精選牛人的作文600字10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的牛人的作文600字10篇，歡迎大家分享。
牛人的作文600字 篇1
我們班級里有三位牛人，他們一個個令學生們談及色變，卻又一個個令老師們夸贊有加。下面就請聽我一一道來吧。
機靈鬼班花
首先說到的是我們班的機靈鬼班花。她讓人嘆服的不是那一張秀氣的.臉蛋，而是她的頭腦特機靈。班里同學出道腦筋急轉彎可能讓一群小伙伴摸不著門道，可在她那里從來都不叫事，不但秒答，而且是瞬間Gameover（游戲終結）。有人夸她是美女中的才女，她總是夸張地撩撩頭發，搞怪地說：謝謝親們的夸獎，別忘了給個五星好評哦！引得大家都哈哈大笑起來。
不僅如此，她還很有很高的藝術造詣，每次做手抄報，她準能獲個獎項，以至于被老師欽命做板報組長。瞧，那上面清秀無比的字體，栩栩如生的圖案都是她和另外幾個女生的杰作。當然了，還是她的畫更出色，嘻嘻！
帥氣的學霸
其次是帥氣的學霸。瞧，皮膚那個黑喲，眉毛那個粗喲，但人家眼神夠深邃，眸子夠閃亮，那就是他啦！不僅是體育健將，文化課成績也是名列前茅。這不，期末考試又在"第一陣營――班級前五。嘖嘖嘖，我們這些凡人只能默默地羨慕嫉妒了！
數學課上的巧思妙解，老師怎么能不夸贊他呢？有一次，老師出了一個Boss題，全班誰也沒能做出來，當大家都在冥思苦想中，唯獨他，三下五去二就把題做好了，瞧，他翹著二郎腿還轉著筆，好不愜意。一會兒，老師公布了正確答案，沒錯，這位少年郎又雙叕做對了！只見他得意洋洋地站起來，扭過頭來沖著我們，咧開大嘴，露出兩排整齊的大白牙，燦爛笑容跟牡丹花似的。好不惹人自恨！
牛人的作文600字 篇2
上初中以后，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上,老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因為說來說去并沒有什么主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現在的`一些行為進行批判，并帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是為什么他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最后收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。我想，像這樣德才兼備的人，才是我們身邊最美的風景線。
牛人的作文600字 篇3
班級里坐著幾十位同學，每位同學都有自己的過人之處。今天，就讓我來曬曬我們班的“牛人”。
小程是我們班的班長，他是班里的管理能手，是同學們公認的好班長。自習課上，同學們在安靜地寫作業，突然，不知從哪個角落里傳來竊竊私語，讓人靜不下心，緊接著，竊竊私語的聲音如流感般蔓延，全班開始躁動起來，耳邊滿是“嗡嗡”的說話聲，如同闖進了馬蜂窩里。
我被吵得停下了筆——班長也默默地放下筆，他靜靜地觀察著教室里每一處說話的同學，眼神如老鷹般犀利。那神情仿佛正像快要撲上前去捕食獵物的叢林殺手，面帶冷靜，瞳孔微微收縮，仿佛就在尋找一個時機，要頓時間爆發。
突然，他猛得一站，大喝一聲：“還能不能好好上自習了，還能不能好好學習了！？”隨著說話的語氣，他的頭也往上昂著，氣勢立刻震撼到全班，吵鬧的聲音一瞬間消失了，耳朵還頓時間不很適應，在耳邊還回響著“嗡嗡”的余聲。班長又用犀利的目光掃視了一周，緊接著，換一種稍溫和的語氣，道：“請同學們，保持安靜！”說完，立刻坐下，進入到奮筆疾書中，同學們漸漸緩過神來，一個個不敢多出一口氣，靜靜地寫著自己的作業，說話的風波被班長平息了，教室又恢復了安靜。
你認為我們的班長就只是一個方方正正、嚴嚴肅肅的人嗎？那你就大錯特錯了，下課時，班長又與班里同學打成一片，展現出他有趣滑稽的`一面。他時而眉飛色舞地搞怪，時而賣弄生硬又滑稽的舞姿，時而又用各地方言與同學聊天，引得同學們捧腹大笑，整個課間活潑幽默的氣氛便被班長帶動了起來。
小程真屬于“牛人”，不僅能管理好班級，還是班級娛樂的靈魂人物。有這樣的班長，真幸運！
牛人的作文600字 篇4
我們班里有不少的“牛人”，他們各有各的優點，各有各的特點，各有各的風格，他們有的是“讀書迷”，知識豐富，有的是“演說家”，善于表達，還有智力超人......今天我就來說說我們班的這些“牛人”
智力超人
說起我們班誰的成績最好，我們班同學都會脫口而出——蘇浩博。他每次的考試成績不是我們班的第一，就是我們班的第二，身為班長的他，就為我們做了一個學習上的好榜樣，是我們班同學學習的楷模，有一次數學卷子上有一道很難得題，思來想去就是沒有解題思路，可把我難住了，然后數學老師看見好多人都不會就為我們講解了這道題，聽完老師的講解我一下子明白了該怎么寫，數學老師問“這道題誰在我講之前寫過了的舉手，”只見班里只有他一個舉起了手，數學老師說：“看來你們以后要多向班長學習學習了”我們慚愧的向他投來了羨慕的目光。
記憶達人
記得我們語文老師說過一句話“有一種速度，叫做衛心妍的速度”那么我們語文老師為什么這么說呢？這當然是有原因的了，因為我們班衛心妍背書的'速度出奇得快，比如今天早上的語文早讀老師讓我們背古詩賞析，我才剛開始讀，她已經走到老師的旁邊開始背誦了，并且非常流利的背誦了全文。讓我感到非常的驚訝，問她是怎樣做到的，她說多利用空閑的時間讀一讀，記一記。早讀的時候就能很輕松的背過了。
語文能手
我們班張佳楠的語文成績是特別的好，無論是考試的成績還是寫作水平，她在我們班里都是數一數二的。所以一遇到語文上面的問題我們都會主動去請教她。她也會非常熱心的給我們說。
我們班的牛人是不是很厲害呢？當然這是她們付出了比我們更多的時間和努力得來的，我們要向她們學習。
牛人的作文600字 篇5
正所謂“世界之大，無奇不有”。我認為每個班級里都有令人敬佩稱贊的“牛人”。她們無時無刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級里表現得更是淋漓盡致。在我心中，班級里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽我為你一一道來。
她，通紅的臉頰鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長著一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的'眼睛，十分可愛。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績并不理想，就在座位上呆呆的趴著。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話休息一下，一會可要打起精神上課啊！”我當時還在氣憤想：什么啊！根本不理解我。現在想想，自己真是愚昧。后來我們回到宿舍，對周考進行總結與反思。快熄燈時，她還問我：“怎么樣，還有不會的題嗎？”“沒有了”我答道。她，鼓勵我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時，在班級里看到地上有碎紙屑時，她會默默地撿起來扔到垃圾桶里。有時，在校園里遇見老師和同學她會親切的問候關心。
她，學習非常刻苦。在課堂上，認真聽講，與老師積極互動。課下，她認真完成學習任務，有不懂的題目她會想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評為學習之星。她對我說過一句話，令我印象深刻，是“業精于勤，荒于嬉！”這句話是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？
說到這里，想必大家已經知道她是誰了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學，還有很多。就是因為這些“牛人”在我們的生活中發揮著不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
牛人的作文600字 篇6
常言道“物以類聚，人以群分”，每個班級都會有那么幾個所謂的“牛人”，要是真說他們“牛”吧，也感覺不那么貼切。因為這種“牛”，貶義含量所占比重稍微大點。
我班有個人，可以配得上這個“牛”字。他可是“鬼神”一般的存在！小學有傳遍整個年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧海”；現在仍為“四大金剛”之一。若要說這個“牛”字的含義，那就應該是愛說臟話、喜歡挑刺，用作業紙卷支煙抽，耐克的帽子一定要歪著戴，不寫作業、不交作業等等等等。哦，對了，上課也絕對不帶消停的。根據我的`經驗，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。
就這個孩子，長得吧，說白也不咋白，有點像馬克筆199號和107號的混合色，說高也不咋高，就是有點兒“挫”，目測1米54。小眼睛，頭發長度目測兩毫米嗯。
就是這樣一個人，老師眼中會影響別人的人，家長眼中會影響別人的人，同學眼中會影響別人的人，但是！雖然如此，評價一個人不能評價一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對吧。
初一的體育課我把右眼邊摔到的時候，這個孩子，不，這個“牛人”幫我收拾了書包（雖然有的書裝錯了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會記得。
還有教師辦公室的水，應該是他換的哈，雖然他有的時候會禍禍水，但他還是會幫老師干點活嘛對不對。周五搬桌子的時候，雖然他卡在門上了，但他也是在幫老師呀。說好聽一點，叫做“貢獻自己的一份小小的力量”。
可能有人已經猜到這個所謂的不是很“牛”的“牛人”是誰了吧？但是過程還是要有的——這個人的名字由兩個字組成， last name的聲母是c。或許你猜對了。
牛人的作文600字 篇7
進入初中已經一個學期了，我們班的人也都漸漸漸展示出了自己獨特的技能，下面就來說說我們班的“牛人”。
衛心妍的速度“牛”
衛心妍是我們的學習委員，平時對我們都是笑臉相待，但一到講臺上檢查背誦時就一臉嚴肅，眼睛也是直盯著我們，使我們心里發毛，一緊張就忘的差不多了。至于為什么她總是檢查大家背誦呢？重點來了——今天早上語文老師走到講臺上，剛布置完背誦任務，話音還沒落地，衛心妍就一馬當先沖上講臺，流利得把任務背完了，而且還一遍過。真是快到不行啊，這當然也離不開她私下的練習。
每次老師讓我們默寫知識點或古詩詞時，一般我都是剛寫一半，衛心妍就已經交了。我默寫東西的時候一般都是稍微檢查一下就會發現一兩個明顯的.錯，而衛心妍同學不僅速度快，正確率還高，這也是我佩服她的地方。因為衛心妍的速度之快，我們語文老師還說過：有一種速度叫衛心妍的速度。
這就是我們的速度牛人衛心妍。
蘇浩博的書法“牛”
蘇浩博是我們的班長，所以他很有責任心。而他不僅學習好，他的書法也是讓人羨慕的地方。第一次看到他的字還以為是一位女同學寫的，但一看到名字才知道，這么好看的的字是我們的班長寫的。他的字遠看青山綠水，近看蒼勁有力，但細看還有些柔美在里面。面對這么好看的字，我真是羨慕的不行。因為蘇浩博的字體之美，我們語文老師還說過：有一種漂亮叫蘇浩博的字體。
這就是我們的書法牛人蘇浩博。
劉坤鵬的數學“牛”
初見劉坤鵬，第一印象就是個子不高，臉圓圓的，看起來有點小憨，那個時候實在想不到，人家居然是個數學小天才，每次數學課，他雖然發言不是很積極，但每次大考中他總能名利前茅。這也是佩服的一點。
這就是我們班的三位牛人。他們各有所長，著實讓人佩服。
牛人的作文600字 篇8
提起我們班那可真叫一個臥虎藏龍啊!怎么，不信?讓我們一起去“見識見識”!
體育健將——常洋
我們班的常楊同學對體育的熱愛已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在沖刺的身影，還是在籃球場上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實的寫照。
還記得一次，我們在一起打籃球，常洋同學在眼看快下課之時，在我們幾人的夾防下，在同學們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個人的眼睛都放大了半厘米時，“梆”的一聲——球進了!
雙面才女——王文娟
王文娟同學寫的一手工整的字體，而且美術又很好，令人好不羨慕!班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的稱號自然當之無愧，只是這“雙面”又如何解釋?
記得剛認識她的第一天，上課時，她不過多的發表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個文靜的`女孩。但當下課后，我知道我的直覺錯了。下課后，她說話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說起話來滔滔不絕，滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時，帶著一份得意，面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門數落一頓。
英語學霸——任飛羽。
他對于英語可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問，他第一個有反應;讓大家頭疼的長難句子，他總是能準確而流利的說出。英語作業完成的快而準確，同學的疑問回答的詳細而有耐心，如果有疑問，找他絕對沒錯。
記得有一次，老師在上公開課時，講了許多內容，卻沒人能聽懂老師的一個提問，處境十分尷尬，這時，他便出來救場，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們!
牛人的作文600字 篇9
初二的我們班，被各老師同學們稱為“最特別的班”。為何奇特？因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的'書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報上發表一篇文章，對她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室里的桌子都欲要發生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。
牛人的作文600字 篇10
在我們七班，“牛人”真是層出不窮。
這場期中考試，又涌現出許多“牛人”，其中最讓我佩服的，當是從班級第十九名一躍成為第四的李鑫萍。
上學期時我與她坐過同桌，當時雖然沒能想到她會進班級前五，但也堅信她一定會十分優秀。李鑫萍平時少言少語，只有在向我請教或討論問題時說得才會多一些。做事十分認真刻苦，她平時一直在做資料，我只見她做過五三，其它的應當也有很多。她也是在當時我組上唯一一個競爭對手，每周分數總結我們倆總要算了再算，最終以我或她高另一個人一分而暗自慶幸。尤記得一次我們倆的分數加得出了框，你不讓我，我不讓你，那種感覺既刺激又有趣味。
后來她也的確進了班級前十，期末卻不知怎的落了下去，雖然有點遺憾，但像她這樣的人一定可以悄悄拔尖，驚艷所有人。
這學期剛開始，我發覺她有些不一樣了。總是在一個人做著各種各樣的`資料書，問我“五三”里變態難的數學題。從教室到體育場的路上她都要背道法。本來話就少的她沒了玩笑話，更多的是嚴肅的討論題的語氣。和以前那個李鑫萍相比更加認真了，我沒有問過她做過的事情，但我從她的沉默中能感受到點兒什么。她沒有再專注于得分，而是潛心學習，靜等花開。
星光不負趕路人，時光不負有心人，期中成績揭曉，她位居班級第四，年級十六，她看起來好高興，我只是笑著對她說:“我早就猜到了。”你一定會優秀，你一定是我們班的“牛人”。只要不辜負時光，時光也不會負了你。所謂“牛人”，并不是天生厲害，而是努力、拼命亦或是逼自己而成為“牛人”。李鑫萍的進步使我明白:虛度時光一事無成，堅持夢想 方能成就人生。
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