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    第一學期英語教研組工作計劃

    時間:2024-05-23 14:57:59 工作計劃

    第一學期英語教研組工作計劃

      時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的第一學期英語教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    第一學期英語教研組工作計劃

    第一學期英語教研組工作計劃1

      一,加強落實各項常規工作。

      在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上,要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進行檢查:通過優化課堂教學設計,提高課堂教學質量,提升合格率和優良率;優化作業布置,提高批改質量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展,為教學質量的穩步提高打好基礎。

      二,落實教研組、備課組活動,提高教研活動質量。

      本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,每次學習必須定主講人、定主題:包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討,在學習“二期課改”新理念的基礎上,與本校學生實際聯系起來。老師們將發現的問題進行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課,聽課、評課活動。

      三,優化組內的聽課活動。

      每位教師每學期完成聽課10節,其中4節需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下,歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動,之后及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優缺點以便以后的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將根據課題推進的要求,結合學校各項活動(如開放日、網上發布優秀教學成果),開展對各種課型(新課、復習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的、為學生服務的好課。

      四,關注學優生和學困生,適時予以援助。

      組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動,唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學生主動學習英語的意識,讓活動為學習添活力。開展在控制好作業量的前提下,提倡教師根據學生的實際情況精選習題。最好能根據學生不同的學習基礎,適當分層要求。同時,教師在自主、認真批閱的基礎上,實行班級講評與個別輔導相結合,從而減小學生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。

      五,開設拓展型、探究型課程,搭建平臺展示學生風采。

      英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作,爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。

      六,加強課題研究與課堂教學的整合。

      目前,全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究”已進入結題階段。通過研究,教師的教學觀念有了改變,教師的教學方式有了改進,教師的`課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合,形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經驗、總結。將已經獲得的研究成果進行推廣,激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

      以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。

    第一學期英語教研組工作計劃2

      一、指導思想。

      認真貫徹全國基礎教育工作會議精神,以課程改革為發展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律。在課程改革的實踐中,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高小學英語教學的質量,為學生的終身學習和發展打下良好的'基礎。

      二、主要工作。

      1、以新課程理念為指導,。用。中學習為輔和自我學習為主相結合,認真學習上《三標準的工作要求》,切實做好教學工作,要繼續組織教師對教育教學理論的學習,共同提高。教研課要注重教學過程的展開,要具有真實性與有效性。

      2、重點抓好課堂教學常規的落實,定期抽查常規落實情況的。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測為手段,作好英語學科質量導向與把關工作,確保課堂教學質量的穩步提升。

      3、加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動,充分發揮公開課的研討示范作用,倡導教研組成員合作互助,養成良好的研究氛圍,堅持教師自我反思,自主成長。

      4、加強本鎮英語教師的網絡意識,共享教學資源,更好適應課改需要,促進教師的學習、實踐、反思相結合。

      5、繼續征。教學設計典型案例,積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

      三、工作目標:

      1、加強理論學習和業務知識學習,促進教師專業化發展。搞好課題研究,推動教學改革。

      2、繼續以新課程為中心,規范教學常規,平穩提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項任務。

      3、認真組織和準備,積極參加UC教研和教師“崗位大練兵”活動。

      4、在校內開展豐富多彩的英語活動,激發學生的學習興趣,培養交際能力。

      四、教研組成員。

      1、組長:xx。

      2、成員:全鎮英語教師。

      五、日程安排。

      1、8月份更進一步深入學習三標準一要求的各項內容。制定各個年級的教學計劃,制定各學年的進度表。

      2、9月24日參加全市的網上教研活動。確定崗位大練兵的各項計劃并開始啟動。

      3、10月份崗位大練兵的展示:參加分片教研活動。

      4、11月末制定期末復習計劃。

      5、一月份上交教研活動工作總結。

    第一學期英語教研組工作計劃3

      一、指導思想:

      本學期我們英語教研組工作以市教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據,以新課程標準為導航,以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的'地方,為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

      二、主要工作:

      1、進一步加強理論學習,更新教學理念。

      全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料,努力做到關注學生學業成就的同時,還要關注學生情感態度、行為方式的發展,注重培養學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

      2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

      教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

      (1)開展公開課、聽、評課活動

      通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。

      (2)寫教學反思

      對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思,全學期不少于10個,要有質量。

      3、強化教學常規的落實,提高課堂教學效率。

      每月檢查教師的教學工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節,鼓勵教師充分發揮教學特長,有效提高教學效率。提高作業質量,規范作業批改。按照“有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求。

      活動安排表

      第一周集體備課

      第三周參加xx市初中英語畢業升學考試復習會

      第四周參加中考英語聽力口語模擬考試

      第五周參加xx市初中英語畢業升學考試復習研討會暨初中英語教研組長會議

      第六周參加xx市初中英語全員賽課優質課評比暨七、八年級教學研討會

      第七周參加20xx年xx市初中畢業升學考試適應性測試

      第八周參加xx市中考英語聽力口語考試

      第十周期中考試

      第十二周參加xx市八年級寫作教學研討會

      第十六周全市中考

      第十八周期末考試

    第一學期英語教研組工作計劃4

      一、指導思想:

      根據我校20xx學年上學期工作計劃及教務處工作意見,提出本學年第一學期英語教研組工作計劃。

      二、工作要點:

      1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。

      2.學習新課改的精神,探索如何在現行的教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養學生自主學習能力的策略,努力實現高效課堂。

      3.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業務素質和理論水平。

      4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內匯報課和示范課工作。

      5.加強團結協作精神,堅持集體備課和二次備課結合,鼓勵老師探索適合自己學生特征的.課堂教學和課外輔導方式。

      6.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。

      7.協助做好畢業班的英語教學工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學的針對性和有效性。

      三、工作重點和具體措施

      (一)加強學習,加強課題研究,提高教師理論素養和專業素質。通過理論學習,不斷反思、探索,聯系實際積極撰寫教學設計、優秀課例、教學論文。相互聽課,相互學習,取長補短,共同提高。

      (二)扎扎實實規范落實教學常規,全面推進有效教學,大面積提高教學質量

      做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。

      上好選修課,加強培優補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養優生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。

      (三)工作安排

      制訂本學期英語教研組工作計劃及各年級教學進度計劃。

      周次 日期 內容

      1 9月1日--9月7日

      參加市高中英語教研院組長會議

      2 9月8日--9月14日

      第一次英語教研組會議

      3 9月15日--9月21日

      英語備課組活動

      4 9月22日--9月28日

      州溫市高三英語復習研討活動

      5 9月29日--10月5日

      國慶放假

      6 10月6日--10月12日

      英語備課組活動。州溫中學高二優質課教研活動

      7 10月13日--10月19日

      英語備課組活動

      8 10月20日--10月26日

      第二次英語教研組會議。陳志清開課

      9 10月27日--11月2日

      英語備課組活動

      10 11月3日--11月9日

      第三次英語教研組會議。鄭密開課

      11 11月10日--11月16日

      英語備課組活動

      12 11月17日--11月23日

      高一英語市直教研活動

      13 11月24日--11月30日

      英語備課組活動

      14 12月1日--12月7日

      高二市直教研活動

      15 12月8日--12月14日

      英語備課組活動

      16 12月15日--12月21日

      第四次英語教研組會議。黃麗珠開課

      17 12月22日--12月28日

      英語備課組活動

      18 12月29日--1月4日

      第五次英語教研組會議。張聲開課

      19 1月5日--1月11日

      英語備課組活動

      20 1月12日--1月18日

      第六次英語教研組會議。

      21 1月19日--1月25日

      英語備課組活動

      22 1月26日--2月1日

      期末考試

    第一學期英語教研組工作計劃5

      一、指導思想:

      本學期,我們根據區教研室和學校的工作計劃,以新課程改革為中心,以素質教育為指導,增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識,充分發揮業務職能的作用,進一步深化英語課程改革,充分發揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想,堅持以深化課程改革為中心,以課堂教學改革和專業成長為重點,優化教學過程,大面積提高教學質量。在目前的基礎上,全面提高我校英語教研組的工作水平,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

      二、工作目標:

      1、加強理論學習,認真領會新課標精神,提高自身理論素養,努力提高每位教師的自身素質與教學技能,爭取在濟寧市青年教師基本功比賽中取得優異的成績。

      2、加強教師隊伍建設,深入開展校本培訓和校本教研,不斷提升全體教師的專業素養,深入研究教材,加強集體教研力度,提高教研質量和教學效率,力爭每節課都是優質課,努力縮小教師之間、班級之間的差距,全面抓好教學質量。

      3、以教研室提出的“提高課堂教學的實效性”為研究專題,組織本組教師通過實課展示,發現不足,提出問題。分析教材的重難點,提出教學建議,探討新課程理念下的教學思路及方法。

      4、以科研促教研,加強以校為本的教研制度的建設,以教研促教學,走教學,教研,科研一體化道路,力爭有二篇以上論文和案例在區級以上發表或交流。

      三、主要工作:

      1、認真組織本組教師學習區教研工作計劃,并制訂我校教研組計劃及措施,并定時開展教研組各項教研活動。

      2、認真領會開學初備課研討會的精神,以備課的`教研為突破點,加強備課的實效性,組織本組教師定期集體備課,共同探討教學中疑難,力求在備課上體現創新。我們組繼續進行“同一課型大家上”、“組內研究課”、“組長示范課”等活動,通過聽課、評課、交流信息,取長補短,促進教學水平的提高。

      3、組織本組教師積極參加市、區舉辦的各種教研課和觀摩課研討活動,使廣大教師在活動中得到全面培訓,深入課堂聽課、評課,進一步提高自己的教學質量。

      4、做好教師參加濟寧市基本功比賽的各項準備工作。

      5、加強畢業班英語教學,搞好中小學銜接,迎接區教研室的質量抽測。

      四、工作措施

      (一)加強教學理論學習

      本學期除教師進行常規性的自我閱讀摘抄之外,要繼續深入學習《英語課程標準》,正確領會課標精神,還要系統學習一些論著,例如《論自主、合作、探究學習》、《對學習方法的幾點認識》、《小學英語教學常規》、《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學教學設計》等有關理論,提高自己的理論修養。

      (二)落實教學常規,提高教學效益

      1、對照常規,搞好外語教學的每一環節,進一步強化課堂目標意識;通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

      2、抓教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用,通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高,發揮團隊協作精神,用集體的智慧來促進學科教學。積極開展集體備課,相互聽課評課,堅持教師自我反思,自主成長。

      3、進一步規范英語口語測試,把它作為一項外語教學的常規工作來落實,切實組織好各年級的學期、學年口語測試工作。

      4、加強課題管理工作,抓實研究的過程,注重研究資料的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來,以課題研究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

      (三)加快教師專業成長

      1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師,從理念層面到具體操作給予引導,使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

      2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題,結合自身的實踐,邊教邊研究。要系統學習一些論著,提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐,總結經驗,提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文,用于交流和發表。

      3、教研活動做到“三化”,即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,創出本教研組特色。

    第一學期英語教研組工作計劃6

      一、指導思想

      以我校教科室和教務處的工作計劃為依據,堅持我校“以人為本,育人為先,讓教師成功,讓學生成才”的辦學理念,結合我組的具體實際,以課程改革為中心,認真學習課改理論,

      積極參加課改培訓,開展課題研究等活動,更新教學觀念。為進一步提高我校小學英語教學質量而扎實開展工作。

      二、工作重點和目標

      1、堅持每雙周一次的校本教研活動,加強教師的理論學習和業務培訓,根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。

      2、確立校本專題,堅持組內的校本教研專題研究工作與課題研究相結合,解決教學中的實際問題。

      3、我組成員大多數都是年輕教師,所以加強青年教師培養,加強教師的基本功訓練,提高教師的業務水平和團隊協作能力也是工作重點。

      4、加強集體備課,促進教師共同成長和提高。

      5、提高作業質量,改變作業方式。

      三、具體工作和措施

      1.加強理論學習,更新教學觀念

      充分利用校本教研,形成組內共同學習,齊頭并進的機制。在學校規定的校本教研時間,針對實際教學需要,對教材研究、校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討,開展形式多樣的校本研討活動,促使全體老師的進步。還要求每位教師讀一本教育教學理論書籍,并寫出讀書筆記,參加學校組織的讀書心得評比活動。每位教師的理論學習筆記不少于10篇,字數不少與4000。

      2.

      深入開展組內的校本教研,本學期的組內專題研究要把重點放在課堂教學上和對學生的分析上,解決老師在課堂教學中遇到的問題及學生在學習中的困惑,重點放在對學生語言的輸出上,與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結合,以課例為載體,以問題解決為目標,以行動研究為主要形式,以行動為主要成果表現。按照“兩個階段五個環節”的模式進行專題研究,發揮教研組的集體智慧和力量,提高自身的專業水平,提高教學質量。做到在學中研、在研中學,真正做到研修一體,不斷提升自己,在教研中求提高。

      3.

      加強青年教師隊伍建設,提高教師業務水平。擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。鼓勵組內老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖,結合自己的體會,寫出詳細的教案;請有經驗的老師來聽課外,結合本英語組的特點,鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的不足。本學期每位老師聽課不少于15節。

      4.

      每單周一次集體備課,教師之間應能共同總結經驗,互相學習,互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式,把討論的結果記錄下來,記錄應能反映出研討主要內容和過程。每月完成1篇質量較高的教學設計和2篇教學反思或(教學隨筆、案例、課例、敘事等)。

      5.提高作業質量,增加不同形式的練習和訓練,避免反復單一的抄寫作業,我組計劃本學期在高年級段作業方面,把每課作業分為四部分:一、重點知識;二、其他詞匯;三、聯想詞匯;四、句子摘抄。培養學生總結和歸納每課詞匯、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同提高。作業力求做到“講必練,練必閱,閱必評,錯必改”。

      6.繼續開展好我組的.教研博客,加強博客互動,為教師搭建教學互動的平臺。

      7. 加強常規教學,配合學校教學工作

      1)開好每次教研活動,做到每次有主題,有主講人。學期初制訂好教學計劃,教學進度。學期末寫好總結、教學分析和試卷分析。

      2)做好青年教師的培養工作和骨干教師的提高工作。本學期重點是讓王芳老師在教學中走向成熟,骨干教師在教學改革中不斷完善自我,挑戰自我,提高自身的教學水平。

      3)根據情況而定,在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽。(如果與學校的活動不發生沖突的前提下)

      4)突出組內特色教學,形成英語組所特有的教學風格。

      5)本學期要求教齡不滿10年的教師上一節匯報課,請老師們準備好。

      四. 具體活動安排

      九月份:

      1. 小結上學期教研工作及討論本組計劃。

      2. 確立本組校本專題。學習有關主題研究材料。(第一階段)

      3.組內培訓:學習有關專題內容的材料。主講人:李燕

      十月份:

      1. 校匯報課展示

      2.組內培訓:主講人:岳園學習和專題有關的資料。(第一階段)

      3.學習新課標材料:主講人:王芳

      4.英語單詞基礎知識達標檢測。

      十一月份:

      1. 學習有關教改文章。 主持人:李鳳敏

      2. 組內專題研討:主持人:李燕

      3.校匯報課展示

      4.英語單詞聽力競賽。(3-6年級)

      十二月份:

      1. 教師進行基本功訓練,口語、繪畫等。

      2. 校內展示課和匯報課

      3. 做好期末復習工作,為完成本學期的總結、教案、筆記做好準備工作。

      一月份:

      1. 英語單詞基礎知識達標檢測。

      2.做好期末復習工作

      3.撰寫論文、教學總結、教學反思、課堂隨筆、教學案例、教育敘事等。

      以上只是一個初步的計劃,在實踐中,對不妥之處要及時調整以保證教研活動順利進行,達到預期目的,使每位教師有收獲,教學質量有提高。

    第一學期英語教研組工作計劃7

      一、指導思想

      1、以課改為中心,以素質教育為指導,進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育,為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

      2、搞好研究,組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

      3、加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化,充分發揮整合的優勢,大力優化教學過程。

      4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程,大面積提高教學質量,才能真正使素質教育落到實處。

      二、中心工作:

      1、深入學習《英語課程標準》,積極研究新課程深層次的問題,為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。

      2、加強青年的老師的業務培訓,提高全體教師的業務水平。

      3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作;搞好校本課程的'研究與實踐。

      4、組織教師搞好教學手段現代化的研究和實踐。

      三、具體措施

      (一)抓理論教學的方向

      教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期將繼續學習《英語新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。向學生學習,研究學生的學習心理,不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用。

      (二)抓常規教學的保障

      1、教學常規的學習和實施,組織本組老師制定常規細則并學習常規,使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

      2、新課程與新教材的培訓,使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

      3、集體備課,集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。本學期開展每月的集體備課活動,集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每月確定的時間集體備課時,每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄,每位老師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法,切實解決英語教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善英語教學。

      4、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,認真組織開展人人研究課活動,每位老師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點,要重視對學生探究性學習的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用為主,以探究性學習的實效性為重點。

      5、課前五分鐘。本學期三至六年級的課前一練由各年級的英語老師分工和把關,在期初計劃好如何正確有效的使用,要求熟練操練四會詞匯。

      6、協助教導處不定時深入課堂檢查教學常規執行情況,尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

      (三)抓質量教學的效果

      1、組內每位英語老師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想,繼續做好培優輔困工作。

      2、組織組內教師探討有效的教學方法,在教學效率上下功夫。

      3、對后進生進行研究,老師暢談對后進生在教學和輔導上的困難,大家相互交流經驗,互相學習,取長補短,共同進步。

      4、重抓市區級的各項調研測試,尤其是三年級和五年級的考試,制定合理有效的復習計劃,并開展高效率的復習迎考工作,力爭考試成績優秀。

      (四)抓科研教學的提升

      1、教研組本期結合教育現代化的要求,積極做好小學英語與現代技術的有機結合與應用這一研究課題。以此創造新的教學模式,優化教學進程。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

      2、教研組的研究課題要完成五個一:制定一份學期研究計劃,讀一本相關專著,舉行一次校級及以上的公開研討活動,撰寫一篇高質量的論文,寫好一篇研究總結。

      四、各年級工作側重點

      一年級:

      1、英語學習興趣培養。

      2、常規訓練。

      3、課本知識的100%掌握外,能接受一些課外知識增強學生的學習能力。

      二年級:

      1、常規訓練。

      2、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。

      3、加強課本知識的鞏固,做好同三年級口語與筆頭過渡的銜接工作。

      三四五年級:

      1、聽說不放松,讀寫要跟上

      2、充分做好后進生的輔導工作。

      3、認真開展好學科活動,逐步培養學生的良好的語言學習能力。

      六年級:

      1、監控好六年級的教學質量,按照教學大綱的要求落實好學科計劃。

      2、繼續訓練學生聽說讀寫各方面的能力,培養學生綜合運用能力。

      3、認真安排好復習計劃,做好學生小升初知識銜接工作,為學生的初中學習奠定良好的基礎。

      五、具體工作安排:

      月份具體工作

      9月

      1、課堂常規教育。

      2、制定工作計劃并在組內進行交流。

      3、各年級參加教材分析。

      4、分組集體備課

      5、教研活動的開展。

      6、制定輔差計劃。

      10月

      1、第一次教學常規檢查。

      2、以研究課為載體,開展課題研究。

      3、加強對校本課程的研究,組織老師研討在實踐的過程中出現的問題。

      4、各年級復習,迎接期中考試

      11月

      1、組織老師進行半期質量分析,總結經驗教訓。

      1、各年級參加單詞比賽。

      2、加強三年級教學,制定復習計劃,迎接調研考試

      12月

      1、第二次教學常規檢查。

      2、以研究課為載體,再次開展課題研究。

      3、各年級開展學英語,慶圣誕的趣味活動。

      1月

      1、各年級做好復習工作,迎接期末考試

      2、做好期末質量分析。

    第一學期英語教研組工作計劃8

      一、指導思想:

      本學期我組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以提高六年級的質量檢測為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平,小學英語教研組工作計劃第一學期。

      二。主要工作:

      1加強教育理論學習,提高教師理論素養:

      1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。

      2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步。

      2.狠抓教學常規落實,深化英語教學改革

      1)課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討,促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養學生運用語言的能力,創設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。

      2)抓集體備課。

      本學期將加強集體備課,為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出,工作計劃《小學英語教研組工作計劃第一學期》。

      3)抓作業批改。

      進一步完善作業批改制度,控制作業總量,規范作業批改,按照"有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾"的總要求,使作業質量更上一層樓,實現"減負增效"的.目的。

      4)抓教學質量。

      關心潛能生,做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。

      3.開展英語課外活動,提高學習興趣:

      1)為了激發學生學習英語的激情,針對各年級學生學習能力不同的情況,以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

      三。教研安排:

      二月份:

      1.討論制定本學期教研工作計劃。

      2.認真學習"小學英語課堂教學常規".

      3.教師制定切實可行的教學計劃。

      三月份:

      以學校和區教研室工作計劃為依據開展教研活動。如集中備課,聽課,評課,跨越式教學研討示范課。

      主題研討活動:如何解決學生成績的兩極分化。

      四月份:

      1.主題研討活動,主題——"什么是有效的課堂教學".

      2.英語課堂教學達標驗收。

      五月份:

      1.做好期中質量監控和質量分析。

      2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

      六月份:

      1.英語課堂教學達標驗收。

      2.期末復習方法與技巧研討活動。

      七月份:

      教研工作總結。

    第一學期英語教研組工作計劃9

      一、指導思想:

      本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質量”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

      二、工作目標:

      1、繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

      2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

      3、加強理論學習,搞好“后進生”轉化工作。

      三、工作措施:

      (一)加強理論學習,轉變教育觀念

      繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

      (二)規范英語教學常規管理。

      1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

      2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的'現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。

      3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

      (三)加強研究,以科研促教學。

      開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發,形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

      四,各階段活動安排:

      九月份

      1、制定工作計劃

      2、遠程系統培訓

      3、制定后進生轉化工作計劃

      十月份圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動

      十一月份總結后進生轉化工作,做好常規教學

      十二月份研究復習方法,制定復習計劃

      元月份做好復習工作,努力提高統考成績

      英語組

    第一學期英語教研組工作計劃10

      一、指導思想

      認真貫徹全國基礎教育工作會議精神,以課程改革為發展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律。在課程改革的實踐中,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高小學英語教學的質量,為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

      二、主要工作

      1、以新課程理念為指導,采用集中學習為輔和自我學習為主相結合,認真學習上《三標準的工作要求》,切實做好教學工作,要繼續組織教師對教育教學理論的學習,共同提高。教研課要注重教學過程的展開,要具有真實性與有效性。

      2、重點抓好課堂教學常規的落實,定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。以單元質量檢測為手段,作好英語學科質量導向與把關工作,確保課堂教學質量的穩步提升。

      3.加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動,充分發揮公開課的研討示范作用,倡導教研組成員合作互助,養成良好的研究氛圍,堅持教師自我反思,自主成長。

      4、加強本鎮英語教師的網絡意識,共享教學資源,更好適應課改需要,促進教師的學習、實踐、反思相結合。

      5、繼續征集教學設計典型案例,積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

      三.工作目標:

      1、加強理論學習和業務知識學習,促進教師專業化發展。搞好課題研究,推動教學改革。

      2、繼續以新課程為中心,規范教學常規,平穩提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項任務。

      3、認真組織和準備,積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。

      4、在校內開展豐富多彩的英語活動,激發學生的學習興趣,培養交際能力。

      四、教研組成員

      組長:楊曉紅

      成員:全鎮英語教師

      五、日程安排

      1、8月份更進一步深入學習三標準一要求的各項內容。制定各個年級的教學計劃,制定各學年的進度表。

      2、9月24日參加全市的網上教研活動。確定崗位大練兵的各項計劃并開始啟動。

      3、10月份崗位大練兵的展示:參加分片教研活動。

      4、11月末制定期末復習計劃。

      5、一月份上交教研活動工作總結。

      新學期英語教研組的各位老師將認真學習,著力貫徹落實市教委關于課程教學的精神,梳理問題,進一步推進上海市第二期課程教材改革;以課堂教學改進計劃的實施為抓手,努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心 “深化課堂教學改革,提升教育教學質量”,進一步加強教學基礎管理,增強團隊意識,加強集體備課,倡導教師間的彼此學習交流,提高教師自身素養,實現教師的專業化發展,同時,增強學生學習的'自覺性,體現以學生發展為本,減負增效,從而全面提升學校的辦學水準,切實提高課堂教學有效性,培養更多高素質的學生。

      本學期為了落實“讓學生動起來,讓課堂活起來”,英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:

      1、課題引領促教研。

      在專家做專題指導的基礎上,積極推廣已經結題的《基于母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究》的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學的整合,在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經驗、總結。以此激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業成長。

      2、單元設計促優化。

      備課始終是教學五環節中的重要環節。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學生實際為前提,以單元或章節為單位定主備人,完成原創教學設計,體現個性化。

      3、教學研討增效益。

      進一步完善開課方式,提高教學觀摩、研討質量。本學期區級、校級骨干每學期參與教學研討課,其余教師進行觀摩和評課。繼續推進課堂教學改革,激發學生主動學習的積極性。觀課要求:每位教師每學期觀課不少于10節(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內觀課不少于6節,評課不少于4節(以上交評價表為準)。

      4、作業輔導促質量

      教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題,針對學生不同實際水平,盡可能體現分層,不搞題海戰。批閱作業時,要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,并注重訂正作業的再批改。教師采用因材施教的方法,主動對學生進行課外輔導,指導學習方法。對學習有困難的學生,適時進行“查缺”、“補漏”,輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。

      5、及時梳理促提升。

      各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經驗,填寫活動記錄。

      6、開設拓展型、探究型課程。

      教師在課內和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據自己的特長和愛好,開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作,爭取收獲更多更高水準的獎項。

      以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。

    第一學期英語教研組工作計劃11

      一、指導思想:

      新學期要以學校和教導處工作計劃為依據,繼續以課程改革為中心,認真學習課改理論,更新教學觀念。轉變學生的學習方式,完善和深化英語學科教學常規,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

      二、工作目標:

      1、提高英語教學質量,確保完成的各項教學任務。

      2、繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量。

      3、加強理論學習,深入教育科研,提高師資隊伍素質,推動教學改革。

      4、開展課外活動,激發學習興趣,加強課后輔優補差工作,努力實踐分層次教學。

      三、工作措施:

      1. 加強理論學習,更新教學觀念。

      繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。積極參加優秀論文評比活動和征文活動。

      2.注重培養學生的養成良好的學習習慣

      教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和 “對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。要設法優化學生的學習方式,實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。

      3.抓實教學常規,提高課堂效益

      ⑴。繼續學習常規,對照常規,搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養學生運用語言的能力;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。

      ⑵。充分發揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高自身的業務素質。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

      ⑶。注重發揮“幫帶”的作用,以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長。

      4.做好培優補差的工作,提高教學質量。

      在大面積提高教學質量的`同時,教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在英語學習上有所進步,以提高學校的英語成績合格率。

      5.大力開展英語課外活動,激發學生的學習興趣

      課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。我們準備根據職高和普高知識水平的不同,組織一些豐富多彩的課外活動。如:普高英語知識競賽、職高學生英語作業展、對話表演等,組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我,認識自我的機會。

      四、具體工作安排:

      九月

      1、制定教學計劃和進度

      2、第一次英語教研組會議

      3、啟動自薦觀摩活動

      十月

      1、自薦觀摩活動

      2、普高英語知識競賽

      十一月

      1、職高學生英語作業展

      十二月

      1、普高學生英語單詞競賽

      一月

      1、教學評優

      2、制定復習計劃,總結教研組工作

      3、期末考試的的命題、考試和統計分析工作

    第一學期英語教研組工作計劃12

      一、指導思想

      本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發展的現狀,本著“發展教師、發展學生”的教研方針,進一步加強教師隊伍建設,為教師的專業成長搭建平臺。以市級評優課為契機,開展一系列專題研討活動。積極開展學生活動,基于xx市“四年級朗讀比賽”,繼續促進小學生朗讀習慣和語音素養提升,并鼓勵多元性和創造性,促進學生的語言關鍵能力和全人發展。

      二、本學期主要工作

      (一)教師培訓:組織各類研修活動,促進教師專業發展

      1、本學期將重點關注年段起點的教學和教研工作。重點加強三年級(一級起始年級)的教研規范和教學常規工作,關注五年級(二級起始年級)教材內容的難度陡升和兩極分化問題,探索問題的解決策略。強化核心素養落地的教學研究,重點關注學生思維品質和讀寫能力的提升。

      2、繼續加強評價研究。以省測為契機,促進教師認真學習課程標準,在教學中進一步落實課程標準和學科關鍵能力的培養,以做好充分準備,迎接本學科第一次省測。

      3、進一步加強教師隊伍建設,整合優質資源,為教師的專業成長搭建支架。以省級、市級評優課比賽為契機,加強復習教學研討,強化教師的教材解讀能力、教學設計能力、教學實施能力以及教學反思能力的協同發展,促進青年教師語言教學能力的整體提高。

      4、組織教師積極參加網絡教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區小學英語百度云上的公共英語教學資源庫(注:xx百度云的名稱是xx小學英語。xx百度云的名稱是漫步云端)。充實、更新和推廣xx區教師發展中心小學英語欄目,引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ群和微信群(注:教研組長群號是xxxx,第x屆xx匯及新教師群號是xxx),開展資源共享、熱點問題研討等。

      (二)教研活動:基于一線教學現狀,豐富教研活動類型

      1、直面教學真問題,抓住教師的興趣點和困惑點,進行深入研討和持續研究。本階段教研活動重點關注如何在課堂教學中落實核心素養各元素,本學期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進學生思維品質的發展,從多個維度來探討核心素養落地的途徑和方法。

      2、加強對各年段復習教學的研究。本學期以市評優課為抓手,結合教材“checkout”板塊開展各年段的復習教學研究。在“以學習為中心”的理念統領下,深度解析該板塊的內容特點、編寫意圖,拓寬教師對于復習教學的認知,合理建構復習教學的學習目標,豐富復習教學的手段和方法,鞏固和提升學生的語言學習質量。

      3、積極開展學生活動,以“四年級整班朗讀比賽”為契機,融入自然拼讀的元素,關注中年級的語音規范、拼讀意識、拼讀能力培養,促進中年級小學生朗讀習慣和語音素養提升,并鼓勵多元性和創造性,促進學生的語言關鍵能力和全人發展,同時促進教師的語言素質提升。

      4、改革觀課、議課方式,探索后疫情時期的教研新模式。做好線下和線上培訓的兩手準備,儲備教研資源,打造云教研,鼓勵更多老師以各種方式參與到學科教研中,真正做到以學評教,鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題,鼓勵聽課教師敢于反思、質疑和爭鳴,加強教研團隊和一線教師的互動,以開明、開放、寬容的心態實施教研民主,共享研修資源。

      (三)課題研究:加強教學課題研究,推進區域學科發展

      1、加強基于小學英語學科關鍵能力的1+x閱讀課程的實踐研究。本學期將以關鍵問題研究為抓手,重點關注核心素養如何在一線課堂落地。開展小學英語關鍵問題研究。明晰關鍵問題的界定和解決策略,力圖從更深層次重新思考,從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規律和其他因素入手,積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。

      2、開展英語閱讀素養的主題式繪本教學研究。在已有研究的基礎之上,繼續加強課程視野下的區域課外繪本閱讀教學研究的深入,吸引更多學校和教師深度參與課外閱讀教學的課程建設和系統構建,促進教師教學理念的更新和課堂教學的.革新,提升學生的英語學習興趣,培養學生的課外閱讀能力,拓寬學生的知識面,同時促進教師的專業成長。

      3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內新教師”的合力,開展專項課題研究,努力突破傳統模式,構建“基于思維”、“基于課內外閱讀資源整合”、“基于學科核心素養”的英語學習新模式。區域課堂教學改進期望達到的“課內與課外融合”、“學為中心”、“深度學習”等新常態。進一步提升教師大問題大情境的設計能力、練習設計與講評的能力、活動的組織推進反饋能力、目標具化與調整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。

      具體開展以下幾項工作:

      1、三年級教材把培養學生英語學習興趣放在首位,教師要充分利用課堂教學時間提供學生表現自我的機會,同時加強口語的過程性評價,科學全面地對學生的英語學習水平作出評價。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級,但我們應按要求在平時的教學中訓練學生用正確和優美的語音語調朗讀英語,日積月累,才能取得優異的成績。

      2、四年級重點培養學生良好的書寫習慣,為日后的英語書寫比賽做準備,并且讓大部分的學生能寫出一手漂亮的英文。

      3、五、六年級以培養學生閱讀能力為重點,注重培養學生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略,同時將關注高年級學生的寫作能力的培養。其中五年級英語整班朗讀比賽,雖然沒有在計劃中列出,但也是平時須重點訓練的活動之一。

      4、繼續在班級中開展一系列的英語活動,提高學生的學習興趣。

    第一學期英語教研組工作計劃13

      一、本學期教研組建設工作思路

      1.進一步提升教師自身素養,提高教學有效性。

      2.進一步關愛學生,因材施教,重視每一個學生的點滴進步。

      3.進一步發揮教研組作用,在“研”字上下功夫。

      1)提高教研活動質量,保證一定數量,突出“發現問題,解決問題”。

      2)教研組長與備課組長緊密交流合作,深度了解所有組員的實際情況,發揮骨干教師的引領作用,培養年輕教師盡快成長。

      3)教研組長帶頭多研究,多讀書,多思考教育理念和教學方法,樹立權威性和指導性。

      二、新學期各年級教學建議

      高一:有趣有效,有效必先有趣。

      l著眼于增加學生的英語知識

      l培養學生的.語言素養

      l養成學生良好的學習習慣

      高二:詞匯與閱讀,在閱讀中積累詞匯。

      l給予學生學習詞匯的動機和激勵

      l增加師生互動時間,激發學生思考

      l加強詞匯再現,重視詞匯運用。

      高三:提高能力,掌握知識,知識比技巧更重要。

      l模塊的復習不求面面俱到,要有所取舍

      l考試不宜過多過難,不能打擊學生的學習積極性

      l教會學生舉一反三、知識遷移的能力

      三、本學期各備課組開設公開課計劃

      高一:任麗潔

      高二:陸珺祎

      高三:黃文霞

      (時間、內容待定)

      四、教研組活動計劃(每月至少兩次)

      教研組活動計劃

      月份

      活動計劃日期

      活動計劃內容

      9

      9 月 5 日

      新學期計劃制訂與工作安排

      9

      9 月 12 日

      高三調研,暑期作業反饋及本學期教學思路研討

      10

      10 月初

      高三備課組長會議暨“高三好課堂”活動(五)

      10

      10 月 27 日

      高三英語課改觀摩活動

      11

      11 月初

      啟動市優質課評比、省評優課的校內選拔

      11

      11 月 23 日

      期中試卷反饋與質量分析

      12

      12 月初

      公開課展示及教學專題研討

      12

      12 月底

      完成微課的錄制

      1

      1 月 5 日

      高三骨干英語教師會議暨“高三好課堂”活動(六)

      1

      1 月 25 日

      學期工作總結及期末工作安排

    第一學期英語教研組工作計劃14

      一、指導思想

      本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導,以區教研室總體工作安排為依據,以提高教學質量為目標,以新課程改革為中心,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,在實踐中落實學科教學常規,激發和培養學生學習英語的興趣,積極主動地開展教學研究工作,營造良好的教研氛圍,不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師,做好新教師的培訓工作,促進全鎮英語教師專業化發展,為進一步提高我鎮英語教學質量而扎實開展工作。

      二、現狀分析

      1、師資情況分析

      我鎮兩所中心小學和五所分校中雖然都有專職的英語老師,但是大部分兼任著其他副科的教學,其中還有3位老師擔任班主任工作,分校中有非英語專業的老師兼職教學英語。我鎮教師流動大,今年外調出去了三位英語老師,加入了3位新成員。可以說,我鎮小學英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍,由一群二十幾歲的娘子軍組成,基本上都是五年以內的新教師,因此在教育教學上及其缺乏經驗。

      2、教學情況分析

      我鎮沒有民工子弟學校,外地生分散在各個小學中,集中在幾個分校里面,學生中兩極分化現象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的`聽、讀、寫能力的鍛煉;在抓好基礎的同時注重能力的培養,及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看,我們在教學時除了關注學生知識點的掌握,也要關注學生口語能力的培養。

      三、工作重點與措施

      1、加強理論學習,更新教學觀念

      繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;開展教學改革實踐,根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。全鎮英語教師繼續以新課標為主要的學習內容,組織切實有效的學習討論活動,努力內化成自己的教學思想,逐步體現在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區小學英語教研網這個平臺,對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討,努力向一個學習型教研組的目標邁進。

      2、落實"師徒結對",提高教師業務能力

      我鎮基本上都是缺乏教學經驗的年輕新教師,雖然理論學習可以武裝頭腦,但是也非常需要有經驗的老師在實踐上的指導,避免少走彎路,避免盲目摸索。我鎮有對新教師進行"師徒結對"的常規活動,開展師徒結對形式下的示范課、研討課,建立"師徒結對活動檔案"。通過師徒結對活動,目的是為了促進新教師們盡快熟練業務,在教學上快速成長。實際上,我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結對",作用卻不是很明顯,由于經驗和閱歷并不豐富,也不能給予有效的指導。這學期,單筱奕老師來我鎮支教,將指導我們開展活動,更是幫我們和城廂鎮牽線,讓我們與蕭山區優秀教師結成對子,給我鎮英語教師的專業成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學習機會,認真向結對老師請教,提高自身的專業水平和業務能力。

      3、落實常規工作,提高教學質量

      我們要實實在在抓好教學常規,采取一切有效措施,重點抓好課堂教學的研究,優化課堂教學結構,以培養學生的創新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養,切實提高教師業務水平。課堂上,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動,充分發揮教研組作用,加強教學常規工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作,通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

      4、加強教學研究,提高教科研水平

      我鎮科研水平不高。通過組織教師集中學習,相互學習,個別指導的方法,在網絡上進行教研活動,鼓勵教師把自己的博客、qq等在網絡上與大家交流,探討,開拓視野,解決英語教學中的實際問題。求實務新,組織每位教師根據自己的特點,學生的實際情況,開展一些專題性研究,創造性地運用教材,不斷通過理論學習,聯系實際積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學隨筆和教學故事,或者經驗總結,本學期力爭年會論文能夠獲獎。

      四、工作安排

      九月份:

      1、制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度,期初工作檢查。

      2、參加鎮(街道)教研組長會議(葛云飛小學)。

      3、英語青年教師協作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課,與城廂鎮老師進行"師徒結對",布置本學期工作)

      4、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)

      十月份:

      1、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮小)

      2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)

      3、積極準備年會論文的撰寫工作

      十一月份:

      1、參加區"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學)

      2、觀摩區級教壇新秀的課堂展示

      3、選送年會論文參加評比

      4、理論學習:課堂教學新常規。(鄭青霞老師上課)

      5、期中考試并做好試卷分析工作,期中工作檢查。

      6、鎮四-六年級學生書寫比賽

      十二月份:

      1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動

      2、制定復習計劃,認真復習迎接區抽測。

      一月

      1、組織期末測試(口試和筆試),并填好期末成績分析表。

      2、各校上報口試成績。

      3、教研組工作總結,期末工作檢查。

    第一學期英語教研組工作計劃15

      一、指導思想

      根據市教研室和學校工作的要求,本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,探索教育教學規律,及時總結、推廣教學經驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平,從而確實提高課堂實效。

      二、工作目標

      1、加強理論學習和業務知識學習,促進教師專業化發展。積極完成本學期校本培訓目標,推動教學改革。

      2、繼續以“有效課堂”為中心,規范教學常規,在各種教學活動中提高師生語言文字規范意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項任務。

      3、從教師的不同需求出發,采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念,實踐課堂教學,深化學科教研,提高英語教師的專業水平。

      4、組織教師認真學習《英語課程標準》,在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究,不斷改進教學方法,吸納先進的課堂教學方式,總結和交流教學經驗,相互學習,共同探討,探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式,其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。

      5、鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業務進修,努力提高小學英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,教研組內要經常性地開展教師基本功比武活動,為提高英語教學質量奠定基礎。

      6、加強集體備課,豐富集體備課形式,同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究,對集體備課內容進行適當地增刪調整,形成具有教師本人特色的二次備課,為教師成功上好每一節課,提高課堂效率奠定基礎。另外,教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思,要不斷改進與完善,以便在今后的教學中揚長避短,精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以,集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階,也是追求教學有效性的途徑。

      三、工作措施

      1、利用間周的業務學習時間,組織全體英語教師學習1~2本理論專著,探尋先進的、正確的教育教學思想,切實改革英語課堂教學,提高教學效益,提高教師的教學能力。通過理論學習,不斷總結教育、教學經驗,積極撰寫論文和經驗總結。

      2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點,探討英語教學規律,創建以活動課為主的課堂教學模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演,簡筆畫等形式,鼓勵學生大膽運用英語,從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時,也要繼承好的.傳統的教學法。

      3、繼續學習常規,對照常規,抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

      4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。

      5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用,摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法,培養他們學習英語的興趣。

      6、加強英語學科網頁建設,豐富內容,開發資源,以信息化帶動教育現代化,為教師學習成長提供平臺。

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