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    幼兒園小班活動方案

    時間:2022-12-15 15:41:14 活動方案

    幼兒園小班活動方案(合集15篇)

      為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班活動方案(合集15篇)

    幼兒園小班活動方案1

      一、活動名稱

      重陽節到了。

      二、活動目標

      1、在活動中,讓幼兒了解重陽節,學會尊敬和關愛老人。

      2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。

      三、活動準備

      1、物質準備:做旗子、多媒體電影《重陽節》

      2、經驗準備:穿鞋子的經驗;歌曲《爸爸媽媽好》

      四、活動過程

      1、師:孩子們,重陽節又被叫什么節日呀?(老人節)哦,老人節就是爺爺奶奶的節日呀,馬上就要到重陽節了,今天我們很開心,能和爺爺奶奶一起過節日。

      師:誰來說一說,爺爺奶奶(外公外婆)平時是怎樣關心和照顧我們的。

      小結:爺爺奶奶會為我們……為我們……還會為我們……

      2、祝福歌《爺爺、奶奶好》

      小朋友們真聰明,都找到了爺爺奶奶的鞋子,現在爺爺奶奶累了,想聽我們唱唱歌,我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》,讓他們聽一聽,好不好?

      3、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

      玩法:從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子,為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

      師:作好了小旗子,我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里,天黑了,現在請小朋友們要睡覺了,把眼睛閉起來,請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子,放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里,聽一聽,他們在跳舞呢。

      師:天亮了,呀,爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛,看一看,爺爺奶奶的鞋子,在哪里呢?快過來找一找。

      師:找到了,請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

      4、做旗子

      師:爺爺奶奶為我們做了這么多的事情,我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節的旗子,插在重陽糕上,祝福爺爺奶奶身體健康,快樂每一天。

    幼兒園小班活動方案2

      一、指導思想:

      “六一”兒童節是孩子們最重要的節日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日,以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針,弘揚中華民族傳統美德,促進社會主義精神文明建設,培養幼兒良好的文明禮儀品質。

      二、活動目標:

      通過開展慶祝“六一”活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

      三、活動主題及口號:

      主題:慶繽紛“六一”展幼兒風采

      口號:“我能行,我努力,我真棒!”

      四、活動安排:

      1、活動時間:

      5月28日早上9:00各班組織節目彩排;(9:00大班;9:50中班;10:40小班);

      5月29號早上9:00全園組織彩排;

      5月30日9:00節目正式演出。

      2、活動地點:龍頭山鎮中心幼兒園

      3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。

      4、組長:洪昌艷陳明月

      5、主持人:徐艷紅吳朝香

      6、安全工作:各班班主任、科任教師、門衛

      7、醫療衛生:吳朝香

      8、音響設備:卯儉

      9、后勤人員:姚艷麗、萬敏、劉坤、馮忠菊、施國彩、楊和粉

      五、活動流程:

      1、家長代表講話

      2、幼兒文藝匯演

      3、園長總結講話

      六、活動準備:

      1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環境

      2、以班為單位作好參加活動的準備

      3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

      4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

      七、活動方案及具體時間安排:

      (一)、慶祝大會

      1、入場9:00以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場白)

      2、園長講話及家長代表發言

      (二)幼兒文藝匯演。

      (1)目的:讓幼兒在表演中感受節日的快樂,同時帶給大家愉快地節日體驗;培養幼兒大膽表達、表現的能力。

      (2)要求:選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂良好。

      幼兒園小班六一兒童節優秀活動方案3

      活動目標:

      1、知道六一節是小朋友的節日。

      2、在活動中學會自己畫好朋友,并撕貼貼貼紙。

      3、能通過活動體驗到快樂。

      活動準備:

      1、經驗準備:已有畫好朋友的經驗

      2、物質準備:1。彩色卡紙若干2。各種貼貼紙若干3。勾線筆若干4。籃子若干

      活動過程:

      一、談話導入,激發幼兒的興趣。

      引導語:你們知道我們將要過什么節日了嗎?那“六一”是誰的節日呢?

      今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物,送給你的好朋友。

      二、教師講解制作賀卡的方法。

      引導語:請每個小朋友拿一張卡紙,拿到賀卡的時候要先對折,長邊和長邊碰一碰,短邊和短邊親一親(引導幼兒對半折),然后打開,里面有條線,在其中的一邊,畫上你的好朋友,不能超過這條線,剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

      三、教師提出要求,幼兒操作,教師巡回指導。

      1、賀卡的一邊畫上好朋友,另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

      2、撕下的紙要放在籃子里。

      3、繪畫完請將勾線筆放回原位置;

      重點指導:小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作。

      四、師幼分享交流,自然活動結束

      1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的?

      2、現在請你把你的賀卡送給你的好朋友。

      活動反思:

      六一節是小朋友的節日,通過本次的活動,既能讓小朋友知道六一節的到來,又能自己動手制作禮物,體驗制作禮物的快樂,還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利,小朋友都能制作出賀卡,送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足,在材料的準備上,準備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友,又準備了一些貼貼紙,可以裝飾,這樣賀卡不會顯得單調。但是對于環節方面如果引導速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊,以及沒有引導孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性,課堂上出現了很多小朋友撕不下來的情況,對此下次活動需要改進。在互送賀卡環節,如果能讓小朋友互相說一下六一節的祝福,效果會更好。

    幼兒園小班活動方案3

      主題:《認識教師節》

      一、活動目標:

      1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。

      2.通過活動激發幼兒關愛老師的情感。

      3.提高幼兒語言表達能力和發展動手操作能力。

      二、活動準備

      1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

      2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

      三、活動過程

      1.說一說身邊最熟悉的老師。

      我們班有幾位老師?誰能說一說咱們班的老師都長的什么樣?

      2.看幻燈片,了解老師的工作。

      看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片,展現老師每日的工作內容)。

      3.讓幼兒說說怎么尊重老師、關心老師。

      吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

      4.給孩子講講教師節的由來。

      為了宣揚尊師重教精神,提高教師在社會中的地位, 1985年第六屆全國人大常委會第九次會議上確定,每年9月10日為教師節,1985年9月10日是我國第一個教師節。

      6.做長壽面,慶祝教師節。

      為了慶祝教師節,9月10日這天會開展豐富多彩的慶祝活動。我們和老師一起慶祝好嗎?我們做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?在面里加上果蔬汁,長壽面更有營養,老師們吃了以后身體棒棒的。

    幼兒園小班活動方案4

      一、活動來源

      在五月的第二個星期天,是一個傳達愛的日子——母親節,但隨著文明的進步,這種根深的情感,卻被快節奏的生活慢慢代替,人們不再有時間去大聲的說出自己的愛,漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛,至少,當母親節這樣一個溫馨的節日,人們能夠想起,卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感,母愛是世界上最偉大的愛,是一個人生命的源泉,對于幼小的孩童而言,因為這些愛,生活才變得如此的柔軟和溫馨,因為這樣的愛,眼中的世界是如此的美好,因此,我們開展了以“愛。言”為主題的母親節活動。

      二、托班活動目標

      1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

      2、鍛煉幼兒的語言表達能力,動手實踐能力。

      活動一:學說“媽媽我愛你,媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

      活動二:幫媽媽做一件小事情,用相機記錄下來,主任老師編輯到一起,制作成視頻進行分享。

      活動三:制作一張簡單的小賀卡,送給自己的媽媽。

      三、小班活動目標

      1、能夠主動說出對媽媽的愛20xx年母親節活動策劃方案。

      2、為媽媽做力所能及的事情。

      3、培養幼動手能力,以及語言表達能力。

      活動一:相機拍攝,幼兒將自己想說的話用相機視頻記錄下來。

      活動二:手工康乃馨。

      四、中大班活動目標

      1、幼兒能夠知道x月x日是母親節。知道母愛的偉大。

      2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

      3、體會媽媽的艱辛,培養幼兒尊重媽媽的情感。

      活動一:《我的媽媽長的什么樣子》語言,每一個小朋友的媽媽都長的不一樣,而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

      活動二《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

      活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。

      活動四:《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

      五、集體活動

      1、許愿樹:將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望,傳遞我們的愛。

      2、愛的錄音:將一些好聽的母愛歌曲記錄成視頻。

      3、周末派對:以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

    幼兒園小班活動方案5

      幼兒感恩意識

      作者:劉維

      發布時間: 20xx年11月24日

      一年一度的感恩節就要到來了,雖然這是美國的節日,但這個節日的設立還真是意義非凡。

      在美國初期,首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害,從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸,當時適逢大雪覆蓋原野,寒冷饑餓令移民陷入絕境,一些人死去。幸虧印第安人發現他們,并且給與慷慨援助,才絕處逢生。第二年新移民得到豐收,大擺火雞宴,和印第安人一起歡宴,舉杯同慶。后來人們為了紀念印第安人的恩情,設定了感恩節。初時感恩節并沒有固定日期,都是由各州臨時決定,直到美國獨立之后,感恩節便成為全國性的節日。現在感恩節的意義從美國傳播至全世界,因為感恩節的設立是要提醒人們,要想擁有快樂的心,就要學會感恩。學會了感恩,我們的生活才會變得更加美好。

      在兒童教育領域,感恩節的主角毫無意外應該是孩子,因為這個時期是培養孩子人生觀世界觀的最主要階段,是培養情操、道德行為的最佳時期,而感恩是生活的一種心態,是人與人情感的表達方式,所以年輕父母們都應該重視感恩節,和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”,與他們談論感恩的有關話題,告訴他們感恩究竟是怎么回事,這才是最有意義的親子互動。

      感恩節,我們要告訴孩子們什么呢?

      1、為什么要過感恩節?

      為什么過感恩節呢?有人認為外國人的節日不關中國人的事,雖然這是外國人的節日,但我們想想,是不是有很多事情需要我們去感恩?有很多人需要我們去感恩?就從字面意義上講,感恩的意義是不分國界的,因為它屬于愛的范疇。人活著要學會知愛,懂愛,付出愛,沒有一種愛是必須的,那么理所當然也要學會感恩。

      2、思考理解父母

      孩子漸漸長大了,有了自己的脾氣和性格,對事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒,經歷的少,所以想法也狹隘。當小孩亂發脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的`,因此要引導孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好,是以孩子的益處為前提的。

      3、珍惜朋友尊敬友誼

      人生除了“親情”、“愛情”,還有就是“友情”了,沒有友情的人生是多么可悲啊。當你孤寂落迫時,當你遇到難事愁事時,朋友之情所給予的,是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時期的友情,是一輩子也忘不了的,告訴孩子,真心待人,別人也會真心待你的。

      4、銜環結草以恩報德

      例如歷史小故事《東郭先生和狼》,可以讓孩子知道東郭先生好心救狼,狼卻反過來要吃他。雖然故事本意是講不能對狼仁慈,但是引申地講,人都應該知恩圖報,這樣才能讓人看重你的品質。讓孩子懂得幫助都是互相的,對不對?

      5、關愛社會以善待人

      在街上,當孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導他,很多人不會像自己一樣那么幸福的,那都是生活所迫,因此我們要給予他們更多的關愛和幫助,關愛別人,也是關愛社會,對于小小的他來說,其實就是這么簡單。

      6、珍惜生活知足常樂

      告訴孩子,生活是很艱辛的,要靠勞動所得富足的生活,你有忙忙碌碌的爸爸媽媽,有和藹可親的姥姥姥爺,爺爺奶奶,每頓都有營養豐富可口的飯菜,可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣,這一切是不是很美好?生活就是這樣的,簡單中有快樂,知足也常樂。

      7、感恩不一定非要在感恩節才有

      感恩節是西方的節日,中國是沒有的。但之所以要讓孩子知道這個節日,就是要讓她養成有一顆感恩的心,至此其實感恩節也不是這么重要了

    幼兒園小班活動方案6

      [活動時間]

      xx日下午:6:00—8:00

      [活動場地]

      各班教室

      [活動形式]

      班級集體活動

      [邀約對象]

      幼兒園內全體家長及孩子

      [活動特點]

      此次活動主要是中秋團圓節,增進家園互動和溝通,提升家長滿意度。

      [物品準備]

      活動簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

      [活動流程]

      一、家長入園簽到

      二、班級老師致辭說明一下本次活動的意義及活動的流程。

      三、活動開始活動導入:媽媽故事會邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動的導入。

      游戲一《齊心協力吃水果》

      1、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內所指定的位置。

      2、將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時間用時最短的一組為勝利者。

      游戲規則:參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級老師可以參與進去。爸爸媽媽不要發出任何聲音,任何人不要碰水果。

      4個家庭為一組,進行比賽。

      游戲二《猜燈謎》

      1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

      2、請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

      (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀———月亮

      (2)中秋歸來———八歸

      (3)嫦娥下凡———月季

      (4)中秋菊開———花好月圓

      (5)明月照我還———歸有光

      (6)舉杯邀明月———賞光

      (7)舉頭望明月———當歸(藥名)

      3、找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

      四、游戲結束

      1、將準備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享。

      2、全家福合影。

      3、結束本次的活動。

    幼兒園小班活動方案7

      一、活動目的:

      以三月份植樹節為契機,在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環保意識,生態意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環境的目的。

      二、行動口號:

      行動起來,爭做護綠小使者。

      三、活動過程:

      (一)主持人串詞:

      女:春天像是一支五彩的畫筆,

      它把小草畫成了綠色,

      脫去了它的黃色外衣。

      男:春天像是一位優秀的通訊員,

      它把春天的到來告訴給了農民,

      使農民又忙了起來。

      女:春天像是一只領頭燕,

      它把在南方的燕子帶回了北方,

      使燕子又回到了故居。

      合:啊!這真是一個美麗的春天!

      男:春天是萬物復蘇的季節,嫩綠的小草探出了頭,美麗的花朵露出了笑臉,世界各國的小朋友都會用自己勤勞的雙手裝扮春天。今年的3月12日是我國的第24個植樹節,讓我們也在這充滿生活氣息的春天里,栽種樹苗,讓小樹和我們一起茁壯成長。請聽小合唱《快快長》。

      女:啊,春天來了,

      一切都生機勃勃。

      男:啊,春天來了,

      小動物又出來活動了。

      合:啊,春天來了,

      我們能享受雨露的滋潤了。

      啊,春天來了,

      大家可以到大自然里盡情的歡笑、歌唱、舞蹈了。

      女:請欣賞芭蕾舞:《春來了》

      女:春天來了,

      男:春天來了,

      合:春天來了!

      (二)同學們,我們能為大自然做些什么呢?

      1、環保護綠行動:

      成立護綠小隊,認養校內綠化植物,開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各小隊制作護綠卡片,統一懸掛。

      2、“我知道”植物生長知識交流活動:

      電視資料片輔導和班級講座,收集有關植物生長知識在隊會上交流、宣傳。

      3、“綠意角”的設計評比:

      充分發揮同學的創新能力,將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體。

      3、“我為實小獻計策”環保金點子征集:

      發動學生開展探究性、研究性主體實踐活動。征集“我為實小獻計策”金點子;水彩畫“我們的暢想”。

      (三)總結

      大家說得可好了,讓我們一起行動起來,做個護綠小使者吧!

      主題:“約會春天,擁抱綠色”

      口號:春天來了,到國家森林公園植樹去!

      四、活動內容

      1、在廈門唯一的國家森林公園區內,親手植下小樹苗并澆水灌溉,為美麗的大自然添加色彩。

      2、在植樹區學習植樹常識,參與放許愿瓶、系愛心絲帶,拍照合影等相關活動

      3、游覽有“閩南九寨溝”美譽的野山谷景區,看奇特峽谷景觀,體驗熱帶雨林風情,呼吸清新空氣。

      4、在景區具有閩南特色的餐廳——水上餐廳,品嘗地道的農家風味大餐

      五、活動時間

      20xx年3月初——4月底

      六、活動地點

      廈門生態樂園(廈門同安往安溪方向過龍門隧道一公里處,省道206線上)

      七、參與方式

      以公司企業組織、公益組織、自駕游組織、家庭組織等20個人以上的團體為形式參與報名

      八、提供樹種

      景區可提供福建柏、雞冠刺桐、垂葉榕、細葉榕、南洋杉、羅漢樹等樹種,根據規劃,植樹區域不同,樹種也不一樣,請聽從景區園林部工作人員安排。

      九、活動路線安排

      路線一:暢享農家風味+景區觀光(A線)+植樹活動一日游

      活動流程:(9點后出發)——水上餐廳用餐——開始景區游玩之旅——至植樹地點參與植樹——步行或坐電瓶車至景區入口處(停車場)——返程

      相關費用內容:(車費自理)

      餐費:300元/桌起(10人/桌)門票:A線:50元/人導游費用:80元/位活動費用:20元/套

      電瓶車(植樹區—景區入口):15元/人

      路線二:暢享農家風味+植樹活動+景區觀光(A線)一日游

      活動流程:(9點后出發)——水上餐廳用餐——坐電瓶車至植樹地點參與植樹——活動結束,坐電瓶車至雨林館——開始景區游玩之旅——返程

      相關費用內容:(車費自理)

      門票:B線:80元/人活動費用:20元/套導游費用:100元/位

      電瓶車(植樹區—景區入口或停車場):15元/人

      十、費用說明(略)

    幼兒園小班活動方案8

      活動預設目標:

      1、培養幼兒對顏色的興趣。

      2、初步培養幼兒的觀察能力。

      3、初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

      活動準備:

      紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙

      活動過程:

      教師變魔術,幼兒觀察。

      小朋友,地板放著什么?都有很什么顏色?

      今天,老師要當個小小魔術師,便魔術給你們看,好不好?

      幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

      現在,請小朋友也來當魔術師,好不好?

      不過當魔術師有個小小的要求

      活動要求

      把顏料涂在紙上,不能涂在衣服或者墻上。

    幼兒園小班活動方案9

      主題目標:

      1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護意識。

      2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。

      3、培養幼兒的嘗試精神。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      主要內容:

      《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發肩膀膝蓋腳》

      環境和材料:

      1、創設一個“家”的墻飾。

      2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

      3、在各個活動去提供相應的材料,觀察幼兒的關注點,了解幼兒對自我認識的現有水平,并以此作為進一步提供材料的依據。

      區域活動:

      科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

      語言類:有關人體知識的圖片和書籍。

      音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

      角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行游戲,產生游戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。

      家長工作:

      1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

      2、議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛生地習慣。

      3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

      本文擴展閱讀:自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初,弘景母夢青龍無尾,自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般,向人努眼太無端,欲知自己形骸小,試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯,澆自己之壘塊。"

    幼兒園小班活動方案10

      一、設計意圖

      開學初教師常常發現:幼兒們很多不愿與同伴玩,有的就算是愿意和同伴玩但不會玩;有的比較自私,事事以自我為中心;與小朋友爭搶玩具;每天推人、抓傷現象較多,甚至偶爾還有咬傷等,就班級幼兒的交往能力現狀做了家庭問卷調查,結果顯示大多數家長事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經驗,但因這個年齡段的幼兒比較有個性,生活經驗缺乏,在與同伴交往時容易發生矛盾,且不懂得處理糾紛的方法。因此,我們想通過這個主題家長會,向家長解讀幼兒的年齡特點,分析幼兒的交往行為,通過多途徑的“大帶小”活動,讓小班幼兒對大班幼兒的交往行為進行模仿、學習,提高小班幼兒交往能力,同時也讓家長全面了解并指導幼兒正確交往。

      二、活動目標

      1、通過多元化的“大帶小”活動,讓幼兒學會理解,懂得謙讓、合作、分享,提高小班幼兒的交往能力。

      2、讓家長了解班級動態,家園互動,共同促進幼兒交往能力的提升。

      三、活動準備

      1、前期問卷調查及分析報告。

      2、班級問題研究情況和實施方案。

      3、社區活動記錄表。

      4、教師要充分了解班級幼兒的整體情況和個體特點,用數據和事實說話,讓家長信服。

      5、準備好會場,創設平等的交流環境,為積極溝通做一個良好的環境準備。

      四、活動時間:

      xx月xx日下午

      五、會議流程及內容

      (一)開場白

      尊敬的各位家長朋友們:

      大家好!很高興本學期由我和另外兩位老師一起見證您孩子的成長。感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次會議,我代表三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!為了更好地提高幼兒的交往能力,希望通過今天的互相學習、互相交流,使家園協調一致,共同把孩子教育好、培養好。我相信在大家共同努力和配合下,幼兒們一定會愉快地渡過每一天。

      (二)問卷調查分析報告

      通過分析調查問卷,針對每一個具體問題,使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現狀。從調查表中能夠看出家長能認識到培養幼兒交往能力的重要性,但有時因工作忙或者別的原因疏于對幼兒交往能力的正確引導。同時也希望教師能多組織表演游戲等活動來鍛煉幼兒的語言表達能力,多給幼兒提供鍛煉的機會,多鼓勵幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長介紹了很多家庭育兒的良好建議,如多帶幼兒參加聚會,多讓幼兒與其他小朋友交流,多鍛煉幼兒獨立的個性,多讓幼兒與他人合作、分享等活動。

      (三)小班幼兒交往的年齡特征分析

      小班幼兒的交往范圍小,活動中只關注自己,他們喜歡獨自操作、平時活動常常是一個人獨自在角落擺弄材料,很少與人交談,更加缺少就操作中的有關問題與同伴交流,即使有交流也是很快結束。這個年齡段的幼兒喜歡模仿,看見別人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活動,在托兒所模仿小朋友、教師行為,模仿大多是一些具體、簡單的外部動作。交往更多的是以玩具為中介而發生的,但這種交往常常是以負面的形式出現,如玩具被別人拿走發生爭執,但慢慢的在教師的引導下,他們也開始關注別人的語言和行動,并作出簡單的回應。

      (四)幼兒在幼兒園交往中的幾種表現及行為分析

      1、“我才是最棒”型

      這類型的幼兒在行為上是非常強硬的,喜歡和大人交往,與同齡幼兒交往稍有不順就會尖叫、打人、抓人,以自我為中心且帶有攻擊性,不顧他人感受,做事又缺乏耐心。其實,這類幼兒是不知道如何應對困難,不知道如何宣泄自己的不良情緒。

      2、“什么都是我的”型

      這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理,甚至是有些自私、占有欲強。玩具永遠是別的小朋友手里的好,需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶,不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別,在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”。現在的幼兒大多都是獨生子女,一不順心就大呼小叫,幾乎所有的需求都能及時得到滿足,也難怪他們對需要的、喜歡的東西不分彼此了。因為在他的觀念中,所有的東西都是自己的。可是,當他來到小伙伴的群體中,這種原有的觀念就行不通了,于是他就通過搶來達到目的。

      3、“不要欺負我”型

      這類幼兒在幼兒園里經常受到委屈,不敢反抗也不敢跟教師說,但回到家里跟大人說,一方面是希望從家人這里得到安慰,另一方面是期望大人能夠幫助自己,他們最缺乏的就是勇于面對困難的勇氣和方法,在同伴中找不到自己的位置。

      4、“我不好意思”型

      這類幼兒在家、在外表現截然不同,民間俗稱“在家是條龍,在外是條蟲”,平時在家或單獨面對個別同伴或教師時,說得頭頭是道,一讓他到集體面前回答問題,總會說“我不會”“我不好意思”,表現得極度缺乏自信。很多時候,我們在家里對幼兒千般呵護、萬般疼愛,于是家庭就成了幼兒最好的港灣,幼兒感到安全、幸福與滿足,可與此同時,也扼殺了幼兒單獨面對風浪的能力。

      (五)開展“大帶小”活動的目的和意義

      交往既是人的需要,也是現代社會對人的要求,小班同伴交往活動是幼兒生活和教育的重要組成部分。《指南》指出:“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的,這對幼兒的成長、對他們今后融入社會有十分重要的意義。”因此,我們應以大班哥哥姐姐為榜樣,通過對他們模仿、學習,從多種形式的“大帶小”活動著手,為幼兒提供多途徑的交往形式。因為小班幼兒限于身心發展水平,各種知識、能力遠不如大班幼兒,大班幼兒的出現無疑會起到榜樣的作用,同時也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強的模仿能力,他們不僅可以向大班幼兒學習幼兒園常規,還可以學一些簡單的技能,通過交談對話,鍛煉幼兒的說話能力,促進語言的發展,從而逐漸培養小班幼兒掌握初步的社會交往能力。

      (六)本學期研究重點

      首先要解決如何消除幼兒間的陌生感,讓幼兒間相互接納,然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學會謙讓和如何關心、照顧別人。可以開展以下活動來幫助幼兒逐步提高交往能力。

      1.不定期開展幼兒園“大帶小”活動與社區“大帶小”活動

      A.社區生日會

      B.社區風箏大賽

      C.親子農場郊游

      D.兒童節派對

      2.開展各類游戲,讓幼兒學會分享與合作。

      (1)開展一系列分享活動,讓幼兒通過對大班哥哥姐姐行為的模仿,逐漸轉化為我要分享。

      A.晨間交談:《趣聞連連談》《我最喜歡……》

      B.音樂游戲:《好朋友》《找朋友》

      C.分享活動:《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

      (2)提供機會,開展合作游戲,讓幼兒懂得如何合作。

      A.手工活動:《一起制作星球》《小蝌蚪》

      B.生活活動:《哥哥姐姐教我穿衣服》

      C.戶外繪畫、合作繪畫:《拓印樹葉》《石板畫》《沙畫》

      D.表演游戲:《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》

      E.社區活動:《放風箏》《賞花》

      3.每月召開一次班級家長會,了解活動進展情況,對家長在社區進行“大帶小”活動時,進行指導策略的交流與探討。

      (七)家長配合事項

      1、示范引導幼兒禮貌待客,鼓勵幼兒與人分享。

      2、積極報名參加社區活動,主動承擔活動組織者、場地負責人等事宜。

      3、結合主題活動為幼兒準備相應物品及材料。

      4、認真填寫社區活動記錄表,并與教師交流幼兒的交往情況。

      5.配合教師工作,鼓勵幼兒大膽地與人打招呼,幼兒在交往中遇到問題可及時向教師咨詢或在QQ群上一起交流、探討。

      六、注意事項

      1、注意調動家長參與討論的積極性,善用開放性問題,引發家長的思考與共鳴。

      2、注意語言的準確性,討論時引導家長不要離題太遠,注意把控場面和進度。尊重家長,不要突然打斷家長說話,不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態度來進行交流。

      3、匯總大多數家長的意見和建議,總結歸納出具有共性的問題和適宜的措施。

    幼兒園小班活動方案11

      一、活動目標:

      1、向家長展示幼兒在園內所學到的教學內容,了解自己的孩子在幼兒園的發展和表現情況。

      2、為每個孩子提供展示自己的舞臺,增強孩子的自信心。

      二、活動時間:20xx年1月20日

      三、活動地點:本班教室

      四、活動準備

      1、提前通知家長,請家長安排好時間,準時參加活動。

      2、準備好活動道具。

      五、參加人員

      1、小班家長。

      2幼兒園領導。

      3、幼兒園老師。

      4、小班幼兒小朋友。

      六、活動過程:

      開場白:親愛的各位家長,你們好!首先我代表小班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,感謝你們百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”,感謝你們一學期對我們的工作的支持配合與幫助,時間過得很快,轉眼本學期即將結束了,寶貝們學會了不少本領,在各方面都有了不同程度的進步。接下來請欣賞寶貝們的表演。

      1、下面請欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲:

      《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

      謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

      2、下面請欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲:

      《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

      謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

      3、接下來請欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌

      《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》

      謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

      4、接下來請欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌

      《汽車轱轆轱轆轉呀轉》《小與大》《小雪花》

      5、家長朋友們我們的小朋友表現很棒吧,請用你們熱烈的掌聲告訴他們

      接下來請我們全體幼兒給大家帶來古詩朗誦《春曉》《詠鵝》《草》

      6、請所有幼兒出來解便洗手喝水

      7、奧爾夫是我園的特色課程,它能讓孩子愛上音樂,懂得音樂,享受音樂,音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。

      《小松鼠進行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉馬》

      8、解便洗手

      9、數學與我們的生活息息相關,我們的生活離不開數學,這學期我們主要學習了1——10的識數、1——20的數數,當然還有簡單的漢字認識。

      接下來請欣賞全體幼兒帶來的1——10的識數和漢字

      接下來請欣賞全體幼兒帶來的數數1——20

      10、哇,寶貝們認字認的真快,真不簡單!現在老師也來考考寶貝們的英語念的怎么樣呢?Are you ready?

      接下來請欣賞全體幼兒帶來的英語歌

      《Im a cat》《Apple I Love you》《Hello Teddy》

      11、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學的一部分,現在有請家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

      12、時間過得真快,我們的活動接近尾聲,最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉,祝小朋友們天天開心。

    幼兒園小班活動方案12

      為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感,體驗自由表達和親子創作的快樂,培養孩子“從小講究衛生,保護環境“的意識,傳遞共建“延安是我家,環保靠大家“的理念,結合我班特色課,制定我班慶六一“親子美工“活動方案如下:

      一、親子繪畫主題:

      “美麗家園快樂成長“

      二、活動對象:

      各班幼兒和家長

      三、活動目標:

      通過開展慶祝“六一“系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮。

      四、活動準備:

      1.油畫棒、水彩筆、水粉

      2.剪刀、膠棒

      3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

      4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

      5.各類適合活動的音樂。

      五、活動細則:

      1、參賽畫紙規格:、A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)

      2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等

      3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規則。

      4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以“勤儉節約,變廢為寶“為主。

      5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。

      6、由于活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

      7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

      8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。

    幼兒園小班活動方案13

      一、設計思路:

      著名教育家陳鶴琴先生提出"凡是兒童自己能做的,應當讓他自己做"。新《綱要》中也明確指出:要培養幼兒具有基本的生活自理能力。對于小班孩子來說,自理能力的培養十分重要。為了進一步提高小班幼兒的生活自理能力,激發幼兒在自我服務過程中體驗自己做事的快樂,養成良好的生活習慣,故決定舉辦小班幼兒自理能力比賽。

      二、活動目標:

      1、引導幼兒自己的事情自己做,提高幼兒自我服務意識。

      2、在給寶寶喂食的過程中提高幼兒的手眼協調性。

      3、通過比賽鼓勵幼兒獨立進餐,提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發展。體驗成功的快樂,樹立自信心。

      三、活動時間:20xx年11月3日下午

      四、活動準備:

      1、參賽對象:小班全體幼兒

      2、比賽材料:玻璃珠、湯匙、娃娃頭、小籃子

      3、場地準備:幼兒園操場。

      4、幼兒園為幼兒準備小禮品。

      五、評委:園長、保教主任、各班選派一名教師

      六、活動程序:

      1、主持人介紹比賽注意事項:

      2、比賽方法、規則、要求:

      (1)每個班級請5位寶寶。聽到口令后開始喂食,每次只能喂食一個。

      (2)看誰在規定的時間內<一分鐘>給娃娃喂食最多為勝。

      七、頒獎:分別以幼兒的喂食數量為評分標準,喂食最多者為勝。

      八、具體分工:

      現場總指揮:李穎

      策劃:夏遠景

      組織:洪莉、溫文

      場地布置、物品準備:陳芳芳、王愛蓮

      禮品準備:吳笑詠

      攝影:鄭艷霞

    幼兒園小班活動方案14

      活動背景:

      萬圣節流傳至今,現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日,它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩,為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂,策劃了此活動。

      活動時間:

      20xx年10月30日下午5:00

      活動目標

      1、讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛

      2。、用廢舊材料親子制作寶寶的萬圣節服裝

      3、玩咬蘋果、討糖果的游戲體驗節日活動的快樂

      4、通過活動增進親子間的情感。

      活動準備:

      1、家長自帶面具一個。

      2、自制幼兒服裝。

      3、請家長為幼兒準備一些糖果。

      4、蠟燭和氣球若干。

      5、音樂《蠟筆小新。》。

      6、南瓜小卡片若干。

      活動人員:

      小二班組全體師生家長

      活動地點:

      小二班活動室

      活動過程:

      一、家長戴面具作為神秘嘉賓出場。

      教師關燈,點燃蠟燭,神秘嘉賓一一出場,幼兒進行辨認,辨認成功獎勵南瓜卡片一張。

      二、繪本講述《萬圣節的大南瓜》集體了解萬圣節的風俗

      三、親子制作南瓜氣球。

      制作要求:利用廢舊材料畫,剪,粘貼制作可愛的南瓜氣球。

      四、裝扮活動,親子走秀。

      游戲規則:5分鐘裝扮時間,家長和幼兒進行裝扮。然后

      將幼兒分成男生、女生兩組,個別和集體親子展示服裝。

      (時間二十分鐘)

      五、親子游戲《占椅子》

      游戲玩法:家長手抱幼兒,圍著椅子站好,播放音樂,家長圍著椅子按逆時針方向轉,音樂停后,沒有占到椅子的家庭退出游戲,然后去掉一張椅子,游戲再次進行,最后留在座位上的家庭為勝利者。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵。

      六、集體討糖果

      幼兒園集體游戲,班級與班級間、幼兒與幼兒間互相討糖果。

    幼兒園小班活動方案15

      目標:

      激發孩子的探索欲,親子共享操作成功喜悅。

      準備:

      硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

      玩法:

      1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

      2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數,再圖上自己喜歡的顏色。

      3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

      4、家長啟發孩子快速轉動筷子,讓卡紙左右轉動,看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉,由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關在鳥籠里的。)

      5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

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