【精選】老師的事作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師的事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的事作文 篇1
當(dāng)你站在我們班門口向屋里望去時(shí)，若是看見學(xué)生都在自己的位置上，那是老班來了；若是看見每一個(gè)學(xué)生安靜的坐在座位上認(rèn)真讀書，那是物理老師來了……
沒錯(cuò)，你沒有看錯(cuò)，這個(gè)世界上還存在著一種比老班更為可怕的生物——我們美麗的物理老師。
初見時(shí)，她衣著時(shí)尚，腳蹬“恨天高”，渾身散發(fā)著“姐不好惹”的氣場。看見她，我的心中有著十分強(qiáng)烈的不祥的預(yù)感。果然，上完這一節(jié)課我便明白了別班學(xué)生對她的評價(jià)——罵人不帶臟字都能讓你臊得恨不能死去。從此，我們的物理課陷入了水深火熱之中。
在看來，中國這么多罪犯主要是因?yàn)榉缸锍杀咎停运〗逃?xùn)，對待我們的錯(cuò)誤決不手軟，她犀利的言辭讓我們永生難忘從而不敢再犯同樣的錯(cuò)誤。
然而，更恐怖的是，她還有一個(gè)獨(dú)特的'癖好——讓學(xué)生講題。她給我們布置作業(yè)后要求我們必須在課下互相交流一番，若有不會(huì)的題，不論以任何途徑都要弄懂，因?yàn)樗J(rèn)為作為一個(gè)理科生是絕不會(huì)讓問題就那么帶著的，要有探索精神，這是對待作業(yè)的態(tài)度問題。所以，一道難題就算全班只有一個(gè)會(huì)，那也必須在她上課時(shí)全班都得會(huì)了。而講題時(shí)就更可怕了，她是不會(huì)允許學(xué)生直接說答案的，因?yàn)楸绕鸫鸢杆⒅貙W(xué)生的思維過程，就像她常說的：“物理是為生活服務(wù)的，它培養(yǎng)的是你的邏輯思維能力，所以過程比答案重要的多，就算是錯(cuò)了也能自圓其說才行。不然你以后步入社會(huì)了沒事做物理題玩啊？”她要的是一個(gè)理科生，而不是一個(gè)書呆子。若是違反了她的規(guī)定，不光要挨一頓臭罵，而且還要被罰站。值得欣慰的是，她留的作業(yè)總是很少，比起“題海戰(zhàn)術(shù)”她更喜歡“四兩撥千斤”，她注重的是“質(zhì)”，而非“量”。
以至于每到上課時(shí)，安靜的教室中只有她的“恨天高”踩在地上發(fā)出“噠噠”的響聲，一步一步似踏在我心上一般，令我的心不禁為之顫抖，生怕她忽然叫我回答問題；而當(dāng)我十分不幸的被她抽中時(shí)也不禁“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，生怕哪兒回答的不好，叫她發(fā)了怒。然而，就算我如此謹(jǐn)慎小心，但是，“只在河邊走，哪能不失足”，悲哀的我依舊逃脫不了命運(yùn)無情的折磨，平均每三節(jié)課就能領(lǐng)會(huì)到“好想死一死”的心情，卻依然未曾習(xí)慣。每次上完她的課，我的后背全是冷汗。
她似乎就是這樣一個(gè)惡毒可怖的大魔王，用最犀利的話語刺痛我們，讓我們永不再犯此錯(cuò)；用最結(jié)實(shí)的巨錘狠狠地砸碎我們不切實(shí)際的幻想。她似乎從不在乎學(xué)生對她的厭惡與恐懼，她說：“今天你恨我，將來你會(huì)感謝我的！”
她呀，果真是一個(gè)最惡毒最可怖的大魔王，也是我最喜歡的老師……
老師的事作文 篇2
大家都說，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細(xì)心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您一心地為了我們學(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊!
啊!您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著;我居然連這么一點(diǎn)都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。
您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會(huì)幫助我們學(xué)生渡過難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì)方法，學(xué)到知識(shí)。
前一周的一節(jié)語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時(shí)間的.作文“我的煩惱”，大家正在咬著筆尖思索著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì)兒，一篇文章就出爐了!
當(dāng)我走上講臺(tái)，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。
您突然間停下筆來，問我：“怎么就不多想一會(huì)兒了?這時(shí)間對你來說是綽綽有余的啊!”
您語重心長地對我說：“作文要……”之后，問我：“懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結(jié)果取得了99分。
鳥兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我想，我就以我的優(yōu)異成績來報(bào)答您吧!
老師的事作文 篇3
從上學(xué)到現(xiàn)在，在我和所有老師相處中，和美術(shù)老師發(fā)生的一件事情讓我難以忘懷。
記得在一次美術(shù)課上，老師教我們畫包。當(dāng)他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后，便說：“除了我畫的這只提包，同學(xué)們，你們知道日常生活中還有什么包嗎？”
張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。
我的好朋友顧蘊(yùn)杰也不甘示弱說：“還有書包和布包。”
由于張童越是我們班最貪錢的同學(xué)，所以他說：“還有錢包。”
我后面的同學(xué)一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎？”我聽到他們的回答，覺得好玩，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包、肉包、三丁包。”
全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。
只見老師當(dāng)時(shí)氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去！”無柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。
不時(shí)地，有幾位同學(xué)還向我做鬼臉。
一名同學(xué)輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀！我們僅僅只是說著玩的，誰叫你當(dāng)真的'了？再說，你也不經(jīng)過大腦思考來判斷這是應(yīng)該不應(yīng)該在課上講的！”
另一叫王景暄的同學(xué)可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦！
我當(dāng)時(shí)又氣又羞，整整一節(jié)課都站在后面，直累得我腰酸背痛，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了？
由于課堂上的那張畫沒完成，再加上老師認(rèn)為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。
課后，我趕緊補(bǔ)好我的畫并交到辦公室。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師，對不起，是我擾亂了課堂。”
顯然，老師心情平靜了許多，他收下了畫，語重心長地對我說：“你的想象力很豐富，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會(huì)，不能隨便講笑話。”
這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行，否則只會(huì)弄巧成拙。
老師的事作文 篇4
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這六年里是母校賦予了知識(shí)，讓我在這片小天地里健康，快樂的成長，然而，這里面都是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，在六年的小學(xué)求學(xué)生涯中教過我的老師有許許多多宛如天上的.繁星鑲嵌在我純潔記憶的天幕中，但有些隨著我的記憶慢慢黯然滑落下來，只有一顆星是永恒不滅的，永遠(yuǎn)鑲嵌在我記憶的天幕中。
有一次，上課時(shí)，老師布置完作業(yè)就要去開會(huì)，臨走時(shí)，還叮囑我們要遵守紀(jì)律，作業(yè)認(rèn)真完成，而我卻不把老師的話當(dāng)一回事，老師一走，我便和同桌竊竊私語，聊些與課堂無關(guān)的事，作業(yè)也不做，班委“教育”了我?guī)状危胰匀慌匀魺o人，若無其事，，等老師開會(huì)回來問我們：“作業(yè)做完了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“做好了”。同學(xué)們洪亮的聲音在教室里回蕩，而我卻羞得滿臉通紅，不敢直視老師您那慈祥的眼睛，我急急忙忙地胡亂做一些交給老師，就奔出教室不敢直視老師您，奔出教室后，我總懷著一顆忐忑不安的心，總是害怕天黑，害怕明天的到來，害怕明天語文課上老師嚴(yán)厲的批評，晚上，我躺在床上，久久難以入睡，腦海里總是浮現(xiàn)出老師的身影和幻想明天語文課上的“悲慘結(jié)局”第二天，上語文課時(shí)，我不敢直視老師的眼睛，而是不斷地對自己說:“別怕，下次一定要好好做”。來安慰自己那恐懼的心。讓我出乎意料的是，老師竟然沒有批評我而是在本子上批上“老師相信你不是故意的，下次一定要好好做”，看著這幾個(gè)鮮紅的字，我眼里溢滿了淚水，這一句話猶如一道道鞭子打在我心上異常疼痛，我暗下決心：一定要好好做，決不辜負(fù)老師對我的殷切希望和良苦用心。
這就是我最難忘的一位老師——韓老師！
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