我看到作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我看到作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我看到作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘又把我叫醒了。我閉著眼睛穿上了衣服，極不情愿地起了床。當時才七點，但是媽媽坐在客廳里已經看了快一個小時的書。勤勞的爸爸也在廚房忙話，快做成了早飯。我覺得我起得很早，沒想到有人比我更早。真是“莫道君行早，更有早行人”啊，看來我以后得更早起床了。
今天是元旦，一家人要團圓，所以今天中午去爺爺奶奶家吃飯。我先去洗漱，然后吃了香噴噴的早飯，去寫作業了。說是寫作業，實際上是走神。我坐在椅子動動這個，看看那個，也不覺得時間過得快。很快時針指向了“十”，我們出發了。
爺爺家的小區在一個坡頂。走到坡底，正要拐彎，紅綠燈忽然變成了紅燈，又得等四十秒了。四十秒雖說不長，但等起來卻覺得十分漫長。我東張西望，最終把目光落在了半坡上，一個騎三輪車的老爺爺，賣完了最后一把青菜，跨上了三輪車準備收攤。他蹬著三輪車，吃力地往坡頂走。這時在路邊人行道上走著的一個小伙子，突然伸
出手來推起了老爺爺的車。一個在前面騎，一個在后面推。就這樣，老爺爺的車到了坡頂。這一幕讓我的心微微一顫，心里突然暖暖的。這時綠燈也亮了！
午飯團聚的歡樂，讓我沒多想這件事。吃完飯回到了家，躺在床上的我，又想起了這件事。為什么路邊那么多人無動于衷，唯獨那個小伙子伸出了援手呢？停下來等待的.我何嘗想過要去伸出援手？唯有心中有他人的人才可以吧，那個小伙子心中有愛，并樂于奉獻才會在我們早已熟視無睹中上前。“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這不就是生活中點點滴滴的真善美嗎？如果人人都獻出一點點，那這個社會將會變成和諧的社會。
為了我們理想的社會，讓我們用自己的綿薄之力獻出一份力量，讓真善美開遍祖國大地！
我看到作文2
公元20xx年6月10日，再這樣一個日子里，我翻到了一本雜志，里面的一篇的一篇文章引起了我極大的興趣，叫做《讓你手中的5角硬幣亮起來》！
凡是出現和錢有關的字眼，都能充分吸引我的眼球！我翻開那一頁，按照步驟，將剛剛領取的零花錢放進去，奇跡發生了，它像一枚金幣似的閃閃發光！你要是金幣該多好啊！我嘀咕著，眼前好像出現了兩枚金幣。說完，我便上床睡覺了，我閉上眼睛，進入了夢鄉。
第二天，我去上學，發現桌子上有本雜志。我翻動著，直到看到了她！我的嘴形成ｏ字形，用手顫抖著指著她！她十分安靜地呆在那，上面的字體十分清晰，周邊的插圖也很精美，但是她那火紅火紅的標題告訴我：她的名字叫《讓你手中的.5角錢幣變成金幣》！她的名字雖然有一點長，但是更加證明了她的與眾不同，他的最后兩個字讓我興奮激動，啊！金幣！她可足足是5角硬幣價值的幾百倍啊！她可以買幾千根棒冰啊！她可以幫我還到我夢寐以求的愛瘋4啊！我十分警惕地環顧周圍，生怕別人也得到這發財的機會。我蹲在地上，用椅子把自己掩護起來，將寶貝緊緊抱在懷中，觀察完四周才決定利用微弱的光線看她！
我慢慢地翻動頁碼，生怕太急了書被我撕破了，我著急地用眼睛掃視，生怕太慢了，她被人搶走了，翻到了！是她！就是她！我們像老朋友似的，互相擁抱。我用手指一個一個字地點過去，眼睛發光怕遺漏了任何一個內容，心臟跳動次數一下子提升到360下。
首先，將……啊！一雙神秘的拉緊我的耳朵，我雙手使勁撲騰，腳胡亂往天上亂踢。
我醒來了，原來是一場夢，媽媽不滿地對我說：“叫你老半天了，都不起床，剛碰你的耳朵，叫什么叫！”說完，便去整理東西去了。我望著昨晚的雜志，媽媽呀媽媽，你就不可以晚一點叫我嗎？金幣，還在夢中等著我呢！
我看到作文3
夏天匆匆的節奏，加快了季節與季節之間的變幻，樹上的葉子從發芽到深綠，最后枯黃落葉歸根。葉子也就這樣結束了生命的歷程，秋天也順理成章的成為了葉子的結尾，秋在自古以來都是悲傷的象征，也許大家早已習慣了這種低吟的感傷吧。
秋天到了么？我感覺是，我看到也是，日歷上的立秋被時光匆匆撕下，留下的是一道難以抹去的疤痕。在秋天，在落葉飛下的那一天，我最愛的外婆病了，在醫院里連續打了三天的吊針，由于我都要在學校里忙于學習，所以我抽了周六去醫院里去看望外婆。就在秋風習習的早晨，我在醫院里看到了正在打吊針的外婆，醫院里刺眼的白色燈管把診室襯得透亮透明，映在外婆的臉上顯得格外的蒼白，我心中油然而生一種種刺痛，心如刀割，從小外婆陪伴我成長，從出生到現在，13年了，已經不是屈指一算的年份，她背我上六樓，我記得，她為了我去弄很多好吃的，我記得，她常為我的一切牽腸掛肚，就這樣年復一年。而如今，她老了，我長大了，我走到外婆跟前，問道：“外婆，病好些了嗎？”外婆還沒開口，外公就搶在了跟前，“嗯。好多了，打了幾天的吊針，比往前好多了！你們就甭擔心啊！放心好了。”就在這時，秋天的微涼風吹了進來，外婆咳嗽了兩聲，本來看起來就很蒼白的臉變得更加憔悴了，診室里偷心的涼意讓我渾身打著顫，是秋天的`冷還是心房的冷？外婆開口了，“我看到你們就已經很滿足了，很開心了。”聽到這個后，心中不禁有一絲絲愧疚，每天我都在家和學校兩點一線，論來論去沒能有多少時間回去看外婆，如今，已經入秋了，三個季節都過去了，但我回家的次數卻是屈指可數，想到這我低下了頭……
是啊，多少人在為生活、為學習、為前程奔波、為需要的一切在拼命地勞動、工作。社會上有多少人，他們忘了自己的父母，忘了自己親人？只顧及窗外的秋天，卻沒感到自己與秋天只是一步之遙——孝啊！當第一片黃葉塵埃落定的時候，我知道，秋天來了，我看到了最暖的秋天。好了！大家都去看看你身邊的秋天吧。
我看到作文4
我看到希望，看到未來。
從過去到現在，從原始到未來，從無知到成熟，人們總是在不斷成長、不斷懂得……
剛剛步入初中的我，懵懂無知，心中只有一個念頭——“考上南山”，向著這一個夢而奮斗。同時，我也深深懂得，機會是自己創造的。因此，那時的我活潑外向，任何活動都爭著參加，并且毫不示弱，這也使得我在班級挺受歡迎。
漸漸地，隨著年齡的增長，我變得有些貪慕虛榮，繼而學習失去了動力，但是在老師的教導下，我懸崖勒馬，繼續往上爬。那時我看到了希望，為了明天而奮斗。有幸福的家庭，有愛我的人，有優異的成績……我感到人生是美好的，前途是光明的……
然而，十五歲的那一年，我的.人生因此而改變……
那一刻，山在搖動。我的學習，我的家，我的朋友……為什么你們離我而去?面對這一切沉痛的打擊，我一時不能接受。我變得自閉，與死神的搏斗中，我也許是贏了，但卻永遠失去了——微笑。
在接觸新同學，新老師時，我總是一掃而過，不想多說話，只希望靜靜的一個，保留她上課的身影，記住他微笑的那一秒，記住他與我談心的那一刻。可是，現在……
直到那一天，她的出現改變了我。
“孩子，人生總是要經歷磨難，方知酸甜苦辣，關愛你的人還很多很多”。
是啊!活著就要活著。明天是靠自己去奮斗。有如此多的好心人在關注我們，用他們的愛化作暖流滋潤我們，完成他們未完成的夢想。他們的實際行動感化我們，面對他們的關愛，面對他們的幫護，我們應該懷著一顆感恩的心，用我們的實際行動，努力學習，報效祖國。
看著我們的學校，我的家鄉，漸漸恢復，在一天天重建，我看到希望，看到未來，看到明天。
因此，立志學習，初三關鍵的一年，我努力學習，用實際行動感恩!
感謝有你!
我看到作文5
今天，蔡老師神秘地對我們說：“大家看語文書第36頁，看看這幾幅奇怪的畫，我看到了。”我一聽，迫不及待的打開書，我本來以為什么新鮮事呢，哼，只不過是幾幅破畫嘛，我心中的那股興奮勁一下子就云消霧散了。
“同學們，提起精神，再仔細觀察，看這畫有什么奇特之處呢?”蔡老師輕聲細語地對我們說道。
“老師，老師，我發現第一副畫上的禿樹上有用樹枝組成的人頭像。”有幾個同學發現了畫上的異處，他們顯得非常得意的樣子。
我一聽，也不甘示弱，決不能輸給他們這些人，我心里暗下決心。第一幅圖畫得是一棵光禿禿的樹，他的樹枝奇形怪狀，說不出像什么樣子。一會兒我便發現，這些樹枝組成了許多不同形狀的人頭像。哈哈，找到了，我數了數，有七個。“有七個人頭像，”我自言自語說道。
這時，聽到別人說有十個。我心里慌了神，可不能讓他們占了上風。我心里這樣想著。我又認真地找著，終于，我隱隱約約的看見了那三個人頭像，分別是一個戴著方帽子，鼻子下長著一簇胡子的日本軍官。一個是戴著絨頭帽，留著八字胡的大地主，看他那怒氣沖沖的樣子，像是在咒罵那可憐的長工。
另外的那個人頭像是一個戴眼鏡，戴軍帽的老爺爺，他頭上的鄒紋，代表了他那深深的智慧和經驗。
第二幅圖是一個酒杯立在一片黑黑的背景中，它杯口很寬，只留出了一厘米的縫隙。在底座上還有邊緣是圓形的，看上去像嘴巴形的東西，像嘴巴?我立刻沿著邊緣找，哈，原來這邊緣是兩個人頭像啊，我臉上露出了笑容。
第三幅圖，猛然一看是一位年輕的姑娘戴著項鏈，用三角圍巾圍住了后半部頭發，還穿著黑色的.毛皮大衣，如果把姑娘的臉看成鼻子，項鏈是一張嘴，脖子是下巴的話，明明就是一個老巫婆呀。
這節作文課真有趣，它告訴我們，只要你認真用心地去觀察，就會發現更多有趣的事物和新的世界，能從自己的認真觀察和發現中，明白更多的道理。
我看到作文6
如今，我已經走出了當年的那個山溝溝，成了一個事業、家庭都很成功的人，可是小時候“山那邊是海”的記憶依然存在我的腦海。要去看海！這已經是我無數次的想法，去吧，去吧！回到無論翻多少次山，我一定要看到海！
“媽、爸，我回來了。”我一面問好，一面帶著自豪的神情把妻子和孩子介紹給了爸媽。“家新回來了，喲，孫子都這么大了，來，讓奶奶抱抱！”“奶奶！”“啊喲，好孫子！”看著這祖孫二人，我悄悄向妻子交待兩句就出去了。
去干嘛呢？當然是爬山了！只見我已經爬山工具帶齊，就是萬事俱備，只欠東風了！我已經爬上了第一座山的山頂，和小時候一樣，都是山，可是我并沒有放棄，鼓足一把勁，加油！我又爬上了一座山的半山腰，可惜這不是最高的山，不能“一覽眾山小”，可是，要知道，這座山已經極為險峻，如果我的腳動一動，或者偶爾一塊小石頭落了下去，我都可能會掉下去，因此，我必須千萬的小心，不然，便會命喪深谷，所以，我有些舉棋不定，到底是爬還是不爬？爬吧！有可能慘劇發生，要是不爬？那我還來這里干什么？爬！我下定決心，一步步都充滿力量，爬山釘越來越少，爬山鞋也快磨平了，只是我依然咬緊牙關，上、上、再上！就在我爬上山頂那一剎那，我的.腹腔、胸腔都感覺到從未有過的輕松，想著大海，我伏下身子。啊！那藍色的帶子，便是我日思夜想的大海！我是多么想大喊一聲來抒發我當時的心情！
大海，在云霧繚繞下，顯得朦朧，仿佛蒙上了一層神秘的面紗，多了份輕柔、多了份優雅、多了份高貴！那是我的大海，屬于我一個人的大海！美好而安詳，她就那么躺著，沒有人去破壞，只有人去驚嘆她的美麗，就讓她沉睡下去吧，睡吧！
是的，沒有人舍得打破那份寧靜，那美麗的瞬間足以讓人屏息，去贊嘆，親愛的大海，你給了多少人以美麗的夢想，讓他們有信念支持著走下去？你屬于每一個人，同時又不屬于每一個人。你，我的大海，是你讓我們這些孩子看到希望，看到光明，最后走出了這大山圍繞的山區？我感謝你！大海，你是何等的有魅力，你是何等有誘惑力。大海，繼續吧，繼續延續著山區孩子們的一個個美麗的夢！
我看到作文7
小的時候您最愛聽我叫你一聲媽媽媽媽，你想做的一件事，無非就是趕緊把我培養成人，成為一個有頭有臉的人，希望在未來的生活里不再受委屈，那時天真的我總想著“我一定要快快長大，長大了我才能保護媽媽。”可現在作為一個即將初中畢業的我來說，這兩個字在以后叫出來會有另外的味道，“媽媽”這兩個字現在對于我來說就是對得起與對不起的關系，你天天在我耳旁嘮叨那幾句話“作為一個初三的畢業生，你不應該想你現在這樣，每天總是這么懶散，不能只是把看書當做任務一樣來完成，你要拿出點斗志，你要時刻記住，你現在的不努力，以后只能嘗苦味巧克力，你要這么下去的話，你是考不上高中的！”每天每時每刻都是如此，我尊重您，認真的聽你說過的每一句話，可我真的想說：“我真的聽累了，煩了，厭倦了，我考不上高中好像丟的臉全是我個人的，與你們毫不相干”看見你們總在我面前重復這那么幾句話，我心里莫名的寂寞感涌了上來，難道一張試卷就能夠把血脈親情給輕易的割斷嗎？
簡直就是笑話，現在的我已經沒有原來那么對學習有興趣了，我真的'不知道接下來應該怎么辦，如果我只是一味的去調整學習心態，那將浪費大量的時間和精力，我的學習怎么辦？我們的親情又該怎么辦。
在家里，我雙休日才兩天，就有一天半的時間去補課，這個我暫時還能理解，可我回到家想休息休息放松一下緊張的神經，你們又說我成天不務正業，你們這么做有意思嗎？現在看到你，就像看到了敵人一般，可我卻無處躲藏，只能任由炮彈在我身上進行猛烈的轟炸，在這么下去，我真的不知道我還能撐多久。
在學校，我付出比常人更多的時間來對待學習，但一回到家，我卻不知該如何是好，放眼瞭望未來，我看到了親情的獨木橋已經開始搖搖欲墜，總之在最后我只留下一句話“請別再給我施加壓力，再怎么精致打造的鍋也會承受不住的，別在給我卑微的理由，因為我找不到更好的借口來告訴自己說自己是最優秀的那一個，感謝你們的關愛，但現在我想獨自一人拼搏，因為你們幫不上什么，我只希望別再拖住我前進的步伐，謝謝啦！”
我看到作文8
溫瑤曾言：“所有時間都用來彷徨，只有那一瞬用來成長。”誠然，這世間萬物在不斷變遷，而你我，看遍了人世歷爾更疊，不斷徘徊猶豫，方能成長。
貝殼，是自然饋贈給我們的禮物。貝殼于我而言，是無親切的，因為在貝殼之上，我望見了自己的影子。
那是一枚小小的貝殼。那是一枚毫不起言的貝殼。那是一枚不發光也不奇特的貝殼。可我一直將它視若珍寶。它沒有了肉體，沒有了靈魂，不閃爍亦不明亮，只是一枚普普通通的貝殼。可是，我一直深信，它曾蘊藏著巨大的希望與能量。
它一定是獨一無二的貝殼。因為它曾擁有一顆只屬于它的珍珠，一顆光亮而美麗的.珍珠，一顆與它灰暗的外表不相襯的珍珠。它曾從自然那里取得一粒沙，而它經過幾十年痛苦的孕育之后，它饋贈于人間一顆珍珠。而它自己，被遺棄在沙灘上，再無人問津。
這是貝殼的一生。它痛苦得努力了幾十年光景，不斷彷徨，只在那最后的一瞬贏來采珠人的贊嘆，在最后的一瞬成長。而我，不亦會是如此嗎？幾十年的努力又何曾不是為了最后的不后悔不遺憾呢？
每當我感到疲勞伐力之時，我總是聽到內心的聲音在告訴我——要像貝殼一樣，經過幾十年的歷煉，幾十年的掙扎，幾十年的不斷努力，成才成人成器，不給這只有一次的生命留下遺憾。哪怕無人主得我何時來過又何時離開，要無愧于自己，無愧于生命。這是我忙忙碌碌的一生的使命。
無人問津的貝殼給予了世間最高貴的禮物——是貝殼的精神！它的努力，痛苦和付出并不是為了回匱和感激，而是為了自己在最后那一瞬的成長，是為了無愧于心，無愧于生活，無愧于這個世界罷了。
在貝殼之上，我望見了那個自己。那個黯淡無光卻依然努力的自己，那個竭盡全力的自己。
這是貝殼，是我，是一種靈魂的傳承。
輕輕拭去貝殼上的塵埃，有我的影子。
我看到作文9
寫作業經常寫到很晚，那堆在書桌上的一大堆草紙，壓得我喘不過氣來；書桌上的燈有時會亮到很晚，刺眼的燈光打在作業本上，我馬不停蹄的趕著作業，哈欠一個接著一個……
我甩了甩手，繼續寫字。門窗關的很緊，十分暖和，但也時不時的聽到風擊打在玻璃上咚咚的聲音。我的手在發麻，頭也仿佛有千斤重，好像一個不留神，就會砸到胳膊上。時間過得好快，臥室外面的表好像也響的更急促了，在催促我趕快睡覺，好像是真的晚了。我晃了晃腦袋，瞥見了窗外的那棵樹，在月光的照射下，它依舊挺拔著身子，毅力促使它堅持著，在寒冷的.夜晚，它真的很美！
風，呼呼地刮著，我有一種想要放棄的感覺；脖子一動，便嘎吱嘎吱的響，好疼！夜黑了，黑的像油漆刷過一遍。我慢慢地放下筆，走到窗邊，再一次望著那棵樹，大部分葉子已經脫落了。我使勁握了一下拳，哈了口氣，伸了伸腰，總算舒服多了。咦，那棵樹，動了！風的威力太大了，吹動了樹，它身上那粗壯的枝條，像一個有力的手臂，在風中來回揮動，像是在為我鼓勁加油！
記憶中，以前并沒有見過這棵樹，但又仔細一想，從租房到搬到新家，已經整整八年了。剛來時，它還是一個不起眼的小枝條插在土中，能不能存活還是一個問題，它是那么的不起眼；而現在，它已經長成了這么一棵高大威武的大樹，它英俊，它挺拔，它在向我招手！
我好像一瞬間充滿了動力，在這場與周公的戰斗中，在大樹的鼓舞下，我勝利了。重新回到書桌前，提起筆，我仿佛有如神助，精神頭比一開始還好。突然覺得，那棵樹，真好，它仿佛在一直指引著我！
夜色變得更暗了，風也吹的更猛烈了。窗外好像飛過幾片什么東西，噢，那不是大樹身上掉落的樹葉嗎？我想，那大概是大樹借它們給我傳達著鼓勵和信心。我真的很感激它，那個不知陪伴了我多少歲月而又一直默默守護著我的大樹。
我從窗臺撿起一片樹葉，認真的夾到我的書里，壓得整整齊齊。我想日后每每在我快要放棄的時候，我應該會將它拿出來瞧上一瞧，給自己鼓鼓勁，加加油！
停下來，我看到了那棵樹！不，停下來，我看到的是八年來那個默默陪著我走過每一個朝夕的伙伴，是它，給了我更多的勇氣和堅持，它促使我不斷前進，讓我不要停下來！
我看到作文10
從前非常流行一句話，叫：“生活不僅僅只有眼前的茍且，還有詩和遠方。”
生活并不是都是盡如人意的，比方說：你會成功一次，但不會次次都成功；你會拿到幾次讓自己滿意的答卷，但不會次次拿到......
但有失敗就一定會有成功。比如說最經典的例子，就是愛迪生創造電燈。
愛迪生是一個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在發明電燈的過程中，認真總結了前人制造電燈的失敗經驗后。前后經歷了無數次的失敗，但是他毫不氣餒，終于用棉紗變成了焦焦的炭。他小心地把這根炭絲裝進玻璃泡里，進行試驗，效果很好。燈炮的壽命一下子延長13個小時，后來又達到45小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。最后，愛迪生把炭化后的竹絲裝進玻璃泡，通上電后，這種竹絲燈泡竟連續不斷地亮了1200個小時！這最早的一盞電燈，曾經轟動了整個歐洲。
所以認真了，努力了，會有成功的。
可總有一些人，在他們的生命里，他們看得見的，摸得見的，只有煩惱，只有憂愁，只有無奈，只有不堪直視。于是，也就有人因為眼下的破產，自殺了；也就有人因為學業不振，自殺了；更有甚者，因為一場愛情的結束，自殺了。
我想，如果他們可以看清自己所在的`局勢；如果他們肯再堅持一把；如果他們可以不顧失敗從頭再來，像愛迪生一樣的話，那么我想他們回頭看看會感謝那時的自己的。但是他們沒有，他們不敢，他們也沒有信心，怕自己再來一次，還是如此，他們不知道什么是東山再起，他們知道的，只有逃避。
世界上著名的貝多芬音樂家，誰會想到他是一個雙耳失聰的人呢。
貝多芬是一位偉大的音樂家，但是他雙耳失聰。可就是這樣，雙耳失聰的他，只能靠書信來和別人交流的他，仍不放棄其自己的音樂夢，最終成了世界矚目的音樂家。
我們的人生就應該向陽而生，向著詩和遠方。
我看到作文11
盼望著，盼望著，8月13日來到了，今天，我終于可以到現場去觀看奧運會比賽了！
我們在老師的帶領下早早地來到了朝陽公園內的沙灘排球賽場。過了安檢口，呀！里面已是人山人海，有許多觀眾比我們來得更早。走進大門，正中央就是一座巨大的噴泉，噴出來的泉水姿態萬千，有的像鳥巢，有的像波浪，美麗極了，很多人們紛紛在那里攝影留念。往左拐，有一塊較小的沙灘排球場地，里面有一些人在打排球，小朋友們則在里面玩沙子。我也脫鞋進了場地，那金黃色的沙子柔軟、細膩，沒有一顆石子，我在那里堆城堡，做蛋糕，玩得不亦樂乎。大約過了30分鐘，我們進入觀眾席，里面的志愿者告訴我們，今天一共要打6場比賽，第三場比賽就是中國隊對戰挪威隊。
激動人心的比賽開始了，裁判員一聲哨響，中國隊員田佳開始發球，由于太急躁，中國隊一連輸了2分。我們拼命揮舞著塑料充氣彩棒，為她們加油。果不其然，中國隊員又扳回2分，打成2平了，可是最終中國隊還是以17：21先輸一局。第二局比賽開始了，中國隊員毫不氣餒，十分鎮定，隊員王潔的大力扣殺遭到了挪威隊員的頑強阻擋，球又越過了欄網，隊員田佳眼疾手快，倒地救球，于是又贏了1分。我們十分高興，歡呼聲響徹全場。運動員們你來我往，打得難舍難分，比分交替上升，場上氣氛十分緊張。觀眾們都目不轉睛地盯著賽場，不斷地為中國隊吶喊助威。中國隊員信心百倍，終于以21：18艱難地贏了第二局。我們又蹦又跳，高興極了。第三局時，中國隊員先開始連輸幾分。我們在老師的'帶領下，拼命地喊：“中國隊，加油！中國隊，加油！”我們希望這一次能扳回輸掉的分數，中國隊員終于不負眾望，頑強拼搏，經過7、8個回合后，已經領先挪威隊4分了，隊員們毫不驕傲，一鼓作氣，最終以2：1的大比分贏得了整場比賽的勝利。“我們贏了！”，“太好了，中國隊贏了！”觀眾們的歡呼聲在賽場上空久久回蕩……
今天我終于觀看到了激動人心的奧運會比賽，運動員們的精彩表現給我留下了難以忘懷的印象，從她們身上我又一次深刻地體會到了“堅持就是勝利”的道理。我非常高興，這是多么難忘的一天啊！
我看到作文12
“助”是中華民族的傳統美德。在《漢典》里，助的意思是：“1、從力、且聲。助人要用力，故從力。2、在物質上，精神上給予人幫助。”我認為，助不僅在物質上、精神上給予人幫助，在行動上也有體現。
在念三年級的時候，學校開展了給貧困山區的小朋友捐書的活動。希望通過大家的捐助能讓山區的小朋友讀到更多的讀物，帶給他們更多的知識。當我看到公告欄上介紹貧困地區的宣傳圖，得知貧困山區的小朋友的生活狀況，我十分傷心，恨不得把家里能捐的都捐出去。除了捐書，我們其實還可以捐學習用品以及衣服、被子等一些生活用品。我在心里默默許下愿望，希望貧困山區的'孩子能跟我們生活得一樣幸福、美好。
除了物質上的幫助，我們還可以給別人提供精神上的幫助。去年，我參加了湖里區朋輩心理輔導夏令營。在夏令營中我學到了：在當今社會，精神上的幫助有時比物質上的幫助更重要。當同學因為考不好而氣餒的時候，我們要安慰他“一次考試并不能代表學習不好，只要重新樹立信心、認真學習，一定能考出好成績！”讓他不被一次的失敗影響，能夠重新樹立起信心。
在行動上我們同樣能給別人幫助。昨天，我坐公交車的時候，看見一個阿姨抱著一個孩子上車。車開動了，阿姨抱著孩子踉踉蹌蹌地往前走。這時我連忙起身讓座，并幫阿姨扶著小朋友。阿姨這才放心地去投幣。投幣后阿姨回到座位前一直向我道謝，都讓我有點不好意思了。我心想：自己的舉手之勞卻幫了阿姨的忙。幫助別人總能給自己和別人帶來快樂。
其實我們平常做些微不足道的小事就能給別人很大的幫助。比如：不亂丟垃圾就是對環衛工人最大的幫助；懂事、聽話就是對父母最大的幫助；專心學習、認真聽課就是對老師最大的幫助……助，是一種看不見、摸不著的東西，只有用心的人才能體會到。助，其實就在我們身邊！
我看到作文13
小時候，爸爸帶我去黃山看日出。
望著直入云天的黃山，望著如一條細線般下垂的“天梯”，迫不及待地想看日出的我，足有一副“初生牛犢不怕虎”的氣勢，一步一個腳印的向上爬，還一邊數著所走的臺階：一級臺階，兩級臺階，三級臺階……十級，二十級，五十級，一百級。望著我的“輝煌戰績”，我萬分驕傲，以為很快就要到了，便自豪而又大聲的問爸爸：“爸爸，到了嗎？”“你自己抬頭向上看看就知道了。”爸爸笑著說，“我們要爬到山頂。”我按照爸爸的話抬頭向上望了望——天啊！上面還有數千級的臺階正嚴肅的望著我，我的希望之火被潑上了一盆冷水，我失望極了，真想就此放棄，但當我想起電視上日出那絢麗迷人的場面后，我就暗下決心：“不到長城非好漢！”我連這小小的黃山都戰勝不了，那還怎么辦啊！在說，翻過這座山，就能看見海。我的希望之火又一次被點燃，不顧先前的疲憊，手腳并用向上爬，又是一級，兩級，三級，十級，二十級，五十級，一百級……我不斷努力的向上爬可有一次一次的失望，當我爬上那一座座誘惑著我的山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去，因為我聽到，海依然在遠方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈……
走了許久，黑幕般的天空升起了魚肚白，精疲力盡的我，終于爬到了山頂，望著自己的'所作所為，我的眼中露出了不可思議的目光。這時，天邊出現了一絲紅暈，緊接著，剛睡醒的太陽，從山腳下蹦了出來，放出萬丈光芒，比電視上的更迷人，更絢麗，疲勞被一掃而空，我認為之前的努力是值得的……
在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信——在不停的翻過無數座山后，再一次次的戰勝失望后，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海啊，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
我看到作文14
平平的樣貌，平平的身材，平平的才華，平平的出身……真是平凡人里最平凡的一個了。可我不得不承認，這就是我，萬千普通人里最平凡的我，
身姿輕盈的女孩靠綽約的舞姿在舞臺上翩翩起舞，而我只能在舞臺下拼命鼓掌。智力超群的女孩靠周密的思維解開一道道難題，成為無數人的偶像，而我只能被遺忘在某個不知名的角落。能說會道的女孩靠那如簧的巧舌，在辯論會上口若懸河，滔滔不絕，而我只能坐在座位上發呆……
我真是恨透了這個平庸又無能的自己，我是多么希望大家能夠注意到我，哪怕只有一次！
機會終于來了。學校組織歌詠比賽，我竟然被陰差陽錯地安排到了最外一排，還要擔任領唱！可是，平凡的我能不能像別的領唱那樣，成為班級成亮點，從而讓人過目不忘？答案自然是否定的。想到這里，心中不免升起了一絲愧意。終于，我還是向老師說明了這一點不足，可誰知，老師竟然說道：“我看你挺好的，沒有奇奇怪怪的發型，挺能代表我們班的，真的挺好的……”
竟然會有人認為平凡的我才是最好的！這是真的嗎？幸運又一次降臨在我身上。這一次，我受班主任委托，布置班里的文化長廊。我挖空了心思，詢問同學的建議，加上自己的審美，盡力完成了任務。并且還節省了一筆班費。評比中，本以為最普通的作品，竟然獲得了第一名！回頭再看看其他的.作品，不是因為過為華麗，反而顯得俗不可耐，就是過為追求時尚個性，反而使整個設計顯得浮夸了。而我的成功，恰恰符合了大多數人的眼光。難道平凡，真的也能成為一件好事嗎？
我不禁睜開我那并不美麗的眼睛仔細端詳起了這個平凡的自己，還是那么平凡，但是卻能享受平凡人的快樂。不一定要干出一番大事，卻天天享受生活的快樂。在生活這個大園子里，我也許只是一朵小雛菊，雖然不美，但仍能享受春天的陽光。
我看到作文15
在歷史的長河中，有多少文人墨客留給我們如點點繁星散在夜空的文學作品，令我們嘆為觀止。文學，培養我們的興趣，陶冶我們的情操，更鑄造我們的靈魂。文學讓我看到了卓越作家們人格的魅力，作品的魅力。
航行于書的海洋，我看到了簡愛追求女性平等所表現的堅持；看到了貝多芬與命運抵抗，用激動人心的音樂表達出對命運的'不順從；還看到了李清照“凄凄慘慘戚戚”的愁苦，看到范仲淹的抱負，岳飛報國無門的長嘆，看到了格羅菲在大峽谷里探險——文學不僅讓我了解這樣，還讓我知曉世間千姿百態，人間真情的流露，希望的存在。
文學讓我看到了作者的孤獨鑄造的靈魂。“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠久，獨愴然而泣下。”在幽州臺黯然傷神的陳子昂負載壯志難酬的悲憤，用滔滔江水來漂白自己的抱負，楚劍蘭心，路漫漫其修遠兮，屈子的孤獨隨著江水流逝。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在岳陽樓把酒臨風抒發政治理想。魯迅先生驚人的語話如一副錚錚匕首，直刺黑暗社會的心臟。文學作品中流露出一顆燃燒，照徹整個宇宙，我在迷惘中看到了希望，看到了高尚的靈魂。
文學，讓我看到了真善美，看到了愛。映子在《愛如泡沫》中寫道：“愛，不在于纏綿悱惻，赴湯蹈火，不在于轟轟烈烈，愛如泡沫，平淡無奇，卻又幽香縷縷。”真善美的詮釋正是愛。在地壇里我看到母親為尋找兒子急切匆匆的腳步，在車站里我看到那爬越欄桿的背影和車中婆娑的淚光，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”我看到了元稹對亡妻的愛。文學，帶我走向愛的世界，真善美的境界。
我看到了李后主在江邊低吟：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”也看到了蘇軾在江邊高唱：“大江東去浪濤盡，千古風流人物。”同樣面對大江為何兩人的心情有如此差別呢？文學，讓我了解許多。
文學，如演奏家手中的豎琴，發出美妙的旋律，如書法大師潑向宣紙的筆墨，雄偉豪邁。文學，使我更了解世界。
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