【實用】牛人的作文600字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的牛人的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
牛人的作文600字 篇1
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈哈！說得那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。
湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當老師講到要“孝敬父母”，要“努力學習”的時候，總把他作為一個優秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學習，這時候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個紅紅的蘋果。
記得有一次，陽光明媚，把整個大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結伴來到大操場跑步，一看到那長長的跑道，我便有點兒想偷懶。正當我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶著我飛奔起來。“哎！沒辦法，誰叫我們是好朋友呢？”在跑的過程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，仿佛邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕松地跑著，跑完之后，我已經氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕松地走回了教室。
還有一次，數學試卷發下來了，湛佳浩一看試卷，仿佛著了一個霹靂，整個人止不住地顫抖起來，我瞅了瞅他的試卷，看見了幾個鮮紅的叉叉，一個鮮紅的75分寫在試卷上，顯得異常凄慘。但是湛佳浩并沒有為此灰心喪氣，而是上課專心致志地聽老師講課，講完之后，他一副恍然大悟的樣子，將錯題一絲不茍地更正，重新把錯題再仔仔細細地做一遍，遇到不會的`，他絞盡腦汁想，實在想不出來，他就會虛心地請教老師，不把錯題都弄懂就決不妥協。
這就是我們班的“牛人”，你們說他“牛不牛”。
牛人的作文600字 篇2
說到“牛人”啊，我們班可是牛才濟濟，他們啊，可是神通廣大，而且本領不一。
“ 書蟲”小W
“好了，這節課我們就來講講第九課《阿長與『山海經』》”老師說道，緊接著又說，“有誰來給我們大家介紹一下這篇文章的作者？”話音剛落，小W就立馬高高舉起了手，嘴里還嘟囔著:“我，我….老師我…..”這讓老師不得不叫他，可能是太著急了吧，他站起來后，硬是把老舍的生平、身份背景詳細地說了一遍。老師聽后一本正經地表揚他帶領大家預習《駱駝祥子》，大家笑了，小書蟲才知道自己說跑偏了。在下課時，只見小w的.桌旁站了，好多人都想接著聽完關于作家與名人的故事，小W也不感到厭煩，耐心的講著，直到快上課了同學們才依依不舍的離開。聽著小書蟲w講故事還真過癮吶！
體育健將小T
“哈哈，太好了!”小T，手足舞蹈，差點要蹦起來了，為什么呢？哈，因為我們班主任給我們帶來了一個特大喜訊，我校將舉行運動會，這可是小T立功的機會。運動會上小T，一個人奪得了六項冠軍，還給我們班贏得了五千米長跑特等獎呢，想起小T在頒獎臺上那激動的神情，可真是令我們班驕傲的體育健將啊!
智力超人小H
這不，到了數學課，又到了小H大顯身手的時候了，老師給我們出了一道難題，對于我們來說，這些數學符號就一個個小螞蟻般，但小H眼珠一轉，就如同施了法力一般做了出來，可真讓人佩服啊!
這還不算牛，緊接著他又舉起手跟老師說如此如此，老師總是拍拍他的小腦袋，夸他思維敏捷，我們連一種方法還沒想出來，他卻想出幾種方法，并且研究規律了。
我們班級牛人的優點這么多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘牛’之長補己之短”讓本牛也變得牛起來。
牛人的作文600字 篇3
在我們班里，有著形形色色的人。有的活潑，有的沉穩，有的搞笑，有的無趣，有的沖動，有的冷靜。接下來，就讓我來曬曬我們班各色各樣的牛人吧！
第一，打架牛人——大曹。他最大的'特點就是脾氣極其暴躁，一旦與同學有一些小摩擦，就會起拳腳沖突。開學初，在食堂里，幾乎每天都能免費觀看一出因插隊而產生的武打戲。瞧，他氣勢洶洶，大搖大擺的走過去，臉上一副目中無人的神態，摘下眼鏡，一把抓起同學的衣服，就和同學扭打在一起。那動作，極是迅猛，嚇得旁邊一些同學連忙閃開。這時就得拉架專業戶班長出馬了。大曹被強行拉開后總是滿臉通紅，很是憤怒，還時不時地扯一下袖子，嘴里還一直不解氣的咒罵著。不過，慢慢地他的壞脾氣改掉了不少，現在與同學們能和平相處了。
第二，睡覺牛人——小李。他是我的同桌，通常剛上課時他還是端端正正地坐在那兒，可不一會兒就像猴子似的盤在凳子上了。最近他卻迷戀上了睡覺。他坐在那里，把頭低著，眼一閉，就睡著了；或是把腦袋枕在胳膊上，手里還握著一支筆，就閉上了眼睛，睡得天昏地暗，什么都不知道了。這時要是老師抽他回答問題可就有意思了。他一臉迷茫，站起來看看老師，又看看同學，支支吾吾地說不出來，即使旁邊的同學總在提醒，但他仍迷迷糊糊的，回答得牛頭不對馬嘴，惹得全班哈哈大笑。雖然他為此鬧了不少的笑話，可他照樣毫不在意，仍然我行我素。
第三，電腦牛人——小盧。他對于電腦情有獨鐘。在電腦課上他總是最早完成任務的；下課后總是和同學大聊特聊電腦游戲；此外，他還是電教委員，說白了，就是專門管電腦的。因此，他對電腦的喜愛可見一斑。不過值得一提的是，雖然他很是迷戀電腦，成績卻是頂尖的，就不得不讓人佩服了。
此外，我們班還有許多牛人，比如英語牛人小陶，科學牛人阿李，啰嗦牛人丁丁，辣條牛人小楊等等。
這就是我們班各色各樣的牛人。怎么樣，不錯吧！
牛人的作文600字 篇4
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡單，便是從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的.方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜冥思苦想，發現咱們班有兩個同學在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的幸運啊！”他一邊向我分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉過頭來，鄭重地對我說道：“此為天機，萬萬不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點頭稱是，忙點頭答應。這便是我們班的大神棍！
他還有一個大特點，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來找我，對我說：“我今日作了一首關于我們九班的詩，可有雅興一同品賞？”一聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿意的頷首開始吟詩：“話九班風云……”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來，這首“詩”便傳播于同學間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡于同學間，神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神；這便是號稱我們初一九班的一大“風云人物”，多才多藝的“大才子”。
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