這一次我是主角作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的這一次我是主角作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這一次我是主角作文1
午后的陽光，緩緩的流動，金色的音符，輕盈地拂過書頁，閉眼，回憶，往事如煙，定格播放。
那一次當主角的經(jīng)歷，已羽化為我成長路上的堅強，一路上激勵著我不斷前行，鼓勵著我相信自己。
八年級時，星期三的朗讀比賽已成為語文課的一部分，但那一次，卻是最后一次。當老師宣布時，我內(nèi)心同時被興奮和擔(dān)心占據(jù)著。興奮的'是對這次朗讀的期待，擔(dān)心的是自己因緊張很快失敗。面對同學(xué)們的強大，躍躍欲試，我也在反復(fù)地讀每一篇課文，細細地揣摩著每一個字眼。
窗外，云低了低了下來，不時有幾滴雨在飄灑，教室內(nèi)，傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，同時，還有詢問讀音急促的腳步聲，燈光下，似乎每個人都胸有成竹，相信有了前幾次比賽的經(jīng)驗，他們或多或少的都有一些小技巧。“丁零零”鈴響后，仍充滿著緊張：多么希望時間可以慢點兒，老師可以來的遲一點兒，然而這一切都只是我的幻想。很快就輪到我上臺了，站在講臺上，我能清晰地聽見自己心跳的聲音，感到腿部肌肉不停地顫抖，指著字的手也在哆嗦。
突然傳來旁邊人說好緊張的聲音，我對她說：“我也是。”“來，跟我做——吸氣，呼氣……”在與她的交流中，內(nèi)心漸漸平和下來。不知不覺中中，臺上只有兩個人，沒錯！我仍在上面堅持著。“銀色”剛讀完，心里不覺一震：那“白”字哪去了？我知道我的“朗讀生涯”就此結(jié)束了，我們組也沒有因為我的堅持取得最終的勝利。
但同學(xué)們此起彼伏的掌聲使我明白：原來，我也可以釋放出具大的能量，可以為小組出一份力，這一次，這一刻，我就是主角！
一個人，在別人的生活中可能只是一個小小的配角，但我們要在自己的生命中活出精彩，做自己內(nèi)心的主角，演繹精彩人生！
這一次我是主角作文2
愿做天上星，不做世間塵埃；想成為主角，不淪為背景板；這一次，我要月亮奔我而來。
題記
你做過會發(fā)光的夢嗎？鶯燕為你啼囀，瓊苞為之盛開，長燈灼灼無數(shù)，你是最耀眼的那盞
還殘存些許夜色的初冬清晨，紅色大理石砌高的國旗臺與泛著冷光的高聳旗桿，我緊緊攥著手里的話筒，愣怔地聽涼風(fēng)吹過藍色夾子里的講稿，呼啦作響。我開口將紙上熟悉名字念出，不知為何有些顫抖這是我夢想的國旗臺啊，從開始念書時，便想了一千一萬遍的地方小學(xué)一二年級的我，尚且胸脯只到達臺沿，每每周一國旗下的演講，就要把小腦袋仰得極高。那時我凝望過無數(shù)帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)長學(xué)姐，偶爾或是身邊同年級的同學(xué)。看著集目光于一身的他們，那紅色之下的藍白身影，毫不遜色于任何舞臺上的明星。我會出神地想：也許，我也能站在上面呢！
手指觸碰到微涼的金屬外殼，我從遙遠的遐想里抬頭，自進入初中以來，熬過無數(shù)掙扎的清晨與昏黃的夜，堪堪擠入上游的行列；時刻在意著言談舉止，模仿臺上人的站姿動作，從僵硬到自然；還有在忍不住要放棄時告訴自己，別忘了你要成為眾人的光眼睛也許是被風(fēng)吹的`有些發(fā)澀，我用盡全部溫度念一行行文字，話音通過電流點響初晨。干凈澄澈的天邊，潔白柔軟的云層層疊疊，溫溫的陽光灑在紅旗上，又飄落在我眼角。余光所及，是像曾經(jīng)的我一般定定的眼神。我握著話筒的手微微有些濕潤，耳旁的風(fēng)聲被掌聲淹沒沒錯，入冬了，而我終于成為冬日暖陽。
正所謂，金精美玉的人品從烈火中來；掀天揭地的事功向薄冰中過。我邁過時間的長河，在成長的烈焰中鍛造自己，只為在無數(shù)個四季里貯存每一粒光，在冬日里做暖陽。
這一次，每一次，我是主角！
這一次我是主角作文3
陽光乘著微風(fēng)，投到桌面潔白的宣紙上，映出一幅完美的日出畫卷。
我拿出一張黑色的，已看不出原有花紋的瓷盤，將墨水倒入其中，看墨水靜靜流淌，看墨香四溢，聞著墨香，恍惚間，回到幾天前。
那是我正坐在床上，手中捧一本厚重的書。房門被推開，又被關(guān)上。“過幾天有個比賽，你書法老師讓你去，我替你答應(yīng)了。”于是，一場大戰(zhàn)就此開始。五分鐘后，我敗下陣來。我躺在床上，大腦里雜亂無章，可我的爛字在其中顯得格外清晰。終于，無法違背媽媽決定的我，開始每天練字。
一陣微風(fēng)從窗外吹入，屋內(nèi)四溢的墨香順著清風(fēng)飄到我的身旁，格外濃郁的墨香將我拉回現(xiàn)實。想想幾小時后的比賽，我長吸一口氣，拿起毛筆。落筆、行筆、頓筆、收筆。周而復(fù)始，不厭其煩的重復(fù)著。看著一個個熟悉的.字在太陽的照耀下逐漸顯現(xiàn)，我的心也逐漸平靜下來。
記得小時候，剛開始學(xué)書法。看著從我筆下出來的一個個如蚯蚓一樣的字，心中總是煩躁不已。好多次，我都不想學(xué)書法了，讓妹妹自己學(xué)，媽媽都不同意。知直到有一次，看到紙上分布得錯落有致，線條已不那么僵硬的墨字，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)進步很大了。
窗外的風(fēng)，將我內(nèi)心的緊張吹去，令我心中大定。我落下最后一筆，看著這幅在我心中已經(jīng)完美的作品，心中大石落地，長吁一口氣。
為什么我們要蜷縮在角落里，刷動態(tài)，朋友圈，看視頻。關(guān)注以別人為主角的絢麗多彩的生活呢？不如站出來，站在陽光下，過一次以自己為主角的生活。
我整理好東西，向比賽場地走去。不管最后是否得獎，這一次，我是主角。
這一次我是主角作文4
太陽害羞的躲在云彩間，圓潤的雨滴在地平線上跳躍，連成一串串音符，演奏著動人的樂曲。同學(xué)們都身著校服，與往常一樣，排著整齊的隊伍參加每周一的升旗儀式。唯獨我，在隊伍中皺著眉頭，緊緊握著演講稿，小聲嘀咕著只有我自己能聽見的話語，煩躁不安。同學(xué)小瑞還時不時轉(zhuǎn)過頭來，小聲的對我說：“你別緊張呀！”我硬著頭皮，擠出了一絲假裝輕松的微笑。
我無心聽會，低聲背著已經(jīng)練得滾瓜爛熟的演講稿，還是無比擔(dān)憂，害怕等會兒上臺時會出錯。越這樣想，心里越發(fā)緊張不安。不知不覺中，到了我要上臺的時候了，我急匆匆跑到主席臺旁就位，靜靜站在那里，心中默默背著我的`演講稿，一動不敢動。雨滴似乎更加頑皮，紛紛滴落在已經(jīng)被我捏得皺巴巴的演講稿上。
熱烈的掌聲把我從演講稿的字里行間拉了回來，我不知道自己是怎樣走上主席臺的，忐忑不安站在那里。放眼望去，曾經(jīng)陪我一起玩耍一起學(xué)習(xí)的面容，在那一刻竟變得無比陌生，我更加焦慮。
“敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好……”我說著最普通的開場白，內(nèi)心卻五味雜陳。一只手握著話筒，另一只手卻背在身后，緊緊地握成拳頭。話筒里傳播出去的聲音，在校園里回蕩，紛紛在我耳邊繚繞。我一字一句演講著，忘記了周圍的一切。
同學(xué)們鼓勵的掌聲響起來，演講結(jié)束了！這時，太陽從云彩間跳出來，雨珠也不再頑皮，聽話的回了家，我心中的擔(dān)子也放下了。
這一次，我戰(zhàn)勝了自己，成為了主角。
這一次我是主角作文5
黑夜來臨時，需要溫暖，并且不讓一個人孤單。
題記
天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。獨自一人的我走在小路上，心中卻總有一種難以言盡的感覺。今天是我的生日啊，可是父母都在忙，家中空無一人，回去又有什么意義呢？萬般無奈的`我漫無目地閑逛著
不知不覺間，清冷的月光開始與微弱的燈光相映成趣。行走在夜間的小路上，望著燈光閃爍，帶著路燈的黛影迎面而來卻是一泓縹緲的傷感，牽扯著我的心。
到了家門口，只見門上貼著便利貼，潦草地寫著”開門有驚喜”。“誰做的惡作劇？”毫無興致的我皺起眉頭，打開了家門。
突然間，燈亮了，我還沒適應(yīng)亮光，一群人大喊：“Suprise！”隨后蹦了出來，我嚇了一跳，怔在原地。當我回過神來時，發(fā)現(xiàn)原來是我的小伙伴們。“早就蹲守在你家了，今天不是你生日嗎？怎么這么晚回來？”一人說道。
我無言以對，又一人說道：“你先回房間吧，我們還有東西要準備。”回到房間的我仔細聆聽外面的動靜，外面一片混亂，桌椅搬動聲，還有時不時發(fā)出的陣陣爆笑
許久，門開了，我驚呆了：只見客廳收拾得干干凈凈，家具們都披上“新裝”，戴上了彩帶。天花板上飛舞著氣球，各種閃耀的裝飾使我萬分驚訝。餐桌上，竟魔幻般地變出了一個大蛋糕和其他諸多美食！
看著這番景象，我傻了眼般盯著同學(xué)們。語無倫次：“這那你們。”同學(xué)們笑了，齊聲說：“祝你生日快樂！”隨即，響起了彩炮聲和音樂聲“看你平時爸媽不在家，我們幫你策劃了一場生日，怎么樣？滿意不？”
那一霎，一股暖流涌上心頭，我分明感到了：這一次，我是主角！
我用略帶沙啞的聲音說：“滿意，非常滿意！”
夜深了，是你們，讓我不再孤單
這一次我是主角作文6
還記得那天是我最后一場籃球比賽了。
我懷著緊張的心情進入了賽場，手心的汗，像洪水一般往外涌出，就連腿也在不住地發(fā)抖。
進入賽場后我感到渾身不自在，手不知道往哪擱，腳也不知道往哪放，當一聲響亮的哨子劃過我的耳邊我才知道，比賽開始了，我的`心隨著球的一起一伏跳動著，忽然，球飛到了我這邊，我趕忙用手接住它，放眼掃去，全場的人都在看著我，我把球運到了籃下，就在我投籃的那一瞬間，世界仿佛靜止了，我的心也好像不跳了，看到了，球落在了籃筐中，一陣喜悅涌上了心頭，漸漸的，兩分，四分，六分……我們與他們不相上下。
到了下半場，他們的分數(shù)漸漸的與我們拉開距離，我的心情烏云密布，我焦急的想把那六分追回來，但這個分數(shù)好像與我對著干似的，無論我怎么努力都沒有把它追回來，最后只剩下十分鐘了我們兩隊的分數(shù)還相差四分，我不停的搶球，隊友，也得積極配合著我還剩下最后兩分鐘，我們兩隊的分數(shù)打平了，他們忽然又投進了一個球，我的心跳加快了，我趕快又搶著球，投了一個，這時分又打平了，還剩下幾十秒的時間，我從他們隊搶過籃球，直逼籃下，在最后一秒的時候，我完成了三步上籃，球——進了！
頓時全場一片歡呼，隊友撲過來，抱住了我，這一刻，我感到全世界很美好。記憶多么美好！
這一次我是主角作文7
上周四，我參加了學(xué)校的藝術(shù)小人才選拔，過了一天后，一位老師把我叫到音樂教室里并告訴我：“恭喜你，你獲得了學(xué)校的一等獎，成功進入?yún)^(qū)級的比賽了！”我就像吃了一萬顆跳跳糖似的，蹦蹦跳跳地回到教室，別提多開心。
這周六，我要去區(qū)里參加選撥賽了。
我在操場上看到一個個擁有絕活的小朋友，我不禁忐忑不安，心想，今天怎么這么多人？我會被刷下去嗎？
我一直坐著候場，希望永遠都不要輪到我。
但是不過一會兒，我就進入了賽場，我前面有50多位小朋友，看著他們自信的表演，我緊張極了，每個人只有一分鐘的展示時間，很快便到我了。
我把自己的手捏了一次又一次，為什么總是跟別人不同？總是在關(guān)鍵時刻掉鏈子呢？我坐在D調(diào)的古箏上，緊張地望著琴弦，生怕自己彈錯一根弦。
我一直在深呼吸，但還是控制不住緊張，伸出的.雙手非常明顯地顫抖著，這可怎么彈？
偌大的教室，我坐在中央，評委老師向我投來鼓勵的目光。我想，今天我能夠在這里比賽，就是一種進步。此刻，我就是主角，我輕輕抬起手臂，指落箏響，深情地彈著，根本沒有注意別人，雖然有幾個音有點問題，但沒有影響整體發(fā)揮。美妙的琴聲飛揚在寬敞的教室里，帶著我的希冀，帶著我的夢想。我沉醉在其中。
評委說了一聲：“時間到！”我停下來，優(yōu)雅地將手在空中停頓了幾秒鐘，站起來向評委老師鞠躬，我走出了教室。
這一次的比賽，我成了自己心中的主角，克服了心中的膽怯，勇敢地邁出了一大步。我對未來的自己充滿信心。
這一次我是主角作文8
落日的余暉再次灑滿我的衣襟，直擊心靈深處，讓我回想起了幾天前沖刺“主角”的經(jīng)過
在臺下攥著演講稿的我心里像有只小鹿在極速奔跑，手心里滲出細細的汗水，嘴里低聲誦讀著演講的臺詞，也一遍又一遍地舔了舔發(fā)干的嘴唇，眼神恍惚不定，我萬一念錯了搞砸了這次演講會怎么辦？我萬一丟了老師的臉怎么辦一串串煩惱涌上心頭，令我悵然不已。突然，一雙手搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)過頭一看是班主任，她小聲地對我說道：“好好表現(xiàn)，今天你是主角，你可以的！”這句話如一縷春風(fēng)撫平了我起伏不定的心湖。
我一手拿著演講稿，一手拿著話筒，邁著沉重的步子走上臺，但是頭也不敢抬起，氣也不敢喘。師生們坐在我前方，像有一塊大石頭壓著我，我的心跳越來越快，似乎想撞破胸膛。我抿了抿嘴，咽了咽口水，再次舔了舔發(fā)干的嘴唇，但是卻欲言又止，手中的演講稿微顫，飄忽不定的心飛向遠方，嘴巴一張一合臺下的領(lǐng)導(dǎo)嚴肅地端坐著，用等待的.目光注視著我，周邊的學(xué)生似乎急不可待。一陣微風(fēng)吹過，我定了定神，想起老師的說的話：“今天你是主角，你可以的！”是！沒錯！今天我是主角，我應(yīng)該在臺上發(fā)光發(fā)熱才對，我何懼之有？
深吸一口氣，把躁動不安的心拉回來，我重拾自信，張動兩瓣嘴唇，從口里吐出一句句清晰的話語，似炒鍋里的豆子，噼里啪啦炸的歡，又像從地里拔出的嫩蘿卜，脆生生的，臺下的人陶醉其中。演講完畢，臺下爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，我頓時感受到了主角應(yīng)有的榮耀。匆匆走下臺，我才發(fā)現(xiàn)我的手心、后背都被汗水打濕了，鼻頭也沁出一層薄汗
這一次我是主角！
這一次我是主角作文9
我伸手去觸摸那張冰冷的面容，有一種莫名的感慨從心門前流過——為什么我沒有出眾的外貌？為什么我不能擁有鋒芒畢露的靈魂？為什么我注定要成為一個平凡的女生？在指尖順著鏡面滑落的那一刻，我選擇了沉默。主角與配角，到底是由誰去為我安排？
十幾年前，我出生在一個小康之家，被捧在手心上長大的我，一直過著“小公主”式的.生活：念的是全市最好的幼兒園，穿的是令其他小朋友羨慕不已的衣裳，玩的是當時最新最貴的布娃娃……但這種生活只伴隨我度過了幼兒園的4年。在我6歲那年，父親毅然放棄了城市里的工作，帶著我和母親來到一個偏僻的荒涼的小鎮(zhèn)。從此，我的命運徹底地改變了。
艱苦的環(huán)境，令我不得不在小學(xué)一年級就學(xué)會了自己洗衣服、煮飯……有時候還得一邊站在柜臺旁邊做作業(yè)，一邊幫忙看管小店的生意。難以想象，從前的“小公主”竟然也可以練就一身本領(lǐng)。我對新生活的接受，成了爸爸媽媽心中最大的安慰。
初中三年，我繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)自我，想要創(chuàng)造屬于我自己的不平凡的生活。難度再大，我也要去參加校運會的1500米賽跑，挑戰(zhàn)自己的體力極限；花費心血，我也要給班級的文藝演出做編劇導(dǎo)演，一展我們班的風(fēng)采；挑燈夜戰(zhàn)，我也要為了隔天的主題班會準備資料……對我而言，這些機會很重要，因為我要證明平凡的自己其實也可以是主角。我希望嘗試更多、體驗更多的東西，也許就是這份“貪婪”，使我的初中生活變得無比絢麗。
我被評為“三好學(xué)生”，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我清醒地告訴自己：只要經(jīng)受住生命的磨煉，只要努力挑戰(zhàn)自我的極限，我也可以是主角。
主角與配角，從來不是由別人來安排，而是自己選擇的。
這一次我是主角作文10
爸爸在家時，不管是車子壞了，還是線路斷了，他總能修好。正因為這些活，爸爸都做了，家人們才高枕無憂。可是那天。
爸爸出差走了，我總看到媽媽煩躁的樣子。這天中午我又看到媽媽愁眉苦臉的看著手機，我好奇地詢問原因，媽媽說：水龍頭壞了，我百度了一下，也不知道咋修啊，飯也吃不了了。我聽了想：爸爸不在，弟弟還小，我的力氣比媽媽大，只能我來做了。雖然心中沒底，但我已然堅定的說：媽媽，交給我吧！讓我試試
我仔細觀察水龍頭，想找到問題的根源。然后用不太熟練的手法往管口纏了幾圈生膠帶，接著用活口扳手擰上幾圈，本以為這樣就可以了，但發(fā)現(xiàn)最后水龍頭嘴不僅沒擰正，也擰不動了，這可怎么辦呀？眼下都指望我吃飯呢，媽媽和弟弟的目光都集中在我身上。我的額頭沁出一層細細的汗珠。這個時候，可不能放棄。我靜下心來，想到物理課上的.杠桿原理，我緊緊握住活口尾部用力一壓，不料手背被磕破了，但也擰正了水龍頭，再稍加收拾，水龍頭真的被我修好了。
那一刻，我忘記了疼痛，開心地向媽媽報喜。媽媽心疼的給我包扎傷口，卻忍不住地高興。看著她的愁容漸漸被笑容取代，我的心里也充滿了自豪。
以前爸爸在家時，總是他來做這些事。但這一次，我不再是看客，我成為了媽媽和弟弟的主角。這一次，我知道了，我也可以照顧媽媽和弟弟，我也可以成為家里的頂梁柱，給媽媽和弟弟撐起一片天。我不僅能夠修好水龍頭，以后也要為家里做更多的事情，真正地成為家里的主角！
這一次我是主角作文11
那是陽光明媚的一天，微風(fēng)輕輕地拂過樹梢，和著女孩的吟誦聲，宛若一首和諧美妙的音樂。金色的陽光在地上留下了榕樹的斑駁的影子，也在女孩的臉上留下了燦爛的笑容。
那是軍訓(xùn)休息的時候，我就這樣被老師和同學(xué)們推出來表演才藝。我站在人群的中央，手足無措。十三年來我一直是那樣的平凡，從未有在別人面前展現(xiàn)自我的機會。我一時間想不出來有什么可以在同學(xué)和老師面前展示的。但是我不想掃老師和同學(xué)的興，努力地在腦海中搜尋著可以表演的東西。同學(xué)們你看看我，我看看你，臉上浮現(xiàn)出不耐煩的神色。“……她是不是沒有任何的才藝呀？”“尷尬了吧，實在不行就退下來吧……”聽著這些話語，我的手心冒出了冷汗。一陣風(fēng)刮過，扯走了樹上的幾片樹葉，樹上的小小鳥被驚起，飛在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像也在譏諷著我。
難道我真的要如此懦弱地走下去嗎？不，絕不會的'！極度的窘迫有時似乎會激發(fā)人最純粹的能力。那首暑假反復(fù)誦讀的《木蘭詩》涌上了我的心頭。
“那我就為大家誦讀一首《木蘭詩》吧！”
“《木蘭詩》那么長，可以背得下來嗎？”“……一會背不出來，豈不是更加尷尬？”又是竊竊私語。
我只淡然一笑，便開始我的吟誦。
慢慢地，同學(xué)們的表情也發(fā)生了變化。剛剛竊語的那位同學(xué)，隨著我吟誦的節(jié)奏，眼神中寫滿了驚訝，其他同學(xué)們也晃起了腦袋，老師的眼中也透出些許贊賞的目光來。
隨著我誦出最后一個字，操場上響起了熱烈的掌聲。我笑了。
我在幼兒時就早起背誦文言文，在假期時抄寫古詩文，在課外默默積累古代美文，終于這朵花在此刻綻開。
這一次，我是主角！但我更愿意用一生的腳踏實地，鋪就通往成功的道路。
這一次我是主角作文12
每個人都是自己生活中的主角，或許有許多過客，配角從我們生活中匆匆走過，但我們一定要記住，自己才是真正的主角。
那天是我十二歲的生日，可是我自己并不知道，爸爸和媽媽也沒有提起，這一天好像要在沒什么事中度過了。傍晚，我還是一如既往地在學(xué)校里學(xué)習(xí)，等到五點多才回家。到了家門口，我掏出鑰匙，隨著“哐”的一聲，我打開了門，映入眼簾的卻是美麗的燈光，一屋子的氣球，還有擺放在地上的布娃娃，零食，禮物……我驚訝極了，一時之間還沒反應(yīng)過來今天是我的生日，我只是呆呆地站在門口，連話也說不出來。媽媽看見我這模樣，連忙從衛(wèi)生間走出來，她哈哈大笑起來，隨即又走過來抱住我，“傻瓜，今天可是你的生日啊，你該不會忘了吧？”媽媽摸了摸我的頭，然后又打了一個響指，接著爸爸，妹妹和哥哥就從房間走了出來，一邊還唱著生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……”我立馬轉(zhuǎn)過頭，看見妹妹頭上戴著一個生日帽，而爸爸手上還端著一個蛋糕。“寶貝，祝你生日快樂，學(xué)習(xí)進步，越來越漂亮！”爸爸站在我的對面，十分開心地對我說。
“好了快許愿吧。”媽媽點起了蠟燭，這時所有的人都望向我，我低下頭，握緊雙手，許了一個很美好的愿望。我知道，那時候，我就是這個屋子里的主角，是爸爸媽媽眼中的.主角，是哥哥妹妹十分羨慕的主角。
我很喜歡這個生日，這是這么多年來我過得最有意義的一個生日，也是我第一次感受到當主角帶給我的快樂。
的確，自己就是自己生活中的主角，希望每一個人都能領(lǐng)悟到，都能活得更加有意義。
這一次我是主角作文13
看著熙熙攘攘的人群流動，他們似乎都有要前往的地方，我呆呆的躲在角落望著他們，陽光散向了大地，我卻在逃避。多么希望我是主角。
坐在自己的座位上，我看著同學(xué)們追逐打鬧，我羨慕他們，羨慕他們是主角。
上完課，老師說：“學(xué)校組織了朗誦比賽，請同學(xué)們準備好內(nèi)容，盡量背下來，明天選一名同學(xué)參賽，放學(xué)”！
走再回家的路上我開始想……
到了演講時，聽了其他人的演講，我又開始羨慕，羨慕他們擁有主角光環(huán)。到我時，我吞吞吐吐地講了起來，看著他們，他們似乎很不情愿地鼓起了掌，我特別想哭。
下課后老師找到了我，說：“這次的演講就由你來。”說完便走了。我心想:老師明知我不行卻還要我演講，難道是想看我笑話嗎？不這不可能！
我絕對不能丟臉，不能丟我們班級的.臉！
演講那天，我非常緊張，演講時說錯了好多詞，但沒有一個人笑話我，腦海里突然浮現(xiàn)出一句話，我重拾的信心。
講完后得到了熱烈的掌聲，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。
我不再逃避陽光，它溫柔地將我撫摸。汐水伴上月光緩緩升起，海的盡頭，是鯤的故事；朝陽伴著云霓緩緩落下，山的背后，是夸父的故事。深黑的幕布下，光成了虛無，卻在繁星點綴之下便泛出燦爛；魚龍混雜的世界里，我平凡無奇，但在眾人的眼中，我成了主角。
這一次我是主角作文14
我站在主席臺中央，聽著臺下的掌聲，我長舒一口氣，笑了。
這次升旗，老師選我作為學(xué)生代表在國旗下演講，我立馬提出了拒絕。從小我就害怕站在舞臺上，當無數(shù)雙眼睛盯著我的時候，我總是感到緊張、恐懼。我感覺我不行，我害怕站在眾目睽睽之下，更不會演講，可老師卻執(zhí)意不改，想要鍛煉我的膽量。
周末，我雙手緊攥著稿子，眼睛直視著每一個字。記憶力本來就差的我不知過了多長時間，終于背下來了。可當我被給媽媽聽時，我總是想起以前站在舞臺上的感覺，又開始全身發(fā)抖冒冷汗，經(jīng)常忘詞……怎么辦？明天就要演講了，我應(yīng)該怎樣克服恐懼心理？我揉了揉疲憊的眼睛，向窗外望去，樹枝樹葉隨風(fēng)拂動，鳥兒站在樹枝上，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在為我加油打氣。我深吸了一口氣，心情也好了一些。
星期一來了。清晨，太陽從東方緩緩地升起，灑下耀眼的紅光。天空中沒有一片云，藍的.像在清水中洗過一樣。一切都仿佛在告訴我要沉著冷靜。我深吸一口氣，拿起了話筒。看著臺下的老師和同學(xué)，突然，我的大腦一片空白，雙腿微微顫抖，一個字也說不出。一縷陽光灑在我身上，我抬起頭看了看天空，它依舊是那么藍，那么清澈，那么安靜。我告訴自己：不要看別人，要做好自己。怕什么，不就是一次演講嗎，我一定能行！迎著陽光，我勇敢地站了出來，這一次，我要做一回自己的主角！
我終于背出來了，雖然磕磕絆絆，但也完整的背下來了。我成功了，終于克服了恐懼心理，成為自己人生的主角。
這一次我是主角作文15
我很會拼積木，在我五六歲時已經(jīng)能夠拼一大盒樂高了。然而我一直沒有能夠發(fā)揮的余地。直到五年級，我們有了機器人課。
今天，我們一如既往地前往三樓的機器人教室，進教室以后，機器人老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們拼機械抓手。”說完，還把自己拼的機械抓手拿出來給我們看了一眼。
我還沒看到那個機械抓手時，我心里就已經(jīng)很清楚到底是怎么回事，看到老師拼的抓手后，我就更清楚到底怎么拼了。
老師講完后我去拿材料。大家看到材料后都不知道這么拼。這時，我想：“既然大家都不會拼，那我為什么不發(fā)揮一下特長，讓自己做一回主角呢？”于是，我對組員們說：“這次讓我做一下主吧！”沒有人不同意我的說法，大家都說；”行，那你來拼，我們來幫你找材料。”我運用梁和插銷做出了一個可以伸長縮短的機械抓手，它是由多個十字結(jié)構(gòu)組成的'，精巧極了！
我們把成品給老師看，老師用它來夾一個平板。平板剛離開桌面，只聽見“咔嚓”一聲，機械抓手上的一個連接點斷開了，平板掉了下去。老師問我；“是否能在抓手上加一些支撐點？”我恍然大悟，又在十字上面多加了幾個梁，這次更加穩(wěn)固了，成功的抓住了平板。
老師看了后，表揚了我們小組，并且把我們的作品展示給其他小組看。
這一次我是主角，我愛這個角色
這件事讓我記憶猶新，雖然當主角很累，還要承擔(dān)著壓力和風(fēng)險，但如果你認真去做好生活之中的每個角色，也許累也不累了！
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