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    讀書講堂活動方案

    時間:2022-11-26 08:25:15 活動方案

    讀書講堂活動方案

      為了確保我們的努力取得實效,時常需要預先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編幫大家整理的讀書講堂活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    讀書講堂活動方案

    讀書講堂活動方案1

      一、指導思想

      以學生發展為基礎,圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導學生透過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典,名人傳記,知榮明恥,進一步提升師生的人文素養,推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案:

      二、主要目標

      1、把“開展經典誦讀,建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

      校級特色,促進學生素質教育的深入實施。

      2、培養學生廣泛的閱讀興趣,提高朗讀水平,擴大閱讀面,增加識字量,多讀書,讀好書,養成良好的閱讀習慣。

      3、弘揚中華民族傳統文化,傳承文學精髓,提高學生詩文素養,促進學生知行統一,構成健康的人格,構建良好的校風。

      4、讓學生了解外部世界,增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。

      5、透過開展天天誦讀活動,培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

      三、組織和制度保障

      1、成立讀書活動領導小組

      組長:

      副組長:

      組員:

      2、完善制度,精心組織

      學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃,建立長效的管理機制,完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合,使讀書活動計劃落到實處。

      四、實施辦法

      1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。

      以建立學習型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署,結合本學科特點,制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著,制定富有個性化的讀書計劃。

      2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。

      學校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍,保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。

      (1)組織開展教師讀書沙龍活動,使群眾學習與教師自學相結合,促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣,提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本資料列入教師個人業務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

      (2)創新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,要求教師每月寫一篇博文,學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

      (3)把讀書與摘記、感悟結合起來,構成對所讀教育書籍的充分理解。

      (4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結合起來,以理論指導實踐,并能構成自我新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

      3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會,透過交流與評比活動,樹立典型,以點帶面。

      4、組織落實學生讀書活動,以開展“七個一”讀書活動為載體,使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

      每一天一誦,利用晨讀時光組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是:

      一、二年級:語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。

      三、四年級:《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。

      五、六年級:《論語》唐詩、宋詞。

      每周一記,建立學生讀書積累本,以周記的形式,記錄自我一周的讀書資料和體會。

      每周一播,透過紅領巾廣播站,利用每周三播音時光,向學生介紹新篇目,并朗讀好的段落。

      每周一課,以班級為單位每周一節讀書課,做好圖書的借閱登記和管理。

      每周一談,以班級為單位,每周拿出必須時光,學生互相告知所讀書目和讀后感想。

      每班一集,每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

      每學期一展,每學期由學校組織,以多種形式展示讀書成果。

      5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

      以班級為單位召開一次主題班會,以《我讀書,我快樂》為題,本次主題班會各班要有具體的實施方案,各班詳細的活動記實材料學校存檔。

    讀書講堂活動方案2

      一、活動主題:

      美文共欣賞,心得大家談!

      二、活動目的:

      加強企業文化建設,增強企業凝聚力;豐富員工業余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學習氛圍,讀書活動方案。

      三、主辦單位:

      企劃部

      四、活動時間:

      xx月17日——xx月15日

      五、參加對象:

      集佳科技全體員工

      六、活動內容及細則:

      1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工一起欣賞;

      2、全體員工可根據已張貼出來的.推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

      xx、推薦文章體裁不限,要求內容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數在兩千字以內;讀后感體裁不限,字數不限,規劃方案《讀書活動方案》。

      xx、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位,根據各部的員工人數不一,特制定如下要求:電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業部精品美文和讀后感各xx篇;職能服務部精品美文和讀后感各xx篇;生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。

      5、征稿時間:

      (1)推薦美文時間:xx月17日—22日;

      (2)征集讀后感時間:xx月26日—xx月2日;

      6、 xx月2xx日,所有推薦的美文經主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內,供大家欣賞。

      7、 xx月xx日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內,相互交流和學習。

      8、 xx月15日,公布評比結果,舉行一個簡短的頒獎儀式。

      七、作品評比及獎項設置:

      1、 “最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數相同,那么名次名額依次遞減。

      2、 “優秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名)

      xx、獎品安排:

      (1)優秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;

      (2)優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;(xx)優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;

      (xx)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;

      八、費用預算:

      獎品費用+獎品機動費用=210+xx0=250元

    讀書講堂活動方案3

      一、活動目的:

      書籍是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,我們開展了一系列閱讀活動與書交朋友,與我一起讀書,在知識的海洋中遨游激發學生的閱讀興趣,讓每個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成愛書讀書的好習慣,培養情操,在閱讀實踐中獲得真知,樹立夢想!

      二、活動目標:

      1、通過這些活動,學生可以養成熱愛閱讀和廣泛閱讀的良好習慣。

      2、通過活動,學生可以從書本中獲得精神慰藉,尋找生活的榜樣,凈化心靈。

      3、通過活動,學生可以更新知識,積極思考,提高綜合實踐技能。

      4、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為創建書院奠定基礎。

      三、活動主題:

      1、我讀書,我很快樂!

      2、閱讀是伴隨我們一生的精神家園。

      四、活動材料:

      閱讀、誦讀和讀報。

      閱讀根據語文課程標準的要求和學生的實際情況,指定閱讀總量,推薦優秀閱讀書目,要求閱讀三字經,課外閱讀總量不少于40萬字。

      “誦經”吸收中國傳統文化精髓,繼續開展古詩詞誦讀活動,背誦古詩詞精髓。

      報紙閱讀這是一份適合兒童閱讀的報紙。鼓勵一人一份報紙(雜志)每天閱讀10分鐘。

      五、活動實施

      1、制定閱讀計劃:

      (1)每個學生結合自己的實際情況,每學期制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學生根據自己的喜好進行設計和裝飾,使其生動、獨特,包括閱讀材料、目標、措施、實現時間等

      (2)結合學生的計劃和班級的實際情況,制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長計劃,要有措施、有效果、簡單易行。

      (3)組織一次圖書策劃展有規律地

      2、舉辦閱讀博覽會:

      (1)每個學生每學期應閱讀2本以上書籍,精讀5篇文章。

      (2)每天早上上課前十分鐘,每節課舉行一次書展;到名言在書海中拾貝殼“我最喜歡的”和“好書推薦”,向學生介紹你讀過的新書和好書,交流閱讀活動經驗,在課堂上形成良好的閱讀氛圍。

      3、出版閱讀小報:

      (1)在老師或家長的幫助下,每個學生收集相關的報紙小報、格言和閱讀經驗,每學期出版一份閱讀小報。

      (2)班級每學期組織一次讀報評估活動。

      4、為年輕人建立一個小圖書館:

      (1)在閱讀活動期間,全班舉行了一次題為“我如何建立一個小圖書館”的小組會議,集體討論如何購買、儲存和閱讀書籍。

      (2)在學校圖書館的基礎上,每個學生建立一個個人小型圖書館,每個班級建立一個班級圖書角。

      5、建立良好的圖書交換站:

      (1)為了有效發揮三級圖書館的作用,使每個學生都能閱讀更多的書籍和好書,學校圖書館定期在中午向每節課開放,每天都有活動課。

      (2)好書交換站可以在學生和班級之間建立,并且閱讀好書活動可以定期舉行。

      (3)、每個學生每學期都會向班級捐贈一本書,書中附有一段自我閱讀的經歷,從而進一步豐富班級圖書角,將班級圖書角打造成最大的圖書交換站和交換站。

      6、參加閱讀實踐活動:

      在閱讀活動中,班級應積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動,如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報、閱讀作文比賽、剪報、,從廢紙等中撿起一本書

      7、創建班級閱讀成績展臺,鞏固學生的閱讀成績:

      (1)充分利用每堂課后面的墻報,及時展示學生的閱讀筆記,表揚先進,鼓勵落后。

      (2)每兩個月組織一次課堂評價活動。選擇班上的閱讀年輕醫生和閱讀愛好者。

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