今天我是旗手作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的今天我是旗手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天我是旗手作文1
今天，天氣格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，風也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在學校操場的升旗臺上，我的心情也如這空氣一樣清新舒暢。隨著音樂聲，一個又一個班排著整齊的隊伍走到我們面前，我不禁心潮澎湃起來。
伴著音樂聲地徐徐落幕，操場上站滿了人，黑壓壓潮水似的壓在我心上。今天有這么多人和我分享這份喜悅，我既緊張又激動。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老師、向同學們敬了個禮，以表示我的感激。主持人向大家介紹起我來。兩三千人傾聽著我這幾年來奮斗的成績，我的心里涌起一股自豪，我昂起頭，此時旬最幸福的`了。四周響起了義勇軍進行曲，國旗慢慢飄到了了我跟前，我接過國旗，萬事俱備，就等著國歌奏響了。只聽見主持人說了聲：“敬禮”！國歌就在四面八方響起來了，鏗鏗有力。
我的目光一直徐徐地目送著國旗上升，一直上升到太陽的跟前，我的心也像光芒一樣灼熱，滾燙地燃燒著了。國旗漸漸升入最高點，今天，也是我人生的一個高點，我將永遠記住這一天。
今天我是旗手作文2
暑假里我看了《窗邊的小豆豆》和《今天我是升旗手》這兩本書。《今天我是升旗手》這本書令我印象深刻。
這本書的主人公是肖曉，一個善良、勇敢、堅定的陽光男孩，是六（4）班的副班長。他的夢想是能當一回光榮的升旗手，可是，因種種原因，肖曉都上六年級了，卻一次升旗手都沒當成。為了實現夢想，肖曉千方百計地創造機會表現自己，最后終于親手把五星紅旗升上了藍天。
看這本書時，我的心情隨著肖曉一起時而高興，時而委屈，時而激動……當看到升旗手被換成奧數競賽得獎者林茜茜時，我真為肖曉感到不公平！學校認為的“好孩子”難道是除了學習之外，其他什么事都干不好的“學習機器”嗎？我想，學生是應以學習為重，但也不能忽略其他方面的發展與培養。我理想中的好孩子是集林茜茜與肖曉的'優點為一身的。
肖曉有很多優點，其中，我最欣賞的是他為了自己的夢想堅持不懈地努力，不達目的不罷休的精神。不過，“賭氣待在教室不參加升旗儀式”和“不告而別，獨自去北京”這兩件事也反映出肖曉做事有時欠思考，過于莽撞。
我要學習肖曉的優點，遠離他的缺點，做一個真正的好孩子。
今天我是旗手作文3
從一年級到現在，我最大的愿望就是當一名升旗手了，然而就在一個月前我的愿望終于實現了。
上周剛剛到學校，就聽到廣播來里公布本周所有升旗手名單，并要求名單上的同學到廣播室門口去集合。升旗手共分為兩隊，每隊十幾個人呢！
我滿懷激動地來到了國旗臺前，心里是既高興又緊張，高興的是我終于要做升旗手了，緊張的是怕在這么多人面前發揮失常，那樣可就慘透了。
在我無比復雜的心情中，升旗活動終于開始了。我們一個個屏住呼吸，昂首挺胸，凝視遠方，時時刻刻都在做著充足的準備，雖然人數不多，但是一行行，一列列，隊伍排得十分整齊。國歌響起，我們小旗手個個都英姿颯爽地走向國旗臺，有的.向左轉，有的向右轉，然后敬隊禮，頓時我對自己很是佩服，自豪之情不禁油然而生。
雖然這只是在一座學校里的升旗儀式，但是我也深深感受到了國旗的威嚴，我一定會用努力讓自己更好成長，無愧于中華兒女的稱號。
今天我是旗手作文4
每學期開學的第一天都是最隆重的升旗儀式。當老師宣布我和劉昕昊是升旗手時，我心里甭提有多高興了。我笑著跑回家，笑著告訴了媽媽。一早我笑著從夢中醒來，穿上火紅似火的校服，戴上鮮艷的紅領巾，穿上潔白似雪的鞋，伴著清風的'節拍“飛”到學校。
準備升旗了，我在主席臺上站得筆直，絲毫不動地期待著宣布升旗儀式開始。同學們迅速地跑到操場，排成一個個整齊的方陣。遠遠望去就像一片片紅色的小樹林矗立在綠色的操場中間，真壯觀啊！
當“才奕同學多才多藝，琴棋書畫樣樣精通……。”傳到我耳邊時，我感到全身的血液都沸騰了，臉也微微泛紅了。我知道升旗手是一面旗幟，是同學們的榜樣，但我身上還有多缺點，今后要嚴格要求自己，認真做好每一件事，努力做到最好。
升旗開始了，我和劉昕昊邁著整齊的步伐走到國旗桿下，來執行偉大而神圣的任務——升國旗。我們伴隨著國歌一起絲毫不差地把國旗升上去了。看著冉冉升起的國旗，我心里想：“國旗是國家的象征，升旗手是一種榮譽，更是種責任。我們是祖國的未來，是祖國的希望。我一定要好好學習，天天向上，將來為祖國曾添一份光彩。”
站在鮮艷的五星紅旗下，我真想大喊一聲：“祖國的未來我們扛得起。”
今天我是旗手作文5
今天我讀了《今天我是升旗手》這本書。
《今天我是升旗手》這本書的主人公是肖曉，這本書里講述了肖曉和同學們的溫情故事。看到這里，我最喜歡其中的《請伸出你的手》和《森林公園奇遇》這兩個故事了。
《森林公園奇遇》講了：肖曉班上的.只知道學習的學習尖子林茜茜，在上課的時候突然暈倒了，被同學和老師們送到了醫院。醫生說是因為學習學習負擔太大而且不擅長運動而導致的。肖曉和同學們為了幫助林西西換一個好一點的病房，使用好一點的藥，讓她快一點好起來。肖曉就請以前在醫院工作的奶奶求助。但是因為林西西的家庭環境不是很好，所以她的媽媽堅決不同意。于是，他和他的同學想了許多辦法靠自己賺錢，可是都沒有成功，最后，他用買雜志來賺錢。可是林西西的媽媽太要強好勝了，一分錢都不肯收，最后在醫院的幫助下，林茜茜于如愿以償了。為了讓林西西多接近、親近大自然，多到戶外去活動 ，他們去了森林公園看猴子，并且還和偷候賊作斗爭，最后“滿載而歸”了。
讀到這里，我覺得肖曉雖然學習不是很出類拔萃，但是肖曉是一個關心同學、善良勇敢正直的人。
今天我是旗手作文6
這個月老師讓我們讀一本書，就是《今天我是升旗手》，這是著名作家黃蓓佳寫的。
本書主人公是肖曉生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助小學學生并由此引發“手拉手”活動……終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
講到樂于助人，我想到了我弟弟。一次，我在樓下玩完，一個剛會走路的小孩跑了過來，想完我的跳繩，我用不耐煩的眼神看了他一眼，就跑到其它地方。當那小孩跑到我弟弟那時，我想：弟弟肯定不會借他的。可是我壓根就想錯了，弟弟把跳繩送給了那個小孩子。我決定不和弟弟玩了。于是，我跑回家，把事情和媽媽一五一十的.說了一遍，媽媽說：“你的弟弟他樂于助人，是他的優點。《弟子規》不是有一句叫做見人善，即思齊。縱去遠，以漸躋的詞嗎？你應和你弟弟學學！”我聽了媽媽的話，羞愧的低下了頭。不過，我現在已經是個樂于助人的人了。
我希望大家能看這本書。
今天我是旗手作文7
今天我是升旗手，這本該是件高興的事，而我卻很傷感。5月12日下午2：28汶川發生了8.0級大地震，為了表達對在地震中遇難同胞的懷念，這三天，定為全國哀悼日。因此，這次升旗與往日不同—需要降半旗。
五星紅旗冉冉升起，然而我的腦海里卻浮現出一張張英勇的救援隊員在解救一些壓在廢墟底下幸存者的畫面，心情沉重。
“無論你在哪里，我都要找到你，天裂了去縫起，你一絲希望是我全部的動力，搭起我的手筑成你回家的路基……徐老師深情地為我們朗誦這首《生死不離》，我的心顫抖了。我想起了災區的孩子，有的成了殘疾，有的成了孤兒，有的生死不明……，所以我想盡一點力——用我全部的.零花錢30元去幫助他們。
啊！5月12日，一個令全中國兒女痛苦的日子，多少家庭骨肉分離。
啊！5月12日，一個令華夏兒女的心緊緊連在一起的日子。
今天我難忘，因為我擔任了降半旗的升旗手。5月12日汶川大地震，我終身難忘！
今天我是旗手作文8
終于，我盼望已久的周一正式升旗到來了。
早上我來到學校的操場時，本想大展一下我的風采。可操場上除了我們班同學，整個操場空無一人。這時，廣播大喇叭響了起來：“從今天開始，以后的升旗儀式改成室內升旗了。”這可讓我徹底泄氣了，渾身都癱軟了。
突然，主持人的聲音回蕩在整個操場。我之前的那股泄怠勁兒一掃而光，取而代之的是精神抖擻，遠看像會發光一一樣。
“齊步走，一二一，一二一……”看著護旗手將國旗莊嚴地遞給了出旗手，出旗手又舉著旗向我一步步地走來，我的心越來越緊張，“砰-砰-砰，砰，砰，砰！砰砰砰！”仿佛就要從嗓子里蹦出來一樣。當出旗手將旗遞到我手里時，一種莊嚴而又神圣的使命感油然而生。
嘹亮的國歌聲在操場上空盤旋，伴隨著出旗手向斜上方撒出國旗的'一瞬間，我將國旗冉冉升起。
望著在頭頂迎風飄揚的五星紅旗，在朝霞中顯得那么鮮紅、艷麗。我心中對國旗的尊敬不由得增加了幾分。
升旗使我懂得了更加尊重國旗，愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國！
今天我是旗手作文9
我最喜歡《今天我是升旗手》這本書了，它是黃培佳的著作。里面有拾金不昧的肖曉，膽小如鼠、樂于助人的包郝、嫉妒心極強的馬馭，我最喜歡肖曉、包郝二人。
肖曉這個人很倔、好勝心極強，他認定的`事情要么不做，要是做就力求自己做到最好，所以，他在男生當中的威信很大。有一次，他犯了個錯誤，梅放老師讓他到后面站一節課，他從起立走到后面以及站姿，都是以一個軍人的標準，因為他爸爸是一名海軍驅逐艦艦長，他爸爸曾經對他說：“爸爸常年在外，早已把紀律看成了生命，有時也把你當成我的兵。”肖曉說：“我愿意當爸爸您的兵。”所以他和他爸爸一樣也把紀律看成了生命，從肖曉的身上我知道了：做什么事情，雖然不可能做到最好，但要盡力做到更好。
包郝這個人特別膽小怕事，特別怕爸爸打斷他的腳筋。凡是關于到他自己名義的事他都無所謂，但他很重情義，可關于到肖曉名義的事，他立刻就火了，他會毫不猶豫地去幫助肖曉，從包郝身上我看到了友情，在他的心里名利輕、友情重。
今天我是旗手作文10
《今天我是升旗手》這本書我百看不厭，里面的很多章節，不僅讓我們學會怎樣寫作，而且更讓我們感受到主人公努力學習，熱愛祖國的高尚品質。
在書中黃蓓佳阿姨將人物的神態、模樣、(.)動作描寫的生動有趣。比如，肖曉走路大步流星，一身正氣、充滿愛心、百折不撓、永不言棄；林茜茜不會笑，只會學習，勤奮努力；林茜茜的媽媽和林茜茜一樣不會笑，非常要強；巴頓喜歡談軍事類的事，金鈴的作文寫得好，卻不善于發表、梅芳老師得獎心很強、包郝廢話很多……看了這本書，我覺得我們也要像肖曉一樣，要有勇氣，做事情要有軍人的氣勢：說話簡潔、口齒伶俐，要學會獨立，做事不要拖拖拉拉……而且我們心里應該明白：只要為祖國做一件事情，哪怕就像升國旗一樣，你也應該認為這是一種榮譽，這是祖國信任你的`一種標志，應該好好珍惜，不能彼此推辭。然而，我們更要學習肖曉：在班級里關心同學、熱愛集體，做個好同學。在課堂上要積極舉手發言，還要參加學校組織的各項活動，做一位品格優良的學生。
今天我是旗手作文11
今天我是升旗手這本書主要是寫主人公肖曉，他崇拜在北京天安門升國旗的解放軍叔叔，也想自己有一天能做一次升旗手。
一二年級因為扯不動旗繩，所以只能做“觀禮者”。三年級第一次有機會升國旗，旗手理所當然是班長，可肖曉是副班長，所以他沒戲唱。
四年級肖曉在全區小學生國旗知識競賽中獲得冠軍。老師讓他當旗手，也算他倒霉，升旗的那天他生病住院了，當然也升不了旗了。六年級的.時候因為他太想當升旗手了，在一次作文比賽中抄了同學金鈴的作文，結果被梅老師發現了。梅老師知道了他抄作文的原因后決定幫他借一次升旗手的機會，可惜沒有借到。
后來他決定幫助身邊有需要的同學，還獨自一人去北京看升國旗，結果升旗沒有看成，卻幫忙抓住了偷猴子的賊，在他堅持不懈的努力下，終于在快畢業的時候當了一次升旗手。
讀了這本書后，我覺得我們應該像肖曉學習，學習他勇敢.堅持不懈，樂于助人的精神。
今天我是旗手作文12
這個暑假，媽媽給我買了六本書，其中我最喜歡的就是《今天我是升旗手》。
這本書的主人公講的`是一位小學生他叫——肖曉，他是一個小學六年級的一名小學生。他非常熱愛祖國 ，他 想自己 親手將五星紅旗升起。
他是一個善良、正義、 很強責任感的一 個男生。善良是 因為 有一次，為了幫助一只“可可”的小狗，他 就把自己花了好多錢的新鞋子和 狗販子交換，寧可自己 把午間餐省著不吃也要 把點心帶給“可可”吃，讓 “可可”重新獲得了生命。又很有正義感是因為有小偷在 動物園里偷猴子，他 就 和同學一路追蹤，最后找回了猴子。對于騙領失物的老板，他靈機地保護失物。還有……做回家作業會很 認真地仔細地完成。
終于，他快要臨近小學畢業的時候，他親手升起那面鮮艷的五星紅旗。我喜歡肖曉，是 因為他善良、正義、又有責任感。
我也是 一名小學生，我們要以肖曉同學為榜樣，每一個人都會為肖曉為榮，因為他是我們每一位小學生的好榜樣，從我們身邊的點點滴滴做起。
今天我是旗手作文13
大家好！我是四（2）班的倪越。在這次評選中，我很榮幸地被同學們評選為光榮的升旗手。現在，就讓我來介紹一下自己吧——
我剛轉學來的時候，是上二年級，膽子比較小，成績也很一般。后來，老師經常夸獎我，并且鼓勵我多參加集體活動，同學們也給了我很多幫助，終于，上學期期末考試我獲得了第三名的好成績，這學期還被同學們推選為班上的生活委員呢！
我很喜歡畫畫和音樂，尤其對音樂我的興趣是最濃的，我的小提琴已經學到了四級，在去年的“白下區才藝大賽”的聲樂項目中，我唱的歌還獲得了一等獎呢！現在，我是學校合唱團的`一名成員，不久前隨合唱團參加了南京市的“新苗匯演”。可以說，音樂已經成了我最大的業余愛好。
這次，我當選上了光榮的升旗手，我要更加努力，各方面都要做榜樣。相信我，一定會做得更好！
今天我是旗手作文14
一個偶然的機遇，我們的主人公肖曉竟然意外地撿到了一筆價值10萬的巨款！然而，他卻拾金不昧，他大聲呼喊，包突然被一個人搶走了，他還奮不顧身去搶回來……最終，他甚至撿回了失主的命！這樣的事跡，學校理所當然得讓他當了升旗手，六年級的他可樂壞了，要知道，當上升旗手就是他的人生信條，一~五年級那么多次機會，卻都和升旗手失之交臂，可命運總是和他開玩笑，他后來竟一陰一差一陽一錯被取消了資格!取而代之的是一個學習委員。這真是太不公平了，我也為他感到憤憤不平！他卻積極勇敢的'面對，他向命運一次又一次地發起挑戰，終于，功夫不負有心人，他成功了！他終于能圓夢了！任何困難都阻擋不了他前進的腳步，任何失敗都無法使他心灰意冷，他是我們學習的榜樣，再細細讀一遍，我們又能體會到他那不屈不撓、勇往直前的品質。
這本書我看了好幾遍了，卻還是覺得它很好看，我已經被主人公堅忍不拔的品質所傾倒。我也建議各位多看看，書籍中或許真的蘊藏某種靈魂之鈣。
今天我是旗手作文15
今天是10月1日，祖國母親的生日。我參加了學校組織的“今天我是升旗手”，為我的祖國母親慶祝生日。對于我來說，今天也是個特殊的日子，因為這一天我是學校的升旗手，我感到榮幸之極。
這是我第一次升旗，我特別激動，早早的來到了學校。天空上的白云向我微笑，樹上的小鳥向我招手，路邊的`小草向我點頭。
一進校門就看見王智涵一家比我們還早到，我們互相打招呼后，在保安叔叔的帶領下，我們拿著國旗來到了操場上。因為我和王智涵都是第一次升旗，所以爸爸們帶著我們先把紅旗系在旗桿上，再練習升了幾下。
在國歌聲中，國旗在我們手中冉冉升起，我們一邊升一邊注視著國旗，忽然覺得國旗是那么的鮮紅，天空是那么的藍，腦海里出現了許多人：有親愛的父母，有敬愛的老師，有敬愛的警察叔叔，還有我最喜愛的有軌電車的司機叔叔們。不一會兒，國旗升到桿頂，爸爸來幫我們把繩子固定好，五星紅旗迎風飄揚向我們展示著他的風采！
媽媽說，只有學習特別好的，在學校表現特別優秀的人才能升國旗，而我的學習沒有那么好，學校卻給我了我機會，所以我要更加努力學習，奮發進取，爭做一片楓橋實驗小學的美麗的楓葉，爭做祖國建設事業的接班人。
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