和聲優秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的和聲優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和聲優秀作文1
和聲是樂曲中一種最美的伴奏方式。而生活中的和聲同樣為我們的生活增添了絢麗的色彩。
期中考試剛完，老師為了讓我們調整心態，放松心情，特意舉辦了一場“趣味運動會”。所謂“趣味運動”，就是一些新奇的活動項目。像這個“蜈蚣翻身”，規則是大約二十個人排成一隊，后面人的手放在前一個人的肩膀上，從第一個人開始，向后鉆兩個人之間的空隙，每個人依次回到隊尾還要保持原來的姿勢，直到最后一個人鉆完，再向前跑回開始的位置。哪一班用的時間最短為獲勝。
“別跑了，我們這兒又斷開了。”每次都是因為前后間距不夠大，“蜈蚣頭”像沒頭的蒼蠅在隊伍中間亂竄，把我們這些可憐的“蜈蚣軀干”撞得東倒西歪，只要有一個人松開手，整個“蜈蚣”就會四分五裂。反反復復幾次都不成功，大家不約而同的.都在揉搓著自己被撞疼的胳膊，開始的那份新奇和熱情早就蕩然無存了，個個都變得垂頭喪氣的。
本來是一首協奏曲，本來是美妙的和聲，可是不和諧的音符，卻總是糾纏不休，使“合作”的篇章無法圓滿，讓人煩惱不已。
“你們不能只顧自己，全然不為“蜈蚣頭”著想，他們越順利鉆過來，你們所受的痛苦煎熬越短。”班長的一席話好似一語道破夢中人，使我們不約而同的思考起來。這時馬上有個同學把他的想法講了出來，大家一聽頓開茅塞，終于明白了成功的秘訣。
比賽正式開始了，所有人都繃緊了神經，目光中閃現著堅定和自信，一種默契在所有人中間形成。“開始！”的聲音一落地，我們的隊伍便自動地形成了個“S”型，手臂盡量向前伸到最遠，放在前一個人的肩膀上，使“蜈蚣頭”盡量鉆直線，當最后一個人鉆完并喊“跑”時，我知道我們成功了。因為“1，2，1”的節奏是那么的協調而堅定有力。
這就像一首準備地非常充分，毫無雜音的協奏曲。先是緩慢柔和，輕的像一曲歌謠，即使細膩，也不乏穩重。然后又像男人沉重的腳步，鏗鏘有力，卻又有條不紊，組成了一曲十分動聽的協奏曲。
和聲不是橫七豎八的音符隨意拼湊，而是將本不關聯的音符，通過默契配合使之整體的完美體現，互相扶持，成為最動聽的和聲。
和聲優秀作文2
什么樣的和聲才是最美的?是管弦樂合奏的優美樂曲，還是合唱時的動人旋律?抑或是大自然和諧聲音組成的優美樂章?而我從我的周圍，從我們的生活中，知道了最美的和聲。
青春的我們是充滿好奇和求知欲的。課堂上的我們活潑好動，卻也不乏思考與探究。化學課上，同學們為一道題爭得不可開交：“我以為肯定有白色沉淀生成，因為那兩個物質發生反應了。”一個聲音篤定地說。“但是如果有稀鹽酸剩余......”另一個聲音反駁道。可他很快便被第三個聲音打斷了：“不可能!題目中說無氣泡生成。”“哦對......”
這些聲音雖各不相同，也并非那么精準正確。可他們的組合構成了我們精彩的課堂，代表了我們的思維與探究精神。他們便是我們初中生活的最美和聲。
青春的我們是堅強與奮進的。操場上的我們不畏艱難，努力拼搏。體育中考那天，當我們遇見迎面走來的同學，即使素不相識，一聲“加油”也那樣暖人心田。每個人都仿佛懷揣著一種信念，要在場上取得自己最好的成績。那運動鞋在籃球場上劃過的刺耳聲音，伴隨著籃球落地時一下下的撞擊聲;還有賽道上沉重的呼吸，以及竭力的加油與呼喊......這些聲音見證了我們的堅持與拼搏，見證了我們的信念與相互的鼓勵和支持。它們代表了我們青春汗水的揮灑，是初中生活中最美的和聲。
青春的我們是快樂的。將要畢業的我們更不能放走歡笑的機會，錯過愉快的時光。我們相互無所顧忌地玩笑打鬧，肆意地放聲大笑。我們揮霍，卻也更珍惜這在一起的最后時光，我們各自或爽朗，或開懷，或奇異，或“愚蠢”的笑聲響起，各異卻和諧。它們是美的，因為他們代表了我們在一起的歡樂時光，沉淀了那寶貴的初中三年生活。他們就是最美和聲。
這些都是我們初中三年生活中的最美和聲。它們不僅僅是回憶，更承載了我們青春年華的意義與內涵。它們于我是那樣優美，動聽。它們就是那最美和聲。
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