特別的作文課作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的特別的作文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特別的作文課作文1
今天，作文老師讓我們玩彩泥。我想，作文課怎么會讓我們玩彩泥，是不是太奇怪了？
我們來到簡老師家。老師說："拿出你們的彩泥吧。"我們拿出后，老師又說："大家來分小組。"我們迫不及待想知道誰和誰一組。
然后，我們開始玩彩泥，我先拿出一個綠色的彩泥做小女孩的頭，用黑色做頭發，用白色做眼睛。我精心做著，終于把小女孩做出來了。
我又想到做一只蝸牛。我用粉色做蝸牛的殼，先搓成線條，然后把它們圍起來，蝸牛殼就做好了。再用黑色做蝸牛的'肉，我先搓成線條，然后用藍色做觸角。
我還想做一個餃子。我想，還是用黃色彩泥做餃子吧。我先揉成圓形，然后壓扁，再兩邊對折，一個餃子就做好了。
游戲結束了，老師開始發獎了。最佳創意獎是黃鈺雯，最多作品獎是付研暢，最佳作品獎是陳立超，最有耐心創作獎是簡晨鈺。評獎結束了，教室里像炸開了鍋似的，歡呼聲，鼓掌聲響成一片。
掌聲過后，老師要我們寫下剛才活動過程。以上，就是我的臨場作文，老師表揚了我。嘿嘿！今天的作文課，真有趣！
特別的作文課作文2
在今天作文課上的時候，語文張老師說：“今天我先和同學們做一個游戲，然后大家再根據這個游戲寫作文。”
我和同學們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請你們每人在紙上寫出五個好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個名字。“如果你們去郊游，遇到了危險就你沒事，但是你只能救四個朋友，你會拋棄哪一個朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續說：“如果你打了求救電話，醫生來了，可是醫生帶來的藥品只夠三個人吃，你會怎么辦？”聽完后我頓時猶豫了起來，該救誰好呢？經過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會重新復活！”我們聽完老師的話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結果他們真的'又在我眼前重新復活了，我們都興奮不已！
我們通過這一次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個人！那一堂特別的作文課
特別的作文課作文3
在暑假的時候，我參加了中年級作文培訓班，是我們的楊娟梅老師輔導我們。在作文班里我不但學到了寫作方法和技巧，而且還學得很開心。
那一天，楊老師給我們上了一堂特別的作文課，在上課之前，老師先讓我們閉上眼睛，說要變魔術，過了一會兒，老師叫我們睜開眼睛，我們看見了一個木雕工藝品，上面有個小姑娘，濃濃的'眉毛、大大的眼睛、金色的頭發，手上還拿著像頭發的顏色一樣的葫蘆，背面是五片花瓣，辮子是卷的像外國小朋友的卷發。接著，老師讓我們猜里面裝著什么東西，我們都是、爭先恐后地猜，有的猜石頭、手鏈、樹葉、硬幣，但是老師說不對，老師打開給我們看，原來是一串項鏈，老師又說：“里面有一顆玉石，同學們知道玉石和項鏈代表什么嗎？”同學們有的猜魚肚、有的猜玉石是開頭和結尾，老師說：“都不對，讓我告訴你們吧，玉石就像每一段的段落，項鏈就像是整篇文章，每個段落寫得好，文章才能充實豐富。就像是一顆顆亮麗的玉石串成一串美麗的項鏈。”
通過這堂特別的作文課，我明白了：玉石和項鏈是分不開的，關系更密切才能寫出好文章。
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