課文《匆匆》讀后感500字

　　導(dǎo)語(yǔ)： 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，下面是CN范文網(wǎng)小編為您收集整理的讀后感，希望對(duì)您有所幫助。

　　匆匆讀后感_第1篇：

　　寒假期間，我讀了許多朱自清先生的文章，其中一篇叫《匆匆》，令我深受感觸。　這篇文章是朱自清由他看到的春景，觸景生情，從而感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆。

　　時(shí)間這個(gè)東西，看不見(jiàn)，摸不著，但卻時(shí)時(shí)刻刻從我們身邊溜走。“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。”這一句，寫(xiě)的都是我們生活中要干的一些小事：洗手、吃飯、思考、休息。雖然都是小事，但我卻深深地感到時(shí)間的飛快流逝和作者留不住時(shí)間的無(wú)奈和惋惜。

　　假期的時(shí)候，我有時(shí)九點(diǎn)左右才起床，吃完飯后，干干這個(gè)，干會(huì)兒那個(gè)，轉(zhuǎn)眼間就到了中午，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一件事做完了。而快開(kāi)學(xué)時(shí)，有樂(lè)團(tuán)，要跟媽媽六點(diǎn)鐘起床去上班。媽媽辦公室里很無(wú)聊，我只得埋頭寫(xiě)作業(yè)或讀幾本課外書(shū)。但是，我的效率極高，總是有很多空余時(shí)間干我想干的事。雖然早上起床差幾小時(shí)，地點(diǎn)有區(qū)別，但效率提高了好多，我感覺(jué)自己整個(gè)上午過(guò)得是那么充實(shí)，那么有意義!

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這是我們從小就熟知的一句話(huà)。可是，我們有多少人做到了?又有多少人意識(shí)到了時(shí)間的寶貴?而朱自清先生在24歲時(shí)，就寫(xiě)了“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”

　　從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該珍惜每一分每一秒，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)，不要虛度光陰!

　　匆匆讀后感_第2篇：

　　《匆匆》 這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。

　　時(shí)間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。

　　時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

　　無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!

　　生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢靡驗(yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。

　　使未知的事物成形而現(xiàn)，詩(shī)人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。詩(shī)人把空靈的時(shí)間，抽象的觀念，通過(guò)現(xiàn)象來(lái)表示，而隨著詩(shī)人情緒的線(xiàn)索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著時(shí)間從無(wú)形到有形，從隱現(xiàn)到明晰的一組不斷變化的畫(huà)面而呈現(xiàn)出起伏的浪花。

　　作者不在于描繪春景的實(shí)感，而在于把讀者帶入畫(huà)面，接受種情緒的感染，同時(shí)又作形象的暗示：這畫(huà)面里現(xiàn)出的大自然的榮枯，是時(shí)間飛逝的痕跡，由此詩(shī)人追尋自己日子的行蹤。

　　在時(shí)間的匆匆里，詩(shī)人徘徊，深思而又執(zhí)拗地追求著。黑暗的現(xiàn)實(shí)和自己的熱情相抵觸，時(shí)間的匆匆和自己的無(wú)為相對(duì)照，使詩(shī)人更清楚地看到：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”

　　詩(shī)人隨著情緒的飛動(dòng)，緣情造境，把空靈的時(shí)間形象化，又加之一連串抒情的疑問(wèn)句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。

　　《匆匆》表現(xiàn)作者追尋時(shí)間蹤跡而引起情緒的飛快流動(dòng)，全篇格調(diào)統(tǒng)一在“輕俏”上，節(jié)奏疏隱綿運(yùn)，輕快流利。

　　匆匆讀后感_第3篇：

　　學(xué)了《匆匆》這篇課文，讓我感悟頗深，這一篇課文是現(xiàn)代著名作家——朱自清先生的文章，講述了朱自清對(duì)時(shí)間的眷戀，想要留住時(shí)間，但他沒(méi)有辦法。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這句話(huà)告訴我們要時(shí)刻珍惜時(shí)間，但我們做到了嗎?在平常，我們根本沒(méi)有察覺(jué)到時(shí)間過(guò)得飛快，本來(lái)計(jì)劃好一天要做的事情，卻沒(méi)有完成，我們本來(lái)是一個(gè)有活力的少年，卻轉(zhuǎn)眼間要變成一位白發(fā)蒼蒼的老人，到那時(shí)再想要留住時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有用了。

　　因?yàn)椋瑫r(shí)間，就像一個(gè)在跑步的孩子，你無(wú)法挽留他：時(shí)間，就像有限的資源，用完了，就再也沒(méi)有了：時(shí)間，就像一個(gè)人的生命，只有那么一次，無(wú)法挽留：時(shí)間，就像……

　　一個(gè)人降生到世上，一生卻沒(méi)有干成一件大事，沒(méi)有珍惜好每一天的時(shí)間，那有什么用嗎?我們整天在說(shuō)：“要珍惜時(shí)間，珍惜生命”，我們卻一個(gè)也沒(méi)有做到。正如朱自清先生說(shuō)得：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”但時(shí)間，只會(huì)一去不復(fù)返了。我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，珍惜好生命中的每一秒，這樣就不會(huì)讓來(lái)之不易的時(shí)間飛逝而去了。

　　我們看電腦時(shí)，時(shí)間從鼠標(biāo)前過(guò)去，看電視時(shí)，時(shí)間從電視機(jī)前過(guò)去，玩耍時(shí)，時(shí)間從歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。這些事情，我們以后還要做嗎?

　　如莎士比亞所說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”，如果我們不好好珍惜時(shí)間，那自己的生命也就沒(méi)有意義了。

　　每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，只有這樣，人生才有意義，展望未來(lái)才會(huì)充滿(mǎn)信心，在人生道路上獲得一個(gè)又一個(gè)成功!