通過運用音樂在心理調適中的作用，促進師生、家長科學地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要的`心理調適方式，形成正確的心理健康觀念，增強學生承受挫折、適應環境的能力，使學生能以良好的心態快樂地學習生活。
三、宣傳標語
美麗心情陽光少年
四、活動時間
20xx年11月至12月
五、活動對象
藝術學校全校師生、學生家長
六、活動組織
總指導：政教處、心理輔導中心
協助活動：團委、音樂組
七、活動流程
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1．在校園內懸掛心理健康標語，心理知識展板，創設關注學校心理健康教育、關心學生心理發展的良好氛圍。今年是10周年,利用藝術學校的優勢資源,安排快閃,讓藝術和心理結合起來，考后以選擇歌曲為主安排快閃。(在活動月期間進行)
2．在班主任會議上介紹本次活動，并布置任務。
3．聯系校園廣播臺，在晨會上開展以心理健康為主題的晨會活動，并對活動內容安排進行宣傳。
（二）、活動主要內容及安排
活動模塊 活動實施 活動對象 日程安排 執行部門
心海揚帆
開幕式：開啟美麗心情
全校師生
11月7日晨會
政教處、心理輔導中心、初一（2）班
現場心理活動：①心理測試②心靈信箱③心語心愿④心理社招新
學生
11月7日中午
心理輔導中心
心理社
“美麗心情”笑臉征集
教師
學生
11月7日—11月25日
心理社攝影社
心靈之約：
聊聊“美麗心情”的話題
全校師生
11月8中午開始相約每周二
心理社
廣播社
心理健康主題知識展板
主題：美麗心情
全校師生
11月、12月
政教處心理輔導中心
心靈碰撞
心理委員會議
心理委員
各班一名
11月9午中午地點會議室
心理輔導中心
心情故事征文比賽
初一初二
高一高二
截止11月21日
政教處
心理輔導中心
心理書簽制作大PK
全校學生
11月14-19日
第一周
心理輔導中心
心理漫畫評比
初一高一
11月21-26日
第三周
政教處心理輔導中心
心靈交流
心理輔導活動公開課
班主任
11月21-25日
第三周
政教處
心理輔導中心
家長沙龍：美麗心情，如何與青春期的孩子溝通
初一家長
11月14-19日
第二周
政教處
心理輔導中心
學生心靈成長工作坊
（沙盤團體輔導）
主題：美麗心情
初二
11月---12月每周一下午
心理輔導中心
學生心理座談會
初一高一
11月8日—12月每周二、周三中午
心理輔導中心
教師自愿心理測試：美麗心情，關愛自己
全體教師
11月14-19日
第二周
政教處
心理輔導中心
心靈港灣
未成年人心里健康輔導站
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11月26日
文明辦州溫市社區志愿者協會
心理素質拓展競賽活動
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初一各班
11月18日
政教處
心理輔導中心
閉幕式：收獲美麗心情
全校師生
12月5日
政教處
心理輔導中心
心理活動月活動剪影、匯總
暨《心靈港灣》第4期
12月底
心理輔導中心
心理活動月方案5
為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《關于加強中小學生心理健康教育的'若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發展，在月份開展我校的心理健康教育活動月活動�，F將活動方案公布如下：
一、活動月主題
和諧心靈，健康成長
二、活動時間
20xx年月1日—1日
三、主辦：
xx學校團委
承辦：校心理健康教育輔導中心
四、活動對象
全體師生
五、活動內容
1、心理健康教育標語宣傳
心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進。
2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發放
將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發到每個班級。
3、每班開展一次心理健康主題班會
參加對象：全校班級（除1級）
要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。
時間：月1日之間上交。
4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心
參加對象：全校班級（除1級）
要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在月19日之前評比。
5、開展學生心理小論征集與評選活動
參加對象：學生
說明：學生心理小論，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論，論必須體現中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。
小論主題：自我意識、情緒管理、人際關系、學習心理、青春期心理、生涯發展、熱點問題心理分析等。
心理活動月方案6
一、指導思想
根據天門市教育局【20xx】16號文件精神和天門市心理健康指導中心的指導意見，為了加強學校心理健康教育，培養學生的心理素質，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格健全發展，結合本校實際情況制定了一系列主題教育活動方案，有計劃有層次地開展了以“陽光心靈
快樂校園”為主題的`心理健康教育活動。
二、活動目的
1、全面推進我校學生心理健康教育工作的開展，推動我校心理健康教育體系上規模、上層次，進而促進全校師生關愛自己身心健康，快樂生活。
2、加強我校心理健康教育兼職教師和班主任之間的交流和互助，整合心理健康教育的有利資源，實現心理健康教育的形式多樣化、結構一體化。
3、讓學生在活動月的系列活動中體驗心理健康的重要性，在全校形成良好的心理健康教育氛圍。
4、以此次活動為契機，加強和其他學校心理健康教育工作交流與合作的力度，提升我校心理健康教育工作的層次和地位。
三、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：各分校校長
四、活動要求
1、每項活動由各負責人組織實施，確�；顒淤|量，并注意收集整理活動資料。
2、希望各班能夠支持和配合活動的各項安排，使更多的學生通過參與活動受到教育和感悟。
五、活動時間
20xx年4月1日～4月30日
六、活動內容
1、活動啟動儀式：
國旗下的講話，宣布活動主題內容以及詳細的活動安排，鼓勵全校師生積極參與。
2、健全活動機制
�。�1）成立學生心理小組，全面提升我校學生的心理健康水平。
（2）培訓全校各班心育委員，組織心理委員開展心理保健宣傳。
3、班主任心理健康培訓講座
活動時間：
4月13日
4、心理健康教育講座
時間：
4月18日下午3：10～5：00
講座內容：我陽光，我快樂
對象：全校學生
5、召開“善待挫折
快樂你我”主題班隊會
時間：
4月11日和4月25日班會時間
地點：各班教室
要求：各班做好記錄，并將主題班會教案上交至學校心理健康教育咨詢中心。
6、舉辦一期心理健康教育黑板報和心理健康小報展。
7、心理影片賞析
觀看時間：
4月26日下午第三、四節
觀看地點：多媒體教室
觀看人員：七八年級
8、校園廣播：感恩小故事分享。
心理活動月方案7
為加強我校學生心理素質教育，以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，引導學生自我探索，提升學生自助互助能力，促進學生健康成長。學校特舉行以“我的心‘晴’故事”為主題的心理健康活動月系列活動。
一、活動目的：
1、普及心理健康的科學知識，提高學生對于心理健康的自覺意識;
2、營造校園心理健康教育的氛圍，擴大心理健康教育的影響;
3、鼓勵學生進行積極的自我探索，展示新時代學生自尊自信、理性平和、積極向上的精神風貌
二、活動主題：
我的心‘晴’故事
三、活動時間：
20xx年4月15日—5月15日
四、活動內容：
(一)、心理健康教育活動月啟動儀式
1.時間：5月6日(升旗儀式)
2.地點：學校操場
3.國旗下演講：我的心‘晴’故事
4.參加對象：全校學生
(二)、心理健康知識展示
活動時間：4月15日—5月15日
展出地點：心理健康知識宣傳櫥窗、班級心理健康知識宣傳欄
活動內容：1.圖文展宣傳心理健康知識。
2.學校心理健康輔導信息(心理情緒調節方面)。
(三)、心理健康征文比賽
活動時間：4月15日—5月15日
活動主題：心‘晴’故事
參與人員：初預----初二年級
活動內容：4月30日將征文比賽事宜通知各班，各班組織學生自愿參加題為“心‘晴’故事”為主題的心理征文活動，字數1000字左右，每班至少評選出2篇文章，于5月13日統一交給心理老師。學校組織評比小組進行評比，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲獎作品將在通過學校宣傳媒體給予展示。
(四)、心理健康月主題班會
活動時間：5月10日班會
活動主題：我的心‘晴’故事
參與人員：初預----初二年級
活動內容：由各班班主任在5月10日班會上組織全體學生參加“我的心‘晴’故事”心理輔導活動，讓學生講講自己的心理小故事;班主任進行情緒方面的`心理宣傳，并通過心理小測試讓學生感知自己的情緒。班會輔導活動以學生為主體，聚焦學生健康心態，鼓勵學生進行積極的自我探索，并在自己的學習、生活中加以實踐。
(五)、心理素質訓練活動
活動時間：4月15日—5月15日
活動主題：放松心情心理素質訓練活動
參與人員：初預年級
活動內容：組織初預年級的學生按班級，前往心理健康發展中心，體驗沙盤，并適當進行交流。在心理宣泄室，通過宣泄人進行情緒宣泄。感悟心情調節的重要性，并找到合適的宣泄途徑和方法。
(六)、學校青春健康俱樂部健康講座
活動時間：5月10日
活動主題：憤怒的青春期，還是迷茫的青春
參與人員：初二年級
活動內容：由區計生協會的專家，為學生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和煩惱，與家長、老師之間存在的矛盾，探索如何解決青春期遇到的各種問題。
心理活動月方案8
一、指導思想：
認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》、《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神，營造良好的關愛心理健康氛圍，使全體學生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念。引導學生以積極的態度面對生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識，增強耐挫能力，提高心理調適能力，促進師生和諧成長。
二、活動目的：
為了進一步推進我校學生心理健康教育宣傳工作深入開展，為進一步加強學校心理健康教育，形成“人人關注心理健康、助人自助攜手成長”的校園文化氛圍，提高我校學生心理素質和社會適應能力，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，增強自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,促進學生人格的健全發展。學校決定在20xx年4月24日—5月31日開展“關注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活動。
三、活動主題：
關注心理健康，奠基幸福人生
四、活動時間：
20xx年4月24日—5月31日
五、活動安排：
�。ㄒ唬┬撵`相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量
1、20xx年心理健康教育月活動啟動暨國旗下講話《關注心理健康，奠基幸福人生》
2、通過張貼橫幅，電子屏滾動播放標語、廣播宣傳等形式進行主題宣傳，營造活動氛圍。
3、“快樂心愿”。開展“爸媽/老師/同學我想對你說……”活動，學生對父母親說一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫，各班擇優3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。
�。ǘ┬穆穯⒑健撵`與和諧共舞，青春與夢想齊飛
1、活動主題：心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛
2、活動時間：五月份完成，時間自定
3、活動形式：立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、知識競賽、心理游戲等）。
4、活動內容：
1）刻不容緩的心靈關注——中學生心理健康與成才
2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人
3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義
4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰
5、活動要求：各班認真填寫《xx中學主題方案設計表》，此表于6月1日前連同活動照片及相關資料，電子稿打包上傳政教處。
（三）心隨影動——以不同視角感悟本我，于流光聲色感受快樂
1、活動目的：通過觀看欣賞《當幸福來敲門》這部電影，讓學生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對，使學生更加懂得，信念是如何影響一個人一生的生活。《放牛班的春天》這部電影讓學生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力，發揮自己最大的潛能。
2、活動時間：5月5日下午班會課
3、活動地點：教室
4、活動對象：初一初二年級學生
5、活動要求：在晴山德育群文件提前下載影片，選擇其中一部觀看，看完電影后寫好影評或觀后感，各班擇優三篇電子稿上傳政教處。
�。ㄋ模┬睦韴F輔——讓夢想照進現實，讓心態主導一切
1、團隊凝聚力心理團體訓練
活動主題：團結就是力量
活動時間：5月8日-5月12日（初定)
活動地點：各班教室
活動目的：為了增強部門成員之間的團隊凝聚力，以一種體驗式的學習方式讓同學們主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓大家成長。
活動對象：初一學生
活動負責：沈婷華老師
2、人際交往心理團體訓練
活動主題：“緣來有你”
活動時間：5月15日-5月19日（初定)
活動地點：報告廳
活動目的：提升學生的人際交往能力，掌握處理人際交往過程的能力。
活動對象：初二學生
活動負責：徐麗老師
3、中考考前心理輔導
具體安排另行通知
�。ㄎ澹┬幕ㄅ拧棚w心情記錄美好，傳播笑臉傳遞快樂
1、活動名稱：學生陽光笑臉征集活動
2、活動主題：陽光你我，微笑瞬間
3、活動目的：展現當代中學生青春活力的精神面貌，講述笑容背后的真實故事。不斷提升中學生在生活中尋找美、發現美的.能力。傳播笑臉，讓快樂傳遞。
4、活動范圍：全體同學
5、作品提交：5月25日前
6、作品要求：
1）鼓勵班主任、家長和學生發現并記錄身邊學生最燦爛的笑容，講述笑容背后的真實故事，每個笑容需附100以內的文字介紹。故事簡介字體為仿宋小四。
2）照片須為清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的頭、頸部及肩部偏上部分。
3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術照、抄襲和PS，以JPG格式提交。
4）各班請于5月25日前上交作品至少3張，政教處將對上報圖片進行篩選，篩選出二十名“校園燦爛笑容”學生陽光笑臉，通過展覽進行展示。
7、獎項設置：評選推薦“校園燦爛笑容”20個
�。┣啻簝x式——感恩責任助成長，激揚青春展風采
具體方案另定
六、活動要求
1、老師要重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學科滲透、心理輔導、心理咨詢外，重點結合活動方案積極開展活動。
2、各班開展教育活動時，要盡量達到“針對性、目的性、廣泛性”的要求。
3、活動結束后，要做好各類講稿、主題班會設計等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。
心理活動月方案9
一、活動主題：
關注自我 放飛青春
二、活動宗旨：
在學校中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。
三、活動時間：
20xx年5月9——5月31日
四、參與對象：
德化三中全校學生
五：活動項目：
活動一：心理健康征文賽
主題：我的青春我做主
要求：
1、1000字以內手寫稿（統一用作文紙）或打印稿
2、內容健康、積極向上
3、嚴禁抄襲
參與方法：各班語文課代表統一收齊，于5月28 日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)
注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號。
活動二： 心理漫畫大賽
心理漫畫作品要求：
1、統一規格：四開紙
2、原創作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達的`核心意義。
3、作品要集中體現學生成長過程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會生活為大背景，表達真情實感。主題明確，內容完整，創意新穎，風格獨特，富有情趣。
4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創。
參與方法：各班宣傳委員統一收齊，于5月28 日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)
注：稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號。
活動三：心理健康知識宣傳板報比賽
主題：關注自我 放飛青春
參加對象：各個班級(初、高三除外)
評比時間：5月25日
活動四： 心理圖片展
展覽時間：時間另行通知
展覽地點：校門口宣傳欄
活動五：現場心理咨詢、測量
時間：時間另行通知
地點：校門口宣傳欄旁
活動六：心理影片放送
時間：5月24日、25日中午12點
地點:電教樓1樓會議室
結束工作：
1、心理健康宣傳月成果展 （屆時將獲獎文章、漫畫、班級板報發布到校園網上）
2、頒獎活動：征文賽、漫畫大賽、班級板報活動將評選出一、二、三等獎若干名，頒發獎狀。
心理活動月方案10
為了迎接“525-大學生心理健康日”努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
特此開展全校性的團體心理輔導，通過大學生成長訓練營的形式讓更多的同學了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識:
【活動背景】:
大學生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進取、快樂的生活。然而，現實的校園卻不是這樣的，大學生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會引起各種心理疾病。此次團體輔導活動宗旨就是想幫助同學們走出煩惱，積極健康的生活。
【活動主題】:
心靈相約
【活動目標】:
1、總體具體目標:
增強團體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應該如何與他人相處的更好。團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關系，學習新的態度與行為方式，以發展良好適應能力的過程。
2、團體具體目標:
(1)增進團體成員的了解，建立團體規范;
(2)通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己;
(3)學習溝通技巧，從中得到啟發和感悟;
(4)團體成員共同分享，達成共識，學會人際關系的處理，改善人際關系。
【活動時間】:
暫定
【活動對象】:
全校學生
【活動地點】:
心理咨詢中心團體輔導活動室
【活動內容】:
由于每個年級、每個系的情況各不相同，特制訂了幾個可供同學們選擇的心理輔導主題--《克服羞怯訓練》、《魅力自我，自信迎接未來》、《減輕壓力訓練》、《職業生涯決策輔導》、《人際交往團體訓練》、《每個人都有其存在的價值》。每個心理輔導主題內容先暫定。
【活動流程】:
1、前期宣傳:由各系出海報或展板進行宣傳。
2、報名方式:采用自愿報名方式，分別在各系報名，可報自己想參與的`成長團隊，人數限定在15--18人以內，人數統計好由電子信息工程系進行統一整理和安排。
3、本次團體心理輔導分為六個團輔小組，每個輔導小組輔導一個小主題。每周安排兩個團輔小組進行輔導，連續輔導三周。具體輔導策劃如下:、
第一團輔小組:第一周《克服羞怯訓練》課時90分鐘
第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓練》課時90分鐘
第三團輔小組:第二周《職業生涯決策輔導》課時90分鐘
第四團輔小組:第二周《人際交往團體訓練》課時90分鐘
第五團輔小組:第三周《魅力自我，自信迎接未來》課時90分鐘
第六團輔小組:第三周《每個人都有其存在的價值》課時90分鐘
具體時間暫定
4、活動人員分配:
1、主要負責人:
2、具體各個部分負責人:
統計人數整理和安排
第一周團體輔導值勤
第二周團體輔導值勤
第三周團體輔導值勤
【活動效果】:
本活動主旨在于幫助同學一起交流，增進同學的相互了解，整個團體活動遵循由淺入深的過程，溝通交流，團體合作。創造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發揮潛能促進成長。
達到效果:
(1)凝聚團體的共識，強化團體凝聚力。
(2)鍛煉成員思維創新能力。
(3)強化成員在團體中的自我價值感。
【活動經費預算】:
由于每個活動內容不一樣，用到的器材不一樣。經費預算暫定。
心理活動月方案11
活動一：心理測試
�。ㄒ唬﹨⑴c對象：高一、高二學生
�。ǘ┗顒觾热荩盒睦碇行呢撠熛掳l測試材料。請各位同學認真閱讀下發的材料，了解積極心理學上的24個優秀品質與6大美德，通過完成簡易的《優點問卷樣本》，了解自己的優勢性格。
活動二：發現之旅——探索我的性格優勢
�。ㄒ唬﹨⑴c對象：高一、高二學生
�。ǘ┗顒觾热荩赫埜魑煌瑢W講述一個你自認為體現了你最好狀態的生活事件。結合閱讀材料，通過對這個事件的分析，總結一下自己在這個事件中表現出了一種怎樣的性格優勢。
�。ㄈ┗顒右螅好堪嗖簧儆�5份。請班長負責收集文字稿（字數200以上），最終以班級為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室李燕老師處）。
（四）負責人：各班班長
�。ㄎ澹┗顒有Ч簩脮r挑選出優秀作品刊登在下一期的校園心理小報上。
活動三：優勢墻
（一）參與對象：高一、高二各班級
�。ǘ┗顒觾热荩焊靼嗉壚媒淌液髩Φ恼拱�，制作一個“優勢墻”，將班內每個同學的優勢性格展示出來。
（三）活動要求：
1、每個同學制作一個“優勢種子”收集袋（卡），并寫上姓名，張貼在“優勢墻”上。（亦可為任課老師制作一個收集袋。相信當老師看到學生們寫的自己的優點也會非常高興。）
2、在活動一的基礎上，將測試的結果（自己最強的.五個優秀品質）寫在自己的“優勢種子”收集袋封面上，同時將活動二的文字稿復制一份，投入到收集袋內。
3、請同學們去發現某位同伴身上的優勢性格，寫下來，投入到該同學的“優勢種子”收集袋。
例如： “TOXXX，你敢在老師面前替XX打抱不平，太有正義感了，佩服你的勇氣！”，
“TOXXX，雖然你穿了一雙價格不菲的新款NIKE,但我從未聽到你為此在同學們面前炫耀過，低調，謙虛，很欣賞你！”，
“TOXXX,你能堅持每天做10俯臥撐，從無間斷，真的很有毅力�。 钡鹊龋�
備注：收集袋內的“優勢種子”越多越好，但我們拒絕對同伴講白色的謊言（包括不真誠的恭維），一定要將某種優勢性格和具體的事例結合起來，讓人聽起來有說服力。
（四）負責人：各班班長
�。ㄎ澹┗顒有Ч旱掠帉�12月6日統一對展板進行拍照，并就展示內容展開評比。
活動四：校園心理漫畫大賽
心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學習生活中的心靈感悟表達出來的途徑，它不僅能詮釋心理健康知識的深刻內涵，宣傳普及心理學知識，提高我校學生心理健康意識，而且能激發同學們積極的學習動機，培養良好的學習心態，豐富課余文化生活，同時也能為廣大愛好漫畫的同學提供一個展現風采的舞臺，在快樂中感悟人生。因此，我校特舉行校園原創心理漫畫大賽，現向全體學生征集作品。讓我們攜手同繪生活的畫卷，共悟心靈的成長�，F將活動具體事項通知如下：
�。ㄒ唬﹨⑴c對象：高一高二學生
�。ǘ┲黝}：
用畫筆描繪生活，用心靈感悟成長
�。ㄈ┳髌穬热荩�
以日常生活為創作背景，以自身的感受和體驗為立足點，以常見的心理現象為創作基礎。要求參賽作品用漫畫的形式體現自己在生活中的個性、理想和自己對心理健康發展的理解，要有一定的思想深度，詮釋心理健康知識的深刻內涵，尋找充實心靈的方法。格調清新、高雅、健康。
�。ㄋ模┳髌芬螅�
1、盡量使用規格A4或A3大小的紙張；
2、表現手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手繪，亦可電腦繪制；
3、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品（可含有文字對白或必要說明）；
4、題材緊扣校園生活，構思合理，內容健康，寓意雋永，深刻醒世，風趣幽默；
5、風格不限，主題自擬（例如，同伴交往、親子溝通、學習壓力、情緒困擾等）；
6、參賽作品的所有內容均屬原創；
7、在作品背面和注明作者姓名和班級。
�。ㄎ澹┙M織形式：
每位同學自愿參加，各班于12月10日之前將畫稿交至 行政樓一樓 藝術教研組 季海燕老師處 。（備注：以班級為單位，各班至少上交5份作品，無上限）
（六）負責人：各班宣傳委員
�。ㄆ撸┗顒有Ч焊髂昙壴u出一等獎4名、二等獎10名、三等獎18名，并選出優秀作品，校園展出。
心理活動月方案12
各教學院：
為了加強我校大學生的心理素質教育，營造良好的關愛心理健康的氛圍，促使大學生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成良好的心理健康觀念，貴陽學院學生工作處決定舉辦第十屆心理健康教育活動月。
一、活動目的
豐富校園化生活、豐富心理健康教育內容，提高大學生的心理健康水平、創新心理健康教育形式，普及心理健康教育知識。
二、活動時間
20xx年月8日——6月8日
三、活動主題
潤澤心靈、放飛夢想
四、參與對象
全體在校本�？粕�
五、活動內容
1、心理主題班會
1.1活動主題：關注心理健康，激揚青春夢想
1.2活動要求
(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開，輔導員、班主任或相關指導教師全程參與并提供指導。
(2)各班主題班會參賽材料為小視頻+主題班會活動簡報。簡報提交紙質版。
要求主題班會剪輯為不超過8分鐘的視頻，視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內容，視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音。主題班會活動簡報經輔導員審核簽名后于6月8前交到學校明理樓四樓41室，視頻發送至郵箱。上交材料注明學院、年級、班級、指導教師、材料應客觀翔實，具有直觀指導性和推廣價值。
(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業務檔案，活動開展情況影響本年度輔導員考核評優結果。請各教學院輔導員高度重視，精心組織。
2、“潤澤心靈、放飛夢想”心靈電影觀影會
XX月0日由心理健康教育與咨詢中心負責組織學生觀看心靈電影并組織學生就電影等內容進行交流、討論。
3、講座
由心理健康教育與咨詢中心邀請校內外專家做講座，具體時間另行通知。
4、心理征比賽
4.1征主題：潤澤心靈、放飛夢想
4.2征要求
(1)、作品內容圍繞本次活動的主題，感情真摯、內容健康、積極向上。
(2)、題目自定，形式多樣，體不限，要求原創，若發現抄襲取消參賽資格，字數不少于100字（詩歌限在0行以內）。
(3)、征格式要求：紙質檔，A4紙，題目為小二黑體，居中，題目下方注明學院、班級、姓名、聯系方式；正小四號宋體。
4獎勵方式：學校組織專業人員對應征稿進行評選，評出一等獎2名，二等獎名，三等獎名，獲獎選手頒發榮譽證書及獎金。優秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網頁。
六、心理健康教育手抄報設計大賽
1作品要求：
(1)、作者提供一幅或多幅原創手抄報作品，一律手工完成；
(2)、規格及版面大�。篈紙單面書寫；每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學院、班級以及聯系方式。
(3)、選用材料要突出“關注心理健康”的主題，由作者自行收集有關內容，合理編排；
(4)、主題鮮明，內容健康，版面設計整潔美觀，字體清晰，圖并茂，富有創意。
2作品評選及獎項設置：在所有參賽作品中評選出一等獎幅、優秀獎20幅共計2幅優秀作品在2系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統一頒發獎金及榮譽證書。
6、“美在瞬間”攝影比賽
6.1活動目的
宣傳大學生心理健康知識，加強大學生化藝術修養，進一步增強大學生對日常生活的.洞察力，豐富大學生活，不斷推動我校心理健康工作的發展，為我校校園化增添特色。
6.2作品要求：
圍繞主題，針對生活中每一個具有新穎、美麗、幸福的瞬間進行照片采集，拍攝角度自由把握，拍攝作品形式、風格不限，須原創作品，電腦合成作品視為無效。
6.3作品要求及提交方式
1、參賽作品須為電子，一律采用pG格式。攝影器材不限，單反相機、手機等均可使用，參賽照片盡量清晰且像素高。
2、每位參賽者可選送攝影作品1，黑白、彩色不限，參賽作品均要用rd檔注明作品標題、作者姓名、所屬學院、聯系方式以及簡短的字說明。
3、將注明作品標題、作者姓名、聯系方式以及簡短字說明的rd檔以及pG格式的攝影作品以夾（夾名統一按“學院名稱+作者姓名+作品名稱）的形式發送至投稿郵箱。
6.4作品評選及獎項設置：
在所有參賽作品中評選出一等獎名、優秀獎10名共計1幅優秀作品將在2系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統一頒發獎金及榮譽證書。
七、交稿地點及截止時間：
所有參賽作品請按要求提交到相關郵箱或交至明理樓4樓41室，征、手抄報、攝影作品交稿截至時間為月22日，主題班會截止時間為6月8日。聯系電話：zz或zz
八、活動要求：
各學院要高度重視、加強領導。所有專兼職輔導員要做好宣傳、動員、引導、組織工作，努力激發學生的參與熱情，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中，為我院完善心理危機預警體系、構建和諧校園打下堅實的基礎。
心理活動月方案13
為了積極開展心理健康教育，加強對學生情緒管理能力的培養，以達到整體提升學生心理素質的'目的，學院擬定于5月6日—6月6日組織開展第九屆 “心理健康教育活動月”活動，實施方案如下：
一、組織領導
學院成立第九屆“心理健康教育活動月”工作領導小組。
組 長：孫 智
副 組 長：黃學模
成 員：各二級學院（系）書記或副書記
湯 華 楊娟娟 馮 亮 龔霞光
領導小組辦公室設在心理健康教育指導中心。
主 任：龔霞光（兼）
二、活動月主題
管理情緒，創造快樂
三、主要活動及安排
（一）宣傳動員工作
1、學院召開“心理健康教育活動月”協調會，部署具體工作。
2、充分利用廣播、報紙、網站、專欄、黑板報對活動進行廣泛宣傳。
3、各二級學院（系）要高度重視，精心策劃本學院（系）的具體活動方案，認真組織學生參加各項活動，力求做到班班動員，人人參與。
�。ǘ┲饕顒影才�
序
號
活動名稱
活動主題
活動要求
時間地點
主辦單位
1
活動月
啟動儀式
1第九屆“心理健康教育活動月”啟動儀式；
2“體驗放松、寧靜致遠”工作坊。
各二級學院（系）認真組織，確�；顒又刃�。
5月6日
地點：小禮堂
學工部
2
心理情景劇
專場演出
演繹心路歷程，
促進心理健康。
見附件1
5月30日
地點：大禮堂
學工部
院團委
3
組織心理教育主題班會
學會管理情緒，
享受快樂生活。
見附件2
5月6日-5月30日
地點：二級學院（系）
二級學院（系）
4
作品征集
快樂生活，
和諧校園。
學生自愿報名參加，征集文章和攝影作品，詳情見附件3。
5月6日-5月30日
地點：電子信息大樓S102
心理健康教育指導中心
5
二級學院（系）自選活動
擁抱好心情
各二級學院（系）根據年級、專業特點，圍繞主題，積極開展專項活動。要求形式多樣，參與率高。鼓勵各二級學院（系）共同舉辦活動或相互觀摩。
5月6日-5月30日
地點：二級學院（系）
二級學院（系）
6
學生自主
體驗活動
1.團體心理輔導；
2.團體箱庭制作；
3.音樂放松體驗；
4.自我情緒宣泄。
學生自愿到心理健康教育指導中心報名，提倡以寢室、班級、學生干部團隊為單位參加。
5月6日-6月6日
地點：電子信息大樓S101-S106
心理健康教育指導中心
7
閉幕式
總結表彰
各二級學院（系）認真組織，確保活動秩序。
6月6日
地點：小禮堂
學工部
四、具體要求
（一）活動月期間，學工部將對各項活動實施情況組織檢查、觀摩、考評。
�。ǘ└鞫墝W院（系）于6月3日前將評出的先進集體及個人上報學工部審定。
�。ㄈ└鞫墝W院（系）于6月3日前上交活動月文字總結及活動圖片資料，須突出特色、亮點。
五、評選與表彰
�。ㄒ唬┠甓认冗M集體及個人表彰項目
1、“和睦友愛”寢室；
2、“陽光心靈使者”。
（二）活動月先進集體及個人表彰
1、活動月先進個人；
2、心理情景劇獲獎節目和個人；
3、“快樂生活，和諧校園”獲獎作品。
附件1：第九屆心理情景劇專場演出通知.doc
附件2：心理教育主題班會活動方案.doc
附件3：“快樂生活，和諧校園”主題作品征集方案.doc
附件4：先進集體與個人評選條件及指標.doc
學生工作部
二○一三年四月二十八日
心理活動月方案14
為了進一步加強我校學生心理健康教育工作，通過心理健康教育的.各種形式，在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；同時為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，促使學生認識自我、接納自我，心系他人、幫助他人，經研究，校團委聯合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動�，F將有關事宜通知如下：
一、活動主題：
悅納自我關愛他人
二、主辦單位：
團委“心靈驛站”工作室
三、活動對象：
全校學生
四、活動內容：
1．“悅納自我、關愛他人”手抄報大賽
時間：5月3日——5月25日
2．“悅納自我、關愛他人”征文大賽
時間：5月3日——5月25日
3．“促心理健康創和諧校園”黑板報設計活動方案
時間：團委安排
4．“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評比
時間：5月3日——5月25日
5．經典心理影片展播
《Hello，樹先生！》（5月12日晚6點30分）（團委安排）(時長88分鐘)
《心理游戲》（5月19日晚6點30分）（團委安排）（時長105分鐘）
地點：心遠樓二樓報告廳
6．心理健康知識宣傳展板
時間：5月14日——5月20日
地點：文心樓一樓大廳（針對學生）、食堂東門（針對家長）
7．學生職業規劃指導講座，計劃聘請翔平心理培訓中心z老師；
時間：待定（團委安排）
高二學生“構建和諧人際關系”，由本校z老師主講。
時間：5月26日（團委安排）
地點：心遠樓二樓報告廳。
五、未盡事宜，另行通知：
（略）
心理活動月方案15
為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學生心理素質教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，學校把12月定為心理健康教育活動月。
一、活動目的與宗旨
活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，在全校掀起維護心理健康的.熱潮。
活動宗旨：
1.教會學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2.幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。
3.使學生擁有健全的人格，擺脫不良心態，從而更好地投入到學習和生活中去。
二、活動主題：關注心理健康、構建和諧校園
三、活動時間：20xx年12月
四、活動內容
�。ㄒ唬┬睦斫】祷顒釉聠郁邍煜轮v話
1.宣布心理健康活動月開始
2.宣讀虎山小學心理健康活動月方案
3.以“關注心理健康、構建和諧校園”為主題進行國旗下講話
4.小學生心理健康系列講座
�。ǘ┬W生心理健康系列講座
利用每周升起儀式上的“道德講堂”，開展小學生心理健康系列講座
1、怎樣克服厭學的心理
2、怎樣克服考試焦慮的心理
3、如何戰勝心理挫折
4、怎樣與人交往
（三）心理游戲大賽
時間：12月6日上午
地點：學校西操場
比賽項目：
1、蜈蚣競走
活動對象：一、二年級
目的：培養團體協作精神，合作心理
規則：
�、倜總�班級選出8男8女參加比賽
②每班16名隊員排成一列，后面的同學用雙手抱住前面同學的腰，連成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，以最后一名同學到達終點為準，先到終點者為優勝。
�、壑型救绻犃袛嚅_，必須在原地連接好才能繼續前進。
2、車輪大戰
活動對象：三年級
目的：培養協作互助的心理品質
規則：
�、倜總�班級選20名隊員參賽，10男10女，分為四組，每組5人，場地兩頭各兩組，進行接力比賽。
②準備5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環（班級自己準備）。
�、�5人都站在大紙環里，一起前進，前進過程中，紙環不能落地、不能斷開。斷開者，要在原地粘好才能繼續前進，先到達終點者為勝。
3、二人三足比賽
活動對象：四年級
目的：培養協作互助的心理品質
規則：
①每個班級男女各8人共16個人參賽，每兩人一組，分為8組，跑道兩頭各站4組，進行接力比賽
②運動員首先把內側的小腿用小布條捆住，進行接力比賽。在比賽過程中如果綁帶斷開，隊伍要停下來，先綁好再進行比賽，
③以先完成比賽者為勝。
4、呼啦圈穿行
活動對象：五年級
目的：培養團體協作精神
規則：
�、倜總�班級選8男8女共16個人參賽
�、诿棵瑢W雙手胸前交叉，然后手拉手站成一個圈，將呼啦圈掛在兩位同學之間的手上，手不許松開。
�、墼谄鹗缄爢T的手上系一條紅布，要求呼啦圈從起始點經過每一位同學，最終又回到起始的位置。以速度快者為勝。
�。ㄋ模┲谱鳌⒒ベ洝翱鞓沸恼Z卡”
3－5年級學生制作“快樂心語卡”，讓學生在心語卡上摘錄下令人愉快的名言或警句，送給最喜歡的人。12月12日前完成。
�。ㄎ澹┬睦斫】祷顒诱n比賽
12月10日學校舉行心理健康活動課比賽，學校做好有關記錄。
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各班以“關注心理健康，構建和諧校園”為主題出一期黑板報，低年段以學生的學習為內容，比如：如何養成良好的行為、學習習慣,怎樣讓孩子們快樂學習；中年段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容；高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。
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