小學(xué)讀后感（通用47篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀后感 篇1
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人，雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨。
外表的美與丑只是人生很小的'一部分。我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊！”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ遥視?huì)對(duì)它們說(shuō)“：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的。”我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”
小學(xué)讀后感 篇2
今天，我讀了《伊索寓言》。這本書(shū)里面的故事，非常生動(dòng)、形象，讓人一看感覺(jué)非常舒服，故事用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就組成了極其豐富而特別有意思的故事了。
在《伊索寓言》這本書(shū)中，有很多小故事：貓和公雞、狐貍的面具、鹿和海、狗和廚師、狗和狼……但我最喜歡的就是《老鼠開(kāi)會(huì)》這則寓言故事。這個(gè)故事是說(shuō)有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲，決定開(kāi)會(huì)想辦法。大家各有各的主張，但都被否決了。這時(shí)，一只小老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺的聲音，就證明貓來(lái)了。”大家都很贊成小老鼠的`辦法。忽然，一只年老的老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法好是好，可是派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”
通過(guò)讀《老鼠開(kāi)會(huì)》，我明白了一個(gè)道理，想出一個(gè)主意并不難，但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)主意就不是那么容易了。在學(xué)習(xí)和生活上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)我們想辦法解決問(wèn)題時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際情況，想出一個(gè)好辦法，然后按照這個(gè)辦法行動(dòng)起來(lái)，解決問(wèn)題。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)椋探o我怎么做好一個(gè)人。
小學(xué)讀后感 篇3
萬(wàn)里蒼穹，漆黑如墨，千家萬(wàn)戶，燈火通明。
我坐在書(shū)堆積成小山的轉(zhuǎn)角書(shū)桌前，目光凝聚在現(xiàn)代著名作家朱自清筆調(diào)細(xì)膩的散文詩(shī)《匆匆》之上，心情錯(cuò)綜復(fù)雜，如起起伏伏的海潮，久久不能平靜。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的'日子為什么一去不復(fù)返呢？”品讀著朱自清先生清秀雋永、純樸簡(jiǎn)練的文字，我心頭一震：是啊！多少人，在風(fēng)燭殘年之際，才猛然醒悟，有那么多那么多的時(shí)光，竟都生生從自己手邊飛溜過(guò)去了！
從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，12個(gè)春秋，4000多個(gè)日子，我又有多少的時(shí)光沒(méi)有白白浪費(fèi)呢？西班牙作家塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)還，毫不留戀。”因此，在有限且寶貴的時(shí)光里，我們應(yīng)該多做些有意義的事！
如此，在將來(lái)的將來(lái)，回想起往事，我們才不會(huì)因虛度年華而悔恨，不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥，不會(huì)因馬齒徒增而懊惱！否則，即使你擁有再多的青春、再長(zhǎng)的壽命，你也不會(huì)得到真正的人生！
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。唯有珍惜時(shí)間、珍惜生命，我們才會(huì)有精彩的人生！
小學(xué)讀后感 篇4
《追蹤小綠人》是金波寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書(shū)中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話是描寫(xiě)綠園的：院子中心有一座假山，山上長(zhǎng)滿了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹(shù)。靠墻跟，長(zhǎng)滿了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。
小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長(zhǎng)大，他們倆是一個(gè)聰明的孩子，他們還寫(xiě)過(guò)一首歌，我記得歌詞是這樣的`：
走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話，葉子向你招手，花朵向你說(shuō)話。我變成快樂(lè)的小精靈，我有一個(gè)快樂(lè)的家，這綠園，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因?yàn)檫@首歌小葉子他們才發(fā)現(xiàn)了小綠人。緊接著小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開(kāi)的餐館，因?yàn)槿藗儾煌５淖屝【G人斟酒，累得他們滿頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰(shuí)也留不住他們。最后，他們還是走了，并且?guī)ё吡藢m爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。
自從讀完這本書(shū)后，我就一直纏著媽媽讓她幫我買一部《又見(jiàn)小綠人》，說(shuō)不定它們就藏在花叢中呢！
小學(xué)讀后感 篇5
我愛(ài)好閱讀名著，不久前我在學(xué)校里看見(jiàn)同學(xué)們常常拿起《海蒂》這本書(shū)在看，于是，我不管那么多，就向同學(xué)借了這本書(shū)。它精美的封面和金光閃閃的書(shū)名立即吸進(jìn)了我。
回到家，我立刻放下書(shū)包，匆匆忙忙得找了一個(gè)地方坐下來(lái)。但不知不覺(jué)中，我就被書(shū)里描述的'那個(gè)小女孩戰(zhàn)勝了困難，更為那個(gè)小女孩樂(lè)于助人的精神所折服。我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一種會(huì)意忘文的世界。
這個(gè)未滿六歲的小女孩竟是一個(gè)孤兒，跟爺爺（不是親的）一起生活，過(guò)了3年的歲月，如今她已經(jīng)八歲了，他來(lái)到法蘭克福塞斯曼先生家里，塞斯曼先生的女兒是個(gè)殘疾人，經(jīng)過(guò)海蒂和善良的爺爺努力下，終于幫克拉拉（塞斯曼先生的女兒）恢復(fù)了正常。
我不知道怎么用語(yǔ)言形容來(lái)贊美這本書(shū)，但我被她天真活潑、善良淳樸、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的精神所感動(dòng)。
我愛(ài)這本書(shū)，我愛(ài)這本《海蒂》！
小學(xué)讀后感 篇6
《封神榜》是我最喜歡的古代長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)。里面講了姜子牙興周滅紂的故事。在通往朝歌的路上，遇到了數(shù)不清的困難，所以損兵折將。在眾神將的大力支援下，他們到了朝歌，滅了紂以后，姬發(fā)立了“周”。
這本書(shū)里有很多的人物，為保江山而喪命，其中就有聞仲和黃飛虎，他們都是虎將。這些感人、精彩、令人回味的故事，讓我想到了詩(shī)人曹植的一句詩(shī)：“今日赴國(guó)難，視死忽如歸。”
我發(fā)現(xiàn)在那個(gè)時(shí)期，有些人的一句話就可以化敵為友。申公豹就是其中的一位，這人說(shuō)話“娓娓動(dòng)聽(tīng)”、“巧舌如簧”。就拿會(huì)土行術(shù)的土行孫來(lái)說(shuō)吧，申公豹只說(shuō)：“你一表人才，可以投奔鄧九公。為了以一對(duì)百，你可以去偷你師傅俱留孫的'固仙繩，最好很多根……”，幾句話就搖動(dòng)了土行孫好奇無(wú)知的心，結(jié)果真偷了。申公豹非常聰明，他知道碧游宮門(mén)人沒(méi)有可以與周將拼命的了，就花言巧語(yǔ)誘惑玉虛宮門(mén)人，然后一場(chǎng)帶有血腥的悲劇就上演了……
讀了這本名著，我知道了：如果是魯莽的大將可智取；聰明的丞相可硬攻，除非無(wú)其它名將。
小學(xué)讀后感 篇7
今天，我看了一本淘氣包馬小跳的《天真媽媽》，翻開(kāi)第一頁(yè)，被五彩繽紛的圖畫(huà)吸引住了，翻開(kāi)第二頁(yè)，我被豐富的'細(xì)節(jié)吸引住了，這讓我驚嘆不已，這是楊紅嬰的書(shū)，讓我們來(lái)看看吧！
馬小跳的媽媽原名叫丁心，可是馬小跳的爸爸馬天笑從不叫她丁心，只叫她寶貝兒，有父必有其子，所以馬小跳才叫他媽媽叫寶貝兒媽媽。馬小跳有一個(gè)錯(cuò)誤，一萬(wàn)個(gè)，可是他誠(chéng)實(shí)，關(guān)心別人，有一次，馬小跳要他媽媽買高跟鞋，結(jié)果他媽媽腳扭傷了，就在寶貝兒媽媽后面貼了一張紙，上面寫(xiě)著：請(qǐng)幫幫我媽媽，謝謝！
這本書(shū)讓我知道了一個(gè)孩子不一定要學(xué)習(xí)好，可是一定要誠(chéng)實(shí)。不一定要長(zhǎng)得很漂亮，可是一定要善良。他不必文靜，可是一定要幽默、勇敢。他的父母親也不必是嚴(yán)格的，可是一定要有一顆童心，這樣才擁有一個(gè)真正的孩子。
小學(xué)讀后感 篇8
每一樣事物都是有生命和靈魂的，并以其特有的方式存在著，當(dāng)它們的存在和我們的生活相適應(yīng)時(shí)，就會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
今天，我閱讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公蒂蒂爾和米蒂爾家里很貧窮，但他們并沒(méi)有因?yàn)樨毟F而感到難過(guò)，這樣的精神品質(zhì)打動(dòng)了我，使我不禁想起了那個(gè)“冰花男孩”：那天，天空灰蒙蒙的，山上被群霧籠罩著，一個(gè)小小的身影在群霧中若隱若現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的山程，這位頭頂白雪的“冰花男孩”終于到達(dá)了學(xué)校。他的手被凍得通紅，嘴里直吐白氣，但當(dāng)他拿出考卷時(shí)，考卷上那耀眼又鮮紅的“98”把我驚呆了，而他并不因?yàn)檫@樣而感到難過(guò)。我常常聽(tīng)到有人抱怨自己沒(méi)有足夠多的玩具，沒(méi)有漂亮的衣服……其實(shí)，我們的生活相較于山區(qū)的`孩子已經(jīng)很幸福了。
若是你問(wèn)我幸福是什么？我會(huì)告訴你——幸福就是用心感受大自然的一切美好事物，幸福是一碗碗熱騰騰的飯菜，幸福是一張張?jiān)u優(yōu)的作業(yè)，幸福是遇到困難時(shí)小伙伴給予的幫助。幸福就是懂得感恩父母的付出，感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨，感恩朋友們的幫助。
愿你我都幸福！
小學(xué)讀后感 篇9
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，暑假里我愉快地讀完了《小王子》，收獲很多，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
今天我開(kāi)始讀《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的一本經(jīng)典的童話故事，它生動(dòng)的描寫(xiě)了在柳林間和小河邊發(fā)生的故事，讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，它們有敦厚善良的河鼠、機(jī)靈調(diào)皮的鼴鼠、愛(ài)冒險(xiǎn)會(huì)闖禍的蟾蜍、寬厚內(nèi)向的'獾先生、有禮貌的小刺猬等等。動(dòng)物朋友們通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的故事，讓我明白了許多做人的道理。
其中，蟾蜍玩膩了賽艇玩賽車，開(kāi)車時(shí)不斷地闖禍鬧事，終于把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。蟾蜍的好朋友河鼠和鼴鼠很著急，只能去找聰明才智的獾先生，獾先生帶領(lǐng)大家費(fèi)了很大力氣才讓蟾蜍重新獲得自由。蟾蜍雖然自由了，但它的家園沒(méi)了，獾先生及其他小動(dòng)物們于是又全力幫助蟾蜍奪回家園。蟾蜍從一系列的事情中懂得了道理，認(rèn)識(shí)到自己以往的錯(cuò)誤，下定決心痛改前非，重新做人。
從這個(gè)小故事中，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)能改。同時(shí)讀書(shū)也讓我明白書(shū)是知識(shí)的海洋，是一座座大山，一個(gè)人如果一輩子不知疲倦地讀書(shū)，也只能讀到書(shū)海書(shū)山的一角。朋友們，讓我們一起攜起手來(lái)在知識(shí)的海洋暢游，勇攀知識(shí)高峰！
小學(xué)讀后感 篇10
《長(zhǎng)發(fā)姑娘》講的是一個(gè)姑娘為了給侗家的人找清泉水，冒險(xiǎn)去深山野林，這一走就是七天。她餓了就撿路邊野果子來(lái)充饑；渴了就把路邊的野草放進(jìn)嘴里嚼嚼；累了困了就只能靠在樹(shù)旁休息一下。她不知道自己摔了多少次跤，但是她還是頑強(qiáng)地站了起來(lái)，最后，在小白兔的指引下，她終于看到了那棵大蘿卜，她輕輕一拔蘿卜的葉子，一股泉水噴涌而出。啊！她終于找到了清澈的泉水，拯救了侗家的所有人。
讀到這里，我想起了暑假里的一件事。我們班的聯(lián)絡(luò)員冒著大雨跑到我家，對(duì)我說(shuō)：“假期學(xué)校有活動(dòng)，我們分頭去通知?jiǎng)e的同學(xué)一下，行嗎？”而我卻想，他為什么偏偏來(lái)找我，卻不找其他同學(xué)，下這么大的雨，誰(shuí)愿意去跑這個(gè)腿。我想了想，眼珠一轉(zhuǎn)，絡(luò)員說(shuō)：“我這幾天生病了，不能去了，你再去找別的.同學(xué)吧。”當(dāng)我看到長(zhǎng)發(fā)姑娘身上這種堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求索取的精神時(shí)，我不禁為自己的行為感到深深地慚愧：為別的同學(xué)服務(wù)是光榮的事，以后我要改掉這個(gè)只想自己，不想別人的缺點(diǎn)，為大家做出貢獻(xiàn)。
長(zhǎng)發(fā)姑娘，謝謝你。
小學(xué)讀后感 篇11
民族經(jīng)典是一個(gè)民族精神的縮影，要了解一個(gè)民族，最佳途徑就是閱讀這個(gè)民族的經(jīng)典，而《論語(yǔ)》堪稱中華民族精神的典范！
初讀《論語(yǔ)》時(shí)，有一句話讓我感慨不已：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。這句話的意思是：一個(gè)人假如沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，那么，眼前馬上就要遇上麻煩了。它提醒著我：從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益角度考慮問(wèn)題，就能步步謹(jǐn)慎，積極主動(dòng)地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，我們更需要調(diào)整自己的心態(tài)，反思自己的所作所為。就如《論語(yǔ)》中說(shuō)的那樣："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交言而不信乎？傳不習(xí)乎？"總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺(jué)努力，不斷鞭策自己進(jìn)步。
《論語(yǔ)·為政》中有："溫故而知新，可以為師矣。"這句話告訴我們，一定要復(fù)習(xí)老知識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能成為別人的`老師。如果只復(fù)習(xí)老知識(shí)，不學(xué)習(xí)新知識(shí)或只學(xué)習(xí)新知識(shí)，不復(fù)習(xí)老知識(shí)的話，那學(xué)習(xí)成績(jī)是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步的。
宋代名相趙普有句名言："半部《論語(yǔ)》治天下。"所以不妨讀讀《論語(yǔ)》，相信一定會(huì)有收獲。
感謝《論語(yǔ)》，讓我成長(zhǎng)！
小學(xué)讀后感 篇12
在暑假里，我看了一本課外書(shū)——《駱駝王子》后深有感觸。
這本書(shū)講述了五只野駱駝在云南的日曲卡雪山下的戈壁沙洲里生存，其中有四只成年駱駝和一只青年駱駝，作者把青年駱駝叫駱駝王子。駱駝王子一直被四只成年駱駝溺愛(ài)著，一直把它當(dāng)幼年駱駝，由于四只成年駱駝的過(guò)分溺愛(ài)，使得駱駝王子在青春期也沒(méi)叛逆成功，成了一只永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。后來(lái)這個(gè)野駱駝群遭到雪豹的捕殺而四分五裂，駱駝王子因?yàn)槿狈ι婺芰Γ瑸榱松姹阃侗剂巳祟悺?/p>
這個(gè)故事讓我想起了在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些父母像故事中的`四只成年駱駝一樣，非常溺愛(ài)自己的孩子，不讓他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗囊恍┘覄?wù)活、自己來(lái)整理自己的書(shū)包等等，導(dǎo)致現(xiàn)在有一些孩子去上高中、大學(xué)時(shí)仍不會(huì)自己生活，甚至有些人開(kāi)始上班工作的時(shí)候還得帶著父母來(lái)幫助他來(lái)生活……
在此我想呼吁各位家長(zhǎng)：請(qǐng)不要太溺愛(ài)自己的孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)他產(chǎn)生很多不良的后果的。
小學(xué)讀后感 篇13
我這一周讀了《二年級(jí)的小豆豆》，這本書(shū)講了小豆豆上二年級(jí)的有趣經(jīng)歷，小豆豆是個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的小朋友。
小豆豆很調(diào)皮，比如說(shuō)有一次他把同學(xué)畫(huà)的`很丑，還展現(xiàn)給全班人看。小豆豆也很可愛(ài)，比如說(shuō)有一次甜甜老師闖紅燈了，警察把甜甜老師的“小馬駒”給沒(méi)收了，小豆豆帶著班里的幾個(gè)同學(xué)去找警察，最后警察把“小馬駒”還給了甜甜老師。
小豆豆有五六個(gè)朋友，他們很喜歡小豆豆，有的時(shí)候也會(huì)和小豆豆發(fā)生矛盾。有一次，小豆豆說(shuō)自己的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，要切掉扁桃體，朋友們都安慰小豆豆，并鼓勵(lì)他不要傷心、不要害怕。
發(fā)生在小豆豆的身上的事都很有趣，很快樂(lè)。我以前一直以為在學(xué)校里并沒(méi)有什么歡樂(lè)、快樂(lè)，小豆豆讓我明白了學(xué)校里的事也是很有趣的，我們可以自己去尋找快樂(lè)。
小學(xué)讀后感 篇14
今天，我在語(yǔ)文教科書(shū)上學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名作家――朱自清的一篇散文，名叫《匆匆》。
這篇課文記敘了作者從八千多個(gè)日日夜夜產(chǎn)生的感受中，說(shuō)明時(shí)間是怎樣匆匆流逝的。并一連以七個(gè)并列的句式，具體描寫(xiě)了時(shí)間是怎樣從身邊匆匆流逝的。而且這篇課文通過(guò)作者對(duì)時(shí)間流逝，生命短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。
學(xué)完這篇課文后，我知道了時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。時(shí)光對(duì)每一個(gè)人都是公平的'，我們要珍惜時(shí)間，在有限的生命長(zhǎng)河里，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為人類作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)讀后感 篇15
近期，我讀了《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)，這本書(shū)處處都反映了要推翻萬(wàn)惡的奴隸制，肅清奴隸主的決心。主要講了一位和藹的奴隸主謝爾比因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況危機(jī)，不得不將家中的黑奴湯姆和伊利莎及其兒子賣給了奴隸販子海利，伊利莎不想被賣到其他地方去，便帶著孩子連夜出逃，逃往沒(méi)有奴隸制的自由國(guó)。但湯姆是個(gè)老實(shí)人，他被賣到另一戶人家，但不久后，他又被轉(zhuǎn)手，賣給了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，但他經(jīng)常被鞭打的死去活來(lái)，不久就死了。而敢于反抗的`伊利莎及其兒子則在國(guó)外幸福地生活著。
奴隸制是惡毒的，使許多黑人受苦，必須廢除。書(shū)中反應(yīng)只有反抗，才能自由。同樣，在生活中遇到極不合理的事不能逆來(lái)順受，要反抗，巧妙地反抗，使自己自由，成功。
小學(xué)讀后感 篇16
最近我們讀了《草房子》這本書(shū)，它的內(nèi)容是：
一、禿鶴，他是一個(gè)腦袋光禿禿的孩子，有時(shí)候經(jīng)常被人取笑。但是，他以自信與堅(jiān)強(qiáng)讓許許多多的人對(duì)他刮目相看。
二、紙?jiān)拢母改付疾辉诹耍院軋?jiān)強(qiáng)，有一次她在半路被板倉(cāng)小學(xué)的三個(gè)惡霸攔住了（紙?jiān)率菑陌鍌}(cāng)小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，和外婆住在一起），但勇敢的桑桑卻把這三個(gè)惡霸的'后退。三、……
總之能容是極其豐富的，讓你看的還想再看。我讀了這本書(shū)后的感悟是：童年就是一件充滿陽(yáng)關(guān)的草房子，它讓我們想起溫馨，純真無(wú)邪，是一切美好的所在，它美的寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)、而且永恒……
小學(xué)讀后感 篇17
今天晚上，我看了動(dòng)畫(huà)片《孤獨(dú)的小豬》。
小豬由于身處優(yōu)越的生活環(huán)境，養(yǎng)成了心高氣傲的性格。當(dāng)別的`動(dòng)物碰到困難，向它求助的時(shí)候，它說(shuō)：“我不幫助別人，也不要?jiǎng)e人幫助。”小伙伴們慢慢地也不理它了，結(jié)果成了一只孤獨(dú)的小豬。后來(lái)，小豬了生病，自己動(dòng)不了。大家盡棄前嫌，都伸出援助的手，小豬慚愧地低下了頭。從那以后，小豬又有了許多好朋友，再也不孤獨(dú)了。
從這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里，我懂得了只有和大家在一起，互相關(guān)心，互相幫肋，才能戰(zhàn)勝困難，獲得更多的快樂(lè)，更多的美好時(shí)光。
小學(xué)讀后感 篇18
楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象，我十分喜歡。因?yàn)槊看卧谖冶蝗死渎涞臅r(shí)候，都是笑貓給了我鼓勵(lì)、自信，他此刻已經(jīng)成為我的童年知己了！
讀了阿姨的書(shū)，讓我有一種如獲重生的.感覺(jué)，是她讓我的心靈釋放，讓我的情感流露，它就像是一位天使，來(lái)解除我心中的寂寞，為我塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮明的形象。讓我以后有了一個(gè)很好的參考素材。
由此我悟出了四條有關(guān)于寫(xiě)作及生活的道理：語(yǔ)言文字不必須要華美，簡(jiǎn)單明了就好；文章敘述不必須要精細(xì)，流露真情就好；人物不必須要漂亮英俊，純粹就好；在生活中，不必須要當(dāng)?shù)谝唬鞓?lè)幸福就好！
楊老師，正是有了您的《笑貓日記》，才使我的童年更加完美，更加快樂(lè)！
小學(xué)讀后感 篇19
《蘋(píng)果里的星星》這一課講得是一個(gè)孩子上幼兒園后的新發(fā)現(xiàn)，攔腰橫切蘋(píng)果從橫切面看里面有一顆清晰的五角星形狀。孩子的新發(fā)現(xiàn)改變了墨守成規(guī)的家人。
也許大家會(huì)認(rèn)為這是一件很微小的事情，但對(duì)我的啟示很大，我們也要善于觀察身邊的事物，有不同尋常的`想象，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。例如，有一天，我在夾核桃吃，我吃著吃著發(fā)現(xiàn)核桃仁很像人大腦的形狀，怪不得大人總說(shuō)多吃核桃能使大腦更聰明。我迫不急待地把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我是一個(gè)細(xì)心的孩子，我心里特別高興。
所以，在生活中，有很多東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，科學(xué)家們都是從小的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，不斷地努力探索最終取得了偉大的成就。
小學(xué)讀后感 篇20
兒童文學(xué)中有許多描寫(xiě)手法，可以讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，我為你們介紹一篇吧。
這一篇文章重點(diǎn)說(shuō)的是琴音。第一段重點(diǎn)寫(xiě)了一把琴，用了各種手法。而全文重點(diǎn)講兩人比琴。一人先彈，作者描寫(xiě)他的琴聲大聲如急雨，小聲如私語(yǔ)，清脆悅耳，仿若真在下雨。這一段很好的用了比喻的`手法，后又描寫(xiě)人隨琴聲而陶醉。而第二人的琴技更是一絕，讓人感覺(jué)像在夢(mèng)里。作者描寫(xiě)這是一種最能凈化人心靈的音樂(lè)，第一人自愿認(rèn)輸。最后，作者寫(xiě)道，琴要用心來(lái)彈奏，更要用心傾聽(tīng)。
這一篇文章寫(xiě)了琴的樣子，也寫(xiě)了琴音，又用二人比琴來(lái)襯托這琴，真是好。
小學(xué)讀后感 篇21
學(xué)習(xí)完朱自清寫(xiě)得文章《匆匆》后，我便體會(huì)到我們的日子如潑出去的水，沒(méi)法再撈回來(lái)，所以我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
課文里有許多句子讓我印象深刻，如：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？事實(shí)就是這樣的，我們的日子過(guò)一天少一天，在不知不覺(jué)中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。如果有誰(shuí)浪費(fèi)了時(shí)間，那就等于浪費(fèi)了一部分生命。
珍惜時(shí)間的.人，哪怕給他幾秒，他也會(huì)過(guò)得很充實(shí)，浪費(fèi)時(shí)間的人；哪怕給他一年的光陰，他也會(huì)過(guò)得很空虛。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)。如果想要自己的時(shí)間多，就得充分地利用時(shí)間，把時(shí)間擠出來(lái)，不就ok了么。時(shí)間，來(lái)也匆匆
小學(xué)讀后感 篇22
去年的圣誕節(jié)，爸爸送給我一本書(shū)，書(shū)名叫《奧拉夫與圣誕老人》。
這本書(shū)講的是長(zhǎng)著一只大角的駝鹿奧拉夫和只有一只眼睛的圣誕老人的.故事。他們的工作是送各種各樣的禮物和接收來(lái)自全國(guó)各地的訂單，等等多的數(shù)不勝數(shù)，他們有很多愛(ài)好，打羽毛球，打橋牌，等等，也是多的數(shù)不勝數(shù)，他們喜歡吃藍(lán)莓，等等，那是相當(dāng)?shù)亩唷?/p>
奧拉夫和獨(dú)眼圣誕老人都被別人看作另類，可是他們，樂(lè)于助人，這讓我很感動(dòng)
這本書(shū)更讓我知道樂(lè)觀什么事情都不可怕，還讓我明白贈(zèng)人玫瑰，手有余香的道理。
小學(xué)讀后感 篇23
放暑假時(shí)，我讀了一本有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，這本書(shū)就是土雞的冒險(xiǎn)，我很喜歡這個(gè)幽默詼諧但又有一點(diǎn)點(diǎn)憂傷的故事。
這本書(shū)講述了一個(gè)土雞家族的故事，里面的主人公是一只小土雞，下面我就給大家講講故事的內(nèi)容。一只被當(dāng)作小母雞而被留下的小公雞，不斷地遇到讓他尷尬、臉紅不安的.事，因?yàn)橹魅艘_定他的性別，他當(dāng)然是一只小公雞了，所以他要經(jīng)歷更為艱難的成長(zhǎng)過(guò)程，要在小土公雞里面出類拔萃，才不至于像其他兄弟一樣被主人吃掉或者賣走。他以自己的機(jī)智和堅(jiān)忍的性格，在父親的引導(dǎo)下，經(jīng)歷了挫折、失敗、甚至殘酷的斗爭(zhēng)，終于成長(zhǎng)為優(yōu)秀的首領(lǐng)，成功領(lǐng)導(dǎo)了他的土雞家族。
讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他和他爸爸的責(zé)任感和使命感吧。
小學(xué)讀后感 篇24
今天，我讀了一個(gè)故事，叫《雞毛信》。故事講的是：十四歲的海娃要送一封雞毛信給八路軍，在路上，遇到了鬼子。海娃被抓后，又逃了出來(lái)。他把雞毛信綁在老羊的`尾巴下，順利地把信送給了收信人——張連長(zhǎng)。
我很佩服海娃這個(gè)人，他十分機(jī)靈，居然把信綁在老羊的尾巴下，讓鬼子怎么也搜不著信，這個(gè)辦法真是巧妙。我想對(duì)海娃說(shuō)：“海娃，你真勇敢，我相信你長(zhǎng)大以后，能成為一名真正的八路軍戰(zhàn)士。”
我要向海娃學(xué)習(xí)，遇到困難沉著冷靜，不害怕，不退縮，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地克服困難。
小學(xué)讀后感 篇25
自從我看了三毛流浪記以后，我覺(jué)得三毛是一個(gè)可憐的孩子。
有一次三毛走在路上，他看小雞有雞媽媽疼、小鳥(niǎo)有鳥(niǎo)媽媽疼、小牛有牛媽媽疼，然后三毛覺(jué)得特別傷心。三毛哭著哭著感覺(jué)肚子餓了，準(zhǔn)備去河對(duì)面找點(diǎn)吃的。三毛走到一半的時(shí)候突然一滑，掉到了水里。幸好一位老人把他帶上了岸并收留了他。從此三毛就和老人相依為命。直到有一天，河?xùn)|的兵和河西的兵爭(zhēng)著要先過(guò)河。那位老人不理他們，就被兩邊的'兵射死了。三毛就又開(kāi)始他的流浪生活了。
你們看，三毛可憐吧！
小學(xué)讀后感 篇26
今天我預(yù)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文《心中那盞燈》，課文內(nèi)容說(shuō)的'是，一位小男孩對(duì)父親說(shuō)：“我很想要一個(gè)燈籠。”他父親答應(yīng)了。小男孩說(shuō)：“我不要紙糊的。”因?yàn)樗栏赣H是農(nóng)民，沒(méi)有錢買燈籠，可是他很想要。第二天，小男孩起的很早，突然被“沙沙沙”的聲音吸引了過(guò)去，原來(lái)父親在離炕很遠(yuǎn)的地方，一只手托著冰一只手在打磨著，給他做冰燈，手凍得通紅。那一年春節(jié)，他提著父親做的冰燈籠和小伙伴們玩得很痛快，小伙伴都夸他的燈籠好。沒(méi)過(guò)幾天冰燈就融化了，可是那盞冰燈永遠(yuǎn)都在他心里。
通過(guò)這篇課文我知道了“親情無(wú)價(jià)”。記得有一次我生病了，媽媽整晚地守著我，通宵都沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽的愛(ài)也永遠(yuǎn)在我心中。
小學(xué)讀后感 篇27
我有一個(gè)書(shū)架的書(shū)，一個(gè)箱子的'書(shū)，但我最喜歡看中國(guó)四大名著——《紅樓夢(mèng)》了。
這本書(shū)講的是賈寶玉還有“用水做的女人”林黛玉，薛寶釵、王熙鳳等等等等，這個(gè)故事發(fā)生在賈府，這本書(shū)是清朝的曹雪芹寫(xiě)的，后來(lái)又經(jīng)過(guò)騰翔改編，這本書(shū)才出現(xiàn)在我們眼前。
如果有同學(xué)問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)回答：這本書(shū)是中國(guó)四大名著，表現(xiàn)了古代人民的博大精神，而且這本書(shū)告訴我們?cè)跓o(wú)依無(wú)靠的境地，一定要學(xué)會(huì)為自己做主，有信心和決心，不能猶豫不決，否則就錯(cuò)失良機(jī)，追悔莫及了。
我推薦同學(xué)們也看一看這本書(shū)，很好看喲！
小學(xué)讀后感 篇28
今天我們學(xué)了一篇課文，課文的名字是《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》。
這篇文章主要是講：童年的法布爾捉紡織娘和甲蟲(chóng)的故事，得到的卻是爸爸的訓(xùn)斥，可他絲毫沒(méi)有氣餒，最終取得了成功。
我想他一定是克服了有許多難題，譬如說(shuō)紡織娘哪么小他如何去抓，這些蟲(chóng)子是那么小他能看見(jiàn)嗎等等一系列問(wèn)題，徘徊在我心中，不過(guò)我最佩服他的.那股子韌勁，因?yàn)槿烨八桶l(fā)現(xiàn)了這只紡織娘。從那時(shí)起，他就一直觀察這只紡織娘。這需要多么大的耐心和毅力呀！我想，如果讓我觀察，恐怕連半個(gè)小時(shí)也不下來(lái)了。
我要法布爾的耐心和持之以恒的精神。
小學(xué)讀后感 篇29
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。今天，我讀了《慈母情深》一文，深受啟發(fā)。課文主要講的是：“我”一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》。“我”來(lái)到母親工作的地方向媽要錢，貧困辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買書(shū)。“我”卻用那錢給母親買了一聽(tīng)水果罐頭。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，哪怕是生活中的一舉一動(dòng)都包含著一個(gè)字，那就是愛(ài)。
讀了這篇課文后，我想：母親對(duì)我們是嚴(yán)厲的愛(ài)，是嚴(yán)格要求的`愛(ài)。則我們是兇狠的回報(bào)，殘忍的回報(bào)。每當(dāng)母親打罵我們的時(shí)候，身痛的是我們，而心痛的卻是母親。世界上，有一個(gè)最愛(ài)你的人，那就是母親。世界上，有一個(gè)最愛(ài)你的人，那就是母愛(ài)。讓我們努力學(xué)習(xí)，報(bào)答我們的母親吧。
小學(xué)讀后感 篇30
讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的'機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛(ài)國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。
當(dāng)?shù)聡?guó)兵們問(wèn)小夜鶯這里有沒(méi)有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國(guó)兵。還有一次德國(guó)兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎?小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)追問(wèn)了。
這樣德國(guó)兵跟著小夜鶯走到游擊隊(duì)的埋伏圈里，被游擊隊(duì)消滅了。我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活，在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，真是太對(duì)不起祖國(guó)了。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
小學(xué)讀后感 篇31
讀了《母狼》這篇文章后，我覺(jué)得母狼好偉大。它饑餓了幾天，在這幾天，它沒(méi)有任何食物吃，而且連它的小狼也沒(méi)有食物吃，它把自己的身體當(dāng)作食物讓自己的孩子飽餐一頓。我讀過(guò)這篇文章后，被母狼偉大的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。
我要回報(bào)我的母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親。生我的.母親，把我生下來(lái)，再把我撫養(yǎng)成人。祖國(guó)母親也同樣給了我幸福生活的環(huán)境，我對(duì)這兩個(gè)母親都懷著崇高的敬意和真摯的情感。
我要感謝我的母親，感謝她讓我來(lái)到這個(gè)美麗的世界;感謝她讓我看到這個(gè)世界的美妙。我的祖國(guó)母親，我更要感謝她，她讓我能夠在和平快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。沒(méi)有這兩個(gè)母親，就沒(méi)有我們的一切。
小學(xué)讀后感 篇32
星期五的早上，我坐在書(shū)桌前回憶我暑假看的書(shū)有《綠野仙蹤》、《格列佛游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》、《父與子》其中我最喜歡看《綠野仙蹤》，看到小女孩多蘿茜被一陣旋風(fēng)刮到一個(gè)陌生而神奇的`地方，為了回家，她在女巫的指引下去奧芝國(guó)尋求幫助。一路上，她結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友：沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。多蘿茜和朋友們互相幫助，最后她終于回到了家中，而朋友們也找到了屬于自己幸福。
這個(gè)暑假我很開(kāi)心和充實(shí)！
小學(xué)讀后感 篇33
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《秘密山洞》。
它講了一只乖狐貍撿到了七只蛋，它用它的小拖車把它們拖回家，準(zhǔn)備把它們孵成小雞，做成炸雞吃，可在孵育它們的過(guò)程中，漸漸喚醒了它生命中的善和愛(ài)。最后，乖狐貍低下頭慚愧地說(shuō)：“我不是你們的.媽媽，你們的媽媽是只雞。”每當(dāng)看到那里時(shí)，我就會(huì)有幾滴淚珠落下來(lái)。
其實(shí)，我們身邊也有這樣的人，我來(lái)為大家講一件事吧，是我和媽媽的。記得有一天，我生病了，高燒不退，爸爸不在家，媽媽背起我往醫(yī)院跑。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼里布滿紅血絲，我知道她徹夜未眠了。”
讀這本書(shū)時(shí)，我懂得了一個(gè)道理：心中只要有愛(ài)，不管多丑惡、狠毒的人都會(huì)變得善良。
小學(xué)讀后感 篇34
笨笨豬是認(rèn)真的，當(dāng)歡樂(lè)村莊面臨旱災(zāi)時(shí)，大家都爭(zhēng)著去老槐樹(shù)那里取到口訣，是快樂(lè)村莊重現(xiàn)生機(jī)時(shí)。貓咪咪、狗汪汪都失敗了，只有笨笨豬把這件事放在了心上，最后是笨笨豬救了大家。
讀了這本書(shū)，笨笨豬的種種品質(zhì)都令我感動(dòng)。正是因?yàn)檫@樣，才有那么多小動(dòng)物都喜歡它。同時(shí)，笨笨豬也做了許多傻事。鴨媽媽讓笨笨豬幫自己賣鴨蛋，因?yàn)椴皇窍痰八再u不出去。而笨笨豬因沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)怎樣制成咸蛋，而讓鴨媽媽喝鹽水，那樣自然就能下咸蛋了。結(jié)果知道真相后，被鴨媽媽啄腫了屁股。
聽(tīng)到這里，你是否覺(jué)得很有趣呢？那么，好奇心就驅(qū)使著你去快快翻開(kāi)那本書(shū)吧！
小學(xué)讀后感 篇35
看網(wǎng)上有一句對(duì)《很愛(ài)很愛(ài)你》的評(píng)論是“不能再講了孩子聽(tīng)一次哭一次”很是心動(dòng)，便把霸王龍這四本都買了，回來(lái)看見(jiàn)這套書(shū)沒(méi)覺(jué)得有什么，不過(guò)也沒(méi)敢先講《很愛(ài)很愛(ài)你》而是先跳了《我是霸王龍》這本。當(dāng)小家伙看到小翼龍離開(kāi)了父母獨(dú)自生活的時(shí)候笑臉強(qiáng)忍著淚水沒(méi)哭，當(dāng)他看見(jiàn)霸王龍和小翼龍分離時(shí)、霸王龍獨(dú)自坐在懸崖上拿著魚(yú)想念小翼龍的時(shí)候，晨晨終于忍不住痛哭了起來(lái)，怎么勸都勸不住，眼淚不住的.往下流，說(shuō)“小翼龍多傷心呀”良久有要求我講了一遍又是苦的稀里嘩啦。我不禁感嘆——這書(shū)真好。我們的小家伙長(zhǎng)大了。
這還是晨晨第一次聽(tīng)故事掉眼淚。
小學(xué)讀后感 篇36
這個(gè)寒假我看了許多故事，比如：《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《小紅帽》、《野天鵝》……這些故事都來(lái)自一本書(shū)叫《格林童話》，這本書(shū)美妙而好看的呀!里面還有很多成語(yǔ)。這本書(shū)是德國(guó)的格林兄弟獻(xiàn)給我們一個(gè)巨大的寶藏，那里有機(jī)智，有勇敢，有智慧，有哲理，有愛(ài)與美。他們說(shuō)：“希望它成為一本有教育意義的書(shū)，因?yàn)槲以僖蚕氩怀鍪裁锤挥薪逃饬x，更令人心曠神怡的讀物能比它更適合于我們兒童了。
這些優(yōu)秀的童話作品既是德國(guó)人民的.寶藏，也是全世界人民的共同財(cái)富。
小學(xué)讀后感 篇37
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫窗邊的小豆豆，這是作者寫(xiě)自己童年時(shí)代的真實(shí)故事。
本書(shū)講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的'女孩，因淘氣被退學(xué)，于是媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，這是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校。在那里她得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他變成了一個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)了愛(ài)，生活和成長(zhǎng)。看了。這部書(shū)我明白了要看清別人的優(yōu)點(diǎn)，去幫助別人改正缺點(diǎn)，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀后感 篇38
《親愛(ài)的苯苯豬》這本書(shū)主人公是：樂(lè)樂(lè)樂(lè)，外號(hào)叫苯苯豬。它雖然有時(shí)候做事笨手笨腳的，但是它總能給人們帶來(lái)快樂(lè)，天冷了，笨笨豬幫驢大爺蓋了一座新房子。那房子又結(jié)實(shí)又暖和，又漂亮。驢大爺非常喜歡。笨笨豬還給雞媽媽的'七個(gè)孩子當(dāng)老師，一開(kāi)始雞媽媽請(qǐng)貓咪咪和狗汪汪當(dāng)老師，可是都不行，最后，笨笨豬把三門(mén)課程合在一起上。淘氣的小雞才安靜下來(lái)，這下雞媽媽就放心了，笨笨豬還教會(huì)鹿妹妹走路……我喜歡笨笨豬，因?yàn)樗鼛Ыo別人太多的品質(zhì)尤為可貴，我也要向它學(xué)習(xí)，幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)！
小學(xué)讀后感 篇39
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《梅香正濃》這篇文章。借梅喻人，以梅花的品質(zhì)描寫(xiě)了一位有邦國(guó)而無(wú)自身的人——史可法。
是我深受感動(dòng)的.是史可法做人的那種堅(jiān)貞，那種貞潔，敬畏史筆，體恤民苦，壯懷激烈，視死如歸……每一個(gè)字眼都能體現(xiàn)出史可法的品格。我們不難發(fā)現(xiàn)，梅花，在最寒冷的冬季，在別的鮮花正在凋謝時(shí)，她，正在舒展枝葉，正在怒放著。史可法？梅花？?jī)烧咧g好像有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，又好像毫不相干。梅花的堅(jiān)毅，她的貞潔，不正是史可法的品質(zhì)嗎？清兵入關(guān)，多么令人著急的事，史可法竟然出乎我們意料的平靜，又一次讓我們肅然起敬。
史可法有著與梅花相同的品質(zhì)，大家想著史可法，就好似看到了梅花……
小學(xué)讀后感 篇40
蘆花蕩這篇課文講的是一位老爺爺在護(hù)送兩個(gè)小女孩回鎮(zhèn)上的時(shí)候，被敵人發(fā)現(xiàn)了，比較大的那個(gè)女孩為了保護(hù)那個(gè)小女孩自己身中數(shù)彈，后來(lái)老爺爺書(shū)要為她們報(bào)仇。
讀了這篇文章，我決的`那個(gè)大一點(diǎn)的小女孩真的好勇敢，而且是一個(gè)舍己為人的人，那個(gè)小女孩既不是她的妹妹又不是她的親戚，而她卻在那種緊要關(guān)頭用自己的身體護(hù)住了那個(gè)素不相識(shí)的小女孩。這是一種多么偉大的品質(zhì)呀！這個(gè)老爺爺是一個(gè)喜歡打抱不平的人，雖然他們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，但是當(dāng)小女孩受了重傷的時(shí)候那個(gè)老爺爺狠狠的說(shuō)：“哼，下次我把你們給全殺光。”
小學(xué)讀后感 篇41
在魯迅的世界里遨游，我略有感觸。
看了《五猖會(huì)》，總會(huì)感同身受，好像也能體味到魯迅那傷心，失望的心情，的`確，大人們總是在我們滿懷歡喜時(shí)為我們澆下一盆冷水，他們似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得我們的想法和感受，只是一味的催促我們學(xué)習(xí)、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……而我們也時(shí)常抵觸他們，和他們吵架，惹他們生氣。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)溝通，應(yīng)與父母架起一座心靈的橋梁，有了理解，生活才會(huì)充滿歡樂(lè)，有了理解，家庭才會(huì)充滿關(guān)愛(ài)!
小學(xué)讀后感 篇42
我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事是這樣的，從前有個(gè)4歲的`小孩子叫孔融，他聰明伶俐。
有一天，他爸爸端來(lái)了一盆梨說(shuō)：“大家來(lái)吃梨吧，年齡最小的先拿。”孔融的弟弟拿了個(gè)最大的梨，說(shuō)：“我要吃最大的。”而孔融卻拿了個(gè)最小的梨。大家看了看他，爸爸說(shuō)：“這里有這么多梨，你干嘛拿最小的呀。”孔融說(shuō)：“我是哥哥嘛。”
讀了這個(gè)故事，我也要向孔融學(xué)習(xí)，尊老愛(ài)幼。在車上看到老人沒(méi)有座位坐，我把自己上午座位讓給他坐。做一個(gè)文明董事得禮儀的人。
小學(xué)讀后感 篇43
《小飛俠彼得.潘》是作者詹姆斯.巴里最著名的一部童話劇。故事講的是有一天晚上，有三個(gè)夢(mèng)想自己可以飛的孩子在家里，彼得.潘來(lái)到了他們的家中，教會(huì)了他們?cè)趺达w并和他們來(lái)到了永無(wú)島。
他們一來(lái)到島上，險(xiǎn)事便常常發(fā)生。他們先遇到印第安人，然后又遇到了海盜和美人魚(yú)。由于作惡多端的.海盜船長(zhǎng)胡克的存在，戰(zhàn)事頻頻爆發(fā)，永無(wú)島無(wú)安寧的時(shí)候。
雖然不幸的事連續(xù)發(fā)生，但彼得.潘總能化險(xiǎn)為夷。
這是一部純真和快樂(lè)的小說(shuō)，書(shū)中告訴我們：每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大而且每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)， 我們的成長(zhǎng)歷程難免會(huì)遇到一些不好的人或事，比如大壞蛋胡克船長(zhǎng)，但是我們一定要保持一份純真的心。
小學(xué)讀后感 篇44
拋開(kāi)煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開(kāi)《繁星·春水》這本書(shū)，首先從書(shū)路領(lǐng)航開(kāi)始，走進(jìn)作者：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，1920年，她寫(xiě)出了為文壇矚目的'短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導(dǎo)航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠?zhàn)匀唬笎?ài)，童真，人類之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。
大概是因?yàn)楣亲永锔揪蜎](méi)有文學(xué)的天賦，看著這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因?yàn)槲铱吹剿谠?shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語(yǔ)。
小學(xué)讀后感 篇45
《三十六計(jì)》是我最喜歡看的一本書(shū)，里面有很多很多的'小故事，今天我看的是第十五計(jì)“調(diào)虎離山”。
“調(diào)虎離山”：想辦法把老虎從山上趕下來(lái)，把它的退路封死掉，不給它吃的，你就是不去打它，它也會(huì)餓死。公元234年，諸葛亮第五次攻打司馬懿率領(lǐng)的魏軍，由于諸葛亮的蜀軍駐扎的地方路不好走，糧食很難運(yùn)進(jìn)去，所以諸葛亮就另外選了個(gè)地方假裝運(yùn)糧食，司馬懿知道后就帶領(lǐng)了精兵打算燒掉這些“糧食”，諸葛亮派兵把他們圍在山谷里，同時(shí)讓人去攻打司馬懿的大本營(yíng)，結(jié)果大獲全勝。葛亮真是太聰明了。
真是太好看了！我長(zhǎng)大了要像諸葛亮一樣，做事情要想好了再做。
小學(xué)讀后感 篇46
又如科學(xué)課上，劉堅(jiān)強(qiáng)把紙吞進(jìn)了肚子里；米多成立了一個(gè)“黑手聯(lián)盟”；米多和金剛因?yàn)樽邅G了盡然成為了“英雄”……所有這些都讓我不感覺(jué)米多又淘氣又可愛(ài)。
書(shū)題上的“小屁孩”其實(shí)就是米多，書(shū)本里寫(xiě)了許許多多關(guān)于米多的事情，當(dāng)然，還有其它的人物。比如校長(zhǎng)、甜老師、班長(zhǎng)卜一萌……
書(shū)里的'題目新穎有趣，就用我這張小嘴可說(shuō)不清哦！米多每天是那么快樂(lè)，自由自在呀！這讓我有些羨慕他了
讀《小屁孩日記》有感我喜歡看《小屁孩日記》！
小學(xué)讀后感 篇47
這本書(shū)主要寫(xiě)了：主人公墨多多的叔叔送他一只狗，叫查理九世，還有多多的三個(gè)小伙伴，他們組成了一個(gè)小組，開(kāi)始了一段謎境之旅。這次多多家旁邊一了一個(gè)博物館。里面全是埃及的古代的.文物。在里面多多遇到了被木乃伊追捕的小女孩，可他哥哥說(shuō)她三年前就已經(jīng)死了。后來(lái)那個(gè)小女孩把墨多多引到了地獄，準(zhǔn)備把墨多多的心裝在天平上稱，如果比羽毛輕就讓他上天堂，反之就要下地獄。
這本書(shū)寫(xiě)的真不錯(cuò)，即恐怖又好玩，我想雷歐也是個(gè)很幽默的冒險(xiǎn)家。我建議大家抽時(shí)間看看噢！
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