技能大賽活動方案（通用20篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的技能大賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技能大賽活動方案 1
為了積極響應我校舉辦“五月技能節”活動，充分調動學生學習專業知識的積極性，養成良好的學習習慣，形成勤奮向學的良好氛圍，計算機科組特面向xx級本專業學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。
一、參賽對象：
xx級計算機、家具專業的學生，參賽人數不限。
二、競賽內容：
設計某一種產品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。
具體要求：
(1)根據提供的一些相關素材，產品的類型可以自由選擇，如食品、化妝品、酒類包裝、藥品等，但所設計的主題內容表現形式要與產品類型相適應;
(2)設計尺寸可以自定義，但平面展開圖的.總體尺寸應滿足：長度和寬度不少于20cmx20cm;
(3)制作軟件主要參考coreldraw x3或photoshop cs3，通過合理運用軟件的各種功能，體現良好的藝術性和實用性;
(4)要求設計出來的文字、圖形圖像、色彩搭配和版式的編排等視覺效果清晰、自然、得體，并能較好地突出主題，能體現個人的創意;
(5)文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統;
(6)各種折合線的設計要符合規范要求;
(7)比賽時所提供的一些范例圖片僅供個人設計時的參考，不得設計與范例圖片內容一致的作品，否則以零分計;
(8)考慮到文件的兼容性，用coreldraw x3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。
三、競賽地點和時間：
地點：機房304
時間：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)
四、獎項安排：
本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。
五、評選方法：
1、評審團：
邀請計算機專業和家具專業教師參加此次評比工作。
2、評分標準：
比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)
技能大賽活動方案 2
為推進素質教育和新課程改革，展示我縣學生實驗操作技能和創新精神，有效提高我校中學生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學生實驗操作技能大賽活動實施方案。
一、指導思想：
為全面推進素質教育，促進學科教育的'均衡發展，進一步加強實驗教學工作，增強中小學生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學水平。特舉辦本次大賽。
二、大賽組織
大賽活動由理化生教研組主辦。
三、組織機構
1.領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
職 責：負責安排、部署、協調和巡查本次學生實驗操作技能大賽活動。
2、評委組
物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標準，對參賽選手的實驗過程公平賦分。
職 責：
1.熟練掌握并嚴格執行本學科實驗操作試題的評分細則。評分時要公平、公正，準確賦分。賦分結束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。
2.評委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進行實驗操作。
3.評委不得詢問參賽選手的相關情況。
4.評委如發現參賽選手在實驗操作過程中有可能出現危及人身安全隱患時要及時提醒或制止。
5.在競賽過程中如發現參賽選手有互相交流、錯位等不遵守賽場紀律的行為要立即制止，并向賽場負責人匯報。
6.實驗操作結束信號發出后，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。
四、大賽程序
1.本次大賽各科評委現場打分。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分數計算，平均分數取小數點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。
2.實驗操作過程分組進行，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學生抽取試題；每位參賽學生必需完成1個實驗。
3.參賽選手在大賽前一天先抽取實驗操作順序簽，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據抽簽順序，參加實驗操作比賽。
技能大賽活動方案 3
一、關于大賽
第八屆公關技能大賽是由廣東社會管理研究會主辦，廣東外語外貿大學政治與公共管理學院承辦的一項品牌塑造策劃大賽。本次大賽在前七屆大賽的基礎上不斷改進革新，最終以“云策劃，微公關：企業搶灘大學城之品牌塑造”為大賽主題。大賽立足實際，以期能夠讓參賽隊伍走進企業，與企業親密接觸、發現企業所面臨的公關問題，并為企業量身打造具有可行性的公關策劃方案。大賽在讓廣大學子參與競技、提升自我的同時，也為企業們“搶灘大學城”提供了寶貴建議。
二、活動信息
1.大賽名稱
第八屆公關技能大賽
2.大賽背景
中國的社會與經濟正處于轉型期，公關發揮著社會潤滑劑的作用，促進相互理解與讓步。伴隨社會與經濟轉型的需要、民眾及企業自身信息需求的覺醒，公共關系行業在中國的發展正奏響越來越強勁的音符。XX年恰逢中國公共關系發展30年,面臨中國公共關系發展新機遇時期,廣東省社會管理研究會特委托廣東外語外貿大學政治與公共管理學院舉辦第八屆公關技能大賽（省級）。
第八屆公關技能大賽秉承前七屆大賽“服務企業，實戰為先”的.理念，積極吸取往屆大賽的各項經驗。在第七屆大賽“立特色，樹美譽，搶灘大學城”這一主題的基礎上，本屆大賽將大公關意識、新媒體融入到品牌形象當中，從而引領本次公關技能大賽的主題進入了更有針對性和市場性的方向。
3.大賽目的
以“立足實際”為落腳點，意在為企業塑造形象、解決實際困難。企業借校園公關技能大賽平臺，塑造品牌，搶灘大學城；大學借企業平臺，展現大學生綜合素質與特色風貌，激發當代大學生的公關意識，培養實踐公關能力，拓展就業渠道。
第八屆公關技能大賽以“云策劃，微公關：企業搶灘大學城之品牌塑造”為主題，發揮大學城人才云集、市場前景廣泛的優勢。在資訊特別有效卻又嚴重過剩的時代，大學城企業在品牌建設與提升的道路上容易迷失方向。
本次大賽旨在幫助“搶攤大學城”的企業從點子時代、廣告時代，勇敢走向“公關”時代，避免企業在公關中出現操作表面化、項目單一化和過分追求“急功近利”等問題，建立一種大公關意識和與之相匹配的全方位策劃方案，創立微廣告、微話題、微服務、微互動等公關平臺，創新實踐“微公關”理念，利用大學生可觸及的新媒體，建立企業、公眾、媒介三方全天候、無縫隙對接的聯通互動“微公關”模式。
4.活動主辦單位
廣東省社會管理研究會
廣東外語外貿大學政治與公共管理學院承辦
5.活動主題
云策劃，微公關：企業搶灘大學城之品牌塑造策劃大賽
6.活動時間
XX年7月10日—XX年8月20日：大賽參賽隊伍報名
XX年9月20日：各參賽隊伍提交初賽作品
XX年10月：各隊伍初賽作品評比并公布初賽結果。
XX年11月：大賽決賽
7.活動地點
決賽地點：廣東外語外貿大學南校區
8.活動對象
廣東省內各高校學生
9.參賽要求與比賽形式
1)各參賽隊伍必須立足于一個組織（企業）的實際（可以是政府、企業、非盈利組織；不論該組織的規模與大小），切合該組織的具體狀況，展開公關項目的調研并針對該組織的某一公關問題給出切實解決方案。
2)每支隊伍成員在4—6人，成員須為廣東省內高校的大學生；
3)報名方式：在廣外政管學院網站或@廣外政管學術部
下載報名表并填寫，再發到政管團學學術部指定郵箱；大賽交流Q群
4)初賽比賽規則：撰寫公關策劃書。策劃書需提交電子版和打印版各一份，電子版需要各參賽隊伍在9月20日之前發送到指定郵箱。打印版需在9月20日下午5點前遞交至廣東外語外貿大學政管學院學生工作辦公室E座210。
技能大賽活動方案 4
為了進一步提高本院實習護生的專業技能，激發實習護生刻苦訓練護理基本技能的自覺性，為護生提供展示自我、相互學習和交流的'平臺，護理部決定舉辦實習護生護理技能競賽活動。具體事宜如下：
一、競賽對象：
太和醫院實習護生，以實習隊為單位，由實習隊長負責，各實習隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習隊人員名冊隨機抽取，3名由實習隊推薦。
二、競賽內容
競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內容以《護士崗位技能訓練護理技術操作考核評分標準》為藍本。
技能競賽項目：徒手心肺復蘇技術、靜脈輸液技術、生命體征測定技術、無菌技術。
三、競賽時間地點
理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業樓五樓會議室。技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。
四、競賽辦法
1、理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。
2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。
3、個人競賽總成績為理論成績和技能成績之和，實習隊競賽總成績為5名參賽選手成績之和。競賽設集體獎項：優秀實習隊一名，優秀組織獎一名，設個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
五、組織實施
1、11月14日各實習隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。
2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式決定選手編號和競賽項目。同一項目的選手按先后順序進行競賽。
3、要求各實習隊認真組織競賽活動，以飽滿的工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習期間刻苦學習專業知識，培養人文素質，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。
4、競賽結束后，對成績優秀的實習隊和個人頒發榮譽證書。
六、競賽注意事項
1、競賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，講究文明禮貌。
2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。
3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。
4、愛護賽場公共財物，維護環境衛生。
技能大賽活動方案 5
活動背景：
喜迎六十校慶，展現海子風采。釋放青春，技能為傲。
活動意義:
為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業技能為將來就業打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。
活動開展：
一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等)，要保證參賽選手人數。
二.設備檢修調試，會場布置。
三.獎品證書飲用水等準備充分
四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數作為觀眾由各系團總支安排)
五.活動開始現場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位(這時背景音樂舞臺燈光同時播放)
六.正式開始領導上臺發言之后主持人宣布比賽正式開始
七.有工作人員進行拍照
八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎海院知識競猜等等)
九.現場工作人員要注意自己的服務態度維護秩序
十.活動結束領導頒獎頒發證書和獲獎者合影并總結這次活動
十一.觀眾離場現場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回
十二.各系參可能的賽項目及出場方式：
航海系：在舞臺上多人進行打水手結
輪機系：通過電腦模擬器軟件進行輪機模擬器的操作通過多媒體展示在舞臺上表演噴油管的拆裝
港航系：在舞臺上進行流利的`英文報關流程
船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作
外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現英語口語能力
信息系：通過電腦以某一情景進行網頁制作或者進行一種新的軟件設計
電氣系：模擬電路設計控制器組裝
人文系：朗誦話劇
經費預算：
1、橫幅三條----150元
2、宣傳材料(筆白紙復印海報等)----200元
3、會場飲用水---50元
4、獎品+證書---500元
5、流動資金---500元
總計：1400元
活動注意問題及細節:
1、密切合作相互聯系
2、儀器設備提前多次測試
3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序
4、維持現場秩序防止出現混亂
5、聯系方式：xxx
活動負責人及主要參與者：
1、總指揮(團總支)
2、現場工作人員(學生會)
3、宣傳人員(宣傳部)
技能大賽活動方案 6
一、大賽目的：
為夯實基礎護理，進一步規范臨床護理技術操作，為患者提供滿意的護理服務，發掘醫院護理隊伍中優秀的人才，激發全院護理人員刻苦鉆研業務、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的我院護士形象，根據20xx年護理部工作計劃，護理部決定于xx年5月在全院范圍內舉辦護理操作技能大比武。
二、比賽項目：
靜脈留置針輸液
徒手心肺復蘇
無菌操作
三、參賽人員：
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體（門急診、手術室、體檢中心），各一名，共十一名。
四、比賽時間與地點：
1、比賽時間：5月12日
2、地點：一樓多功能廳
五、獎項設置：
一等獎一名，獎金800元
二等獎兩名，獎金各500元
三等獎三名，獎金各200元
紀念獎五名，價值100元紀念獎一份
共計費用：2900元
六、比賽規則：
1、比賽評定標準以湖南省下發的《常用護理技能操作流程》為準；
2、各參賽單元首先在科內考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部；
3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內圍觀；
4、參賽選手需要自行選擇配合者，配合者需嚴格遵守考場規則，不得有暗示、說話和提醒舉動；
5、比賽以現場實際計時的'操作方式進行整理，要求在指定的時間內完成；
6、如比賽中選手確因設備、物品等故障導致比賽被迫中斷，因由大賽評委組視具體情況作決定。
7、每個操作項目設評委三名，評委組依據評分標準現場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據三項操作累加的總成績排名而定。
七、工作人員安排：
1、評委安排：評委組組長（XXX）
徒手心肺復蘇組評委（XXX）
靜脈留置針輸液組評委（XXX）
無菌操作組評委（XXX）
2、統分組人員：XXX
3、器械、物品維護小組人員：XXX
八、議程：
1、08：00—08：30選手到場抽簽
2、08：40—xx：00 XXX院長主持開幕式，并致開幕詞；評委組組長宣讀比賽規則
3、xx：00—16：00競賽時間，其中12：00—13：00為午餐休息時間
4、16：00—16：30統分
5、16：30—xx：30 XXX院長主持頒獎及閉幕式
技能大賽活動方案 7
一、指導思想：
上學期本園針對40歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。
二、大賽領導小組：
組長：
組員：
三、參賽對象：
全體教師
四、大賽時間：
本學期內分時間段進行。
五、比賽內容：
講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。
六、比賽項目具體要求：
1、講述故事：
要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。（3月下旬進行）
2、鋼琴演奏：
要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）
曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進行）
3、自彈自唱：
要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的`能力；節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（7月初進行）
4、舞蹈：
要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（6月中旬進行）
5、繪畫：
要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。（4月下旬進行）
6、手工：
要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想象力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進行）
7、寫字：
要求：根據統一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進行）
七、活動程序：
（一）準備階段：
1、大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。
2、教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。
（二）比賽階段：
1、大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。
2、參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。
3、按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。
八、獎項設置：
園內設全能獎1名，單項獎共計7名。
備注：本次活動最終解釋權為業務園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規章制度執行。
技能大賽活動方案 8
一、活動目的
以深化xx區高職教師“三關”（命題關、信息技術關、教學活動設計設計關）基本功和能力訓練為著力點，充分發揮教學技能大賽在把脈高職教師現狀、展示校本研修和學科教學研究成果、提升高職教師隊伍素質中的重要作用，努力造就一支師德高尚、業務精湛、各具風采，能在區域發揮示范引領作用的特色（專長）教師、骨干教師隊伍，推動我區中小學教育事業的優質發展。
二、活動原則
堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學基本功和實際應用能力；堅持程序嚴謹、規范。
三、參賽學科及參賽對象
（一）參賽學科：
初高中、小學全學科。
（二）參賽對象：
xx區具有高職教師資格證的全體初高中、小學在職教師。
四、活動時間
XX年10-12月
五、比賽分組
按年齡進行分組，分別進行考核和評價。
風韻組：45周歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；
風范組：45周歲以下（1970年1月1日及以后出生）的全體高職教師。
六、比賽項目
比賽項目涵蓋3個分賽項，分別為命題、“學習活動”設計與實施、微視頻制作。
第一項：命題
（一）時間：10月9日
（二）內容：按照要求命一套或一組試題
具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標準、預估得分率等。
（三）形式：筆試（1.5小時）
（四）要求：
1．依據《課程標準》、教材、學情。把握好終極目標和階段目標。
2．攜帶素材：教材、課標、教參、中高考必備。
3．整卷結構合理、難度、區分度適中，必須含有30%的原創或改編試題。
第二項：“學習活動”設計與實施
（一）時間：
10月26-30日
（二）內容：
1．按照給定題目設計一個課堂上學生學習活動。設題范圍是初高中學段教材所有的章節，題目針對一個知識重點或難點設計學生學習活動。
2．設計的學習活動應包括如下內容：
知識內容
學習活動流程（步驟）
操作注意
設計意圖
（三）流程：
1．抽簽確定題目。
2．獨立設計學習活動，準備30分鐘。
3．現場說活動設計+答辯（3.5+1.5）分鐘。
（四）要求：
自帶課標、教材。
第三項：微視頻制作
（一）時間：
11月9-27日
（二）內容：
1．賽前微課程制作。自選題目制作一個針對一個知識點的微視頻，時長3-5分鐘。
2．現場制作。參賽教師在30分鐘內，用自帶素材，現場制作微課程，生成視頻，再現賽前提交的微課程。可以攜帶素材：圖片、文字、PPT、音頻。
（三）流程：
1．11月9日以前，以學校為單位上交微視頻成品匯總光盤（一）和微視頻制作素材包匯總光盤（二），按學校—學科—教師編制三級文件夾。素材包內容包括：圖片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音頻。
2．11月9-27日，進行微視頻現場制作（時間地點另行通知）。
（四）要求：
1．聚焦：微課的.時間控制在5分鐘以內，只講述一個教學知識點。這個知識點是針對學生學習時的重點、難點考點或易錯點，并具有較大的教育教學價值。
2．規范：用規范學術用語，表述清晰、有條理，畫面合理布局成像清晰，無質量缺陷。拍攝錄像時需采用錄屏軟件，并對拍攝到的視頻進行編輯，具體要求如下：
1）分辨率：為1024×768像素；
2）時長：請控制在3-5分鐘；
3）文字：微視頻中的文字要簡單、明了，每屏文字不要太多，字號適中；有片頭片尾，主要教學環節有文字提示；
4）聲音：聲音清晰，聲音與畫面保持良好的同步。無雜音、噪音；
5）背景：背景簡潔；
6）文件格式：所有作品均轉化為mp4格式。
3．標簽：以學校為名，貼好盤貼。
七、項目過關及評獎要求
（一）項目過關
全區初高中、小學高職教師全員參與三項過關賽。教師完成比賽，達到各項基本過關要求，獲得各項的過關證書。過關證書將作為教師今后參與其他考核、評價的基礎項目之一。
（二）項目評獎
1．團體獎計分辦法
團體成績分數為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項成績的標準分之和。團體成績按初高中、小學分別排序，對前三名進行表彰。
2．個人獎計分辦法
1）各分項賽：根據參賽教師每個賽項的標準分，按學科分組選拔。獲獎比例：一等獎為學科參賽總人數的20%，二等獎為學科參賽總人數的30%。
2）個人全能：根據參賽教師個人總分，按學科分組選拔。一等獎為學科參賽總人數20%，二等獎為學科參賽總人數30%。
3．時間安排
第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學習與解讀，上報參賽教師的基本信息。
第二階段：分項過“三關”。10-11月，參賽教師參加分賽項，具體詳見比賽項目中各項競賽時間安排。
第三階段：匯總與統計。12月，全部競賽結束后，在xx教育網上公布團體和個人獲獎情況。區中學教師教育中心將分學科開展總結展示活動。
八、總結與表彰
本次競賽活動后，召開“風采杯”競賽總結表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學展示，總結表獎成績突出的學校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結。
技能大賽活動方案 9
為了進一步推動我專業學科"技能培訓"上新臺階，展示我專業教育教學改革成就，展示學生熟練的職業技能和積極進取、奮發向上的精神風貌，充分發揮學生的專業特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據本專業老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：
一、指導思想
以教師專業化為指導，提高學生職業技能和專業素質為宗旨，面向學生，注重實踐，開展專項技能培訓。
二、組織機構
組長：
總負責：
秘書長：
分工種負責人員：
數控車工：
數控銑工：
裝配鉗工：
車工：
三、培訓目的`
盡快加強我校機械專業建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優異成績。
四、培訓目標
通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優異的成績。
五、培訓方式
培訓內容分為強化階段培訓，通過專業教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。
技能大賽活動方案 10
活動目的：
為慶五一國際勞動節，豐富廣大教職工業余生活，提升校園文化品位，拓展教師綜合素質，我校決定在五一節來臨之際舉行全體教師三筆一畫一話競賽活動。
活動時間：
xx年4月30日
活動地點：
多媒體教室
活動內容：
三筆一畫一話(上午三筆一畫；下午一話：師德師風演講)
活動具體要求：
一、“師德師風”演講比賽要求：
1、通過這次活動進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，引導督促我校教師立師德、鑄師魂、修師身，切實提高教師的師德水平。
2、演講內容要結合實際，不要只注重形式而不講內容。
3、演講稿最好由教師自己創作，切記從網上簡單下載。
4、演講時間4—6分鐘。
二、演講評分細則：
1、比賽采用10分制，其中：
(1)演講內容：要緊扣主題，觀點鮮明，內容生動，格調積極向上有實感。(4分)
(2)語言表達：要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，感情充沛，語言生動流暢，感染力強。(3分)
(3)形象風度：要求衣著得體，舉止大方，表情自然，能靈活運用手勢等演講技巧。(2分)
(4)綜合印象：由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質評價。(1分)
2、評分是每一位選手去掉一個最高分和最低分，其余得分的總合為選手的得分。選手根據獲獎情況給予物質獎勵，并記入期末考核中。
三、三筆一畫比賽要求：
1、三筆：
(1)內容健康向上，字體大方、端莊、工整。
(2)書體：楷書。
毛筆字：格式不限，內容是“忠誠黨的教育事業”。
鋼筆字：格式不限，內容是“黨的教育方針”。
粉筆字：格式不限，內容是“攻城不怕堅，攻書莫怕難。科學有險阻，苦戰能過關。”
2、一畫：
簡筆畫內容不限，但必須有健康向上的'主題，并把主題寫出來。
四、活動順序及所用時間：
第一場：鋼筆字(15分鐘)
第二場：毛筆字(15分鐘)
第三場：簡筆畫(20分鐘)
第四場：粉筆字(10分鐘)
注：
1、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫三項所用工具，紙張學校統一準備，筆自備。粉筆字統一在所指定的小黑板上寫。由于小黑板有數，只能分批進行。
第一批：一年級組、二年級組、
第二批：三年級組四年級組、
第三批：五年級組、六年級組
2、本次活動設三個獎項：一等獎10名，二等獎20名，其余為優秀獎。
3、凡參加活動的均有紀念獎。不參加沒有。
4、本次活動評委由學校領導擔任。
5、每位老師每個作品都一定要寫上姓名。
6、演講稿演講完就交。
技能大賽活動方案 11
為豐富大學生校園生活，活躍校園文化；展現路橋學子風采，通過本次活動，為廣大愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的'友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學生會女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”
主辦單位：
路橋系學生會
策劃承辦單位：
路橋系女生部
贊助單位：
活動時間：
3月16日下午
活動地點：
四五教之間或五教一樓
活動計劃：
（1）活動宗旨：
希望通過本次活動激發同學們的想象力和創造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現同學們的動腦動手能力。
（2）活動前期：
①由女生部擬定一份活動的具體流程方案，交由主席團審核、修改，由內部安排后勤工作（必要時調動其他部門）。
②由宣傳部起草活動的通知，并交由學生會向我系發出通知，邀請各班同學參加，同時以海報，進班等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
（3）活動報名
報名對象：路橋系XX級全體學生
報名方式：在所在班級班長處報名，由班長登記參賽作品，參賽選手等資料報于路橋系學生會女生部。
（4）活動安排：（比賽具體流程）
此次大賽分為四個部分：
第一、2月9日晚自習在各班班級收集參賽作品數，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品等（包括書法、繪畫）均可
第二、挑選主擇人，由我們內部成員報名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進行現場制作比賽，現場持序我部成員負責維持，保證現場序不影響比賽進程。如果制作時間不足允許帶半產品進場。由特約老師、學生會主席團、各部部長及特邀貴賓公開評分，并由路橋系學生會統一頒發獎狀，作品由路橋系女生部保管。
第三、獲獎作品會在綜合樓大門前進行展覽
（5）獎項評選
評分標準：總分20分
創意性：4分
工藝性：4分
精巧性：3分
美觀性：3分
環保性：3分
實用性：3分
獎項設置及評獎：
本次大賽設一等獎1名，頌發獎狀和獎品、加4分
二等獎2名頌發獎狀和獎品、加3分
二等獎3名頌發獎狀和獎品、加2分
二等獎6名頌發獎狀和獎品、加1分
注：
①若所制工藝品獨特創新將為此工藝特殊“工藝制作”特等獎
②每參賽作品為其班級加相應的班級積分
③班級總積分穩選前四名)
技能大賽活動方案 12
一、活動主題
聚焦課堂提高質量促進發展
二、主辦單位：
承辦單位：
三、參加對象
參賽教師范圍：以35周歲及其以下（1982年1月1日以后出生）的教師為范圍，各學科以青年教師在本學科的'數量按比例推薦參賽人員。推薦比例為：本學科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學科必須按比例推薦,不得缺報，鼓勵多報。
四、實施步驟
第一階段：宣傳動員階段（20xx年4月25日至5月12日）
成立綜合技能大賽活動領導小組，召開動員大會，制定活動方案。 領導小組組長：成員：
第二階段：比賽階段（20xx年5月15日-5月27日）
(一)講課比賽
比賽項目：微型課、現場答辯、板書設計。比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導處抽簽決定講課順序，并上報講課題目。
1、微型課
微型課時間為15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學樓5樓會議室電腦上，并進行調試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質教案（15份）交評委處。
2、答辯環節
答辯環節由必答題和現場抽題兩部分組成。
（1）必答題將在分組抽簽時公布，參賽選手可以提前準備，并給2分鐘自我陳述時間。
（2）現場抽題將在必答題結束后進行，選手有1分鐘準備時間，然后進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。
3、板書設計
板書設計必須在微型課授課過程中體現。
(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據現場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統一發放的書寫紙上。
第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）
大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。
各項評分細則：講課環節100分（微型課60分、必答題10分、現場抽題20分、板書設計10分）運用各項評分細則表。
計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。考核具體操作流程：
（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、計算機。
（2）各學科參賽選手采用抽簽的方法產生參賽順序，依序參加比賽。
（3）硬筆書法滿分為10分，采用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
四、獎項設置
青年教師綜合技能大賽按文理科設個人一、二、三等獎。
五、相關要求
1、微型課教案一律用A4紙雙面打印；
2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調課，并報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。
3、由于大賽采用全程錄像，所有進場人員必須將手機關機或調成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。
技能大賽活動方案 13
按照院政發[20xx]134號《齊齊哈爾醫學院特色應用型本科高校建設方案》確立的“三導向”人才培養模式的總體要求，進一步推動我院護理專業實踐教學改革，創新實踐教學體系,提高護理專業學生的操作技能和實踐能力，培養護理專業學生的創新精神與創新能力，全面提高護理學專業人才的培養質量、提高護理本科生的綜合素質與能力，護理學院將舉辦第十屆南丁格爾杯“護理技能大賽”，現就比賽有關事項通知如下：
一、組織機構
主辦單位：齊齊哈爾醫學院護理學院
齊齊哈爾醫學院實驗實訓中心
承辦單位：護理學院各教研室
二、競賽組織委員會
主任：
副主任：
成員：
下設辦公室，辦公室主任：
成員:
三、各部門工作職責
1.護理學院基礎護理學教研室負責低年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的確定以及學生的培訓;內外科、社區護理學教研室負責高年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的確定以及學生的培訓。
2.護理學院辦公室負責與相關部門的溝通協調
3.護理學院輔導辦負責技能競賽參賽學生報名、培訓的組織以及初賽、決賽理論場地布置、會場秩序和相關組織工作。
4.實驗實訓中心負責競賽場地的提供和布置，競賽模型、備品、耗材等的準備。
四、比賽安排
(一)參賽對象
比賽分高年級組和低年級組。
高年級組的參賽對象是13護本四年、12護本五年、13專升本;低年級組的`參賽對象是14護本四年、15護本四年。
(二)競賽內容
理論知識和實踐操作考核。
理論知識考核以選擇題為主，側重于基礎護理知識和護士執業考試知識。
實踐操作考核采用以案例為主線的多站式競賽方式，重點考核學生的臨床思維能力、評判性思維能力、應急處理能力和護理操作能力。高年級組：技能考核操作項目為心電監護、心肺復蘇和心電圖操作;低年級組：技能考核操作項目為靜脈輸液、無菌技術和吸氧術。
(三)報名方式
各班級自行組織報名，在學院學生會辦公室填寫具體報名表。
(四)賽程安排及時間
1.競賽報名
20XX年3月28日―31日。
2.競賽時間
競賽分初賽和決賽
(1)初賽：理論考試
筆試：時間4月5日晚6點地點：待定
筆試內容：臨床基礎護理知識。
(2)決賽：實踐技能操作考核
決賽時間：定于20XX年5月初
3.決賽地點
臨床技能實驗教學中心
五、競賽評分細則
(1)決賽成績=理論考試×30%+技能操作×70%
(2)技能操作評分標準每項操作見《護理技能操作評分標準》
(3)技能操作成績采用當場評分法進行，兩個評委的平均分即為最后總評得分
六、競賽規則
參賽學生須知
(1)參賽學生必須持本人身份證和學生證并攜帶(佩戴)統一簽發的參賽證參加競賽，缺證者取消參賽資格。
(2)參賽學生應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮。選手之間應團結、友好、協作，避免不必要的矛盾發生。
(3)賽前一日，參賽單位組織選手參觀熟悉競賽場地和設備。競賽當日選手必須按競賽時間，提前30分鐘檢錄進入賽場，遲到15分鐘者不得參加競賽。
(4)參賽學生須服從評委。比賽過程中或比賽后發現問題(包括反映比賽或其它問題)，應由領隊向組織委員會提出申述。領隊、指導教師、選手不得與大賽工作人員直接交涉。
(5)參賽學生在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經評委同意后作特殊處理。
(6)參賽學生在競賽過程中，如遇問題需舉手向評委提問;學生之間互相詢問按作弊處理。
(7)在競賽規定時間結束時，應立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。
七、獎項設置
本次比賽各個項目設個人全能一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優勝獎若干名;個人單項獎3名;所有獲獎個人頒發個人獲獎證書，并給予適當的物質獎勵;設優秀指導教師獎。
技能大賽活動方案 14
一、活動目的：
為隆重慶祝20xx年“5.12”國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的.發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，在實現我院跨越式發展過程中發揮更大的作用，經研究決定，在“5.12”國際護士節到來期間進行全院護理技能競賽。
二、活動模式：
初賽：各科室選派代表參賽，原則：護士總人數8人以下的科室選派1人參加，9至xx人科室選派2人參加，xx人以上選派2-3人參加。初賽結束后，根據比賽成績選出前12人參加決賽。
決賽：根據比賽成績排名，選出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演賽：由評委從參加決賽單項技能表現突出的護士中推薦
三、活動時間：初賽：20xx年4月28日
決賽：20xx年5月10日
表演：20xx年5月12日
若有不可抗拒因素，護理部將根據情況進行調整。
四、活動內容：
1、項目：單人徒手心肺復蘇、氧氣筒吸氧法、無菌技術
2、形式：現場操作評比。
3、評分方式：詳情參照技能操作評分標準。
4、地點：初賽、決賽、表演賽：門診輸液室；頒獎：醫院會議室。
五、活動分工細則：
1、主任負責邀請院級領導參觀指導、比賽全場控制及調配。
2、對比賽場地進行協調安排，并且準備比賽所需物品。
3、負責所有比賽的人員組織和安排.
4、評委：（單人徒手心肺復蘇）；（無菌技術）；（氧氣瓶給氧）。
5、張琴、段圣英負責評分統計。
6、請企劃部負責制作橫幅、宣傳及比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。
7、請后勤配合活動現場布置及大件物品的搬運。
六、活動實施：
1、4月15日之前，各科室將參加初賽的人員名單上報護理部，護理部下發各項技能操 作評分標準作為練習參考資料。
2、4月25日下午組織各科室護士長及參賽人員召開會議，宣布初賽流程及注意事項，確定最終參賽人員后不得更改，若更改則視為棄權.
4、4月28日13:30現場抽簽后，14:00開始進行初賽，評選12名優秀選手參加決賽。 5、4月29日至5月10日以科室為單位強化訓練。
6、5月10日13:30現場抽簽后，14:00開始進行技能操作決賽，現場評出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
7、5月12技能表演賽，頒獎（因到場嘉賓不確定，詳情具體安排）。
七、獎項設置及獎勵：
1、頒發榮譽證書及現金獎勵。
一等獎 1名 榮譽證書及獎金：400元
二等獎 2名 榮譽證書及獎金：各300元
三等獎 3名 榮譽證書及獎金：各200元
優秀獎：50元現金鼓勵，獎金共計：1900元
八、費用支出
1、“5.12”護士節每人價值100元禮物一份，20xx年4月11日統計全院護士（125人）+醫助（8人）+導醫（7人）=140人，禮物費用共計：14000元。
2、一、二、三等獎共計：1900元。
總費用=15900元，外加榮譽證書6本。
技能大賽活動方案 15
一、組織領導
本次知識技能大賽由肥西縣經開區工會主辦, 合肥億帆生物制藥有限公司承辦。成立職工知識技能大賽領導小組。領導機構組成人員名單如下:
組 長：
副組長：
成 員：
肥西縣經開區工會負責大賽組織工作，合肥億帆生物制藥負責大賽的實施工作。
二、項目設置
具體內容如下：
（一）比賽內容的設置
1.知識競賽
主要圍繞GMP《藥品生產質量管理規范（xx年修訂）》 、《中華人民共和國藥品管理法》進行理論考察。多支代表隊參與答題，競賽方式分為團隊答題、搶答兩部分。綜合得分高者獲勝。
2.技能項目：
檢測項目（QC）：
由中國藥典中挑選3中檢測方法進行比較，原則上遵循更快、更好、更準確作為評比原則，比賽項目的確定經參與企業的共同討論一致確定。
（1）常規理化操作：純化水亞硝酸鹽檢查
比賽要求：在規定時間內，按《中國藥典》xx年版二部及《中國藥品檢驗標準操作規范》（xx年版）實驗操作要求完成純化水樣品（盲樣）亞硝酸鹽的檢查。
（2）容量分析法：氯化鈉溶液含量測定
比賽要求：在規定時間內，按《中國藥典》xx年版二部及《中國藥品檢驗標準操作規范》（xx年版）實驗操作要求完成氯化鈉溶液（盲樣）的.含量測定。
（3）微生物檢驗基本操作：瓊脂平板制備
比賽要求：按照《中國藥典》xxx版通則1105項下的“平板注入法”進行90mm平板傾注，考察選手平板制備的能力。
（二）賽制安排
單項比賽時間設置：知識競賽，120分鐘、檢測項目（QC）：60分鐘
三、組隊方式
有條件的各單位組隊要在普遍開展內部競選的基礎上，選擇企業內部優秀選手參加決賽。每個參賽隊由4人組成，其中：領隊1人，選手3人，男女不限。知識答題比賽需由全隊參與，其余研發與QC檢測項目各隊各出一人參賽，依照取得名次分別獲得積分。
四、成績評定
單項賽參賽選手排名第一的個人獲得單項賽優勝獎勵。團體成績，由各代表隊參賽隊員的個人成績累計相加，按總和排序。
五、競賽時間和決賽地點
（一）xx年3月各單位自行進行選拔賽；
（二）xx年5月進行決賽（具體時間另行通知）；
（三）決賽地點：億帆生物制藥廠區食堂。
六、競賽報名
各單位按照比賽通知要求自行組織選拔賽，選拔各自參加決賽的選手，并于 4月20日前上報各參賽隊組成名單。參加決賽選手上報材料包括：4張兩寸近期免冠照片、《選手報名表》和《報名匯總表》，報領導小組辦公室。紙質材料和電子版材料同時報送，電子版報送到郵箱。
七、獎勵辦法
1、個人獎：個人成績前2名的選手，獎勵現金500元。
2、團體獎：對團體總分成績前三的代表隊頒發團體優勝獎。
3、組織獎：對組織工作成效突出頒發優秀組織獎。
技能大賽活動方案 16
為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峰峰礦區教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：
一、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、大賽內容
1、導學案設計（校級、區級）
2、說教材（校級、區級）
3、課堂風采（校級）
三、參賽范圍
1、教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
四、大賽形式
1、導學案設計（我校比賽已經結束）
教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現場舉行。
教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的'說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示
隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時間安排
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）
1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日——17日）
1、教研組開展教師技能大賽活動總結。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。
技能大賽活動方案 17
一、活動背景、目的`、意義
為推動職業技能訓練活動深入開展，積極展示產品設計專業學生職業技能訓練方面的成果，切實提高學生應用能力與創新素質，美術學院本著日常訓練與實踐操作提高為宗旨，積極組織學生參與大賽。
二、活動對象
美術學院XX級產品設計專業學生
三、活動內容
針對吉林省裕耀酒業出品的白酒――“坦白”做系列產品設計包括酒瓶造型設計，如酒瓶、禮盒、禮袋、商標等進行包裝設計。
四、活動時間、地點
20xx年5月28日―― 6月22日
五、活動流程
1、前期準備：20xx年5月22日學院內宣傳本次大賽，組織學生積極參與；籌備大賽一切相關事宜，組織學生報名：可以班級為單位集體報名，也可以單人報名。
2、開始設計20xx年5月28日，正式進入比賽設計階段。
3、結果評定20xx年6月22日，比賽結果評定：
由美術學院組織專業教師以及合作企業負責人于賽后現場評定，做到公平、公正、公開，并現場公布獲獎名單。
六、獎項設置
此次比賽屬校級競賽，比賽優勝者由學校頒發榮譽證書，由企業提供獲獎獎金，一等獎1名，獎金1000元，二等獎共3名，每人獎金500元，三等獎一共5名，每人獎金200元。
七、大賽時間
比賽時間：20xx年5月28日―― 6月22日
比賽地點：11203、11202、11118
比賽項目：針對吉林省裕耀酒業出品的白酒――“坦白”做系列產品設計包括酒瓶造型設計，如酒瓶、禮盒、禮袋、商標等進行包裝設計。
比賽負責人：產品設計系主任
技能大賽活動方案 18
為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業技能水平，打造一支素質高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體活動方案如下：
一、比賽時間：
20xx年5月中旬
二、比賽地點：
會議室
三、參加人員：
全體班主任，計10人。學校領導帶隊。
四、比賽內容：
比賽共分三個內容，分別是：主題班會設計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：
1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內容貼近學生實際并具有較強的針對性，班會效果明顯。
2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發生的'典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學生，能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。
3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據充分、語言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。
五、人員安排：
1、主持人：
2、抽簽、計時：
3、幻燈片制作：
4、錄像、攝影：
5、音響設施：
6、成績統計：
7、評委：
六、獎勵辦法：
一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。
七、活動要求：
1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動員班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業務技能、提高業務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。
2、會場內不許吸煙；手機調至關機、或靜音、或震動，會場內不許接打手機；會場內不許閑談、議論。
技能大賽活動方案 19
一、活動目的：
為隆重慶祝20xx年“5.12”國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，在實現我院跨越式發展過程中發揮更大的.作用，經研究決定，在“5.12”國際護士節到來期間進行全院護理技能競賽。
二、活動模式：
初賽：各科室選派代表參賽，原則：護士總人數8人以下的科室選派1人參加，9至xx人科室選派2人參加，xx人以上選派2-3人參加。初賽結束后，根據比賽成績選出前12人參加決賽。
決賽：根據比賽成績排名，選出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演賽：由評委從參加決賽單項技能表現突出的護士中推薦
三、活動時間：
初賽：20xx年4月28日
決賽：20xx年5月10日
表演：20xx年5月12日
若有不可抗拒因素，護理部將根據情況進行調整。
四、活動內容：
1、項目：單人徒手心肺復蘇、氧氣筒吸氧法、無菌技術
2、形式：現場操作評比。
3、評分方式：詳情參照技能操作評分標準。
4、地點：初賽、決賽、表演賽：門診輸液室；頒獎：醫院會議室。
五、活動分工細則：
1、主任負責邀請院級領導參觀指導、比賽全場控制及調配。
2、對比賽場地進行協調安排，并且準備比賽所需物品。
3、負責所有比賽的人員組織和安排。
4、評委：（單人徒手心肺復蘇）；（無菌技術）；（氧氣瓶給氧）。
5、張琴、段圣英負責評分統計。
6、請企劃部負責制作橫幅、宣傳及比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。
7、請后勤配合活動現場布置及大件物品的搬運。
六、活動實施：
（1）4月15日之前，各科室將參加初賽的人員名單上報護理部，護理部下發各項技能操 作評分標準作為練習參考資料。
（2）4月25日下午組織各科室護士長及參賽人員召開會議，宣布初賽流程及注意事項，確定最終參賽人員后不得更改，若更改則視為棄權。
（3）4月28日13:30現場抽簽后，14:00開始進行初賽，評選12名優秀選手參加決賽。
（4）4月29日至5月10日以科室為單位強化訓練。
（5）5月10日13:30現場抽簽后，14:00開始進行技能操作決賽，現場評出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
（6）5月12技能表演賽，頒獎（因到場嘉賓不確定，詳情具體安排）。
七、費用支出
1、“5.12”護士節每人價值100元禮物一份，20xx年4月11日統計全院護士（125人）+醫助（8人）+導醫（7人）=140人，禮物費用共計：14000元。
2、一、二、三等獎共計：1900元。
技能大賽活動方案 20
一、活動目的
為培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的.樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。結合我校實際情況，特開展勞動技能比賽。
二、參賽對象
全體學生
三、時間安排及比賽地點
1.三月中旬：
2.地點：操場
四、參賽方法
各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。
五、比賽形式及內容
比賽內容：
一年級：疊衣服、扣扣子、整理書包、收拾桌洞。
二年級：疊衣服、扣扣子、系紅領巾、整理書包、收拾桌洞。
三、四、五年級：系鞋帶、疊衣服、系紅領巾、整理書包、收拾桌洞。
比賽方式：
比賽在班級之間進行比拼，按照抽簽號碼進行排列，采用接龍的方式依次完成，用時最短，完成質量最高的班級獲勝。具體內容如下：
1.每班推選出5名（1年級4名）同學參加比賽，比賽開始前需進行兩次抽簽，第一次抽簽為班級比賽號碼，第二次抽簽為每位同學的比賽項目，項目順序不變，同學參加項目不定）。
2.每位同學在各自項目上等待，當第一名同學完成后需跑向下一名同學，拍手過后第二名同學完成任務，以此類推，直到最后一名同學沖向終點。
評判標準：
比賽分數由兩部分組成，所用時間占3分（按時間順序為3、2、1、0分），整潔程度占7分（按評分標準打分）。具體評分標準：疊衣服：拉鏈拉好，兩條袖子折里面，然后對折整齊。
扣扣子：不能錯位，扣到扣眼里。
系紅領巾：紅領巾后面的角不能偏，前面的結要擺正并有型。
整理書包：要按類別和大小擺放整齊。
收拾桌洞：按類別按大小擺放整齊。
六、比賽人員安排
訓練輔導：各中隊輔導員
場地布置及安全：政教處、大隊部、安全辦
七、評獎辦法
1.每個年級評選出“勞動技能模范班”一個；“勞動技能示范班”一個。
2.每個比賽項目評選出“勞動技能小明星”一名。
3.各班級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2的分值予以加分并頒發獎狀。
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