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    活動方案

    時間:2022-10-23 09:39:21 活動方案

    【精品】活動方案集錦五篇

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的活動方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】活動方案集錦五篇

    活動方案 篇1

      一。活動主題:

      娛樂放松身心,增進相互了解。

      二。活動目的:

      1、豐富部門成員的課余生活,讓同學們在親近大自然的過程中陶冶個人情操;

      2、加強學院學生間的聯系及交流,增加跨系部門合作磨合程度,增強部門凝聚力;

      3、對部門來說,為各部門干事帶給一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流潛力。

      三。活動好處:

      1。增進兩個部門干事之間的友誼;

      2。為兩個部門的干事帶給了展現自我的舞臺;

      3。透過交流能夠增強部門凝聚力,讓部門成員更加熟悉彼此,為以后更好地開展工作帶給便利。

      四。活動時光:

      20xx年11月19日(星期六上午9點到下午4點)

      五、活動地點:

      常州市青楓公園

      出游方式:公共汽車

      景點介紹:

      青楓公園是常州最大的免費開放公園。公園位于鐘樓經濟開發區核心區域(鐘樓區政府大樓南),依托運河、白鶴河、童子河而建,總面積45公頃。作為常州市首個森林公園、植物科普教育基地和青少年戶外活動中心,青楓公園不僅僅是廣大市民休閑健身的適宜場所,也是展示常州城市形象的重要窗口,更是廣大青少年探求知識的綠色課堂。

      六。活動負責人及參與人:負責人:劉建上,

      參與人:商學院大學生事務服務中心教管部干事、機械學院新聞部干事

      七。活動資料:

      (一)活動前期

      1、透過自薦選出兩名組織人員,負責部門之間的協調和溝通,以及參與聯誼干事的點名;

      2、準備好聯誼活動中所玩小游戲需要的小道具;

      5、部門干事自我準備游玩期間所需的點心水果等食物,并群眾購買部分零食瓜果。

      (二)活動期間1、兩部門干事一同游覽青楓公園,如群眾行動不便,可分成幾個小組行動,最后集合回校;

      2、游覽過程中可穿插小游戲,調節活躍氣氛,如:

      a、真心話游戲

      用擊鼓傳球的方法選出答問題的同學,答完后就問下一個問題,答案由其他同學評論為是否為真心話。(游戲雖簡單,但是玩起來卻能夠很開心,把平時想問卻不敢開口的問題能夠提出來,這樣加強互相的了解。)

      b、報紙游戲

      在地上放在一張攤開的報紙,以小組為單位,準備一些問題。每組一次派男女各一名站在報紙上,要求腳不能超出報紙。幾組以搶答形式回答主持人問題,答錯的腳下的報紙就對折一次,答對的能夠有一次惡整權,將其中一組的報紙對折一次,直到兩人沒有辦法維持在報紙上就輸兩人。(注:腳不能超出報紙,當某小組報紙對折越小,兩人間的距離會更近。)

      c、快樂傳真

      選出一組人,當第一個人被告知一句話后,再透過動作來表達這句話,第二個人模仿第一個的動作,第三個人模仿第二個人的,以此類推,直到最后一個人來猜測他看到的這個動作的人所表達的。

      d、K歌賽

      以小組為單位,大家就一個主題進行K歌,比如主題為愛,則每小組要唱出帶“愛”的歌曲,共唱三個主題,兩次生出者贏,最后輸的小組要理解懲罰。

      3、游覽青楓公園最具代表性的景點——沙灘,接近大自然,真正的放松身心。

      (三)活動后期

      1、兩部門干事集合后一同回校;

      2、說說大家透過這次游玩的感觸,與大家進行分享,同時對這次負責人的工作進行評價和總結。

      八。經費預算;

      群眾采購零食瓜果——100元

      九。注意事項:

      1、部門干事務必準時到場;

      2、注意公共衛生,不得隨地扔垃圾,并能主動清理地上的垃圾等;3、以防聯誼當天天氣有變,大家隨身帶好雨傘;

      4、活動中,注意安全,不做危險活,不要一個人活動,以防出現不必要的損失;5、請各位干事妥善保管好自我的貴重物品,包不離身;

      6、聯誼結束后大家一同乘公車回學校,請勿脫離團隊;

      7、如有突發狀況請及時與兩位組織者聯系。

    活動方案 篇2

      一、 意義目的:

      通過隊員乘坐“文明巴士”遨游文明王國的所見所聞,了解當代少先隊員是如何一展風采的,向隊員進行文明禮貌教育,提高隊員講文明、懂禮貌的自覺性。在“爭當文明小公民”活動中,再盡小主人力量。

      二、活動時間:

      班隊會課

      三、參加人員:

      中隊全體同學

      四、活動地點:

      教室

      五、活動準備:

      1、 課件:文明王國的文明小學、文化公園、文明街、誠實城堡等。

      2、做游戲用的服裝、道具、圖片

      六、活動程序:

      (一) 預備部分。

      1、 各小隊檢查人數。

      2、 各小隊報告人數。

      3、 請示輔導員。

      (二)正式部分。

      1、全體立正。

      2、出旗。

      3、唱隊歌。

      4、 中隊長講話。

      5、 活動過程。

      主持人甲:中國是文明古國,好稱“禮儀之邦”。

      主持人乙:中華山水比圖畫更美。

      主持人甲:有壯麗雄偉的萬里長城。

      主持人乙:有風光旖旎的西湖碧水。

      主持人甲:有風姿秀逸的黃山迎客。

      主持人乙:今天讓我們一起乘坐文明巴士到文明王國看一看,當代少先隊員是如何一展文明風采的。

      車長:我來擔任文明巴士的車長。同學們,文明巴士就要開車了,請小朋友們上車。

      (各小隊隊員在鼓號聲中,頭戴旅游帽,愉快地登上文明巴士。)

      車長:歡迎小朋友們乘坐文明巴士,沿途我們將到達——

      學生1:文明小學。

      學生2:誠實城堡。

      學生3:文明街。

      學生4:文化公園。

      車長:旅途中將為大家提供——

      學生1:溫馨自助餐。

      學生2:開心一刻。

      學生3:送你一支歌。

      車長:祝小朋友們旅途愉快!

      主持人甲:這些日子,城里天天在變化,處處可見“建文明城,做文明人”的宣傳標語。

      主持人乙:是啊!我們是跨世紀的接班人,更應該講文明、懂禮貌、做文明人,為建設文明城近一份小主人的力量。我們就要到文明城了,你們準備用哪些禮貌用語呢?(請幾位同學回答)

      主持人甲:請各小隊為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設計一個動作。(請第一小隊上來表演)

      主持人乙:那怎樣在生活中用這些文明用語呢?

      學生合:“您”字尊稱人心安,添了麻煩“對不起”,謙虛助人“沒關系”,得了幫助用“謝謝”,分手離別說“再見”……

      車長:小朋友們,前方到站文明王國的文明小學,請大家做好下車的準備。

      (4名隊員和一名小老師表演兒歌):

      陽光照,花兒笑,我背書包上學校。早上叫聲老師早,下午離校說再見,老師夸我有禮貌。

      車長:請同學們準備好了,前方到站誠實城堡。

      主持人甲:說到做到,言行一致,是誠實城堡的首要條件。懂文明、講禮貌是我們少先隊員應有的美德。

      主持人乙:在良好品德養成的時候,難免會出現這樣或那樣的錯誤,在誠實城堡說一說。(請幾位同學說一說。)

      主持人甲:誠實老人聽了剛才小朋友的講話,你們聽他跟我們說些什么。

      車長:同學們旅途一路辛苦了,我們車上為大家提供了溫馨自助餐,供大家選用。

      主持人甲:誰知道什么叫自助餐?

      主持人乙:我有個要求,當大家選完后,說說為什么要選它?(看錄象)

      主持人甲:對了,讓我們共享——

      學生合:友誼、文明大餐。

      車長:前方到站時文明城的.文明街,聽說那里組建了小志愿對隊,我們到那里看看。(放錄像)

      車長:現在我們下車輕松一下,下面是我為大家提供的另一項服務,叫“開心一刻“,做一個游戲,游戲的名字叫:讓座。

      車長:文明巴士沿著文明街,經過童話別墅來到文化公園。

      主持人甲:我們乘坐文明巴士旅行就要結束了,這真是一次愉快的旅行。就讓我們大家一起和文化公園的小朋友在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束這次旅途吧!

      6、 輔導員講話。

      7、 呼號。

      8、 退旗。

      9、 隊會結束。

    活動方案 篇3

      哪個壓得深

      活動目標]

      1.幼兒觀察實驗,感知施加相同的力,受力面越小產生的作用越大。

      2.激發幼兒探索的欲望,培養幼兒獨立思考能力。

      [活動準備]

      小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

      [活動過程]

      一、玩一玩:幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印,提問:“學小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?”

      1.小天鵝走時全腳掌著地,腳印是平平的。

      2.小雞走時腳尖著地,留下的腳印是深深的。

      二、幼兒探究活動一

      探究的問題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

      試一試。

      (1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使勁按小桌子。

      (2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。

      記一記我的實驗過程。

      說一說我的發現。

      (1)桌面朝下時,可看到桌面只稍微陷入沙土一點。

      (2)把桌子正放時,可看見桌腿陷入沙土很深。

      幼兒探究活動二

      探究的問題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

      (1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

      (2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

      記一記我的實驗過程。

      說一說我的發現。

      (1)杯口朝下時,杯子陷入沙子很深。

      (2)杯口朝上時,杯子幾乎不往沙子里陷。

      幼兒探究活動三

      探究的問題:用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖),在兩個手指上留下的痕跡有何不同?

      試一試。

      幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面,一端削尖)。

      記一記我的實驗過程。

      說一說我的發現。

      (1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

      (2)另一個手指幾乎不出現痕跡。

      幼兒探究活動四

      探究的問題:手指與手掌同時擠壓氣球兩側,氣球變化一樣嗎?

      三、試一試。

      幼兒用手指與手掌同時擠壓氣球兩側。

      記一記我的實驗過程。

      四、說一說我的發現。

      (1)用手指壓的地方深深地凹進去。

      (2)用手掌壓的地方沒有變化。 五、游戲:幫小雞過河

      小雞要過河,可是它的腳太尖,剛下河就把冰踩碎了,用什么方法可以幫助小雞過河?

      (1)給冰上鋪上薄板,讓小雞踩著板過河。

      (2)給小雞做一雙大鞋,讓它穿著大底鞋過河。

      六、注意事項

      要注意小桌子的安全性。 七、拓展思路

      在平整的水泥地上鋪一張白紙,上面放一張復寫紙,再鋪一張白紙,脫掉襪子,用單腳踩在紙上,然后抬起腳拿起紙,在上下兩張紙上都看不到腳印。請幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字,上下兩張紙都能留下深深的字跡。 八、背景資料

      壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,還與受力面積的大小有關。所以當壓力一定時,受力面積越大,壓強越小;壓力面積越小,壓強越大。在日常生活中有時需要增大壓強,有時需要減小壓強。例如:拖拉機很重,在它的輪子上圍繞鋼質履帶,就不會壓壞地面或田地了;切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的,這樣切菜很容易;圖釘和釘子的頭是尖尖的,這樣很容易把它們釘到墻面里去等等。

    活動方案 篇4

      主題內容

      我和媽媽有個約會——放風箏

      準備

      1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏,請家長帶好風箏,到航頭文化中心。

      2、獎品

      3、游戲材料和器具

      活動過程

      一、 集合

      點人數,向家長介紹本活動目的和要求。

      二、放風箏

      要求:

      1、教師指點放風箏的方法(起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線。快速奔跑,讓風速將風箏托起。)

      2、每個班級評出三個突出的家庭。

      三、親子游戲

      游戲一:小腳踩大腳

      玩法:4個家庭隨機組合為一組,家長和孩子面對面,幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上,兩人共同手拉手往前走,先到終點者為勝。

      規則:1、在前進的過程中,小孩的腳不能著地;

      2、家長不能抱起小孩。

      游戲二:豬八戒背媳婦

      玩法:家長被幼兒到對面拿一樣禮物。

      規則:不能抱著幼兒行走。

      游戲三、游戲名稱:二人三足跑

      玩法:用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起出發向終點跑,到終點后返回后,以最先回到起點者為勝。

      游戲四:穿鞋比賽

      玩法:出發前先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點,家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響,家長與孩子同時從起點單腳跳向終點,到終點后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,然后雙腳跑回起點,最先跑到起點的獲勝。

      規則:要單腳跳到終點,穿好鞋子,然后雙腳跑到起點。

      游戲五:揪尾巴

      游戲準備:尾巴若干

      玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

      規則:家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。

      四、頒獎

      各個游戲設一等獎一名;二等獎一名;三等獎一名。

      其余為參與獎。

      活動反饋

      和風絢日,春暖花開,到處呈現出一片生機,人們的精神也煥然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,我們小班組舉辦了以“放風箏”為主題的親子活動。

      四散開去放風箏,大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內行,不一會就把風箏送上了天空,風箏飛得又高又遠,孩子們歡呼雀躍,有心的家長在教孩子放風箏的方法,而有的家長卻一直是自己在放,讓孩子在旁邊看,遇到這樣的家長,我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏。而有的家長由于風箏的原因,在旁邊修理。

      孩子們和家長手持風箏和線軸,在微風習習下合作努力將風箏放上天空,五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生:有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當”、有直插云霄的“飛機”……它們在空中爭奇斗艷,令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望。看著自己的風箏在藍天上愉快地飛舞,孩子和家長也都掩飾不住內心的喜悅,歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……

      活動中,孩子與家長的情緒得到釋放,增進了了解,交流了感情,孩子們在享受放風箏快樂的同時,也充分感受到了親情的溫暖。

      活動后,家長反映普遍很好,建議老師多組織這樣的活動。有的家長說,要不是老師組織放風箏,我們總沒時間去放呢!家長多抽出時間陪孩子玩玩,有助于增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施,我們都安排得非常恰當,實施起來家長配合得也比較好,取得很好的效果。

    活動方案 篇5

      為了進一步彰顯我校“沁德潤智,為幸福人生奠基”的辦學理念,展示學校近年教育教學成果,提升辦學水平,幫助各位家長全面了解孩子在校的學習情況,有效增進家校溝通,實現家校共育,攜手共筑學生輝煌的明天,學校定于10月16日-10月20日,開展“千名家長進堂,百名教師大展示”教育教學開放周活動。具體安排如下:

      一、活動內容

      1堂觀摩。深入堂,和自己的孩子共上一堂,近距離地接觸孩子和孩子的老師,聆聽老師的堂教學,觀察孩子的堂表現,感受孩子堂上的智慧火花。

      2家校懇談。走進教師辦公室,感知教師的辛勤工作,和孩子的老師溝通交流,了解學校的管理和學生的在校表現。

      實地參觀。走進xx中學少年宮活動中心、心理健康教育輔導中心、學生食堂、沁化長廊、戲曲化苑、書香長廊等處,參觀校容校貌,感受學校的變化。

      4建言獻策。大家可及時留下自己對堂教學、班級管理、學校管理的意見和建議,促進學校持續發展,為孩子更加幸福成長貢獻力量。

      二、作息時間

      中午第一節:08:00------08:4中午第二節:08:------09:40

      中午第三節:10:20------11:0中午第四節:11:1------12:00

      下午第一節:14:00------14:40下午第二節:14:0-----1:0

      下午第三節:1:40------16:20

      三、公開安排(東區多功能室)

      xx中學熱忱地歡迎各位家長的到,歡迎您走進校園,參觀指導,深入堂,溝通交流,提出建議,攜手共筑孩子美好的未。我們堅信,有您的關注,xx中學會發展的更好,學生的未會更美好。

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    半日活動方案07-16

    跨年活動方案07-17

    攝影活動方案07-18

    活動推廣方案07-16

    廣播活動方案07-29

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