【實用】活動方案模板錦集5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、方案的提出：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出：培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力，建立科學的生活常規。在幼兒期進行生活習慣的培養，正是為他們建立良好的生活習慣基礎。因此，貫徹落實《綱要》精神，培養幼兒良好的生活習慣對于幼兒的身心和諧、健康發展，有很重要的價值和意義。
從幼兒個體發展的需要來看，良好的生活常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，既能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，從而受到更為全面的教育，還有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為幼兒今后的生活和學習奠定良好的基礎。從建立良好的班集體需要來看，每個幼兒都是生活在一個有幾十個小朋友組成的班集體之中，他們要按一定的要求從事分散的或集體的活動。如果每個幼兒各行其是，不僅教師無法按計劃實施教育活動，就連幼兒的日常生活也無法協調。著名教育家陳鶴琴和陶行知老先生也充分認識到健康對于幼兒個體以及國家前途的意義，十分注重對兒童良好生活習慣的培養。良好的生活習慣既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提；幼兒時代的習慣不僅能夠提高幼兒期的生命質量，而且為幼兒一生的健康贏得了時間。所以，幼兒良好的生活習慣無論對于幼兒個體還是對于社會都是極其重要的。
二、方案的界定：
1、小班幼兒生活習慣：幼兒根據自身的能力做力所能及的自身服務。
2、幼兒良好學習習慣：是指符合幼兒身心發展要求，在生活衛生、道德品質和品德學習多方面所表現出來的穩固的自動化行為。
三、方案的研究對象：
本研究對象是在新概念興樂幼兒園小二班幼兒：幼兒人數25人，平均年齡3.5—4歲,。
四、方案的研究原則：
1、主體性原則：在研究過程中，要以如何引導幼兒自我體驗、自我感知、自我探索、自我完善為主線，以自助、他助、互助、等手段，構建幼兒園外來民工子女學習習慣教育的運行體系。要把教師的科學輔導與幼兒的主動參與有機結合起來。
2、整體性原則：要以面向全體幼兒，促進每個幼兒在不同水平上的發展，促進幼兒的整體發展，并以良好學習習慣培養為實踐的價值目標。
3、可行性原則：在研究過程中要明確區別不同區域、不同環境、不同條件、不同幼兒，注意切實根據自己幼兒園和幼兒的實際，重在針對性、實踐性、操作性。
4、靈活性原則：各子課題實驗時要根據原來的基礎和發展目標，制定體現綱要和幼兒個體的靈活的實施方案和計劃。
五、目標：
1、飲食習慣：飯前洗手，不劇烈活動；固定就餐地點，按時就餐，不用手抓飯，會使用餐具進餐，不挑食、不偏食，安靜就餐，不說話，不東張西望，不暴飲暴食，細嚼慢咽，飯后漱口擦嘴。
2、衣著習慣：衣著舒適、整潔、樸素、大方、便于活動，能結合氣溫高低活動量大小變化增減衣物，在成人的指導下，學會自己穿脫衣服。
3、睡眠習慣：用右側臥或仰臥；早睡早起，睡覺前不做劇烈運動；自己獨立安靜地睡眠{自己單獨一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發脾氣}。
4、清潔衛生習慣：學習用正確的方法早晚洗臉；洗手時不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不隨地大小便，不憋尿；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。
5、器官保護衛生習慣：
（1）用眼衛生：看書姿勢正確；每天看電視不超過兩小時，不用臟手揉眼睛。
（2）用嗓衛生：不高聲喊叫，唱歌時用自然的聲音唱。
（3）用耳衛生：遇到噪音時知道捂住耳朵，不摳耳朵、不把異物塞入耳。
（4）口腔衛生：知道飯后、吃零食后要漱口；早晚刷牙，不將異物放入口中，不吞咽異物。
（5）鼻子衛生：不用手摳鼻孔；不將異物塞入鼻孔中。
六、內容：
（一）第一階段：
目標：
1、飯前便后要用肥皂洗手，養成良好的進餐習慣，不掉飯粒，形成良好的進餐模式。
2、自我感知能力凸顯，能及時入廁，不尿濕褲子，不隨地大小便，不憋尿；會把褲子提好，不露出小肚子。
3、睡前不做劇烈運動；自己獨立安靜地睡眠{自己單獨一床，不用別人哄睡，不用輔助物入睡；睡眠前后不哭鬧，不亂發脾氣。4、學習用正確的方法洗臉；洗手時不玩水能按正確的方法洗，不吃手指、不把不干靜的物品放入口中；不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫；不爬、不踩桌椅；不隨地吐痰。
措施與內容：結合兒歌，培養技能。
1、在常規活動中，洗手入廁、午睡穿脫衣服、進餐是最重要的三項。在培養中孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節達不到要求。因此進過多方面參考，我將它們編成兒歌，這樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序。如在洗手這一常規的實施過程中，我和孩子們一起編了這么兩首兒歌：《洗手歌》《漱口》。兒歌編好后，孩子們很快就學會了兒歌。特別是在洗手這一環節中，有的孩子忘記了動作的先后順序。但只要在老師的點撥下，背一背兒歌，動作要領就掌握了，小手也洗的很干凈。
2、利用各個一日環節間隙，進行餐前做回顧教育。
3、總結實施情況。
（二）第二階段：
目標：
1、繼續養成良好進餐習慣，會正確使用勺子會一口飯一口菜用餐，
會細嚼慢咽，飯后會把碗勺放好，用自己的毛巾擦嘴。
2、學習整理自己的衣服，會把他們折好放在指定位置。3、學習正
確的方法唱歌。
措施與內容：
1、堅持正面教育，多表揚多鼓勵。
陳鶴琴指出：“積極的鼓勵比消極的.刺激好得多”。心理學上指出：愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個興奮灶，使學習保持最佳狀態。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅，從而使好的行為習慣繼續保持。對于小班幼兒來說，表揚與鼓勵常常是達到教育目的的最有效的方法。我發現當小朋友把玩具弄得滿地都是時，大聲斥責是起不了多大效果的，而這時你輕輕地說一聲：“我來看看哪些小朋友最棒，能把地上玩具撿干凈。”然后再表揚幾個正在揀玩具的小朋友真能干。那么，地上的玩具會在頃刻間被揀的干干凈凈了。
2、讓家長輔助孩子自己穿脫衣物，并學會自己整理衣物。3、游戲：給娃娃穿衣服。4、談話：怎樣唱歌才好聽。
（三）第三階段：
目標：1、口渴會主動喝水。
2、學習用正確的方法保護耳朵。
3、初步學習給衣服扣子，拉拉鏈起床后會主動整理自己的衣物。
4、會把學習用品、玩具分類歸放。
措施與內容：
1、“區域游戲”中促進幼兒良好行為習慣的養成。
區域游戲是我們對小班幼兒進行教育教學活動的重要組成部分，我們通過每日區域活動對幼兒進行行為習慣的培養。如娃娃家里教師為孩子們投放了布娃娃，小衣服、小梳子、發卡等。游戲過程中孩子們自發的分配角色，相互間學會了分工、合作。為娃娃穿衣服，梳頭，在打扮娃娃的過程中，孩子們不自覺地學會了穿衣服、扣子，扎小辨、洗臉等行為。
益智區里我們為幼兒準備了大量的拼圖卡片，起初孩子們喜歡自己玩，隨著活動的開展，孩子們在操作中會遇到一些困難，為了完成任務，孩子們之間學會了相互合作、幫助、欣賞。他們的這種表現，在小班孩子中應該算是非常棒的了。
在區域活動結束的時候，很多小朋友都會忘了把玩具放回原來的地方，而且幼兒也會到處跑，我們就和幼兒們玩起“寶寶要回家”的游戲，這時小朋友就會像爸爸媽媽們一樣照顧他們的玩具。往日吵鬧聲沒了，玩具也放得整整齊齊的，習慣培養貴在堅持，但并不是所有的行為都是孩子樂意接受的，時間一長孩子覺得不新鮮了，感到疲倦了，就不愿堅持下去了。這時就要掌握幼兒的心理，用游戲方式來吸引孩子，重新激發孩子的興趣，引導孩子重復這樣的行為，這樣持之以恒、一貫要求、反復強化，最終形成良好的習慣。
2、在一日活動中，滲透隨機教育。
在日常生活中，教師應對幼兒多觀察，多注意，隨時對幼兒進行隨機教育，做到及時發現，給予及時表揚鼓勵及糾正，讓幼兒的良好行為得以鞏固并發揚。活動中針對幼兒的表現進行隨機教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼兒急于上床而把拖下的鞋子亂扔一地。起床以后又有個別幼兒會為了尋找自己的鞋子而把大家的鞋子翻亂。每次看到此情景，老師們都會抱怨小朋友們為什么不擺好鞋子在上床，可是無濟于事，并沒有好轉。怎樣解決這一問題呢？我悄悄地把孩子們脫鞋的情景用照片的形式記錄了下來？下午教育活動時間，孩子們驚喜地發現他們上了電腦上，小朋友看得特別的投入，“看，趙子浩的鞋子沒擺就上床了。”“老師，我擺鞋子了，我還幫小朋友擺呢！”“老師，我們的鞋子好亂呀！太難看了。”孩子們看到他們鞋子的狼狽樣一個個發表了他們的感慨，七嘴八舌的相互爭論。畫面中的“小搗蛋鬼們”小臉都羞得通紅。我沒有過多地發表意見，只是肯定了孩子們的發現。“下一次睡覺前我還會給小朋友們錄像，看一看誰能把鞋子擺好。”孩子們聽了，立即個個表態以后一定擺好鞋子。還真見效，現在孩子們都能自覺地把鞋子擺放在規定的位置。
3、利用家長園地、發放宣傳材料請家長配合讓幼兒做力所能及的事情。
（四）第四階段：
目標：1、學習大小便后會把褲子拉過肚臍，大小便后學習擦PP。
2、繼續學習自己蓋被子，會把被子拉過肩，不蒙頭睡。
3、繼續學習獨立進餐，不掉飯粒，會把吃剩的骨頭等放入指定位置。
4、初步學會整理自己的儀表，如小手臟了會用流水洗手，會用手帕擦汗。
5、學習自己穿鞋子。
措施：
1、利用各個活動環節進行教育，設計活動課程使幼兒更深入了解。
2、故事：小豬變干凈了。
3、家園共育：請家長配合讓幼兒在家獨立進餐，餐后可讓幼兒整理自己的桌椅，培養幼兒的獨立性。
4、區角投放一些練習自理能力的物品。
5、評比小紅花，個案分析記錄。
(五)第五階段：
目標:
1、學習整理自己的儀表，會用手帕擦汗。
2、繼續學習用正確的方法保護耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。
3、飯前便后主動洗手，會用自己的毛巾擦手，做到洗手時不玩水。
4、學習歸放學習用品，懂得物歸原處的道理。
5、天熱會主動喝水，懂得喝生水會生病。
6、繼續學習穿鞋子。
7、培養幼兒的獨立生活能力。
措施：
1、穿衣比賽。
2、故事：鞋寶寶找朋友
3、利用各個環節進行個人衛生教育。
4、游戲：我送玩具回家。
5、社會：情境表演。
6、家園共育：請家長配合讓幼兒在家作些力所能及的事情。
7、談話活動：我進步了。
（六）第六階段：
目標：
1、總結一個學期以來探索出教師、家長的教養觀念及途徑和方法。2、總結幼兒在家園共育中，身心獲得的良好發展。
措施：
1、專題交流。
2、撰寫研究總結
3、收集整理相關資料。
4、成果展示。（成長發展檔案、教養筆記、論文等）
七、研究方法：
本課題在研究中以教育行動研究方法為主，與觀察法、調查法、經驗總結法等教育方法并以以下幾種方法相結合：
1、行動研究法：強調行動者參與研究，采取觀察、談話、訪問、接觸等多種方法，安排定量的良好行為習慣的技能訓練。
2、個案剖析法：建立幼兒行為習慣個人檔案，注重剖解，形成典型個案。
3、調查研究法：進行團體、個體問卷調查，針對反饋信息，探尋實施策略，注重共性與個性相兼顧，強調定性與定量相結合。
4、經驗總結法：在課題實施過程中，大膽運用多種方法進行創新研究，積累總結經驗，為以后的良好行為習慣教育提供便利。
八、活動過程：
第一階段：課題準備階段。
1、資料準備；
2、制定課題實驗方案；
3、選擇教學內容，制定教學計劃，組織教師學習、討論；
第二階段：課題實施階段。
實驗班課題實踐活動。本階段是實驗工作的關鍵階段，必須認真組織實施，抓好每一個環節，這個階段收集到的資料和得到的結論，對整個實驗是否能達到預期目標具有重要意義。
第三階段：課題總結階段。
對本課題的研究，進行全面的總結與評價，主要有以下幾個方面：
1）撰寫課題研究報告和論文。
2）收集整理有關課題研究的資料（個案、論文、幼兒行為習慣追蹤記錄、家長調查問卷等）。
3）請有關專家對課題進行成果論證。
4）成果推廣。
本階段屬于課題的總結階段，必須系統全面地整理課題研究成果，堅持實事求是的原則，得出課題研究的結論。
活動方案 篇2
活動目標：
1、通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，發揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，在活動中感受到成功的喜悅。
2、使學生懂得，只要通過自己的努力，把握住每一個今天，就一定能成功，用自己勤勞的雙手去創造金色的未來。
活動過程：
一、隊會儀式。
二、主持人主持活動。
中隊長講話：英國著名的作家莎士比亞曾說過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往會成功。”今天我們在這里舉行《昨天、今天、明天》的中隊主題隊會，是想給大家提供一個盡情地展示自己的優點的舞臺，同時在這個舞臺上也能夠看見自己的不足，敢于挑戰自己。我宣布《昨天、今天、明天》主題隊會現在開始。請主持人上場。
昨天篇
各小隊長匯報搜集到新紀元學校取得的榮譽信息。
小演員：下個月，學校要舉行跳繩比賽，我想參加比賽，為班級爭光，可我那水平……唉……
歌曲《我是一只小小鳥》
甲：原來，你是對自己沒信心呀！看了下面的小品，你一定會有收獲的。小品《考試》
組織學生討論：從這個小品中你懂得了什么？
甲：同學們，我明白了，小路是因為自己不努力，對自己缺乏信心，才鬧出了這么多的笑話，我想我只要相信自己的能力，刻苦練習跳繩，我也是能參加比賽為班爭光的。
乙：說得太好了！我們大家都碰到過困難，也都有過不成功的體驗，但是失敗乃成功之母，如果你不敢去嘗試，成功就會與你擦身而過；而如果你敢說“我能行！”成功的希望就有可能屬于你。
今天篇
甲：今天，我們將一展風采，展示自信、展示自我，沒有任何退縮與掩飾，用實際表現來告訴大家“我能行”！（隊員展示）
唱歌表演我能行。請聽我為大家帶來的豎笛演奏《愛拼才會贏》。
畫畫寫寫我最行，你們看，這是我制作的手抄報（展示手抄報）。
講故事，聲色兼備我能行。今天，我為大家講的故事是《活著就要做個對社會有益的人》。
說起書法我最行，請看（展示書法作品：我能行）。
說起朗誦我們行，請聽《媽媽，我能行》。
甲：我們是新世紀的小主人，我們敢于創新，勇于實踐，
乙：相信我們，二十一世紀的少先隊員一定行。
三句半《新世紀，我能行》
明天篇
甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，祖國美好的明天等著我們用雙手去裝點。乙：明天，我們是國家的主人，是建設的棟梁。
（隊員戴上職業頭飾，走上臺）
作家：啊！世界多美好！到處充滿明媚的陽光。蔚藍的天空，碧綠的樹林，寬闊的街道，整齊的樓群，金色的田野，潔凈的工廠……
農民：明天，我是一個農民，別笑！我可是最最現代化的農民，只要做在控制室里，一按電鈕，一排排的機器人便耕地，忙得可熱乎了！又一按電鈕，天上就下起雨來……
解放軍：（陸海空三人）我們解放軍，保衛祖國責任大，為了祖國、人民的安全，不怕艱苦和困難，緊握鋼槍，日夜守衛著祖國的邊疆。
教師：我是人類靈魂工程師，仔細耐心把課上，同學們學得好，我的心里真喜歡。
足球隊員：我是足球隊員，奔跑在世界的足球場，咱們中國的足球隊，已經踢出亞洲，走向四面八方。那一天，我捧著獎杯，站在高高的領獎臺上，看著正在升起的國旗，聽著雄壯的國歌在世界奏響。
時裝設計師：我是著名的時裝設計師，歡迎大家參加我的20xx時裝發布會。（時裝表演）
醫生：現在是20xx年，這里就是斯德哥爾摩。在富麗堂皇的盛殿上正在舉行諾貝爾醫學獎的頒獎儀式。許多人都向一位中年女醫生歡呼。這個女醫生就是前不久獲得博士后學位，向癌癥挑戰成功的中國女醫生。她，就是我，她，就是未來的我。也許……但我會像幻想中的我那樣去奮斗，去拼搏，我堅信我一定會成功。因為，我的未來不是夢。
歌曲《我的未來不是夢》
甲：親愛的伙伴們，一個人一生的路不可能平坦無阻，但無論風
猛，雨多大，我們都不要低頭，更不要怕，
—2飛的歌。請聽詩朗誦《中國向世界高歌》。世界呼喚，
乙：從現在起，從這一刻起，無論做什么事，無論遇到多大的困難，都要拿出你的自信，亮出你的勇氣，大膽地喊出：“我能行！”
全體隊員：朗誦《世紀駿馬》
三、隊會儀式。
1、請輔導員講話：今天，我很高興能和大家一起度過這么一段美好的時光。現在，你們擁有值得回憶的昨天，需要努力奮斗的今天，充滿希望的明天。也許，明天有許多未知數，需要你們去揭開；也許，明天的道路上有荊棘、虎豹，大家就要不畏艱險，勇往直前。抓住機遇，自強不息！用雙手去創造美好的未來！老師相信你們都能行！
2、全體起立，呼號。
3、退旗，敬禮。
4、中隊長宣布主題隊會結束。
活動方案 篇3
活動目標
1.通過觀察發現葉子有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分構成。
2.在實驗中發現樹葉里的秘密（葉綠素），了解常綠樹和落葉樹的不同。
活動準備
1.課件：樹葉圖片
2.ppt課件：落葉樹 常綠樹
3.木棍、一次性紙杯。
幼兒園課件
活動過程
一、談話導入
1.觀察圖片：各種葉子
教師：請小朋友說一說，這些葉子是什么顏色？什么形狀的呢？
你還見過什么樣的葉子呢？
2.小結：原來我們發現葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色，形狀也是各不相同的。
二、認識樹葉的結構
1.教師：那么樹葉除了形狀和顏色不同之外，還有哪些秘密呢？
老師為你們準備了很多的樹葉，請你們每人選一片樹葉，看一看，摸一摸，找找樹葉上面有些什么？
（可以和旁邊的小朋友說一說）
2.提問：你發現樹葉上有什么？
（請幼兒拿著樹葉講講。）
教師：樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成。
3.請小朋友找一找你的樹葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里？
三、探索樹葉里面的秘密
1.教師：我們發現樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的，那你們來猜猜看，樹葉里面會有些什么呢？
小實驗：準備兩種顏色的樹葉（黃、綠）請幼兒將兩種顏色的樹葉分別放在一次性杯子里搗碎，
看看會有什么不用的變化？
提問：你發現了什么？
2.教師小結：綠色的葉子有綠色的水分，黃色的葉子沒有水分也沒有顏色。
綠色的葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個葉綠素能夠制造氧氣，有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的空氣了。
四、介紹常綠樹和落葉樹
1.提出疑問
黃色的葉子為什么沒有水也沒有顏色了呢？
2.教師：因為這種黃色的樹葉葉子很薄，里面不能吸收很多的水分，
到了秋天被風一吹就從樹上掉下來了，所以我們叫它落葉樹；
而綠色的葉子比較厚，還有一層油膜，能夠吸收足夠的水分，
所以它能牢牢的長在樹上，這種樹我們就叫它常綠樹了。
3.課件：落葉樹 常綠樹
引導幼兒觀察了解哪些是落葉樹，哪些是常綠樹。
活動方案 篇4
一、參賽人數：
1—2年級各班報3男3女，3—6年級各班報4男4女。
二、比賽時間：
4月28日上午8：00開幕式。
上午9：00—下午4：30正式比賽。
9：00開始檢錄一年級60米比賽運動員，然后按秩序冊安排逐一檢錄。
三、比賽項目：
一、二年級：60米、立定跳遠、投沙包（大約0.25公斤）、30米混合迎面接力（3男3女）。
三、四年級：100米、200米、400米、跳遠、壘球、8乘100米混合迎面接力（4男4女）。
五、六年級：100米、200米、400米、跳高、原地單手推實心球、8乘100米混合迎面接力（4男4女）。
（具體安排另見運動會秩序冊）
四、參賽辦法：
1、各班級設領隊老師1名。（由班主任擔任）。
2、一、二年級運動員每人限報一項加接力，但項目要報全。
3、三—六年級運動員每人限報兩個單項（可以兼報接力），項目要盡量報全。每個項目本班只能報2名隊員。
4、運動員必須是身體健康者。
五、競賽辦法：
1、參考國家體育總局審定的最新田徑競賽規則。
2、比賽提前20分鐘點名，兩次點名不到者作自動棄權論。遇到項目沖突，田賽服從徑賽并由領隊按規則辦理請假手續。
3、各項目的比賽均視報名情況決定分組和賽次。
4、所有比賽直接進行決賽，按成績排名。
5、報名單一經報出不得更改。
六、記分辦法：
個人項目按成績錄取前八名，按10、8、7、6、5、4、3、2辦法計分，1—2年級接力跑取前五，按7、5、3、2、1雙倍計分，3—6年級接力取前四，按5、3、2、1雙倍計分。若遇人數不足則減1錄取。
七、報名：
1、報名表一式兩份，一份交體育組徐濤，一份班主任自留核對。報名表要以班級名稱建檔（如一5）。
2、報名時間：4月初。
八、本規程解釋權屬體育組，未盡事宜另行通知。
活動方案 篇5
活動1：
10項免費服務等您光臨：免費驗光、免費清洗眼鏡、免費特殊加工、免費加防過敏膜、免費眼部檢查、免費調整鏡架、免費更換小配件、免費消毒隱形眼鏡、免費上門服務(限市內)、免費維修焊接。
憑此券抵20元(限框架眼鏡)
憑此券抵50元(限漸進鏡片)
憑此券抵30元(限隱形眼鏡)
活動2：
超值套餐：優質鏡架+防花樹脂片+盒+布+保視潔眼鏡護理劑=××元
喜訊一：××期間凡在本店辦理會員卡，便可免費贈送月拋隱形眼鏡一付(數量有限送完為止。)
喜訊二：酷系列彩片××元/付
活動3：
買一贈一：專業驗光師免費檢查視力、買鏡架送鏡片(鏡片限××度以內)以舊換新：憑任一副舊鏡片到我店均可折價換購一副新鏡片
隱形眼鏡大放送：購買指定品牌隱形眼鏡即送全自動隱形眼鏡清洗機一臺(數量有限送完為止)
活動4：
隆重開業當天，好禮等你拿!配鏡滿300元送高級不銹鋼套杯一套(價值118元)配鏡滿150元送天堂防紫外線傘一把(價值48元)配鏡滿80元送運動酷酷杯一個(價值25元)
憑宣傳單送精美鏡盒一個(價值5元)
數量有限，送完為止
活動5：
×周年感恩與回報
6000元真情回報周
1、凡×月×日出生的朋友持身份證等有效證件，均可到本店免費領取生日蛋糕一個(限前10名)
2、凡持往年×月×日在本店的配鏡發票均可免費選配同等價值的眼鏡一副。
3、活動期間：凡配鏡滿××元送價值××元學習書籍，或價值××元眼鏡一副，滿××元送價值××元的學習書籍。
4、以舊換新，凡保存完好的舊眼鏡折價可換配新眼鏡。
5、活動期間持單頁到本店可免費領取《護眼手冊》一本。
活動6：
真情回饋
1、在店慶期間消費滿××元者均有機會參加本公司摸獎活動，中獎率100%;××元/次、2乘××元二次以此類推獎品有：pc電腦、mp3、超級女生時尚飾品等。
2、真情關懷學生：凡在店慶期間，憑錄取通知書或學生證到公司配鏡均送大禮包。
3、眼鏡零售店、鏡片生產公司聯合推薦體驗非常質量買一送貳
4、會員升級積分讓您體驗完美服務，凡在店慶期間無論你購買多少均送會員卡一張內附積分點××點。
5、憑券消費可以抵××元
6、特價套餐系列
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