辯論會作文

辯論會作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的辯論會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論會作文1

　　甲方：何詩琪

　　乙方：媽媽

　　甲方：我覺得開卷無益，因為有些不健康的書就會錯誤的引導(dǎo)我們。

　　乙方：“是嗎？我覺得開卷有益，因為只有增大書量，才能更好的擴大知識面，了解更多，況且，你們就一定要去看那些無益書嗎？”媽媽耐心的指導(dǎo)我。

　　甲方：“那到是，像我這樣非常的自覺，非常的……。

　　乙方：“打斷，這可是在辯論。

　　甲方：哦。繼續(xù)，繼續(xù)。

　　乙方：如今，開卷有益這一詞已成為了一個家喻戶曉的四字成語。確實，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的。如果你不善于去讀書，那你寫作文半天都憋不出一個好詞好句。相反，只要你多讀書，勤記錄。那書的幫助就大了�！眿寢屨f，“你說呢？

　　甲方：是啊，一本好書勝過一個珍寶，一本壞書比任何壞人都壞。

　　乙方：一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明，但如果他選擇的是一本無益的.書，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及時懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

　　甲方：是啊。書能給我們提供素材；提供‘墨水’；提供知識。當(dāng)然，書的好處也可想而知。但是，大家一定都知道這個故事，有一個人，他用了一生的時間去學(xué)屠龍術(shù)，最后終于被他給學(xué)成了，但是，卻找不到一條龍，學(xué)會的知識派不上用場，想必，書也要有所選擇。

　　乙方：書是人類的營養(yǎng)品，書是人類智慧的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

　　甲乙雙方：大家要多讀書，讀好書。

辯論會作文2

　　一個烈日炎炎的下午，我們興致勃勃的走向我們的學(xué)校，因為今天的下午就要舉行我們的第一次辯論會啦！我們的辯論會主題是：“開卷有益嗎？”高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”，所以我選擇了站在有益的這一方，我方的代表一共有八人，一辯是：小橋，二辯是：小欣，三辯是：小琪，四辯：也就是我們的小辰了。我、肖俊濤、林格豐和王立龍負責(zé)輔助她們。到了學(xué)校，我的心情非常緊張，額頭上布滿了密密的汗珠。

　　我的心情緩和了許多之后，我便拿起了我的資料和其他幾個代表有益的幾個同學(xué)開展了討論。10分鐘的時間過去了期待已久的辯論會終于快開始了。兩位班長站在臺上，大聲宣布：“現(xiàn)在辯論會正式開始！”和一些辯論會需要注意的規(guī)則。

　　我們現(xiàn)在進入了緊張陳詞階段，“由我方1辯先來發(fā)言”，班長說到。我們的手里都為她捏著一把汗。

　　由于是第一次，我們并不是非常明白“陳詞”這個詞的意義，所以，我們只用了兩三分鐘就結(jié)束了第一階段。進入了自由辯論階段了，同學(xué)們發(fā)言非常積極，一個接一個，就沒斷過，過一陣子還會有兩三個一起站起來的呢，盡管我們的.人數(shù)比他們的要少很多，但是我們的聲音絲毫不亞于他們，沒人了，我終于有機會可以發(fā)言了，我緊張地站了起來，盡量的避免了臺下一雙雙觀眾的眼睛。我端起了我的資料結(jié)結(jié)巴巴讀了一段最重要的，然后頭也不抬的就坐下了，沒想到我結(jié)合了自己的生活實際，談了漫畫書有益的一面，反而被班長表揚了，但是反方的同學(xué)也有許多不贊同我的說法：“萬一漫畫看多了，走火入魔怎么辦？”，“你的自控能力太差了，怎么辦？”

　　還有“現(xiàn)在有許多的學(xué)生一看漫畫就入迷了，天天捧著不放，怎么辦？”，我對此的說法是：“走火入魔的這些，就像魚長了刺，你總不會不吃飯了吧？”。我方和對方就以這個話題吵開了，臺下有許多的人都在“嘰嘰喳喳”的議論了起來。辯論會達到了白熱化的程度，這時候班長給我們敲響了警鐘，我們立刻停止了吵鬧。

　　一節(jié)課過去了，我們的辯論會就要結(jié)束了，我從這一次的辯論會中學(xué)到了：“開卷有益或者無意，要看這個看書的人，如果他的品質(zhì)很好，那么從閑書中也能學(xué)到知識，而品質(zhì)差的人，就算去讀正書，也會收到壞的影響！”

辯論會作文3

　　夜深了，月亮婆婆爬上了樹梢。小明家的文具展開了一場別開生面的辯論會�！斑@次我們舉行辯論會，主要是為了評選出一個對小主人最有用的文具”。主持人鉛筆開始先容比賽規(guī)則，“每個文具只要能說出令人心服口服的理由，就是勝利者�，F(xiàn)在比賽開始”。主持人一聲令下之后，文具們就紛紛發(fā)表了自己的觀點。

　　第一個發(fā)言的是筆擦，它粗聲粗氣地吼道：“我筆擦是被公認的文具之王，你們這些無名小輩有什么資格跟我爭？，就拿鉛筆來說吧，你每次寫錯了字不都是我?guī)湍愀牡舻膯�？，要不是有我在，小主人才不會�?00分呢！”，鉛筆聽了馬上反駁：“你不要自得忘形了，要不是我能夠?qū)懽郑�筆擦再厲害也沒有用，小主人還是要交白卷的”。一旁的圓珠筆和水筆忍不住了，大聲吼道：“不要把我們給忘記了。我們也能夠?qū)懽�，別以為就你了不起，沒有你，小主人用我們也能夠?qū)懗稣�確答案！”，鉛筆聽了又提出理由：“你們根本不實用，小主人剛用了你們幾天，你們就沒水了，而小主人用了我好幾個月，我還能用”。在一邊默不作聲的筆盒也忍耐不住，提出自己的.觀點：“你們都沒有什么了不起的，還是我的功勞最大。天天，小主人都把你們裝進我的肚子，不是嗎？”。這時，書包也發(fā)言了：“假如說誰裝的東西多，誰就是文具大王的話，你們誰都比不上我，我天天不但把你們裝在書包里，而且還裝著很多課本”。一直在旁邊“聽訓(xùn)”的課本也忍不住了，質(zhì)問：“你們誰比得上我，我把知識傳授給了小主人，我的功勞最大！”，鉛筆一聽，火大了，說：“你說你的功勞大，那我們就輪流罷工吧，看看小主人到底需要誰”。文具們聽了，都說這個辦法好。

　　于是，第二天，文具們都紛紛罷工了，小明的學(xué)習(xí)一落千丈，文具們見了，心里十分過意不往。后來，他們又開了一個會，不過他們這回開的是和好會。筆擦又是第一個發(fā)言：“以前都是我的錯，實在每個文具都有自己的優(yōu)點”。鉛筆也附和說：“沒錯，我們以后不要再四分五裂了，只有團結(jié)大家的氣力，才能使小主人得到好成績”。書包也說：“我們可把小主人害苦了，我們一定要將功補過”。文具們都極力贊同。從此以后，他們又成為了好朋友，小明的學(xué)習(xí)成績又好了起來。

辯論會作文4

　　今天是一個與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來到了。在我們實驗小學(xué)六樓的會議室，舉行了一場名為《內(nèi)在美還是外在美哪個重要》的主題辯論會。

　　在激揚的樂曲聲中，我們穿著整潔的校服，有序地步入了會場，只見大屏幕上打出了醒目的標(biāo)題：內(nèi)在美，外在美，哪個更重要？

　　當(dāng)大家都坐好了的時候，音樂也停止了。只見我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會開始。

　　首先發(fā)言的是我們班的張詩瑞同學(xué)，只見她手持話筒，大大方方地站起來說：“我方認為一個人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。霍金雖然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗�！�這說的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實，坦蕩，猶如松柏長青，是經(jīng)得起時間考驗的！”

　　話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來說：“我們認為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的.各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會讓一個人變得更美。那些在舞臺上風(fēng)光無限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認為外在美才是最重要的。”

　　辯論進行了一次又一次，不知不覺一個小時的辯論時間已到，可還是沒有分出勝負，我們也覺得大家說的都有道理。這時，輔導(dǎo)員老師走上講臺，語重心長地對我們說：“孩子們，只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合，才是真正的美。外在美是瞬間的認知，內(nèi)在美是永恒的認可，它們的結(jié)合如月光皎皎，星漢燦爛；又如旭日東升，光芒萬丈，這才是最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……

　　這次的辯論會讓我們懂得了：一個人既要注重自己的外在美，更要加強自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！

辯論會作文5

　　初中下半學(xué)期，我們?nèi)�班同學(xué)看了電影《失蹤的中學(xué)女孩》�？赐旰�，他對英雄王佳是否應(yīng)該離開的問題提出了異議，于是我們幾個好朋友就王佳是否應(yīng)該離開進行了一次小“辯論”。

　　首先，王佳認為自己應(yīng)該離開的同學(xué)陳榮發(fā)表了講話。她清了清嗓子說：“我想王佳應(yīng)該走了。王佳離開的直接原因是母親心臟受了重傷，母女關(guān)系相當(dāng)緊張。王佳離開后，她可以理清思路，教育母親，以便將來改變教育方式。此外，我國是一個社會保障穩(wěn)定的社會主義國家。王佳離開后，她的安全不會有問題。王佳離開的目的是尋求理解，這是對的。”陳榮的講話引起了幾個人的點頭稱贊。”我平靜地說：“我不同意陳榮的看法。我認為王佳不應(yīng)該離開。首先，她離開的原因是母女關(guān)系緊張。根本原因呢?是因為王佳早戀，但對方不同意，導(dǎo)致抑郁。母親知道后，母女發(fā)生矛盾，一怒之下離家出走。

　　王佳在早戀問題上是錯的。她離家出走表明她不知道自己的'錯誤，在這方面她不應(yīng)該離家出走�！蔽視�繼續(xù)說，陳蓉抓住了她身邊的話題，“誰能忍受她媽媽那樣?”我笑著說：“這只是客觀原因。如果我們只看客觀原因而不看主觀原因，很容易產(chǎn)生錯誤的認識。讓我繼續(xù)說我的觀點。我只是從原因的角度來分析。就目的而言。陳榮說，他離開是為了尋求理解。你想讓我媽媽理解王佳的早戀嗎?有兩種方法可以理解它。如果你只是想讓別人了解你，而你又不了解別人，你就得不到真正的了解�！辈虧崕椭�她。過了一會兒，她接著說，“現(xiàn)在想象一下王佳離開的后果。像電影里那樣的機會是難得的。中國是社會主義國家，但還是有壞人。你能保證她不會有任何問題嗎?”王佳學(xué)習(xí)好，頭腦好，不會出意外�！币粋�學(xué)生說：“王佳學(xué)習(xí)好，思想好，這是她的優(yōu)勢，但這不是她的護身符�！�

　　我們的小“辯論”結(jié)束了。但這給我們留下了更多的考驗。

辯論會作文6

　　今天，好像有點特別，因為昨天媽媽通知我和哥哥今天要開一次以"讀書是否有益"為題的辯論會，讓我們自己"備戰(zhàn)"。吃完晚飯，我和哥哥就面對面，擺開了陣式。

　　家長觀眾就坐后，媽媽宣布："辯論會開始！"我做為正方代表首先發(fā)言："我方認為，開卷必有益，我們打開了書，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。書是每個人成長的"開心果"，是一個人成長密不可少的營養(yǎng)，偉人都是終身與書為伴。"

　　反方代表的哥哥，可是我們家公認的"鐵嘴"，他反唇相譏："開卷未必有益，看《阿衰》《豌豆》《烏龍院》……和動畫片有關(guān)的《虹貓藍兔七俠傳》《虹貓仗劍走天涯》……都對學(xué)習(xí)沒用，有的人還為此荒廢了學(xué)業(yè)，被引入歧途！我覺得，我們讀我們的語文書最好，而且足矣！"

　　我毫不示弱地發(fā)表了我的見解："我方說的開卷有益是有選擇的，提倡的是開有益之卷，如果只讀我們的'語文書，閱讀量就太少了，我們應(yīng)該有選擇地讀大量的課外書。否則你的知識會很單一的。"

　　哥哥又發(fā)難："有選擇只是理想，而有的書在市場上一時興起，純是商業(yè)利益，誘惑著你去讀，怎么辦呢？"

　　"在我們還不會閱讀時，我們聽的故事，看的兒童節(jié)目都是大人選擇的，認為好的，在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容也已讓我們對事物有了好壞之分，孔子在《論語》中不就提出"學(xué)""習(xí)""思"，其中"思"不就是思考，悟出道理嗎？因此在我們可以自己選擇閱讀時，我們就應(yīng)該可以看出書的好壞

　　，只要自己克制，無益的書完全能做到不讀。一個人吸毒，不是毒品的過錯，而是人的過錯！是自己不能自律，沒有是非觀呀！"

　　……

　　最后媽媽說："停！兩位的辯論準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，很好。我們要有選擇地讀書，不能盲目讀書。開有益之卷，取其精華。從書中吸取營養(yǎng)，將使我們受益終生。"

　　多么有意義的辯論會呀！

辯論會作文7

　　昨日，大家班級開展一場別出心裁的辯論會。方形觀點是“開卷有益”，反方觀點是“開卷有益不一定有利”。在比賽前，我的第六感觀跟我說：那可能是一場猛烈極其、激勵人心的辯論會。

　　在學(xué)生們的熱情歡呼聲中，辯論會打開為序幕。己方陳思辯手代表大家方形闡述觀點。陳思他不慌不忙，成竹在胸地站了起來，整了整衣冠，義正言辭地說：“己方同學(xué)們覺得，讀閑書能夠減輕大家的學(xué)習(xí)壓力，使大家釋放壓力；能夠擴展大家的'視線，使大家的寫作水平暴增，寫成大量優(yōu)美的文章；還能夠累積一些好詞佳句，豐富多彩大家的語言，使大家對答如流�！痹捬詣偮�，大伙兒那雷鳴般的歡呼聲不謀而合地傳來。煜宇她們反方都不忍讓，辯手煜宇代表反方，對答如流：“青少年的每日任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，關(guān)鍵把握授課內(nèi)容，看閑書只會消耗大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間，消遣大家的信念，使大家考試成績降低，有些人看過一些無利的書，只會使自身墜入谷底，一墜不能生也�！膘嫌畹木�彩紛呈言語，也得到 教師的五星好評。

　　接下去，進到隨意爭辯。

　　反方符凱琪同學(xué)說：“看閑書只會讓我們產(chǎn)生危害，盡管看閑書能夠增長知識，開闊眼界，可是看這些無利的書，只會使大家的觀念與內(nèi)心遭受環(huán)境污染，有的人一看就不能自拔，癡迷閑書，使正課考試成績大大的降低�！庇屦┮宦牐�立刻辯駁：“大家的自控能力沒你覺得的那麼差吧！學(xué)生們大能安心，大家一般購買圖書都是有成年人隨同，爸爸媽媽會監(jiān)管大家，協(xié)助大家挑選有利書本。難道說看閑書會耽擱學(xué)習(xí)培訓(xùn)嗎？己方觀點是”正閑“融合，靈便挑選有利書籍閱讀，能進一步提高我學(xué)業(yè)成績的……”就是這樣，你一言我一語，唇槍舌劍，爭執(zhí)不下。

　　這次猛烈的唇槍舌劍在一首幽美的下課鈴聲，拉掉序幕。

　　盡管，此次辯論會輸贏難分，可是在此次辯論會上，大家鍛練了演講口才，提高了專業(yè)知識，豐富多彩了語言，簡直一舉多得。

　　這簡直一場猛烈的辯論會��！

辯論會作文8

　　上個星期二，我們七年級兩個班以“玩電腦的利與弊”這個主題開展了一次辯論會的活動。在班會上，我們還進行了激烈的辯論。我們分為2組，每組一個班的人數(shù)。

　　老師一宣布辯論會開始，我們雙方便劍拔弩張，每一個人看上去都很嚴(yán)肅。一開始，由我們一、二大組當(dāng)正方首先發(fā)言，陳述自己的觀點�！把芯勘砻�，一個經(jīng)常玩電腦的孩子智力開發(fā)比較快、、、、、、”我們隊的毛毛拿著資料滔滔不絕地陳述。

　　可意見提出后，反方第一大組很快做出了反應(yīng)。李麗馬上舉手說：“過度玩電腦會使眼睛受到損傷，而導(dǎo)致近視�！�

　　我們也不甘示弱，毛毛立刻理直氣壯地說：“那我們可以適時適量地玩電腦，并定期休息，這樣就不會使眼睛疲勞了�！�

　　但反方卻有人說：“那這樣一天一天地玩，積少成多，還是對眼睛有傷害的。”

　　里歐說；可以在電腦旁放一個植物就這樣，你一言，我一語，從輕聲的底氣不足的低語，到聲音洪亮的'康慨激昂的辨，爭得不可開交。

　　經(jīng)過一陣激烈的辯論，老師宣布第一個話題辯論結(jié)束，開始進入第二個階段。

　　這時，由反方陳述觀點“不少青少年因控制不信自己癡迷電腦游戲而干了非法的事。”

　　針對這一觀點，我們也展開了激烈地反機。有同學(xué)說：“我們可以控制住自己少玩電腦游戲。”

　　這句話一說，反方可興奮了，像抓住把柄了似的，馬上有同學(xué)說：“自己癡迷上了電腦游戲，哪里能控制住自己呢？”

　　可以控制自己的自制力嗎，聽了這句話，我趕緊舉手發(fā)言道：“如果不行的話，我們還能動用外界的力量，如家長或者老師等來控制住我們�！�

　　可反方又有人反駁我們，而我們也不依不饒地辯論。我們渾身解數(shù)，要不是老師說到此為止。我們還吵起來

　　最后副校長說‘’電腦給我們帶來了許多的好處，但也給我們帶來了很大的壞處，因為電腦而死亡的人嗎？他們還非常小有一些還是小學(xué)生，他們的日子還長呢，可是被電腦給迷惑了，導(dǎo)致興奮過度而死亡，所以說我們一定要少玩甚至一點都不可以玩�！�'

辯論會作文9

　　今天，我們班進行了一次口舌之戰(zhàn)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。

　　只見同學(xué)們個個鎮(zhèn)定自若，顯然有著充分的準(zhǔn)備�！斑�，咚，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時嚴(yán)肅起來，眼睛里閃著必勝的。這時，我方領(lǐng)隊搶先發(fā)言，大家都為他叫好，而我也在心里為他嘖嘖 贊嘆，但正方領(lǐng)隊也不甘示弱，講得頭頭是道，這場激烈的辯論會就這樣開始了。

　　正方的一位同學(xué)仿佛是我方派出的“間諜”一樣，老是幫著我們，老師還親切地稱他為“烏龍”，逗得我們哈哈大笑，而他呢，臉漲得像九月里熟透的`蘋果一樣，捂著自己的臉坐了下來。正在這時，我 瞧準(zhǔn)時機，準(zhǔn)備給正方一個下馬威。“在家里有很多同學(xué)常以”查資料“為名偷偷玩電腦游戲�！蔽艺f道。也不知正方辯手抓住了我什么，將我問得啞口無言，這時，我方領(lǐng)隊在這千鈞一發(fā)之際將 我捅的簍子又重新補好，于是又有了下面雙方辯手唇槍舌劍、寸步不讓的情景，這時，大家仿佛穿上了軍裝，站在了戰(zhàn)場上，稍有不慎，便會失去生命!敵方的“烏龍”好像有話要說，但又怕自己再幫 我們的忙，于是剛站起來又坐了下去，這時，我方領(lǐng)隊又給大家展示了他的鐵齒銅牙，胸有成竹地說：“我為大家講一下小學(xué)生上網(wǎng)的弊處：1。經(jīng)常玩電腦會導(dǎo)致我們視力下降。2。會讓我們接觸到不良 網(wǎng)站……”正方的一位隊員又抓住了潘雨奇的，問道：“你能大家都會接觸到不良網(wǎng)站嗎?”我原以為潘雨奇這下要玩完了，可沒想到他對答如流，說得，三下兩下就把這個問題解決 了。而對方的“烏龍”看大家都沒話說了，于是靈機一動：“我覺得只要大家合理安排上網(wǎng)時間，一切問題都將迎刃而解�！边@位同學(xué)真不愧是烏龍，只要他一說話，大家都會找出他的漏洞，我又站了 起來，反問道：“你能大家都會這樣做嗎?要知道，小學(xué)生的控制能力是較弱的。”這位同學(xué)被我這么一問，又灰溜溜地坐了下來，仿佛在想：我怎么老是扮演烏龍的角色呢?還好，他們隊的隊員 又幫他把問題解決了。而潘雨奇呢，他是拼了命了，把一年級、六年級的課文都搬出來了，可對方并沒有招架不住，反而辯論得越發(fā)激烈起來，大家爭得面紅耳赤，非要拼出個你死我活……

　　隨著下課的響起，這場辯論會也隨之結(jié)束，而通過這次活動，我也學(xué)到了不少知識。

辯論會作文10

　　說到辯論賽，我就想起了在青少年宮作文班上的那次辯論賽。

　　開始上課了，余老師說：“今天我們來一次辯論賽，好不好？”“好！”同學(xué)們大聲叫著，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮極了，臉上洋溢著開心、快樂。

　　余老師笑了：“今天我們辯論主題是”開卷有益“和”開卷無益“來進行，一二組為正方，三四組為反方。正方代表：黃巖、徐高俊、王高遠、俞晨陽。反方代表：邵子昂、徐研、陳家瑋、汪樹宇。好了，現(xiàn)在辯論開始，由正方先講吧�！�

　　黃巖馬上站了起來說：“開卷當(dāng)然有益，不論你看什么書都會受到書中的益處，因此，開卷對我們的幫助是很大的！”一語驚人，一辯就那么牛，慘了，我在心中想著。下面的同學(xué)加油聲一陣比一陣高，都希望自己方勝利，打敗對手。我忍不住了，馬上站起來說：“開卷不會有益，看了那些沒用的書哪會有益？只會讓自己的身心不健康，因此，開卷未必有益�！焙舁D―――我深深吸了口氣，心想：嘿！讓你們也嘗嘗這種滋味。坐著一言不發(fā)的俞晨陽馬上不服氣了，站起來說：“那可不對，看了不健康的書，有時也會讓我懂事，開始成熟，怎么會無益呢？”俞晨陽大聲地說，臉脹地紅紅的'。正方的同學(xué)們大叫：“俞晨陽，好樣的，打敗他們！”我心理也不免著急起來，怎么辦？我們快沒話說了，唉！正在我們反方一片安靜之時，平日不大講話的汪樹宇開口了：“看不健康的書只會讓自己身心不健康，并且里面如果還有錯別字的話，還會讓我們不正確地使用漢字嘞！”汪樹宇話語一出，反方的我們都開心極了，終于扳回了局面。

　　辯論賽在這樣你一言、我一語地進行著，誰也不讓誰，賽事就這樣緊張、激烈的開展著。大家的心情也非常緊張，自己就這樣完完全全地融入、投入了比賽。

　　“鈴―――”下課了，在后面觀戰(zhàn)的余老師拍手示意，他說：“這場辯論賽開展非常成功，讓我看到了許多成功的辯手哦！”接著，評出了最佳辯手三個，同學(xué)們開心極了。

　　這真是一場有趣的辯論賽。

辯論會作文11

　　今天上午語文課時，我們班進行了一場辯論會。主題是關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)是否有害。正方認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，反方則認為小學(xué)生上網(wǎng)是有很多危害的。

　　我認真聽了這次辯論的內(nèi)容：正方大多數(shù)認為現(xiàn)在是信息時代，小學(xué)生學(xué)習(xí)一些計算機方面的知識是很有必要的，并且適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒虿粌H有利于放松身心，還能起到益智的作用。再者，現(xiàn)在有很多網(wǎng)站和游戲都設(shè)有青少年網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)安全問題也是完全無需擔(dān)心的。反方則大多數(shù)認為小學(xué)生上網(wǎng)存在非常大的隱患。首先，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上有許多不健康的內(nèi)容，若小學(xué)生因為好奇心的驅(qū)使而瀏覽了這些內(nèi)容，是對小學(xué)生的身心健康成長十分不利的。再說，若小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不單在學(xué)習(xí)成績方面會下降，還對于小學(xué)生的視力、身心成長等許多方面都有著十分不利的影響。現(xiàn)在社會上發(fā)生了許多起中小學(xué)生猝死的事件，罪魁禍?zhǔn)锥际且驗槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)。

　　在此，我也要發(fā)表一些我個人的看法，如有紕漏及不合理之處，請諒解！

　　我本人是支持反方的意見的。雖說適當(dāng)?shù)赝嬉恍╇娮佑螒蚴怯幸恍┖锰�，但此處指的是“適當(dāng)”。網(wǎng)絡(luò)這東西是極易令人上癮的，小學(xué)生年紀(jì)尚小，很多都沒有足夠的自控能力。一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)，后果是不可估量的'。輕則成績下降，重則傷身害命！而且網(wǎng)上還有許多不健康的內(nèi)容，還有一些網(wǎng)絡(luò)上所謂的網(wǎng)友，極有可能是壞人設(shè)下的圈套。若真的小學(xué)生都有足夠的自控力，且那些網(wǎng)絡(luò)上的青少年保護系統(tǒng)真的能起到良好效果的話，為什么近年來中小學(xué)生上網(wǎng)被騙、被拐、猝死的案件仍舊頻發(fā)，不見改善呢？

　　不過，關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)此事，必是有利有弊的。我認為，作為一名合格的小學(xué)生，上網(wǎng)時有幾點是應(yīng)做到的：一是要合理控制上網(wǎng)時間，注意保護眼睛視力；二是應(yīng)瀏覽一些積極、健康的內(nèi)容；三是注意網(wǎng)絡(luò)安全，一些奇怪、陌生的文件等都不能打開，更不能向陌生人暴露自己的住址、年齡、姓名等個人信息。

　　最后，我祝愿我們每一朵祖國的鮮花，都能健康、快樂的長大！

辯論會作文12

　　一天下午，老師說明天就會開展一場辯論會，內(nèi)容是上網(wǎng)是否有益。讓我們回家找相關(guān)資料。

　　第二天一早，我回學(xué)校了，一路的風(fēng)景顯得格外迷人，路邊的野花正在綻放，小草對我點頭。小鳥正在樹上唱著一首優(yōu)美的歌曲�？吹饺绱嗣赖木吧�，想到將要舉行的辯論會，我的.心情無比喜悅。

　　“丁零零……”上課鈴響了，老師走進課室，高興地說：“社會由于科技的飛速發(fā)展，人們用上了電腦，但上網(wǎng)是否有益呢？今天我們展開一場辯論會�！闭f著，在黑板上寫著幾個大字“上網(wǎng)是否有益”。并讓我們正反方的同學(xué)圍在一起議論。

　　過了五分鐘，老師大聲說：“辯論會現(xiàn)在開始，請正方的同學(xué)先說。” 話音剛落，我方的小好胸有成竹地站起來，響亮地說：“我方認為上網(wǎng)既可以開闊視野，又可以與網(wǎng)友傾吐心事，減輕壓力，為何無益呢？” 小好剛坐下，反方的小田“騰”地站起來，理直氣壯地說：“與網(wǎng)友聊天，雖然可以緩解壓力，但是會上當(dāng)，被網(wǎng)友欺騙，”聽了他們的反抗，我們毫不示弱。小天馬上站起來，不慌不忙地說：“并不是每個人都是壞人，大部分的人是善良的。而且上網(wǎng)還可以玩游戲，放松自己呢！” 反方的小花連忙說：“上網(wǎng)玩游戲，會讓人上癮，長期坐在電腦前對眼睛不好，還會影響學(xué)習(xí)，記憶力也會下降�！薄�…我們都不甘示弱，紛紛提出自己的見解……

　　最后，老師語重心長地說：“其實每個事物都有兩面性，有好也有壞，上網(wǎng)當(dāng)然不例外，但上網(wǎng)的利比弊多很多，我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

　　“丁零零……”一聲清脆的下課鈴結(jié)束了這場別開生面的辯論會。同學(xué)們滿面春風(fēng)地離開了教室。這場辯論會讓我難以忘懷，因為我懂得了每個人都要正確地利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己的安全防范意識，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，遵守國家法律法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧消費。

辯論會作文13

　　上完語文課，我突發(fā)奇想：我們何不開一個辯論會？我急忙把這個主意告訴齊桑鐿。經(jīng)過討論，我們決定以“開卷有益[注: 開卷：打開書本，指讀書；部分國：好處。讀書總有好處。]”和“開卷未必有益”為辯論主題。可原本一心想當(dāng)正方的我不幸當(dāng)了反方。

　　齊桑鐿首先向我“開炮”了，她學(xué)著教材中的人物，挺了挺下巴，笑瞇瞇地說：“書籍是人類進步的階梯，所有名人都是讀書長大的，因此，我認為開卷有益！”

　　我也不甘示弱[注: 示：顯示，表現(xiàn)。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個高低。]：“但書也有壞的地方�。∷�有名人雖說是看書長大的，但有些罪犯也是被一些不健康的書帶大的�。《�且，倘若讀到一本不健康的書，甚至?xí)�影響到人的一生！”說完后，我得意地瞥了一眼齊桑鐿。

　　似乎覺查到對手不是那么好戰(zhàn)勝的.，齊桑鐿急得滿面通紅，突然，她急中生智[注: 緊急的時候，猛然想出辦法。]地說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”她似乎松了一口氣，得意洋洋[注: 洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。]地看著我。

　　好你個齊桑鐿，竟然用名人名言來壓我。算了，你有來言，我有去語，我不緊不慢地說：“盡信書，則不如無書。如

　　果一味按書里的話去做，等于害自己。許多人就是按照一些不健康書里說的去做，才走上了一條彎路�！�

　　齊急了：“有這種人嗎？”

　　我一聽，急忙說：“當(dāng)然有！”

　　齊稍微思考了一下，揚了揚下巴：“我指開卷有益的是好書，因此，我是正確的。”

　　這未免也太強詞奪理[注: 強詞：強辯；奪：爭。指無理強辯，明明沒理硬說有理。]了吧，我有點兒急了：“你知道‘未必’是什么意思嗎？”

　　“嗯？”

　　“不一定。因此，‘開卷未必有益’的意思不就是看書不一定有好處嗎？”我終于把這個詞的意思硬是給扭轉(zhuǎn)過來了。

　　我們哈哈大笑，平局！通過這次辯論會，我受益無窮，因為我發(fā)現(xiàn)：一個事物，從不同的角度上看會有不同的結(jié)果。這次辯論會，不僅鍛煉了我的口才，也使我懂得了許多道理，這真是一舉兩得[注: 做一件事得到兩方面的好處。��！

辯論會作文14

　　古人云：“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。

　　古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

　　然而，現(xiàn)代社會的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因為他們認為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的`書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會是一片黑暗，但如果他能及時懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

　　多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。

　　開卷不一定有益，有時會造成損害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為�！睙o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。

辯論會作文15

　　一天，一個空無一人的家庭里發(fā)生了一場激烈的大辯論，你說奇怪不？

　　冰箱大哥不停地扇動著柜門，首先發(fā)話：“各位請注意！各位請注意！好多年來，主人買回來我們這些家具、電器，今天我們來個‘主人最愛選秀大會’吧。你們看，主人天天把很多好吃的東西都放在我的肚子里，每天都從我這里取出好吃的，你們誰有我這樣的待遇呀？那我是不是該獲得‘主人最愛獎’呢？”

　　老二沙發(fā)弟弟，晃動著肥胖的身子，不屑一顧地說：“主人最愛我才對！每天主人一回到家都會坐在我身上，看他喜歡的動畫片。我的全身是那樣柔軟，坐上去非常舒服，主人一躺上去就不想起來呢。冰箱大哥。你看，主人什么時候是站在你旁邊吃東西的呀？還不得躺在我這里？我說的沒錯吧？主人最愛我！”

　　“大錯特錯！”三弟電視再也忍不住了，突然插話道，“主人最愛看的正是我放出的動畫片。我播放的`動畫片又精彩又有趣，常常逗得主人哈哈大笑，開心極了。你們想想看，要是沒有我的話，主人回到家里那該多無聊��！恐怕他一刻也不愿意在這客廳里待吧�！�

　　“你們都給我Stop！”老四電腦大吼一聲，屋里頓時安靜了下來。電腦清了清嗓門，接著侃侃而談：“停止——Stop！你們懂嗎？要說主人最愛誰，那可是非我莫屬。因為我有特異功能，可以把你們都變出來，主人只要輕輕點擊鼠標(biāo)，我就可以顯示出你們。主人在我這里可以看電視、看電影、看新聞、玩游戲，還能聽音樂呢！有了這些，就可以讓我們的主人消除疲勞，精神大振。你們大伙評評理，是不是我最好？”

　　突然，門“吱扭”一聲，主人回來了。他們四個連忙一齊擁了上去，七嘴八舌地找主人評理。主人弄清楚了事情的原委，意味深長地說：“你們啦，各有各的特長，都是我的最愛。你們只有和睦相處，我的生活才會有滋有味，多姿多彩��！”

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