【精華】六年級工作計劃匯總五篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的六年級工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級工作計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生11人，其中男生7人，女生4人。多數(shù)學(xué)生充滿愛心，具有善良、熱愛集體、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)，他們積極要求上進(jìn)，思想活躍，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但個別學(xué)生思想水平參差不齊，還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，他們的自律能力差，養(yǎng)成習(xí)慣差，學(xué)生底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃。全班學(xué)生的思想水平參差不齊，整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動地學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。
二、工作目標(biāo)
以課堂教學(xué)為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評價為導(dǎo)向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步強化成長教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識；課外活動求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會鍛煉，學(xué)會吃苦，學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。為了能把本班建成具有"團結(jié)、陽光、健康、樂學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
1、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證，要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。
7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的.學(xué)習(xí)興趣。
三、具體工作及措施
（一）思想品德教育
1、班隊會為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、配合學(xué)校少先隊，開展豐富多彩的中隊活動。
4、上下樓梯自覺站排，右側(cè)通行，實行監(jiān)督。
5、課前準(zhǔn)備及時，坐姿端正，具有良好的上課習(xí)慣，實行班級干部負(fù)責(zé)制。
6、見到老師主動問好，文明守紀(jì)。實行班級評比制。
7、食堂就餐以“光盤”為口號和目標(biāo)，實行小組監(jiān)督制。
8、主動做值日，自覺打掃，不留死角，組長監(jiān)督檢查。
（二）社會文明教育
“集安最美，因為有你！”為創(chuàng)建集安衛(wèi)生城市，鼓勵學(xué)生做到“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”；做到“不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不亂穿馬路，不亂停亂放，不隨地吐痰，不損壞公共設(shè)施，不損害花草樹木，不講粗話臟話，不在公共場所喧嘩，不在公共場所吸煙”；說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，以自己的自覺行動告別各種不文明行為。每個學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己，切實遵守各項行為守則和管理法規(guī)，服從有關(guān)人員的指揮和管理，自覺維護(hù)公共秩序，共同塑造美好、文明的新形象。
（三）強化安全教育
1、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識
2、制訂切實可行的安全防范措施
（四）環(huán)保工作
“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”！鼓勵學(xué)生爭做節(jié)能環(huán)保小主人。
1、做到“三節(jié)、三愛”。
2、節(jié)省文具用品，杜絕浪費。
3、應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，減少垃圾的產(chǎn)生。
4、愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，積極參加綠化植樹活動。
5、做好傳染病的宣傳和預(yù)防工作，關(guān)注學(xué)生，密切聯(lián)系家長。
（五）其他工作
1、學(xué)生心理健康教育
班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
本班有幾個學(xué)生特別活潑好動，自制能力較差，上課注意力不集中。他們能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。針對這些情況，創(chuàng)設(shè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
“大手牽小手，齊步向前走。”讓我們蹲下身子學(xué)會與學(xué)生交流，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，努力創(chuàng)建一個團結(jié)、和諧、向上的班集體！
六年級工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以黨的十六屆三中全會精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠信，求上進(jìn)的一代新人.
二、工作目標(biāo)及措施：
1、
德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。
①
以校"五項"競賽為杠桿，繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.
②
大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣.
③
對學(xué)生加強紀(jì)律教育，每星期制定一個重點訓(xùn)練項目，動員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的.處罰制度。
④
要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
⑤
積極取得任課教師的配合，從課堂紀(jì)律入手，特別要關(guān)注副課的表現(xiàn)，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質(zhì)。
2、加強對學(xué)生的安全教育
①
利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。
②
觀察細(xì)致，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
③
開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發(fā)生。
④加強衛(wèi)生教育，預(yù)防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.
3、加強家校的聯(lián)系力度
①
做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
②
開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與教育活動，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。
③
利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
④
引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。，本學(xué)期召開一次家長會，推廣和使用新設(shè)計的家校聯(lián)系手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力.
三、工作安排
2、始業(yè)教育
3、五項競賽開始
4、校報,班報刊出
第3、4周
1、假日活動材料上交
2、第七屆全國推普周活動
3、大隊干部競選
4、期初家訪
第5、6周
1、跳遠(yuǎn)比賽
2、慶祝第十七個老人節(jié)
3、校刊，班報刊出
第7、8周
建隊節(jié)活動
第9、10周
1、期中教學(xué)常規(guī),質(zhì)量檢查
2、師生座談會
2、家長會
3、“新道德,新風(fēng)尚”演講賽
4、期中班主任工作會議
5、校報,班報刊出
第13、14周
1、朗讀競賽
2、學(xué)科論文評比
第15、16周
1、計算機過關(guān)
2、跳繩比賽
第17、18周
1、元旦大合唱
2、班報刊出
2、愛心日記
六年級工作計劃 篇3
這學(xué)期起，我擔(dān)任六年級二班班主任，用努力營造一個“以學(xué)生為主體”的新集體理念開展本學(xué)期的工作。
一、班集體建設(shè)
1.培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2.制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和。
3.實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動先進(jìn)的目的。
5.小干部會議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
二、班級日常建設(shè)活動
1計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據(jù)。
2衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3 制定個人長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計劃地落實措施。
4計劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示。
5 擬將考評成績與期末評選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績，而著重考察學(xué)生日常參與班集體活動的情況。
三、班隊主題活動
1六月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學(xué)們自己組織文藝表演.
2 在班級中開展批評與自我批評活動。
每個同學(xué)自己找出身上的缺點與不足，同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。
3開展學(xué)科競賽，讓每個同學(xué)找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2.強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。
3.樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅定的意志。
4.培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面
1.抓好輔優(yōu)補差工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4.多對學(xué)生進(jìn)行的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。做好兩課兩操活動，完成學(xué)校各項的任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
語文教學(xué)計劃
一、 為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。
通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。
我所擔(dān)任的六年級(2)班的學(xué)生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的.語文素養(yǎng)。
針對本學(xué)期語文課程的內(nèi)容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓(xùn)練，使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。
1．始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2．在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4．授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄渴綄W(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5．課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6．認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。
7．平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。
新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績。
六年級工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們六年級數(shù)學(xué)科組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務(wù)實教研，教研務(wù)實”，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作要點
(一)、加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識
1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、根據(jù)本校的教學(xué)特點、重點研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，定期開展學(xué)術(shù)研討，帶動廣大教師共同走進(jìn)新課程。
(二)、扎實教學(xué)研究，提高課程實施水平
1、本學(xué)期要加強新課程實驗教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的研究活動，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平。本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究，以協(xié)進(jìn)研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進(jìn)的'精神，促進(jìn)教師間的交流，構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享。
3、進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。
（ 三）管理制度
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改:
(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個人各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當(dāng)。
(4)、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
(5)、作業(yè)批改及時認(rèn)真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
（四）、以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，切實加強隊伍建設(shè)。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。
六年級工作計劃 篇5
面對強手如林的數(shù)學(xué)教師隊伍，面對日益緊張的復(fù)習(xí)階段的到來，結(jié)合我班實際情況，我認(rèn)為復(fù)習(xí)不僅要對小學(xué)數(shù)學(xué)知識整體把握，更重要的是在教學(xué)的方法和策略上分析比較，對已有教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提升，只有這樣才能有效保障我班教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。現(xiàn)對我班復(fù)習(xí)工作安排如下：
一、復(fù)習(xí)安排
第一階段(4月20日---5月12日)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
就是對小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有重點的系統(tǒng)復(fù)習(xí),幫助學(xué)生梳理知識網(wǎng)絡(luò)，教師從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點，為以下各個階段的復(fù)習(xí)作好鋪墊。
第二階段(5月13日---5月25日)分類復(fù)習(xí)
就是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把小學(xué)數(shù)學(xué)知識分成數(shù)與代數(shù)、應(yīng)用實踐、空間與圖形、數(shù)與計算等，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，讓學(xué)生把握對某類知識的發(fā)展變化的脈絡(luò)，重點進(jìn)行解題方法、策略的教學(xué)。
第三階段(5月26日---6月5日)重點復(fù)習(xí)
就是在前兩個階段的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點加強訓(xùn)練，對小考重點考查內(nèi)容重點復(fù)習(xí)。
第四階段（6月6日---小考）模擬訓(xùn)練
除了聯(lián)校組織的模擬考試外，根據(jù)我班的具體情況連續(xù)進(jìn)行兩天一次的`模擬訓(xùn)練，加強學(xué)生的質(zhì)量意識、考試意識。試題注重分析研究、查漏補缺，注重試題內(nèi)容創(chuàng)新、題型變化，注重試題編擬由易到難、循序漸進(jìn)，注重評價方式改革，注重學(xué)生思想工作。
二、具體措施
1、教學(xué)上作到“兩結(jié)合”
（1）集中教學(xué)和分層優(yōu)化相結(jié)合
在日常教學(xué)過程中要面對全體，關(guān)注差異，對同樣的題目根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求，盡量使每一個人在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都有一定程度的提高。在同一節(jié)課中根據(jù)情況可以采取分層教學(xué)，即不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的練習(xí)設(shè)計、不同的過程指導(dǎo)。
（2）分類訓(xùn)練和系統(tǒng)梳理相結(jié)合
分類訓(xùn)練和系統(tǒng)梳理是一個統(tǒng)一體，教學(xué)中不能單獨進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)情況實行分類教學(xué)過程中的階段性系統(tǒng)整理，各類訓(xùn)練間的經(jīng)常性系統(tǒng)整理，達(dá)到知識的融會貫通，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
2、試題上作到“四并重”
（1）收集與自編并重
平時要花費時間走出去收集其他各校編寫的試題，獲取潛在的教學(xué)信息，同時結(jié)合我班學(xué)生實際，自己編擬針對性強的試題。
（2）傳統(tǒng)與創(chuàng)新并重
分析小考試題可以看出很多題型變化不大，所以在教學(xué)中不能放棄這些必考內(nèi)容、必考題型的訓(xùn)練與考查。同時在生活中汲取創(chuàng)新營養(yǎng)，不斷拓展學(xué)生知識，豐富學(xué)生的經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的思維。
（3）基礎(chǔ)與能力并重
“雙基”在新課改過程中已經(jīng)有了新的內(nèi)涵，兩者經(jīng)常互相融合，不可偏廢。試題中既要重視對基礎(chǔ)知識的考查，更要對判斷、推理、歸納、綜合、驗證、猜想等能力的綜合考查。
（4）單項與綜合并重
教學(xué)中要注意對各類知識的單項過關(guān)測試，同時要結(jié)合知識間的聯(lián)系，加強綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力考查。
3、評價上作到“三建立”
（1）建立競爭機制
在學(xué)生中建立良好的競爭氛圍，可以激發(fā)班級學(xué)習(xí)的活力，從而有效的激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生的主動性和積極性。教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同村學(xué)生間、鄰居之間、學(xué)習(xí)水平相等的學(xué)生之間、小組長之間、班干部之間的競爭，形成你追我趕、比學(xué)趕幫的良好氛圍。
（2）建立幫學(xué)機制
小組中實行組長負(fù)責(zé)，班級中實行學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，教師要經(jīng)常對班干部和小組長進(jìn)行思想教育，讓他們主動的對管理范圍內(nèi)的其他學(xué)生進(jìn)行管理——學(xué)習(xí)安排、檢查、輔導(dǎo)等。同時針對我班的8個學(xué)習(xí)后進(jìn)生，實行雙向選擇，自愿參與互幫互學(xué)，形成一幫一的學(xué)習(xí)對子。鼓勵學(xué)優(yōu)生之間討論式的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)彼此的思維發(fā)展，達(dá)到取長補短、揚長避短的效果。
（3）建立激勵機制
對學(xué)優(yōu)生、后進(jìn)生的激勵方式以個別談話為主，對全體學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行各方面的鼓勵，對考試成績的分析屏棄排名次的做法，而是對每次卷面的失誤分值師生協(xié)商進(jìn)行統(tǒng)計，教育學(xué)生要逐步減少失誤分?jǐn)?shù)，并減少到最低限度，對學(xué)優(yōu)生要求失誤分?jǐn)?shù)最終減低到零。這樣改變評價的方式，學(xué)生之間比誰的失誤最少，比誰更加細(xì)心認(rèn)真，讓名次在學(xué)生的心理消失，讓他們在良好競爭的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。
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