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    小學數學教研組工作計劃

    時間:2024-10-03 18:21:16 工作計劃

    關于小學數學教研組工作計劃范文匯總6篇

      日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的小學數學教研組工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于小學數學教研組工作計劃范文匯總6篇

    小學數學教研組工作計劃 篇1

      一、工作思路

      本學期小學數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業成長”這一中心目標,堅持以深化課程改革為中心,以落實教學常規為基礎,以加強教學研究為重點,以教研組建設為載體,進一步強化研究、指導、服務和管理的功能,努力提升全區新課程實施水平,提高數學教學質量。

      二、主要工作

      (一)、改善學習方式,增強課程實施意識。

      1.學習新課標,提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行20xx版數學課程標準,仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時,要重視核心概念的解讀,在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數學教學網”“武進小數QQ群 ”等平臺,積極參加互動交流,實現問題研討、資源分享的目的。

      2.研讀新教材,把握教學內容。今年秋季,全省小學數學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作,這學期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”PPT在“武進小數QQ群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式,要以單元教材分析為切入口,幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂說明與實施建議。除此以外,其他年級也要關注教材調整變化情況,以使教材使用能順利過渡。

      (二)、強化學科常規,著力課堂教學,提升學科教學質量。

      1.增強執行常規意識。為使 “減負增效” 真正落到實處,要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》,以使教學常規成為教師的教學習慣,成為學校的教學常態。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規的落實情況、學生學習習慣的養成情況等,以引導教師在實踐中認真執行學科教學常規。

      2.加強教研組和備課組建設。進一步發揮教研組作用,提高教研工作的有序性和實效性,從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設,把集體備課真正落到實處。

      (三)、改善教研方式,提高研究實效,增強課程實施能力。

      1.開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的`要求,開展各層面的課堂教學觀摩活動,以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。

      2.開展教學專題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實際,本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題,可圍繞主題,展開充分調研,圍繞教師的困惑,學生的困難,有針對性地開展研究,并積極組織課堂教學實踐,特別是就“如何引導學生想象,建立幾何概念”形成研究經驗或成果。四月份,常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區教研室也將擇優推選優秀課堂或優秀文章參與觀摩交流活動。

      3.開展課題研究。應按照教研室的要求,加強課題的過程管理,切實開展研討活動,不斷積累資料與經驗,取得預期成果。

      (四)、積極搭建平臺,優化培養機制,促進教師專業發展。

      1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地,加強對有效課堂的探索;要繼續重視青年教師的培養工作。

      2.認真參加協作片、區級教研活動。積極參加數學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式,一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗,展示課改成果,另一方面也為廣大教師搭建專業發展的平臺,提供展示才華的機會。

      二月:

      1.備課組長會議

      2.制訂各類計劃

      3.召開畢業班教師、家長、學生會議

      三月:

      1.申報區級課

      2.參加“小數報杯小小數學家”第二輪評選活動

      3.隨堂課開始考核

      4.教研活動

      5.參加市小學數學新課程實施成果展示活動

      四月:

      1.參加市小學數學同題異構聯校教研活動

      2.教研活動

      3.區新教師課堂教學展示活動

      五月:

      1.數學計算競賽

      2.教研活動

      3.參加區小學數學畢業復習研討活動

      3.參加市小學數學畢業復習研討活動

      六月:

      1.教研活動

      2.畢業班模擬考試

      3.畢業考試

      4.期末考試

      5.資料上交

      6.備課組考核

    小學數學教研組工作計劃 篇2

      新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動。

      一、指導思想:

      本期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執行“課程標準”,以“老師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”改教師課堂教學方法主題,提高教師教學、教研能力為目的,特制訂本計劃:

      二、工作目標:

      1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業道德。

      2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。

      3、以“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。

      4、指導和幫助教師學習提高,做到互幫互學

      三、主要工作和措施

      1、組織教師學習相關法律法規,提高老師的思想素質。

      2、加強常規管理,全面提高教學水平和教育教學質量。

      (1)加強常規檢查,要求教師做到教學認真。

      (2)認真反思每一堂課的教學,認真總結教學心得體會和點滴經驗,積極撰寫有價值的'論文、案例、互助互學。

      (3)開展好課堂教學研討活動,本期每位老師都要上一堂以“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”為主題的課堂教學交流課,互聽互評,取長補短,提高能力。

      (4)抓好“培優輔差”工作,關注學生,提高及格率和優生率。

      (5)利用學校現有的網站,為教師搭建自我展示和交流的平臺。

      (6)加強理論學習,推薦本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的書籍。

      (7)進行課標和教材的驗證。

      四、教研組活動安排:

      1、學習教研組計劃,布置任務;

      2、觀看碟片:新課程下的課堂教學“教師是學生學習活動的組織者,引導者,參與者”的案例及評析;

      3、互動交流;

      4、推薦好書,必須學習,作好學習筆記;

      5、課后交流,評課

      6、 半期小結

      7、討論:自己在教學中是怎樣實施落實“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”的,最好案例說明。

      8、小結本期教研組活動開展情況;

      9、收集資料,提出要求。

    小學數學教研組工作計劃 篇3

      一、本學期教學的指導思想

      1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。

      2、量與計量的教學聯系生活實際,重視學生的感受和體驗

      3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。

      5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。

      二、情況分析

      (一)班級情況分析:

      在經過了兩年的數學學習后,學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。

      只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學園中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

      (二)教材分析

      本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有余數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。

      三、本學期教學的主要目的要求

      (一)、知識和技能方面

      1、會筆算。會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

      2。會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

      3。初步認識簡單的分數(分母小于10),會讀、寫分數并知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。

      4。初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的.特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

      5。認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

      6。初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

      7。能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

    小學數學教研組工作計劃 篇4

      一、指導思想

      認真貫徹學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程,努力提高數學教學質量。

      二、主要工作與措施

      (一)發揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。

      我們中年級組有老年教師和中青年教師組成,都有多年的教學經驗,能積極主動的開展學校教研組活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓中老年教師與教研活動相結合。

      1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。

      2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發現數學教學實際中的薄弱環節,研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

      (二)繼續認真學習《數學課程標準》,切實轉變教學理念。

      本學期仍然學習《數學課程標準》,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在教學時,強調學生的數學活動,并注意發展學生的動手操作能力。教師教學時必須認識到,在組織學生活動時,不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成,更應關注以上這些隱性目標的實現,把著眼的重點放在學生的可持續發展上。

      (三)深入進行課程改革,努力提高教學質量

      1、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學行為的改善是大家關注的焦點,只有真正轉變了學生的`學習方式,才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。

      2、要加強訓練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結果的做法,對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應的提高,認真做好畢業班的總復習工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發展,努力實現“有效訓練出成績”。

      (四)注重有效的教學管理,為課改提供保證。

      進一步探索與完善確保常規落實、教學質量不斷提高的教學過程管理的有效措施(課堂教學常規、作業常規、教學研究工作常規、調研管理常規等),促進學校數學教學管理的規范有效

      三、主要工作具體安排:

      本年級組本學期教研工作安排

      9月:

      1、制定本年級組本學年教研目標,組織學習《新課標》解讀材料;認真研讀教師用書,了解教材的編排意圖和重難點,努力把新課程教學理念體現到課堂教學中;同時專研考點,切實提高教學成績

      2、青年教師入門課,主講人:尚芳芳

      評課:全體數學教師

      10月

      1、南郊一課一優的活動,主講人:朱俊、劉蘭蘭

      2、教師集體備課。教研課,本組教師聽課、評課,四年級組

      11月:

      教師集體備課。教研課,本組教師聽課、評課。五六年級組

      12月:

      配合學校做好期中教學工作;期中質量分析,由教研組長主持。

      1月:

      期末復習集體備課,寫個人總結,論文及經驗文章。迎接期末考試。

    小學數學教研組工作計劃 篇5

      上學期經過組內各位教師的齊心協力、共同奮斗,我們小學數學組較好地完成了學校布置的各項任務,取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里,我們數學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

      一、指導思想

      以學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質量。

      二、目標任務

      1、發展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。

      2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

      3、配合區教研室開展創建優秀教研組活動,切實加強科組教學研究,提高科組教學研究能力,積極參加區教研室組織的各種活動,爭取好成績,爭當優秀教研組。

      4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

      三、主要措施

      1、扎實做好常規教學工作:

      (1)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

      (2)繼續做好周周練的工作。

      狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練,(一、二年級口算:12題/分鐘,各年級計算正確率:90%以上)繼續落實好周周練工作,針對周周練中存在的問題及時加以分析,并有改進措施。使各個班級在區質量抽測與學校抽測中取得優異的成績,努力達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽,以此激發學生學習數學的興趣。

      (3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。

      (4)加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,一學期聽課、評課爭取達到15節以上。

      2、加強教研工作:

      (1)切實做好每一次教研組的'教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

      (2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一到二節實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。(第三周申報研究課課題和實踐課教學時間,實踐課后一周交課例)

      (3)創設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數學教師的信息素質。

      3、培養學生良好的學習習慣

      學生良好的學習習慣的養成,是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養,使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

      2月:

      (1)書寫習慣:養成書寫規范,保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

      (2)作業習慣:培養學生獨立作業的習慣,做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。

      9月:

      (1)聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質疑問難。

      (2)口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

      10月:

      (1)審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

      (2)抄題習慣:一抄二對。

      11月:

      (1)驗算習慣:養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

      四、數學學科競賽活動安排

      1、上半學期(第6周):一、二年級口算比賽,三、四、五年級計算題比賽。

      2、下半學期(第14周):一、二年級計算比賽,三、四、五年級應用題比賽。

      五、各月活動安排:

      九月

      1、小結上學期期末測試情況,制定本學期教學計劃。

      2、分年級制訂教學計劃。

      3、檢查備課。

      十月

      1、開展教學設計研究活動。

      2、備課、學生作業月查。

      3、抽查周周練測試情況。

      4、進行口算、計算比賽。

      十一月

      1、繼續開展教學設計研究活動。

      2、檢查學生作業。

      3、進行期中考試。

      4、各年級小結期中測試情況,明確后半學期的目標

      5、為迎接區督導檢查做好準備工作。

      十二月

      1、繼續抽查周周練測試情況。

      2、學生作業月查。

      3、進行計算、應用題比賽

      一月

      1、檢查學生作業本和教師備課本。

      2、各年級制訂期末復習計劃。

      3、組織一——六年級期末測試。

      4、教研組工作總結

    小學數學教研組工作計劃 篇6

      一。指導思想:

      繼續以全面實施素質教育,推進“二期”課改為先導,以積極的精神狀態、務實的工作作風推進教學工作,以課堂教學和培養學生良好的學習習慣為抓手,通過開展數學學科的教學評比活動,進一步提高課堂教學質量。

      二。工作重點:

      1.認真、深入地學習“二期課改”的理念,學習《小學課程標準》、《改進小學課堂教學的幾點意見》、《小學生學習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告,并結合課堂教學的實踐開展理論研討,運用反思內化自己的教學理念。

      2.在真正做到減負突圍的同時重視對學生科學正確的'數學學習習慣的培養,通過家長調查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學生學習習慣的培養。

      3.研究新課標,鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化,正確處理繼承和創新關系,以新的教學理念來指導教學,探索體現新課程理念的教法和學法。1—5年級教師要用好、上好新教材;6年級的教師要在新理念的指導下創造性地使用教材。

      三。各年級目標:

      1.一、二年級抓萬以內計算正確率及基本應用題的解題能力;

      2.三、四年級抓多位數乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力;

      3.五年級抓綜合解題能力。

      四。主要工作:

      (一)作業常規

      按照制定的《城關中心小學數學作業常規》中的格式進行統一批改。

      (二)培優輔差

      1.培優

      (1)一至三年級每周有選擇性地上一節思維訓練課。

      (2)二至五年級每天布置一道彈性作業題。

      (3)在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對資優學生的培養。

      2.輔差

      (1)切實做好“每日清”工作。(題題清、課課清、人人清)

      (2)加強對學習上有困難生的輔導,要特別關愛他們,并制定行之有效的措施,讓這些學生在一種積極而愉快地情緒狀態下學習。

      (三)教科研工作

      1.本學期的教科研工作主要以“新課程評價”為主線,學習有關理論書籍,提高對“新課程評價”的認識與了解。

      2.各位數學老師繼續抓好學生數學學習的習慣培養,以習慣培養為突破口提高學生學習數學的質量。

      (四)教研組自身建設

      1.每周全體數學老師進行教研組活動。

      2.各備課組進行備課組活動,針對學生、教學中的問題及時討論解決,把好質量關。各備課組長把好練習的質量關,對以往的練習卷進行整理,對超難的練習題進行刪減,對有問題的練習題進行改編,努力做到練習卷數據正確,題意清晰。

      3.青年教師參與課題研究,提高科研能力。

      4.每學期同年級組老師互相聽課至少兩次,加強合作,相互交流,提高教學能力。

      5.做好新版本“成長手冊”的填寫工作,做到標準統一、填寫規范。

      五。教研組活動安排:

      二月份

      (1)擬訂教研組計劃和備課組計劃

      (2)檢查備課

      (3)進行學生數學習慣問卷(家長篇)調查并作好統計數據工作,并制定整改措施

      (4)布置與宣傳各項學科比賽工作

      (5)制定各年級單元目標

      三月份

      (1)交流各年級問卷調查數據統計情況及制定整改措施

      (2)進行學生數學習慣問卷(教師篇)調查并作好統計數據工作

      四月份

      (1)教學評比

      (2)校級質量監控及質量分析

      五月份

      (1)三年級質量監控

      (2)思維能力競賽

      (3)交流網站運行情況

      六月份

      (1)期末練習及質量分析

      (2)交流個人小結

      (3)統一學生成長手冊評價方案

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