孩子，你的作文走心了嗎作文
“老師，我真不知道寫啥�！笨粗呛⒆右荒樏Ｈ挥植恢氲纳袂椋乙哺械胶軣o奈，是啊，該怎么寫？我又該怎么教你寫？一直以來，寫作文都是我班孩子最頭疼的差事，而習作課，也是我最頭疼的教學內容。坦白地說，上班三年來，我幾乎沒上過一堂成功的作文課，真是慚愧�。�
4月11日那天，我有幸聽到了全國名師管建剛老師的作文教學觀摩課，對我來說，這次的聽課真的是徹底顛覆了我頭腦中傳統的作文觀，我猛然間醒悟到，孩子們本應該會寫作，愛寫作的，只是被我的教學束縛了思想，不敢寫，最后也不會寫了。對于一個沒有作文知識系統，沒有作文訓練系統，沒有作文實踐系統的“三無老師”來說，管老師的建議是不要做作前指導。我仔細回想了一下我的作文課，為了我所謂的避免孩子們走彎路，每每寫作之前，總是要講一些注意事項啊，開頭結尾的設計啊等等，現在想來，這真的是會給孩子們的思想套上枷鎖的，結果可想而知，要么想不出思路，要么仿照范文，要么生搬硬套亂編一通。還記得前幾天寫的一篇以“生活的啟示”為主題的作文，結果全班竟有十幾個孩子寫了騎自行車或滑旱冰抑或是登山這樣的陳舊題材，題材陳舊些也罷，關鍵是作文的內容毫無生趣。
管老師的兩句話我覺得非常受用，“作文，需要尋找故事的曲折點。故事，需要尋找內心的曲折點�！比绻粋�故事并沒有什么一波三折，很順利，很平凡。這樣的故事還可以寫出一篇成功的作文嗎?這的確值得我們思考。比方說一個孩子準備寫“第一次炒菜”這件事，但在他的這次炒菜過程沒有出現任何差錯，很順利，切菜沒有切到手指，放油的時候也沒有濺出來，佐料放得剛剛好，爸媽一嘗很好吃。似乎這個故事沒有一個曲折點，怎么寫，能不能寫，難道非要硬編出幾個曲折點才能寫嗎？這個孩子真實地寫出了這個故事得，寫得很成功，雖然沒有切到手，油沒有濺到臉上手上，佐料也放得恰到好處，受到了爸媽的好評，但是，在每個環節的過程中，他將自己的內心變化進行的細致入微的刻畫，讓我們看到了這個孩子在炒菜過程中的小心翼翼，提心吊膽，充滿童真童趣，我想，這就是一篇成功的“走心”的文章吧。
我們大多數人在寫作時只關注“文字”技巧。我們也許也許還不知道有一種更高級的寫作技巧叫做“文心”技巧。兒童的寫作是一種情緒寫作，我們要做的就是把他們內心深處最煩惱、最迷茫、最痛苦、最委屈、最快樂的情感調動出來，用欣賞的眼光去引導孩子們勇敢地表達，只有孩子們能夠自由自在，肆無忌憚、不管不顧地寫作時，語言的天賦才能爆發出來。也只有這樣，才能寫出他們心底的真實的聲音，才會成就一篇篇“走心”的文章。
【 孩子，你的作文走心了嗎作文】相關文章：
你環保了嗎作文08-10
你努力了嗎作文11-24
你學會了嗎作文06-06
你努力了嗎作文3篇11-29
你調好自己的焦距了嗎作文11-16
今天的你努力了嗎作文1500字04-18
媽媽，你看到了嗎作文06-08
您跟上孩子成長的腳步了嗎作文10-31
你準備好了嗎作文10-07
你那邊下雪了嗎詩歌10-29