做實驗作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的做實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做實驗作文1
老師讓我們做一項小實驗，老師在黑板上寫著：會跳舞的紙屑，當(dāng)我們看到這個題目，我們認(rèn)為老師在異想天開。同學(xué)們腦袋里裝著許多問號。
當(dāng)老師寫了那幾個字的時候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機(jī)械舞嗎？”反正是老師寫出來的'，都會有可能，老師神神秘秘地說：“今天讓你們見見紙屑跳舞。”
當(dāng)老師說完，就開始讓我們用實驗見證奇跡吧！
老師拿出了實驗材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過，筆摩擦頭發(fā)的時候，頭皮都要被磨破了。我見老師吸上去的紙屑，紙屑就像在翩翩起舞。可我們怎么摩擦都沒有用，一聽老師說可以用她的頭摩擦，同學(xué)們一窩蜂地沖上去。
我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒成功的同學(xué)卻垂頭喪氣。
紙屑被吸上去的時候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原來是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒有靜電所以沒有吸起來。
好神奇，科學(xué)帶給我們許多樂趣！
做實驗作文2
半個多月前，星期五，陽光明媚！
“咚，咚，咚”腳步聲越來越大騰著怒火，駕著怒氣，伍老呼嘯而來，我的心一圈圈縮緊。
5分鐘前，小梁和我手忙腳亂做著實驗。
終于，該我上場預(yù)熱了。酒精燈跳動著詭譎的黃光，撲朔著，黃中透紅，紅中透紫，熱量撩動著空氣不時顫抖，我看得入了迷。突然，手指傳來一陣灼熱，隨即，劇烈的燒灼感沖襲而來，我下意識松開了酒精燈
原來，當(dāng)時的試管夾并未夾緊，試管如跳樓機(jī)般頓了頓就猛地撞了下來，恰逢我舉著酒精燈在試管尾部加熱，火焰在試管的沖撞下分散開來打在我手指。也就在那一瞬間，我下意識地松開了手。小梁同學(xué)聰慧的雙眼在鏡片后驟然睜大，我轉(zhuǎn)過身去企圖避開危險，卻在鏡片中看到酒精燈如同一個火炬轟然倒下，火苗卻竄起老高，點燃了空中飄灑的酒精，并落在實驗桌上燃?xì)庖粩偦穑淠杆夙樦嚬艿沽饕慌岳弦蟮淖炀従弿堥_、小梁的眼緊緊閉上“乒呤哐啷”之聲從我身后擁覆而來，絕望的情緒齒咬內(nèi)心，試管先是輕輕抖了抖，然后攔腰截斷，高錳酸鉀沖泄而出
風(fēng)挑起窗簾，帶進(jìn)陽光，瀉向小梁的鏡片，反射出一片光暈照亮了散落的塵埃。
“喔！”老殷醞釀已久的高呼如悲樂的'輔音在他的喉頭顫動，我回眸一瞥，伍老已抬起了頭。憤怒從伍老的抬頭紋里拾級而下，沖進(jìn)雙眼，隨后噴涌而出，眉毛瞬間45。倒立。
“咚，咚，咚”腳步聲越來越大騰著怒火，駕著怒氣，伍老呼嘯而來，我的心一圈圈縮緊。
“唉！”一聲嘆息，我閉上了雙眼搞砸了！
做好一件事簡單嗎？簡單！復(fù)雜嗎？復(fù)雜！
半個多月前，星期五，陽光明媚。我和小梁在一片光暈中清理著一地的狼藉。
做實驗作文3
如果同樣的泥土，放在不同的環(huán)境里，會有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來給你們介紹介紹。
前段日子，媽媽買來一些蘆薈，種在了花盆里。可是，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見那些土臟兮兮，就對爸爸說：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質(zhì)，可以使植物長得更快，更好”爸爸邊說邊把淺層土裝進(jìn)花盆里。可是又有一個問題：蘆薈實在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的`那些則孤零零地立在風(fēng)中，我真為它們打報不平。
一個星期過去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見它經(jīng)過風(fēng)雨的折磨，陽光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅固的鎧甲。而樓上的卻病憂憂的，成了一個老奶奶大病了一場似的。我很奇怪，不禁問道：“怎么會這樣呀！”爸爸說：“經(jīng)過陽光的照耀，給了它溫暖，風(fēng)雨帶給它堅持不懈的精神，使它長得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長的很好，可到了我家花盆沒過幾天就枯了。
后來，我找到方法，每隔一個星期把花放在小區(qū)門口，讓它感受一下明媚的陽光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長得更加美麗。
做實驗作文4
今天的科學(xué)課，老師一進(jìn)門就神秘兮兮地說：“大家信不信，我的手指有魔力！”我們都半信半疑，有的絲毫不相信，還有的人甚至不參與討論了。老師看我們不信，于是就拿出實驗材料，準(zhǔn)備給大家一展身手。
首先，老師拿來一盆事先準(zhǔn)備好的水，再拿出花椒粉，只聽“咔吱——”一聲，裝滿花椒粉的袋子被打開了。老師小心翼翼地取出花椒粉并撒在水面上，水面瞬間像是被鍍了一層薄膜。隨后，老師抖了抖水盆，水面上的花椒粉被分布的更加均勻了。接著，老師在手指上擠了一些洗潔精，然后把手指放到了水面的正中央。見證奇跡的時刻到了：手指觸碰到的.地方，花椒粉都四處逃散。老師又把手指移了移，可不管老師的手指移到哪里，那水面上的花椒粉就會“跑”得無影無蹤。
這到底是為什么呢？在座的我們開始交頭接耳起來，有些竊竊私語著，有些你看看我，我看看你，就像丈二和尚摸不著頭腦。我猜想：可能是因為洗潔精或者是花椒粉的緣故吧。正當(dāng)大家你一言我一語紛紛猜測的時候，老師為我們揭開了實驗的神秘面紗：這個實驗最關(guān)鍵的原因竟然是——水。這個答案簡直讓我們難以置信。
終于，老師邊賣關(guān)子邊跟我們娓娓道來實驗的原理：“水的表面啊，其實有一層我們用肉眼看不見的“水膜”，也就是水表面的張力。只有很輕的東西才能浮在水面上。可是手指上的洗潔精破壞了水膜，花椒粉就只好向四面逃散”。大家恍然大悟，終于明白了其中的奧秘。
通過這次有趣的科學(xué)實驗課，讓我深有感觸。在我們平時的學(xué)習(xí)和生活中，真是處處都有科學(xué)的身影，只要能留心觀察身邊的點滴小事，我們就都有可能成為一下牛頓！
做實驗作文5
昨天，我進(jìn)行了一次科學(xué)實驗，這個實驗也是科學(xué)暑假作業(yè)。
老師給了我們4個題目，我選擇了最后一個：為什么夏天人們喜歡穿淺色衣服，請用實驗證明。我為什么選擇這個呢？因為我認(rèn)為這個實驗最容易，最快，也很符合季節(jié)。
怎么樣用實驗證明呢？總不能一次穿淺色衣服，一次穿深色衣服站在太陽下曬吧。于是，我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)一個非常好的，又能自己在家完成的實驗。
這個實驗需要3個燒杯、2張紙（一黑一灰）和水、溫度計。一開始我想，我們是來實驗關(guān)于衣服顏色深淺對我們有什么影響的，需要水干什么？我們繼續(xù)讀下去，原來，水是用來當(dāng)作人體“感覺”自己的溫度的。
我看了步驟，開始做了。用量杯量出100l水，分別裝在3只相同的玻璃杯里，測好初始水溫為37°c，除了一只不做處理外，其余2只分別用黑色和灰色紙罩住，放到陽臺上曬。我決定曬半個小時，我那顆期待的心砰砰直跳，不知道實驗結(jié)果會是什么？半小時到了，我迫不及待地跑到陽臺，除去紙，開始測水溫。第一杯不做處理的杯子里的水溫是38°c，第二杯包上黑紙的水溫是40°c，第三杯包灰色紙的水溫是39°c。果然溫度不一樣，最后得出結(jié)論：黑色衣服比淺色衣服容易吸收太陽熱能，所以，夏天穿淺色衣服會比較涼快一些。其實，我告訴你，剛把紙除下來的時候，黑色紙包住的.杯子明顯很燙，雖然最后水溫相差不明顯，我估計是曬的時間不夠長的緣故吧。
這個實驗讓我學(xué)到了一個日常知識，告訴我們普通的生活常識中蘊(yùn)含了簡單的科學(xué)道理；也讓我知道了實驗的方法不止一種，就跟我們五年級要學(xué)的一篇課文《通往廣場的路不止一條》一樣。
做實驗作文6
昨天，王澤園和我在我家做了粗鹽提純的實驗。我們成功的將粗鹽通過一系列步驟成為了較為純的鹽。實驗取得了成功。
將混雜著許多雜質(zhì)的粗鹽提純?yōu)殡s質(zhì)較少的鹽。第一步就是將這些鹽溶解成為粗鹽溶液。這樣才能通過之后的步驟來進(jìn)行對粗鹽的提純。為了配制溶液，我們決定將135ml的水和15g的粗鹽加在一起溶解。首先是水，這個好說，我用量筒和膠頭滴管很快就量好了這些水。然后就是稱出15g的粗鹽了。我先是找出了很久都沒有用過的`電子秤，準(zhǔn)備用它來稱量粗鹽的質(zhì)量。但是，令我想不到的是，電子秤居然不幸被曾經(jīng)我稱量過的藥品給腐蝕掉了，不能再使用了，這令我感到十分可惜，并且也給我?guī)砹撕芏嗟牟槐恪Ｒ驗檫@個原因，我不得不拿出我那個很少使用過的托盤天平。并使用那個不方便的玩意來稱量粗鹽。經(jīng)過了拿鑷子的瘋狂試探之后，我終于完成了15g粗鹽的稱量。將這些水和粗鹽全部放到一起，在燒杯中進(jìn)行了攪拌之后，我們終于能夠成功的進(jìn)行提純了。將這杯溶液放到了已經(jīng)制作完成了的過濾器里面。這過濾器可是我們兩個花了很大的力氣才做出來的。經(jīng)過了引流，我們開始等待。
就像過了數(shù)不清的幾百年那樣，我們終于得到了清澈的濾液。接下來的一步，也就是最重要的一步，那就是蒸餾。我們將有三腳架和、酒精燈、蒸發(fā)皿還有泥三角的實驗裝置組裝好，然后用火柴將酒精燈點燃。再將酒精燈移至三腳架的下方，經(jīng)過了很長時間的加熱，在蒸發(fā)皿中的水基本上已經(jīng)消失殆盡，這是將蒸發(fā)皿移出，我們就得到了蒸發(fā)皿中析出的較純的鹽了。
通過了這次試驗，我們練習(xí)了實驗的基本操作，并同時得到了粗鹽提純的經(jīng)驗，這次實驗得到了圓滿的成功。
做實驗作文7
今天在電視上看到火箭飛往外層空間，我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員，可以乘著火箭探險。看見火箭升空的那一煞那，我心里就有一些疑問，是什么動力讓火箭升起？不禁讓我想去尋找這個答案。
于是我就開始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料，翻遍所有的資料，火箭的制作牽涉到很多的科學(xué)原理及經(jīng)費(fèi)，讓我感覺有些灰心，想要打退堂鼓。在失望之余，爸爸建議我可以從簡單的方法及材料來做做看。于是我便開始動腦。左思右想之下，終于想到一個簡易的方法，可以模擬火箭升空。
我想的.方法是利用氣球代替火箭來做實驗。首先要準(zhǔn)備細(xì)線、吸管、氣球和長尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線，把細(xì)線穿過吸管，然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽，用長尾夾把氣球的吹嘴固定，剪下幾段膠帶，把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時的我，小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開氣球上的夾子，氣球便很快速的往上飛，成功了！簡直就像真的火箭往天空發(fā)射，心理面既高興又興奮。
經(jīng)過這次的實驗，我學(xué)到很多的經(jīng)驗，只要動手做做看就會讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是只有一種，應(yīng)該多角度去思考，即使遇到困難都不要輕易放棄，事情才會圓滿解決，也印證了中國人常說的一句話：“天下無難事，只怕有心人。”
做實驗作文8
從小我就愛做實驗，其中我最喜歡的實驗是“雞蛋跳水”，這個實驗是我從手機(jī)里查來的。
做實驗前我心情比較激動。首先我要準(zhǔn)備的材料是：紙板、雞蛋、圓紙筒、水杯。因為當(dāng)時家里沒有雞蛋了，所以我匆匆忙忙地跑下去小區(qū)超市買雞蛋，又連蹦帶跳地跑回來，為了不影響實驗的速度。我把材料全部拿到去廚房，接著把它們按順序排好。一開始，雞蛋像個小皮球似的怎么擺它都掉下來，我生氣了，一手按著它，“小皮球”竟然破了！“哼，破就再換一個。”我心想。換上的雞蛋就像個小女生，乖乖地坐在紙筒上，一動不動，很好。搞完雞蛋，我準(zhǔn)備拍飛紙板了，可是剛才激動的心情一下不知跑哪里去了，只剩下害怕，因為我怕把杯子打爛，爸爸回家可要責(zé)罵我了。后來我還是小心翼翼地完成了實驗，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地跳入杯中，實驗成功了！
“雞蛋跳水”就是把杯子放在紙筒和硬紙板的下面，然后再把雞蛋放在紙筒的上面，接著迅速地把紙板拍開，雞蛋就落在水中了。實驗運(yùn)用了慣性原理。慣性就是物體的一種固有屬性，是會讓物體保持靜止或者迅速直線運(yùn)動的.狀態(tài)，抵抗運(yùn)動狀態(tài)被改變的性質(zhì)。比如同學(xué)們坐車的時候，車啟動時會感覺到往后，剎車時感到往前，也是因為慣性。
這個有趣的實驗告訴我“實踐出真知”。多動手，多學(xué)習(xí)，多行動，我們就能打開科學(xué)的大門，在知識的海洋里暢游！
做實驗作文9
瀟湘培訓(xùn)學(xué)校的老師布置我們一個家庭作業(yè)，要我們回家做一個水制放大鏡的實驗。
這天，我按書上的做法準(zhǔn)備了實驗的器材。器材分別有：水、保鮮膜、珠子、大碗。一切準(zhǔn)備就緒，馬上開始做實驗，首先我把大碗放在桌子上，緊接著又把2顆珠子放進(jìn)大碗里，珠子真像個孩子一樣，到了碗里就活蹦亂跳起來，慢慢的珠子停了下來，我猜呀！珠子一定是玩累了，要休息一下吧！
然后我把保鮮膜封在了大碗上，書上說要把保鮮膜按成倒錐形，我一按，沒有下去，我用力一按，天啊！保鮮膜被我弄開了一個大大的.門洞，這是怎么回事呢。我又看了看書，書上說壓得太緊，一不小心就會弄破它，原來是這樣啊！我心想，不能太用力的話，輕輕的就好了。我換了一塊新的保鮮膜，這回我輕輕按，不信按不好。我輕輕的按了下去，忽然水像一個孩子一樣，滑了下來。我又看了書，沒想到我把書上的這段話給漏了，書上說壓得太松的話，撐不住水，會就會掉下去。我就是這樣，做事馬馬虎虎。你們可不要像我一樣馬馬虎虎的。我只好重新來過，這次我仔細(xì)地按，終于按好了，我倒了點水到上面，珠子變大了，綠的變成淺綠了，哈哈，實驗終于成功了。
今天的實驗讓我明白，世界萬物都很奇妙，只要你善于發(fā)現(xiàn)，不馬虎，就可以學(xué)到很多知識。
做實驗作文10
我做了一個有趣的實驗，材料很簡單，只有一個氣球。
我先把氣球吹鼓，然后把氣球口打了個結(jié)，用它在椅子上來回摩擦，最后我把氣球按在墻上，松開了手，期待奇跡的出現(xiàn)。可氣球卻掉了下來，我有些沮喪，不對呀，難道是我不夠用力？于是我更用力地把它往墻上按，還是不行。這時候，我突發(fā)奇想，把氣球在墻上來回摩擦，然后再往墻上按，又沒有成功。我想：一定有原因，不然怎么會一直不吸上？我就把氣球在毛衣上擦來擦去，心里還一直默念著：一定行的，一定行的'。這次，當(dāng)我把氣球靠近墻上的時候，還沒等我用力按，它就粘在了墻上，紋絲不動。我等了二十幾分鐘，氣球都沒掉下來。我很興奮，又很驚訝，氣球有什么魔力呢？我研究了一下，沒有玄機(jī)啊！我想不明白了，就去問媽媽。媽媽讓我去查百科全書，我終于知道了原理。
原來，氣球的材質(zhì)大多數(shù)是天然乳膠制成的，這些材料絕緣性很高，也就代表了很容易產(chǎn)生靜電，只要和布、毛衣等含有化纖的物品摩擦，在氣球表面會積聚很大的靜電荷，形成強(qiáng)大的靜電場，當(dāng)氣球離墻面很近時，由于靜電的吸力，氣球就會“粘”在墻上了。
哦，氣球要與含有化纖材質(zhì)的一類物品摩擦才可以產(chǎn)生靜電呀！于是我馬上又用氣球在褲子上摩擦，它又成功地貼在墻上了。
哈哈，這個實驗可真有趣！
做實驗作文11
教室里彌漫著一股濃濃的煙味，原來是同學(xué)們正在做實驗。
同學(xué)們個個忙得熱火朝天。有的在做熱脹冷縮的實驗；有的在做化學(xué)實驗；有的則在做使紙粘在墻上不掉下來的實驗。
瞧！朱哲賢的課桌上堆滿了器具，兩根火柴棒，一枚硬幣，外加一個打火機(jī)。咦！他這是要做什么實驗。只見他先把兩根火柴棒架在一起，然后把一枚硬幣放在下面，并用打火機(jī)把其中一根火柴棒點燃。并說明要在火柴燃燒時，把一枚硬幣抽出來。這真讓我摸不著頭腦，這樣做難道不會燙著手嗎？可過程卻出乎我意料，火柴棒在燃燒的同時就會翹起來，并和另一根火柴棒的頭親密的結(jié)合在一起，然后就可以順利地把火柴棒取走了。真的很神奇，把我看得目瞪口呆。
那邊，燭光搖曳。走近一看，原來是陳磊在做“紙杯燒水”的實驗，剛一看，我覺得陳磊既天真又傻，紙杯碰到火不燃起來才怪，可結(jié)果卻出乎我的`意料，水杯不僅沒有被燒出一個大洞，反而杯中的水都被他燒熱了。首先，他在杯中倒了一些水，然后再把蠟燭點燃，把裝著水的紙杯放到火上，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，就錯過了好戲。十秒，二十秒，一分鐘，兩分鐘……已經(jīng)過去那么長時間了，紙杯卻依然堅強(qiáng)地挺立在蠟燭上，沒有絲毫動搖的意思。再接著，紙杯里竟然冒煙了，水都燒熱了，可杯子卻依然沒有破。實驗結(jié)束了，我不由地在內(nèi)心發(fā)出了由衷的贊嘆。
再看看我做的實驗，卻只是馬馬虎虎，純屬應(yīng)付應(yīng)付的，只是無聊的用直尺在頭發(fā)上摩擦，然后吸住紙片的實驗，望著別人那精心準(zhǔn)備，有趣的實驗，我慚愧的低下了頭。
如果還有下次，我一定會好好準(zhǔn)備的。
做實驗作文12
星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實驗。
我要做的實驗是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個杯子~泥土~開始在衛(wèi)生間里做。
先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水，把抹布罩在杯口，因為沒有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒什么變化，但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來，就像濾紙沒貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實驗失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時候，我的目光落在了毛巾上，對呀！我怎么就沒想到呢？毛巾上沒洞，只能吸收水，水吸收多了就不會在毛巾里，簡直跟濾紙一模一樣，實驗結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍！一萬倍！我跑到陽臺，又挖了一堆泥土，把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過濾時間很慢很慢，時間一點點過去，少一點水我就倒一點，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的`水只有一些泥，顯然毛巾沒有濾紙好用才沒有過濾完。我又用了五分鐘，倒下來的是清水，估計燒了都可以飲用了。通過實驗，我的出了結(jié)論：泥不會被水溶解，它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。
今天的實驗，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因為我用的是自己洗臉的毛巾，上面的雜物還沒洗掉，晚上用什么洗臉呢？
做實驗作文13
今天我做了一個科學(xué)實驗，是制作可樂噴泉。媽媽把可樂和薄荷糖買回來了。我準(zhǔn)備實驗材料：4瓶可樂，糖，鹽，薄荷糖，電子秤，熒光筆，標(biāo)號紙，托盤。托盤的作用就是盛水皿，一旦可樂噴泉制作成功噴泉就落在托盤里啦！全程媽媽都給我錄像了，我就像一個解說員，邊說邊做，當(dāng)噴泉噴的那一刻，我和媽媽都驚訝的哇哇叫啦！
我在用電子秤秤糖和鹽30克時，媽媽教會我稱量東西需要先清零，這樣稱的快而準(zhǔn)。當(dāng)我把糖放進(jìn)可樂瓶時，哇！里面的可樂直接冒出來了！我感覺特別神奇，也是又把稱好的鹽放進(jìn)另外一個瓶子，因為第一個放糖時放灑了，因為瓶口太小，媽媽建議我把鹽放在折疊好的紙上，這樣可以不撒一滴都倒入可樂瓶。都會形成噴泉，但是感覺比放糖的高。做完這兩瓶可樂，我根據(jù)實驗步驟把第三瓶可樂放置5分鐘等待里面的氣散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！噴泉啊！厲害，薄荷糖加可樂！我又把3粒薄荷糖放入沒有放氣的可樂瓶中，噴的更高！我玩的不亦樂乎，加鹽加糖加薄荷糖，加半糖半鹽等。觀察誰的噴泉高。做完實驗，我又開始寫觀察日記，自己設(shè)計版面，媽媽說我挺佩服我的，設(shè)計的'版面也挺有創(chuàng)意的。媽媽說她都想不到我會這么設(shè)計，可樂噴泉這四個字設(shè)計的太棒啦！我們科學(xué)老師還給我了100分，我特別高興！對做實驗更感興趣了。
做完實驗后我問媽媽：剩余的可樂怎么辦？媽媽說：別急呀！可樂的用途還不少呢，再說剩下的可樂我們還可以做另外一個實驗，提取糖分，我聽了以后特別期待！
做實驗作文14
今天我來到筆暢作文的課堂上，老師對我們說：“今天我們要做一個有趣的科學(xué)實驗，叫鵪鶉蛋浮起來了。
首先，老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽，還有最主要的一個物品——鵪鶉蛋，這個鵪鶉蛋有褐色斑點的小花紋，小小的。老師對我們說：“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上，你們相信嗎?”同學(xué)們一致說：“我們才不相信，鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進(jìn)了燒杯里，鵪鶉蛋像一個跳水運(yùn)動員一樣“嗖”的一聲跳進(jìn)了水中。接著老師放了一點鹽，用筷子攪拌，鵪鶉蛋卻只浮起了一點，并沒有完全浮上水面，這時的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn)，然后又放了很多鹽，不停的攪拌，最后鵪鶉蛋終于一點一點的漂浮上來了。這時尤華旭說：“老師，你用筷子把鵪鶉蛋按下去，它還會浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去，結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的.浮上來了。尤華旭又說：“老師，你放了那么多鹽，這水是不是咸的呀，我要嘗一嘗。”老師說：“好呀!”接著老師用筷子蘸了點水，讓尤華旭嘗了嘗，他撇著嘴說：“太咸了!”
我們都問老師：“為什么鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師說：“鵪鶉蛋在清水中也會受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中，鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就會浮上來了。
做實驗作文15
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽老師到我們到實驗室去做實驗，我一聽，興奮極了，因為我們以前從沒做過這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實驗室，那里面太大了，還有各種各樣的實驗發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實驗品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜 完了，老師問：“誰把自己組的.結(jié)果拿來給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來，耶耶！我們組全 對，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長時間的掌聲淹沒了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請材 料員上去領(lǐng)材料，張云帆很積極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實驗，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂铮蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把它吸起來，于是我又去了，我對準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實驗歡呼。
叮鈴鈴……時間過得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
【做實驗作文】相關(guān)文章：
做實驗作文03-29
做實驗的作文03-16
有關(guān)做實驗作文10-11
做實驗作文【集合】10-20
做實驗的心得03-12
做實驗作文300字05-07
做化學(xué)實驗心得03-24
做物理實驗的心得06-12
有關(guān)做實驗作文精選13篇08-26