有關辯論會的作文
【第1篇】
認為”開卷有益”的為正方，認為”開卷無益”的為反方。我加入了反方，隨著掌聲，辯論會就已經拉開了帷幕。
我們這隊的陳行健是班級中的鐵齒銅牙，他胸有成竹地站起來，說道：”知識不一定都是從書中學到的，我們也可以在其它地方獲取知識，而且，整天埋在書堆里，是會成為書呆子的，所以我認為開卷未必有益。”話音剛落，正方也不甘示弱，而且鎮定自如地說道：”古人曾說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。中國有五千年的歷史，燦爛的文化，書中記錄了這些故事，我們只有在書中了解，所以我覺得開卷有益。”話一說完，教室內響起了爆炸般的掌聲。他們本以為反方會無話可說，但我站了起來，自信地說：”我還是覺得開卷未必有益，比如說三國的趙括，他是個整天沉浸在書中的人，但他也只不過是紙上談兵，最終，導致了國家的滅亡。”教室中的人個個掙的面紅耳赤，差點要吵起來，誰也不讓誰。
雖然辯論會結束了，但我們十分高興，因為這樣不僅鍛煉了口才和增強了語音的表達能力，也讓我學會了全面認識事物的能力。
【第2篇】
今天，我們開展了一場辯論會，我們辯論的是“網絡對小學生來說，是利大于弊還是弊大于利。"
我是正方支持利大于弊。
在老師一聲令下，辯論會開始了。
首先是正方發言，正方的18個同學中有15人都高高的舉起了手，老師點了一位同學，這位同學站起來，開始訴說自己的觀點，他手舞足蹈，鎮定自若，提出的論點強而有力，他大概講了講網絡對我們多種方面的便捷，又簡明扼要的講述我方觀點，受到了老師和我方同學的一致贊揚。
接著輪到反方發言，他們的發言也很好，有理有據，井井有條。
辯論開始了白熱化，同學們表情嚴肅，各自訴說……
經過一番激烈的斗爭，反方的同學們無話可說，敗下陣來，老師對我們說：“這次辯論會正方勝，正方的論點多，理由充足，并且很好的反駁了反方觀點。”
辯論會落幕了，同學懸著的心放下來了，氣氛依舊輕松，四處洋溢笑容。
這次辯論會使我們受益無窮!
【第3篇】
我們即將舉行一次辯論，班上十分吵鬧，都在與隊友交流資料、交換思路。還剩一、兩分鐘就要上課了，班里頓時鴉雀無聲，連平日里最吵鬧的同學都閉上了嘴。
比賽終于開始了，當我看到男生們虎視眈眈的眼神時，緊張得連資料都找不到了，更不用說說話了，可偏偏輪到我發言了，我只好手握著昨天查了好久的資料，戰戰兢兢地站起來，把資料讀了一遍。當我讀完之后，人群中爆發出一陣陣掌聲，使我信心倍增。該對方發言了，他們滔滔不絕地說了許多關于開卷不一定有益的例子，以及許多名人名言，使我們不知該如何回答。正在此時琦琦站了起來，不慌不忙地找出了對方的漏洞，并精彩地回答了男生們提出的問題。現在輪到男生們目瞪口呆了。我們女生群中又爆發出了一陣又一陣的掌聲。我想，如果可以，我們一定會把琦琦抬到天上的。又到女生們提問了，我們提出一個個問題都把男生們給問倒了，哈哈，眼瞅著我們要贏了，就在這時，心急的馨兒竟出口了一句臟話！這可為我們減了不少分啊，唉！這下可真是難分勝負了。
激烈的辯論會結束了，心情還未平息的我們依然圍繞著陶老師，高呼著：“下周再來一次！再來一次！”
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