評選活動方案（通用15篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的評選活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選活動方案 1
一·活動目的
為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。
二·活動主題
“創新風采·星耀自己”
三·主辦單位
延安大學西安創新學院院學生會
四·比賽形式
才藝比賽(形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等)
五·活動時間
xx
六·活動地點
大學生活動中心
七·工作安排
1.宣傳工作(負責部門：宣傳部)
(1)比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，(例如：海報、展板、微博投票等)保證在10月29日前完成主要宣傳工作。
(2)負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成DV并保存。
(3)在比賽結束后，利用采集到的圖片以及其他資料進行后期的`總結宣傳。
2.組織工作(負責部門：組織部、辦公室)
(1)負責比賽前期的策劃工作。
(2)組織分配各部門比賽前的工作。
(3)維持比賽現場秩序
(4)協調比賽當天的各部門工作。
(5)處理比賽進行中出現的各項緊急情況。
(6)負責比賽節目之間的催臺。
3.舞臺及后勤工作(負責部門：學習部生活部公關部)
(1)負責比賽舞臺的設計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。
(2)比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。
(3)負責清理舞臺上的道具及會后的現場衛生清理。
(4)負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。
(5)公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。
4.節目工作(負責部門：文體部女工部禮儀隊)
(1)負責節目的排練、指導及相關方案制定。
(2)負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的準備、及整個比賽順序的確定。
5.比賽后期工作安排
(1)舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。
(2)宣傳部負責所有展板的收回。
(3)節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。
(4)公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。
八·比賽流程
1、初賽
地點：多媒體教室
具體流程：
(1)根據前期(10月22日——10月26日)報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。
(2)評委：院學生會及各系學生分會主席團。
(3)初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。
(4)自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。
(5)才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。
(6)從中選出20名選手進入決賽。
2、決賽暨頒獎典禮
地點：大學生活動中心
具體流程：
(1)根據初賽晉級選手隨機排序。
(2)評委：老師、學生會主席團成員。
(3)決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。
(4)開場舞：由院學生會文體部提供節目。
(5)自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。
(6)才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。
(7)評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。
(8)由主持人公布比賽成績以決定名次。
(9)比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。
(10)比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書并發放禮品。
九·比賽后期總結與宣傳工作
1·比賽結束后期學生會各部進行比賽工作總結，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。
2·宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。
評選活動方案 2
為加快推進街道生活垃圾分類工作，進一步鞏固和加強街道生活垃圾分類工作成效，提高生活垃圾減量化、資源化、無害化水平，根據《20xx年廈門市生活垃圾工作要點》（廈垃圾分類辦[20xx]1號）以及《廈門市生活垃圾分類工作領導小組辦公室關于打造20xx年廈門市生活垃圾分類樣板片區的函》（廈垃圾分類辦[20xx]7號）等有關文件精神，結合街道工作實際，為嚴格對照示范創建標準，立足嘉庚故里、集美學村優勢，堅持工作思路抓創新、基礎工作抓規范、示范小區抓特色、責任機制抓落實，扎實推進垃圾分類工作，特制定本工作方案。
一、工作目標
按照“加強管理、形成長效機制、促進習慣養成”的總要求，在硬件設施、宣傳培訓、深厚氛圍、部門合力、執法考評、體制機制等方面，開拓創新，固強補弱，力爭在20xx年6月中旬，完成8個生活垃圾分類投放點收集點（站、屋、亭）升級改造任務；啟動“無桶化”鷺島北海灣小區試點工作；
12月底完成2個社區（岑東社區、岑西社區）生活垃圾分類樣板片區申報創建，不斷提高生活垃圾治理“三化”成效，實現垃圾分類知曉率100%、覆蓋率100%、生活小區垃圾分類準確率達85%以上，公共機構垃圾分類準確率達90%以上、農貿市場垃圾分類準確率達100%，生活垃圾分類工作繼續走在全區前列。
二、工作任務及安排
按照創建要求，以加強組織領導、完善工作機制、優化投放環境、創建樣板片區、濃厚宣傳氛圍、健全收運體系、鞏固提升成果為重點，持續推進實現生活垃圾的減量化、資源化和無害化，主要包括以下幾個方面的工作任務：
（一）加強組織領導
成立以街道辦事處的主要領導為組長的垃圾分類工作小組，負責統籌領導街道生活垃圾分類工作，建立街道垃圾分類例會工作制，協調解決垃圾分類工作中的重大問題。領導小組下設辦公室，掛靠綜合執法辦，具體負責街道生活垃圾分類方案制定、業務培訓、檢查指導、監督考核等日常工作。
（二）完善工作機制
一是強化督導隊伍。充分借助社會優質力量，以購買服務方式，委托有資質、經驗豐富的公司對5名社區專管員、60名督導員進行系統培訓、統一管理，強化隊伍建設。
二是強調黨員干部帶頭，黨政機關先行，充分發揮示范表率作用。垃圾分類的核心重點在社區，要充分發揮社區黨組織牽頭組織實施作用，推動居委會、物業公司、業委會發揮各自優勢，同抓共管、同頻共振，真正把社區黨員、居民群眾、駐區單位、社會組織等各方力量擰成一股繩。
三是要將垃圾分類工作與文明創建相結合，發揮文明創建工作中社會宣傳和社會動員的優勢，以群眾性精神文明創建和志愿服務工作為抓手，推動居民積極參與垃圾分類的思想自覺和行動自覺。
（三）優化投放環境
一是改造施策精準化。根據不同小區的情況分別采取不同工作模式改造施策，屬物業管理區域，由物業公司負責綜合升級改造；無物業小區的點位改造選址采取自下而上，融入老舊小區改造內容，對投放點配套設施進行提升改造；結合“正本清源”工程項目，對初步排摸的120處投放點位污水管道排水系統進行系統改造。
二是加強投放設施升級建設。按照生態綠色、簡單實用的原則，有條件的居民小區，參照標準，進一步優化和合并投放點，推行環保屋和投放亭。在先期悅海園一期為試點基礎上，繼續在碧海藍天一期、萬美花園、紅樹康橋、安置房、榮景花園等小區逐步推廣，提升垃圾分類投放點“溫度”和“深度”，提高源頭分類質量。
（四）創建樣本片區
5月20日，啟動岑西社區、岑東社區垃圾分類樣本片區的申報工作，提煉先期培育的樣本片區（銀亭社區、盛光社區）好的經驗做法，組織社區、小區經驗交流、學習互鑒；6月初，對照創建標準，涵蓋居住小區、無物業小區、商業街及學校等區域，全面鋪開樣本片區創建工作，力爭11月底前居民分類投放垃圾的參與率和準確率（按戶數計算）分別不低于100%和90%，形成可操作、可借鑒、可持續的工作機制。
（五）濃厚宣傳氛圍
一是發揮轄區機關單位、院校多的行政優勢和學村優勢，結合機關和在職黨員進社區活動，要求黨員領導干部率先垂范，開展垃圾分類志愿服務活動。
二是開展“五進”宣傳。針對垃圾分類工作的不同階段特點，借助社區書院、學校網課、社會上全媒體、微信公眾號等平臺，多層次、全方位開展垃圾分類進機關、進社區、進學校、進商家、進家庭宣傳工作。
三是加強集中重點宣傳。定期策劃垃圾分類主題活動，將生活垃圾分類融入傳統節日中，保持垃圾分類宣傳熱度不退、氛圍不淡（全年不少于12次）。
四是典型引導宣傳。建立物業單位、居民小區垃圾分類評分機制，對符合要求分類物業單位、優秀家庭的給予適當激勵，擴大先進典型的影響，以聯點成線帶面，在轄區形成樹典型、學先進的濃厚氛圍。
（六）健全收運體系
一是全面推行定時定點投放。在前期宣傳動員，居民普遍認可的情況下，先期以紅樹康橋為試點推行“定時定點”解鎖垃圾桶，并設置誤時投放點，確保投放點垃圾不落地。
二是推行“無桶化”居民小區。以鷺島北海灣為試點，結合小區投放情況，逐步撤除居民房前分類桶，彈性地契合大部分居民作息時間，推行“定點投放、定時收運、定人收集”的.收運模式，從根本上消除居民嗅覺、視覺污染，真正減少“二次污染”。
三是加快可回收物回收體系建設，引進“一點藍”公司，在生活小區投放回收箱體20臺，每月回收高低值可回收物約30噸，實現不出小區門，廢品全能賣，增強居民可回收物交售的便捷性，促進可回收物進入再生循環體系，助力生活垃圾減量化、資源化。
（七）鞏固提升成果
一是督導志愿服務常態化。街道、社區要持之以恒抓緊抓好督導員、志愿者長效工作機制，強化督導員、志愿者系統培訓，深入開展桶邊督導、開袋檢查、入戶宣傳，針對分類質量長期較低或不參與分類的住戶落實“三次再上門”制度，即督導員一次上門，社區工作人員二次上門，街道工作人員三次上門，對仍不整改的，由街道報綜合執法部門依法查處，對黨員戶同時報組織部門納入考核，推動垃圾分類準確率穩步提升。
二是加快補齊短板。采取以暗訪為主、日常巡查與專項考評相結合的考評方式，街道垃圾分類專職工作人員每月開展檢查，建立及時高效的考評通報-整改-反饋機制，考評結果通報相關責任單位，由責任單位負責督促問題的整改反饋，通過查擺問題、勤抓整改提升無物業小區、沿街店面、農貿市場、酒店等薄弱區域垃圾分類質效。
三是加大執法保障力度。加強垃分工作管理和執法的銜接，協調執法部門依據《廈門經濟特區生活垃圾分類管理辦法》規定，對考評結果差且屢教不改的單位和個人跟進執法，提高執法頻次，通報典型案例，擴大執法影響力和震懾作用，大力營造依法分類氛圍，實現依法分類并形成長效機制。
三、具體工作協作機制
（一）黨政辦
1、負責抓好本單位垃圾分類工作落實，發揮示范帶頭作用，將垃圾分類工作納入基層黨建以及年度評優評先內容；
2、組織黨員干部到聯系社區、小區宣傳垃圾分類工作；
3、將垃圾分類志愿者服務活動納入黨建宣傳工作；
4、督促基層黨組織每個季度至少會議研究1次垃圾分類工作，每月開展一次“垃圾分類主題”黨日活動；
5、協助做好住建部信息系統黨員開展垃圾分類活動統計工作。
（二）經濟服務辦
1、負責垃圾分類的資金保障；
2、負責協助文化和旅游局引導和督促轄區賓館、酒店擺放垃圾分類宣傳頁和可重復使用的生活用品，不主動提供“6小件”，并做好內部垃圾分類工作。
（三）綜合治理辦
1、負責宗教團體、宗教院校生活垃圾分類工作，垃圾分類示范宗教場所達100%；
2、做好漁港、漁船垃圾分類工作；
（四）社區建設辦
1、負責協助引導高校生活垃圾分類志愿者隊伍建設，組織高校生活垃圾分類的相關工作，在轄區中小學、幼兒園中組織垃圾分類進課堂活動，組織學生開展垃圾分類的實踐活動，發揮“小手拉大手”的作用；
2、引導、督促民政類社會團體生活垃圾分類工作，協助做好住建部信息系統開展垃圾分類志愿活動統計工作；
3、負責協助督導物業公司履行管理責任人制度，根據各級的考評結果，對評定差的物業公司進行約談，整改不力的，將其納入物業企業信用評價體系，加強對項目工地的裝修垃圾閉環管理；在施工圖設計階段將垃圾房建設納入小區改造公建配套；
4、將垃圾分類納入文明創建評定內容；
5、負責做好衛生系統內醫療垃圾與生活垃圾的分流、分類管理，與區環保分局建立的醫療垃圾收運處理體系對接，防止醫療垃圾混入到生活垃圾中。
（五）綜合執法辦
1、作為街道生活垃圾分類的牽頭部門，主要負責轄區生活垃圾分類工作方案的制定、日常工作協調和檢查、指導、督促；
2、負責督促、協調垃圾分類、垃圾不落地、“門前三包”巡查、考評中遇到的矛盾和問題；
3、負責做好轄區生態環境衛生工作。
（六）各社區居委會
1、社區黨組織每個季度至少會議研究1次垃圾分類工作，開展一次“垃圾分類”主題黨日活動，并將會議、活動和成效等材料及時上報街道垃分辦；
2、按照“共謀、共建、共管、共評、共享”的思路，統籌力量，構建“黨建引領、共同締造”治理體系，并于20xx年底前形成“黨建引領、共同締造”長效機制工作方案。建立“街長制”“片長制”“樓長制”等機制，每月至少開展1次“美好環境與幸福生活共同締造”活動；
3、將垃圾分類工作納入網格管理，積極探索桶邊宣傳和督導長效管理模式；
4、強化入戶宣傳，有效督促第三方每季度入戶覆蓋居民戶數須達總戶數25%以上；
5、每個社區每月結合其他工作至少開展1場含垃圾分類元素的宣傳活動。
（七）城發公司
負責垃圾分類工作相關環衛設施設備的統計、以及具體配置工作；負責垃圾分類工作的具體實施作業以及維護管理工作，做到生活垃圾分類轉運，適時調整轉運模式，解決泡沫、低值可回收垃圾轉運中出現的梗阻問題。
評選活動方案 3
為了進一步深化關愛生命，文明出行“6+1”安全教育活動，牽手一個孩子，帶動一個家庭、影響一個社區，增強廣大師生交通安全法制意識和提升交通安全文明素養，根據文件精神決定在全縣中小學生師生中組織開展全國第xx個安全教育日校園安全教育征文評選活動。
一、活動主題
本次活動以“強化安全意識，提升安全素養”為主題，講述個人對道路交通安全法律法規、安全出行，道路交通管理和教育等認識、經歷、感受。作品應有本人自己創作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內容健康，能充分表達真情實感，力求體現地方特色和學校安全教育成果。
二、參加對象
凡積極響應關愛生命，文明出行“6+1”活動的師生均可參加征文活動。
三、征文要求
1、參評征文要求觀點鮮明，主題突出，材料充實；突出實踐性，有一定的推廣價值。
2、學生征文篇幅在1000-1500字以內；教師征文篇幅在1500-3000字以內，提交文章一式兩份。
3、參評文章的正文字體采用4號仿宋字，標題字體采用2號中宋體字，左側裝訂，征文作者姓名、學校全稱和聯系電話等基本信息，文稿中不得出現學校和姓名。
4、嚴禁抄襲，要求原創，一經查屬抄襲，取消評選資格，并全縣通報。
四、評獎及獎項設置
1、縣教育局邀請有關專家組進行評選，教師作品每篇收評審費20元，學生作品免評審費。
2、設優秀組織獎和個人單項獎若干名。
五、活動要求
1、各年級處室要從維護校園安全穩定的.高度出發，加強領導，精心組織，廣泛發動，全員參與，力求實效。
2、各年級主任要組織全體師生結合工作和學習實踐，積極撰寫安全教育征文，各年級、各班在自評的基礎上擇優上報，教師征文每個年級不少于10篇，學生作品每個年級不超過10篇。
請各年級負責人務必在4月13日前將參評文章一式兩份報學校安保處。電子匯總表及作品（師生分開）發送至xxxxxxxx。
評選活動方案 4
為了搭建展示平臺，更好地體現“以研促教”的先進理念，促進交流，進一步提高教師論文寫作的積極性，中心學校擬于本學期開展優秀教學論文評比活動。
一、參評對象
全校教師
二、評比活動時間
20xx年3月25日——4月30日
三、論文內容
1、圍繞所執教學科在新課程改革方面所面臨的理論與實踐問題、探索如何更好地開展教學。
2、針對當前課程改革方面的重點、熱點、難點問題，進行前瞻性、前沿性的研究。
3、圍繞學校或個人課題研究。
4、教育教學在新課程改革方面的成功案例。
5、教學活動的`成果及經驗總結。
6、利用信息技術等現代化教育技術手段，促進實驗教學質量的提高的研究。
四、對論文的要求
1、參賽論文寫作提倡結合校情學情來進行。題目自擬，選題新穎，題材科學，邏輯嚴謹，語言流暢。
2、論文撰寫符合規范。論題、材料、立論、論證等要求準確，且主題明確、結構合理，文風簡約，論文涉及的圖表公式、標點符號等符合國家相關標準。
3、必須是未發表和未參加過評比的作品，不接受網上下載和抄襲的作品，文責自負。
4、字數以1000-1500字為宜，按統一的格式撰寫：標題請用小二號黑體；內容正文請用小四號宋體；正文標題下方居中位置請用小四號楷體注明學校、學科名稱、作者姓名。
五、評選辦法
所有參評教師將相關論文于4月23日前提交到各學校教導處，由教導處進行初步審核后于4月27日前上報中心學校，中心學校組織人員進行評價和打分，并對相關文章提出交流意見，達到共同研究、學習提高的目的。4月30日進行表彰。
六、獎項設立
本次評選活動對參評論文設立一、二、三等獎，頒發證書，并擇優推薦參加論文評選活動。
評選活動方案 5
為貫徹落實黨的十七屆六中全會提出“建設和諧文化，培育文明風尚”的奮斗目標，大力弘揚良好思想道德風尚，提升公民文明素質，加快建設現代幸福城區步伐。經區文明委研究，決定在全區廣泛開展“五好文明家庭”評選活動。
一、指導思想
以建設社會主義核心價值體系為指導，以提高家庭成員素質為目標，不斷豐富“五好文明家庭”創建內涵，在廣大家庭中積極倡導科學、文明、健康的生活方式，引導和教育廣大家庭成員講學習、講文明、講誠信、講團結、樹新風，提高家庭成員的綜合素質，努力做到以家庭的文明進步促進社會的文明進步、和諧穩定。
二、評選標準
1．遵紀守法，政治素質好。熱愛黨，熱愛國家，正確處理國家、集體、個人三者關系；遵循社會公德，遵守單位紀律；品德高尚，熱心公益事業。
2．學習進取，愛崗敬業好。努力學習，學有所成；工作積極，成績突出，對國家、集體有較大的貢獻；加強對子女綜合素質的培養教育，無失學、輟學現象。
3．家庭和睦，鄰里團結好。家庭成員民主和睦，男女平等，尊老愛幼，鄰里之間團結友愛，互幫互助。
4．崇尚科學，計劃生育好。家庭成員自覺實行計劃生育，家風高尚；不參加任何組織；家庭生活文明健康，養成環保和節約的良好習慣。
5．勤勞致富，勤儉持家好。誠實勞動，致富有道；勤儉節約，生活樸素，反對鋪張浪費，紅白喜事不大操大辦。
三、評選程序
1．凡參與“五好文明家庭”評選的，必須由參評家庭所在基層單位或社區推薦，群眾評議，張榜公布（不得少于1次），逐級報批（近三年內不重復評選）。
2．凡參與“五好文明家庭”評選的，應填好《岳陽樓區“五好文明家庭”推薦表》，一式三份，于20xx年12月30日前報區“五好文明家庭”評選工作領導小組辦公室（設區婦聯辦公室，電話xxxxxx）。
四、評選范圍及名額
“五好文明家庭”評選范圍為全區企事業單位、村、社區村（居）民家庭，將評選500戶“五好文明家庭”。
五、實施步驟
1．宣傳發動（20xx年11月下旬――12月上旬）。充分利用宣傳窗、條幅、電視媒體等宣傳方式，采取召開動員會、發放倡議書、開設宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳“五好文明家庭”評選活動的目的.、意義、內容和標準，營造濃厚的創建氛圍，使評選活動家喻戶曉，人人皆知。
2．申報推薦（20xx年12月上旬――12月中旬）。按照評選條件和要求，采取個人自薦、社區推薦等形式進行。以鄉、街道為單位向本轄區家庭廣泛發放申報表，公布評選標準與評選項目，由每個家庭對照“五好文明家庭”標準進行自我評估，向所在村或社區進行申報，經村（居）委會初審后報所在鄉、街道。
3．初審與上報（20xx年12月中旬――12月下旬）。各鄉、街道要做好轄區內“五好文明家庭”初步審核工作，將符合條件的“五好文明家庭”候選家庭推薦表及事跡材料報區“五好文明家庭”評選工作領導小組辦公室。候選家庭事跡材料要求真實感人、有事例、有數據，字數在1000字左右。
4．評審與公示（20xx年12月下旬――20xx年元月上旬）。由區文明辦組織婦聯、民政、計生、紀檢、信訪等成員單位召開復審會議，進行嚴格審核，篩選出優秀家庭的提名名單，并將提名名單在《岳陽晚報》、《長江信息報》和《岳陽樓區新聞》等公眾媒體進行公示，同時開通和設立舉報電話和舉報信箱。
5．宣傳與表彰（20xx年元月上旬-元月下旬）。召開文明委全會，綜合篩選的提名名單與公眾舉報情況，評選出500戶“五好文明家庭”，采取事跡巡回報告會、頒獎晚會、故事會等形式進行廣泛宣傳和表彰。
六、工作要求
1．提高認識，加強領導。“五好文明家庭”創建活動是動員全社會參與精神文明建設的重要形式，是社會文明建設的基礎工程。各單位要樹立一盤棋的思想，在制訂規劃、研究部署、組織實施、檢查考核等方面統一進行。
2．強化宣傳，輿論引導。各有關部門要緊緊圍繞實施“五好文明家庭”創建活動，宣傳“五好文明家庭”條件及開展“五好文明家庭”創建活動的重要意義；宣傳各類先進家庭典型，激勵更多的家庭投身“五好文明家庭”創建活動，自覺爭先。要營造良好的輿論氛圍，引導社會各界關注、重視、支持這項活動。
3．嚴格把關，確保質量。各單位要對照創建工作的要求和標準，充分發動群眾，讓群眾全方位參與創建全過程，嚴格考評紀律和程序，做到公平、公正、公開，確保“五好文明家庭”創建活動的公信度和影響力。
評選活動方案 6
一.指導思想：
為了進一步加強德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，結合我校德育工作的“三愛教育”，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。
為此，學校決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的'榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格高中生，為樹立良好的校風而努力！
二.校園之星及評選標準：
1.形象之星：氣質高雅，談吐文明，儀表端莊，青春陽光；
2.禮儀之星：待人接物彬彬有禮，尊敬師長，舉止大方，謙虛禮讓，文明典范；
3.智慧之星：聰明善學，思路清晰，反映敏捷，成績優秀；
4.勤學之星：態度認真，刻苦努力，堅持不懈，孜孜以求；
5.特長之星：學習態度端正，有特殊專長，專項素質出眾，貢獻突出(包括音樂、美術、體育、網絡信息、演講等方面)；
6.奉獻之星：樂于助人，不求索取，熱愛勞動，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻；
7.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；
8.快樂之星：心胸豁達，性格開朗，心態健康，笑對人生；
9.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；
10.儉樸之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。
三.評選范圍及條件：
1.范圍：
凡是在高中部就讀的學生，不論正招生、委托生、借讀生、重讀生都可參加評選；
2.條件：
①凡是正在受處分并沒有解除的學生，不能參加各項評選；
②有不良行為而且沒有完全改正的學生不能參加評選。
四.評選方法：
采取班級、學年、學校三級評選制，即由班級依據評選標準、條件，采取學生自薦和互薦相結合的方法，先評選出班級之星；在班級之星的基礎上，各班推薦表現突出，有競爭力的學生參加學年之星的評選；在學年之星的基礎上推薦出部分學生參加校園之星的評選，由評選小組依據材料及學生的平時表現確定校園之星的人選。
“校園之星”人選確定后將在校內公示三天，確無問題，方可正式命名。班級、學年、學校三級之星都將展示照片，并適當獎勵，被評選為校園之星的學生頒發證書。
五.活動安排：
四月份為“校園之星”評選活動月，具體安排如下：
1.第一階段評選班級之星；
2.第二階段評選學年之星；
3.第三階段評選校園之星；
4.五四青年節進行命名表彰。
六.評選小組：
組長：
副組長：
組員：
評選活動方案 7
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。
一、活動要求
1.參加對象：我園在職教師
2.參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。
3.各年段根據所選取的領域設計年段優質課比賽方案。（大班：科學、藝術。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）
執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將說課稿、教案設計的'詳案、課后反思上交保教處。
二、活動時間
10月21日——12月15日
三、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班幼兒人數
3、講課地點：各班自定
4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
四、評比標準
1.目標明確
教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要
2.準備充分
課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性
3.教師表現
教師精神面貌、教態、語言表現
4.課堂氣氛
孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣
5.教學效果
是否達到預期目標，孩子的接受度如何
6.探索與創新
教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新
7.教案設計
環節設計是否有效，流程是否清晰
五、獎項設置
一等獎6名
二等獎8名
三等獎8名
評選活動方案 8
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區進行“第xx屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：
一、評選范圍
全區中小學生。
二、推薦名額
每學校限推薦1名學生參加全區評選。
三、評選標準
1.有良好的`閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區圖書館借閱書籍，閱讀量大。
3.掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。
4.勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發表。
四、評選辦法
1.各校在校內開展爭當“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優秀的“閱讀之星”參加區“第四屆十大讀書人物”評選。
2.“讀書人物”上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發表文章刊物復印件）、一張4R照片于xx日下班前交。
評選活動方案 9
家庭是群眾心靈棲息的港灣，是社會和諧穩定的基石，是經濟社會跨越發展的重要力量組成。以家庭為單元，引導群眾傳承中華民族美德，弘揚精神文明主旋律，對凝聚發展改革的正能量，積極踐行黨的群眾路線教育實踐活動具有十分重要的意義。
為此，縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、縣精神文明建設委員會辦公室、縣婦女聯合會、縣廣播電影電視局決定聯合在全縣范圍內開展尋找“最美家庭”活動。
一、活動目的
通過廣泛開展契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找活動，加深對群眾的了解，增強黨員干部為民務實清廉的責任意識；
通過深入挖掘、宣傳“最美家庭”感人事跡，大力弘揚符合傳統美德、體現時代精神的'家庭道德規范，引導黨員干部以群眾為榜樣，自覺踐行社會主義核心價值觀；通過尋找“最美家庭”活動，加深干群之間的感情，匯聚建設富強文明幸福美麗新xx的強大力量。
二、活動組織
尋找xx“最美家庭”活動時間為xx年3月10日至5月10日。
活動設立組委會，由縣委副書記x 剛任組長、縣委常委、組織部長x勇 任副組長，縣委組織部副部長小明、 縣精神文明建設委員會辦公室主任小煥、縣婦女聯合會主席小榮、縣廣播電影電視局局長小坤任成員。組委會辦公室設在縣婦女聯合會。
三、尋找對象
xx縣內積極傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助美德的家庭均為本次活動尋找對象。
四、活動步驟
（一）活動啟動。縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、縣精神文明建設辦公室、縣婦女聯合會、縣廣播電影電視局聯合印發《xx縣開展尋找“最美家庭”活動的實施方案》，同時在xx電視臺、xx婦聯微博等媒體開設專欄，爭取移動公司支持發送活動信息，在全縣播發尋找“最美家庭”活動通知和倡議書，吸引廣大家庭參與。
（二）推薦方式。候選家庭推薦將通過組織推薦、群眾自薦兩種方式進行。
1、組織推薦。在廣泛發動群眾參與的基礎上，各鄉鎮、開發區、高鐵新區、縣直各單位于4月10日前擇優推薦1—3個候選家庭，并依托城鄉社區“婦女之家”普遍建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、壁報、展示平臺，舉辦故事會、座談會，組織群眾自編自演文藝節目等多種方式豐富活動內容。
2、群眾自薦。在xx婦女網登載《xx縣開展尋找“最美家庭”活動實施方案》，家庭可自行登陸xx婦聯官網活動專頁或者關注xx婦聯微博，下載表格。紙質版就近向所在鄉鎮婦聯、單位婦委會申報，電子版直接發送到縣婦聯郵箱。
（三）事跡展播。在組織推薦和群眾自薦的基礎上，擇優選取20戶候選家庭，在xx電視臺、xx婦聯微博等媒體進行事跡展播，以生動活潑的形式“曬”家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。
（四）評選表彰。事跡展播結束后，在進行公示，網上投票選出10個家庭。聯合主辦單位對xx縣十佳“最美家庭”進行表彰，并上報參加孝感市“最美家庭”評選活動。
五、活動要求
（一）廣泛發動。各鄉鎮、開發區、高鐵新區、縣直各單位要以擴大群眾參與率和活動社會影響力為目標，扎實做好宣傳發動工作。在城鄉“婦女之家”、黨政機關、企事業單位、女性相對集中的工作場所、女性社會組織等廣泛開設活動宣傳平臺，張貼和播出活動宣傳畫、宣傳片、公益廣告等，引導婦女和家庭踴躍參與。
（二）精心組織。各鄉鎮、開發區、高鐵新區、縣直各單位要結合本地實際，制定活動具體方案，精心組織實施，并及時報送活動開展情況、“最美家庭”新聞熱點及重要線索。
（三）突出重點。各鄉鎮、開發區、高鐵新區、縣直各單位要將組織開展尋找“最美家庭”活動與黨的群眾路線教育實踐活動、弘揚家庭美德、社會主義核心價值觀宣傳教育、講文明樹新風、巾幗志愿服務等活動結合起來，使尋找“最美家庭”活動與群眾性精神文明創建工作相互融合、共同促進。
評選活動方案 10
一、指導思想
為進一步落實新課程改革的精神，全面考核我校學生的綜合素質，轉變教育教學質量評價觀，建立有利于學生全面和諧發展的評價體系，根據《浙江省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見》精神，結合我校實際，制定本實施辦法。
二、組織領導
(一)成立校學生綜合素質評價領導小組。
1、人員組成
組長：
副組長：
組員：
2、工作職責：組織、協調、指導學生綜合素質評價工作的開展，負責審核學生綜合素質的定性與定量評價，并確定學生的畢業綜合評語和“審美與藝術”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。
(二)成立相關測評小組
1、綜合評語實施小組
（1）人員組成
組長：
組員：
（2）工作職責：組織宣傳學習；每學期組織學生自評與同伴互評，撰寫、上報綜合評語，并及時進行反饋；負責相關檔案的收集整理工作。
2、審美與藝術項目測評小組
（1）人員組成
組長：
組員：
（2）工作職責：負責本項目中的音樂專項測評與美術專項測評工作，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
3、運動與健康項目測評小組
（1）人員組成
組長：
副組長：
組員：
（2）工作職責：負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
4、勞動與技能測評機構：
（1）人員組成
組長：
組員：
職責：負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能，信息技術和通用技術等五個專項測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校測評領導小組提供勞動與技術類A等申報名單。
5、探究與實踐項目測評小組
（1）人員組成
組長：
副組長：
組員：參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區服務活動的相關教師。
（2）工作職責：負責學生研究性學習、社會實踐、社區服務三個專項的.測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
三、評價內容、形式及辦法
1．定性評價
（1）評價內容：學生道德品質、公民素養、情感態度、合作精神等方面的素質。
（2）評價形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現、紀實性材料等）。
（3）評價辦法：在學生自評、互評、任課教師評價基礎上，由班主任每學期撰寫一次；畢業綜合評語由畢業班班主任在各學期評語的基礎上，結合學生的發展變化情況進行撰寫，并經學校綜合素質評價領導小組審核后確定，記入學生綜合素質評價表。
2．定量評價
（1）評價內容：審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育與健康）、勞動與技能（理化生實驗技能、信息技術、通用技術）、探究與實踐（研究性學習活動、社會實踐、社區服務）四大塊。
（2）評價形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。
（3）評價辦法：由學校各測評小組每學年組織測評一次，測評成績分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%,E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領導小組根據浙江省有關測評規定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結果中獲得A等的學生在校內張榜公示，對評定為E等的學生給予書面通知。
四、評價時間安排
1．綜合評語（定性評價）每學期實施1次，要求在每學期結束前2周內完成；畢業綜合評語在學生畢業當年的4月份完成。
2．審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評（定量評價）每學年實施1次，要求在每學年第二學期第15周前完成；學生測評最終等第在學生畢業當年的4月份確定。
評選活動方案 11
家是最小國，國是千萬家。為弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，大力營造黨風正、政風清、民風淳、家風好的社會氛圍。在市、區文明辦、婦聯部門的指導下，經西郊村黨總支、村委會研究決定，繼續在全村開展遵紀守法好、愛崗敬業好、孝老愛親好、勤儉持家好、熱心公益好等“五好家庭”單項評比和“文明家庭”評選活動。特制訂如下方案：
一、指導思想
貫徹落實中央文明委《關于深化家庭文明建設的意見》精神，以及市、區相關文件精神和當前全市創建全國文明城市形勢的要求，通過開展“五好家庭”和“文明家庭”系列評選活動，挖掘一批先進家庭典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升全體村民素質，倡導文明新風。
二、活動對象
凡在西郊村內有固定居所，成員無違法犯罪、積極履行村民義務的家庭，均可參加“五好家庭”單項評比和“文明家庭”評選活動。
三、評選標準和名額分配
家庭成員在傳揚好家風、踐行家庭美德、促進社會文明等一個或幾個方面事跡突出、特色鮮明，在本村、本組具有較強的影響力和示范帶動作用。各家庭根據“五好家庭”和“文明家庭”標準進行自查、申報（往屆文明家庭、先鋒家庭、和書香家庭都可推薦）。
（一）五好家庭和文明家庭考察范圍：
凡家庭在愛國守法、遵守公德、愛崗敬業、誠實守信、孝老愛親、鄰里和諧、勤儉持家、愛護環境、熱心公益、奉獻社會等方面，有一個或多個方面做得突出，即可報送參加“五好家庭”的評選，然后在入選的“五好家庭”中評選產生20xx年度西郊村“文明家庭”戶。
（二）名額分配：
各村民小組按戶數的`6%左右評選產生“五好家庭”，事跡特別突出的可以多報送；在全村已評定的“五好家庭”中評選產生10戶左右“文明家庭”戶（暫定原木港6戶，原萬許4戶）。
四、組織領導
本次活動設立評選工作領導小組，xx為組長；xx任副組長；xx、xx、xx等為成員。領導小組辦公室設在西郊村黨群服務中心。
五、評選步驟
評選表彰活動分宣傳發動、基層推薦、審核把關、表彰獎勵、擇優上報五個階段。
（一）宣傳發動。宣傳發動從10月底開始啟動，要以尋找“五好家庭”和“文明家庭”等活動為抓手，廣泛在村、基層單位組織群眾開展文明家庭互評互議活動，采取活動帶動、媒體預熱的方式，深入挖掘好家風、好家訓。
（二）基層推薦。12月30日前，各村民小組在廣泛發動的.基礎上，通過黨員、村民代表評議，確定參評家庭名單，經公示后報評選工作領導小組。沒有經過群眾互評互議推薦過程的家庭不予以推評。（評議過程需要保留有照片或視頻）。
（三）審核公示。20xx年1月10日前，評選工作領導小組對推薦對象進行全面審核把關，并在村組宣傳欄進行公示。有以下情形之一的，不得申報和推薦：
1.家庭成員違法違紀；
2.家庭成員參與“黃、賭、毒”；
3.家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；
4.家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；
5.家庭成員安全意識淡薄，發生大的安全事故；
6.發生家庭暴力事件；
7.不積極履行村民義務；
8.未成年子女無故失學輟學；
9.家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。
（四）表彰宣傳。評選當選名單經評選領導小組公示無異議后，20xx年1月下旬對當選“五好家庭”和“文明家庭”進行授牌表彰，通過視頻、照片以及現場展示等方式，將文明之風宣傳。
（五）擇優上報。全村評議上來的所有家庭中，評選領導小組擇選兩至三個家庭，上報市、區文明辦、婦聯。
六、活動要求
（一）提高認識，加強領導。組織開展“五好家庭”和“文明家庭”系列評選表彰活動，是貫徹落實黨的十九大精神的具體體現，是推進“文明城市”創建活動的重要舉措，是動員干部群眾參與精神文明創建、提高城市文明程度的有效途徑。要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。
（二）精心組織，廣泛動員。村兩委會要結合本村實際,召開各種形式的宣傳、動員會，精心組織實施，并將“五好家庭”和“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育、志愿服務、文體活動等結合起來,要以最大限度擴大群眾參與率和活動社會影響力為目標，通過開展家風家訓征集比賽，曬最美家庭照片等方式，大力宣傳“五好家庭”和“文明家庭”。
（三）堅持原則，從嚴把關。評選活動要堅持面向基層群眾、面向工作一線，對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾，群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的好家庭評選出來。
（四）優中選優，及時上報。一是填寫《文明家庭登記表》、（一式兩份），同時提交電子版；二是報送電子檔生活照兩張，電子文檔發評選領導小組郵箱xxxx；三是各村民小組在民主評議環節，需要報送照片或者視頻資料。材料須經分管的評選領導小組成員進行把關復審，確定最終推薦名單。
評選活動方案 12
一、活動目的
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。
二、“快樂小書蟲”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。
3、積極參加學校、縣市區組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發表（對1-3年級的'學生發表一項不作要求）。
三、“書香班級”評選條件
1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；
2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；
3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。
4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；
5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）
6、有一人或以上獲得校“快樂小書蟲”稱號。
四、評選辦法
1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。
“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。
2、組織進行網絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。
3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發證書。
備注：請參加評選的學生和班級都上交電子稿
評選活動方案 13
為進一步推動全民健身運動的深入開展，倡導健身理念，號召更多市民參與到健身隊伍中來，市體育局決定在全市開展壽光市20xx年“體育之星”系列活動。特制訂如下方案。
一、活動原則
本次系列活動，堅持重在基層、面向全市，由各單項體育運動協會、體育俱樂部各司其責，通過分區賽、選拔賽、積分賽等形式層層選拔，市體育局、體育運動協會組織年終總決賽，決出各項健身活動項目的“體育之星”。
二、參加人員
壽光籍或壽光常住人口均可報名參加“體育之星”活動。
三、活動安排
壽光市“體育之星”活動分預賽、分區賽、積分賽、選拔賽、決賽等比賽形式進行。
（一）“乒乓球運動之星”活動
壽光市20xx年“乒乓球運動之星”比賽設男女混合團體賽。每個團體報2名男隊員、1名女隊員，隊員年齡之和不低于110，比賽采取五場三勝制，前三場所有隊員必須都出場，比賽順序為混雙、男雙、混雙、男單、女單
第一階段為選拔階段（2月—9月）：由壽光市乒乓球運動協會牽頭負責整個選拔活動安排，參加分區選拔賽的選手取得決賽資格后由乒乓球運動協會及時將名單報市體育局群體科。決賽時，參賽選手可重新自由組隊。每個團體成員20xx年“乒乓球運動之星”稱號獲得者不得超過兩名。
第二階段為總決賽（10月）：前六名表彰為壽光市20xx年“乒乓球運動之星”。
（二）“羽毛球運動之星”活動
壽光市20xx年“羽毛球運動之星”比賽設男女混合團體賽。每個團體報3名男隊員、1名女隊員，隊員年齡之和不低于145，比賽采取五場三勝制，前三場所有隊員必須都出場，比賽順序為混雙、男雙、女單、男雙、混雙。
第一階段初選階段（3月—10月）：以羽毛球運動協會為依托進行選拔賽，成績優秀的運動員獲得年終決賽資格，并由主辦方及時將名單報市體育局群體科。決賽時，參賽選手可重新自由組隊。每個團體20xx年“羽毛球運動之星”稱號獲得者不得超過兩名。
第二階段為總決賽（11月）：前六名表彰為壽光市20xx年“羽毛球運動之星”。
（三）“體育舞蹈之星”活動
體育舞蹈比賽年終決賽分學生組、成人組。
第一階段初選階段（3月—8月）：壽光市體育舞蹈運動協會分設侯鎮、稻田、孫集、圣城、上口、田馬六個賽區舉行選拔賽，各賽區成績優秀的選手進入年終總決賽。在初選比賽結束后，主辦方及時將獲得決賽資格的運動員名單報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（10月）：年終總決賽，學生組前六名，成人組前兩名表彰為壽光市20xx年“體育舞蹈之星”。
（四）“自行車運動之星”活動
壽光市20xx年“自行車運動之星”根據本年度個人參加市體育局組織或由壽光市自行車運動協會組織、市體育局備案的騎行活動的次數、比賽成績等情況綜合評定。
1、計分辦法
（1）參與分：參加市體育局組織或由壽光市自行車運動協會組織、市體育局備案的自行車騎行活動，每人次加100分；
（2）成績分：參加市體育局組織（備案）的自行車比賽，在計取參與分的基礎上，根據比賽成績再給予成績分；
（3）培訓分：參加由各級體育部門組織的業務培訓，并獲得相應社會體育指導員資格證書的可按壽光、濰坊、省、國家分別加20、30、50、100分；
（4）對全年參加市體育局組織（備案）的自行車騎行活動的'運動員在原有基礎上再加50分。
2、報送材料
個人事跡材料（500—800字）
3、審核及批準
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰
男女各前六名被授予壽光市20xx年“自行車運動之星”榮譽稱號。
（五）“武術運動之星”活動
武術年終決賽為個人賽。
第一階段初選階段（3月—9月）：由壽光市武術運動協會統一組織評選小組，在太極梅花螳螂拳推廣中心、太極拳推廣中心、道中國術館等通過比賽選拔成績優秀的武術選手進入年終總決賽。比賽結束后由主辦方及時將獲得決賽資格的選手名單報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（10月）：前十二名表彰為壽光市20xx年“武術運動之星”，20xx年“武術運動之星”不再參加評選。
（六）“棋類運動之星”活動
棋類運動之星分設象棋和圍棋項目，比賽年終決賽設個人賽。
第一階段選拔階段（2月—10月）：以壽光市棋類運動協會月賽形式組織，每次比賽前八名取得年終總決賽資格。月賽進入前八名運動員名單在比賽結束后及時由協會報市體育局群體科。
第二階段為總決賽（11月）：表彰象棋前六名選手為壽光市20xx年“象棋之星”，圍棋前三名選手為“圍棋之星”。
（七）“網球運動之星”活動
網球年終決賽設男子單打比賽。
第一階段交流學習階段（2月—10月）：壽光市網球運動協會平時可組織網球愛好者互相學習交流，成績優秀者由協會推薦參加年終總決賽。在第一階段結束后，協會將獲得決賽權的運動員名單以電子郵件形式發市體育局群體科。
第二階段為總決賽（11月）：前六名表彰為20xx年度壽光市“網球運動之星”。
（八）老年人“健身之星”活動
根據本年度個人參加我市及上級活動的次數、成績等情況綜合評定壽光市20xx年老年人“健身之星”。
1、入選條件
（1）截至20xx年1月1日女子年齡不低于54周歲，男子年齡不低于59周歲；
（2）經常參加我市及上級組織的群眾體育活動。
2、計分辦法
（1）參與分：參加由我市體育局、濰坊市體育局、省體育局及國家體育總局組織的健身氣功活動每人次分別加10分、30分、50分、100分，以體育局備案為準；
（2）成績分：在壽光、濰坊、省、全國比賽成績按照獎牌、證書分別以10、30、50、100分計取；
（3）培訓分：參加由體育局組織的業務培訓，并獲得相應培訓成績的可由市體育局按濰坊、省、國家分別加分加20、30、50分。
3、報送材料
（1）個人事跡材料（500—800字）；
（2）參賽材料（如照片、成績證書等）。
4、審核及批準
由市體育局組成評選委員會，對上報的材料進行審核。
5、表彰
總分成績在前12名的選手，獲得壽光市20xx年老年人“健身之星”稱號。
（九）“健身氣功之星”
根據本年度個人參加我市及上級活動的次數、成績等情況綜合評定壽光市20xx年“健身氣功之星”。
1、計分辦法
（1）參與分：參加由我市體育局、濰坊市體育局、省體育局及國家體育總局組織的健身氣功活動每人次分別加10分、30分、50分、100分，以體育局備案為準；
（2）成績分：在壽光、濰坊、省、全國比賽成績按照獎牌、證書分別以10、30、50、100分計取；
（3）培訓分：參加由體育局組織的業務培訓，并獲得相應培訓成績的可由市體育局按濰坊、省、國家分別加分加20、30、50分。
2、報送材料
個人事跡材料（500—800字）
3、審核及批準
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰
總分成績在前八名的選手獲得壽光市20xx年“健身氣功之星”稱號。
（十）“運動達人”活動
“運動達人”根據本年度個人參加市體育局組織及以上體育部門、行業協會組織并由市體育局備案的非以上九項運動項目（如毽球、戶外運動、跆拳道等）的次數、比賽成績及個人對該項目推廣的貢獻等情況綜合評定。
1、計分辦法
（1）參與分：根據參加我市體育局及上級單位組織的群眾體育活動的次數酌情加分，以體育局備案為準；
（2）成績分：在壽光、濰坊、省、全國比賽成績按照獎牌、證書分別以10、30、50、100分計取；
2、報送材料
個人事跡材料（500—800字）
3、審核及批準
由市體育局對上報的材料進行審核。
4、表彰
表彰十二名運動員為壽光市20xx年“運動達人”榮譽稱號。
四、工作要求
（一）各協會、俱樂部要高度重視壽光市20xx年“體育之星”系列活動，將其作為促進壽光群眾體育發展，推進精神文明建設的一項重要任務，廣泛宣傳、充分動員、精心組織、周密部署，明確專人負責，確保工作順利進行。
（二）各協會根據活動方案要求制定詳細的活動實施方案，并及時報送體育局群體科。
本次系列活動于11月全部結束后，在壽光市周末群眾大舞臺舉辦“體育之星”系列活動頒獎晚會。
評選活動方案 14
一、活動背景與目的：
為了表彰和激勵在過去一年中表現優異，對公司發展做出重大貢獻的員工，提升團隊士氣，增強企業凝聚力，特舉辦本年度優秀員工評選活動。
二、活動對象：
公司全體員工
三、評選標準與流程：
評選標準：
（1）工作業績：
考量員工的`工作完成情況、工作效率、項目成果等。
（2）職業素養：
包括職業道德、團隊協作精神、責任心以及創新能力等方面。
（3）服務年限及忠誠度：
長期穩定在崗并為公司持續付出的員工將被優先考慮。
（4）同事評價與上級推薦：
結合同事互評和直接上級的推薦意見進行綜合評估。
評選流程：
（1）啟動階段：
由人力資源部發布評選通知，明確評選標準和時間安排。
（2）提名階段：
各部門主管根據評選標準提名候選人，并提交相關證明材料。
（3）初選階段：
人力資源部對所有候選人資料進行審核，初步篩選出入圍名單。
（4）復審階段：
組織評審委員會對入圍名單進行深入討論與投票決定最終獲獎名單。
（5）公示階段：
將最終獲獎名單在全公司范圍內公示，接受全體員工監督。
（6）頒獎階段：
在年終總結大會或特別活動中進行表彰頒獎。
四、獎勵設置：
設立“年度優秀員工”、“最佳新人”、“卓越創新獎”等多個獎項，給予榮譽證書、現金獎勵、晉升機會等多種形式的激勵。
五、活動后續跟進：
活動結束后，將通過內部媒體平臺報道優秀員工的事跡，宣傳其先進經驗，引導全體員工向優秀榜樣學習。同時，也將作為下一年度人力資源優化配置和培訓發展的參考依據。
評選活動方案 15
一、活動背景與目的
為表彰和激勵在過去一年中對公司發展做出突出貢獻的員工，提升團隊凝聚力，塑造積極向上的企業文化，特舉辦“20xx年度優秀員工評選活動”。
二、活動主題
砥礪前行，共筑輝煌——20xx年度優秀員工評選
三、評選對象與標準
1、評選對象：
本公司全體員工，不分職級，只要在20xx年度內表現優異者均有資格參選。
2、評選標準：
工作績效：完成工作任務的質量和效率，以及對部門或公司業績的`直接貢獻；
團隊協作：是否具備良好的團隊精神，能否主動協助同事解決問題，推動團隊和諧發展；
創新能力：在工作中提出并實施創新思路或解決方案，取得明顯成效；
職業素養：遵守公司規章制度，展現高尚的職業道德和個人品行。
四、活動流程
提名階段（xx月xx日-xx月xx日）：
各部門主管提交推薦名單及推薦理由。
初評階段（xx月xx日-xx月xx日）：
人力資源部根據評選標準進行初步篩選。
復審階段（xx月xx日-xx月xx日）：
由公司領導層組成評審委員會進行復審，確定最終入圍名單。
公示投票階段（xx月xx日-xx月xx日）：
通過公司內部公告公示入圍名單，接受全體員工投票。
結果公布與頒獎（xx月xx日）：
在公司年會上公布評選結果，并對獲獎員工進行表彰與獎勵。
五、獎項設置
設立“年度優秀員工獎”、“最佳團隊合作獎”、“創新之星獎”等各類獎項，并為獲獎者頒發證書、獎杯及相應物質獎勵。
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