小學(xué)生的讀后感（通用26篇）
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的讀后感 1
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。
格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。
這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀(jì)前期英國社會(huì)的各種矛盾，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的'狀況。
主人公格列佛每到一個(gè)國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對(duì)每一種情景都作了細(xì)致的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特，實(shí)際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設(shè)計(jì)家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語言組合機(jī)，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢(mèng)想。
《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問世兩個(gè)多世紀(jì)了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學(xué)習(xí)，他不怕危險(xiǎn)，擁有大無畏冒險(xiǎn)精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機(jī)智和冷靜。這些都讓我對(duì)他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)就來讀一讀吧。
小學(xué)生的讀后感 2
每個(gè)人都有自己的童年，或許你的童年豐富多彩，或許你的童年波瀾不驚；或許你的童年開心快樂，或許你的童年充滿悲傷；或許你的童年生活在父母的關(guān)愛下，或許你的童年生活在無人問津的情況下。這些到現(xiàn)在都值得我們?nèi)セ貞洝，F(xiàn)在我們來看看阿廖沙的童年吧。
外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時(shí)，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來生利息，為了賺錢，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識(shí)，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對(duì)他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢，然后又借給他人，以此生利息。
與對(duì)外公那類人相反，作者通過對(duì)外婆等人的回憶，表達(dá)了對(duì)以外婆為代表的`勞動(dòng)人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。她是一個(gè)充滿生活氣息與詩意的勞動(dòng)?jì)D女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來之不易啊!
小學(xué)生的讀后感 3
精美的封面，漂亮的圖畫，有趣的文字，豐富的知識(shí)走進(jìn)它，就像走進(jìn)了一個(gè)鳥語花香，奇妙無比的世界。在這里，你不僅可以摘取智慧的果實(shí)，還可以開拓你的視野，在這里無拘無束地暢游著。我認(rèn)識(shí)了它，熟悉了它，它的名字叫《當(dāng)代小學(xué)生》。
閱讀著美文小天地、奇妙科普?qǐng)@、快樂故事島、經(jīng)典一點(diǎn)通、陽光習(xí)作吧、多元訓(xùn)練營、在線碰碰車七個(gè)小欄目，如一束束溫暖的陽光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛、母愛的偉大和方式的不同，人與人之間的和諧，闡明了人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啟迪；奇妙科普?qǐng)@把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動(dòng)物、植物發(fā)現(xiàn)，身邊的科學(xué)，神奇的發(fā)明創(chuàng)造和人類未解之謎，讓我們見識(shí)到科技的發(fā)達(dá)和大自然的神奇；快樂故事島講述了當(dāng)今成功人士兒時(shí)的故事，生活的哲理與智慧，以及動(dòng)物的故事，妙趣橫生的童話和經(jīng)典成語故事，讓我們大開眼界，豐富了我們的想象力；在在線碰碰車欄目里，可以向編輯部老師請(qǐng)教各種問題和生活的煩惱，編輯部老師會(huì)為你熱心解答
最讓我記憶猶新的是它上面刊登的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的'光度，但會(huì)增加你的光彩。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽潺潺的流水聲，仿佛躺在無垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛這個(gè)朋友，并會(huì)讓陽光永遠(yuǎn)溫暖著我！
小學(xué)生的讀后感 4
同學(xué)們，當(dāng)你每天早上打開門出去玩耍時(shí)，突然看見一堆垃圾在家門前不遠(yuǎn)處，你的好心情還會(huì)有嗎？當(dāng)你在享受和煦的陽光時(shí)，可曾想到南極上空已失去了臭氧層的保護(hù)？當(dāng)你觀賞美景時(shí)，可曾想到我們的環(huán)境正在一步步的惡化中、人類無節(jié)制的破壞環(huán)境，我們的地球已千瘡百孔了。
每當(dāng)建設(shè)一座城市，就營造一個(gè)能讓居民居住的地方。城市不僅讓人們生活很便利，而且提供出更美麗的居住環(huán)境。然而，我們正面對(duì)著一些不可忽略的發(fā)展危機(jī)，比如說城市帶來的交通危機(jī)，環(huán)境危機(jī)，資源短缺等等危機(jī)。如果想解決這些危機(jī)，我們應(yīng)該科學(xué)規(guī)劃城市發(fā)展，開展文明城市創(chuàng)建計(jì)劃，優(yōu)化和美化城市。
說完城市，我們?cè)僬f說農(nóng)村。如今的新農(nóng)村個(gè)個(gè)如畫一般美麗，沒有了臟兮兮的道路，只有干凈的水泥路，污水和垃圾也早已不見了，只有錯(cuò)落有致的垃圾桶安裝在兩邊，家家戶戶的庭院里有的.高高掛起了大紅燈籠，有的被郁郁蔥蔥的植物圍繞，哪家都是那么漂亮！可是農(nóng)村也有非常嚴(yán)重的環(huán)境問題，農(nóng)民濫用化學(xué)農(nóng)藥，過量或者不當(dāng)使用化肥，焚燒莊稼殘留的根等問題。要想解決這些環(huán)境問題，我們要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，積極引領(lǐng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，全社會(huì)一起推動(dòng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
同學(xué)們，環(huán)境大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜呀！如果我們離開了環(huán)境，我們就像鳥兒失去了雙翅一樣無助。希望大家積極捍衛(wèi)環(huán)境，捍衛(wèi)我們的美好家園。
小學(xué)生的讀后感 5
當(dāng)代小學(xué)生是一本好書，是一本人人看了愛不釋手的好書，我也對(duì)它有著獨(dú)一無二的感情。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候媽媽給我訂了《課堂內(nèi)外》、《兒童文學(xué)》等課外書，我覺得非常好看，可是在二年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)給我一本《當(dāng)代小學(xué)生》之后，我就被這本書里面的所有欄目深深迷住了。
“籃子阿姨講故事”這個(gè)欄目中講述的《團(tuán)結(jié)就是力量》這個(gè)故事很引我注目。這個(gè)故事的內(nèi)容是：好心的小熊看到小路凹凸不平，于是拿起工具，認(rèn)真的修起小路來。后來又有大象·小兔幾個(gè)朋友幫忙，好幾天才能修好的小路，一天就修好了。只要團(tuán)結(jié)什么事情都能做得很快·很好。你想想看，如果大家都不管，只有小熊一人的力量，那不知道什么時(shí)候才能修好那條小路。這則故事告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，這力量就是鐵和鋼，只要我們團(tuán)結(jié)，世界上就沒有困難的事情。
“我們的小園地”這個(gè)欄目里面我最喜歡的就是《我為爸媽買早飯》這則故事，它講述了小作者王軼軒早晨為爸爸媽媽買早飯的`事情，雖然笨手笨腳的撒了一地的豆?jié){，但是爸爸媽媽都非常的高興他能為爸媽買早飯了。通過這件事我懂得了，要做力所能及的事情，不要總是衣來伸手、飯來張口，懶得什么都不做。我記得毛澤東爺爺有句名言：“自己動(dòng)手，豐衣足食”。為了自己，我們要從現(xiàn)在開始只要自己能做的事情，就不要借別人之手來滿足自己。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅教我懂得了很多道理，還使我增進(jìn)了很多想象力，使我擁有了無窮的知識(shí)和智慧，也使我的寫作水平飛速的提高了。我要感謝老師給我推薦這本書，也會(huì)好好的珍惜和愛護(hù)這本書！
小學(xué)生的讀后感 6
這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他。阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡(jiǎn)單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的.存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
小學(xué)生的讀后感 7
我是一個(gè)愛讀書的小女孩，每當(dāng)老師說訂書的時(shí)候，我就第一個(gè)沖上去說：”我要，我要！“當(dāng)老師把書交到我手上時(shí)，我就開心的不得了。于是，我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》這本書。
當(dāng)天晚上，我一寫完作業(yè)就馬上拿起《當(dāng)代小學(xué)生》，如饑似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的`印象極為深刻。
這篇文章主要講的是作者對(duì)紅路燈的先后不同看法，有時(shí)讓他歡喜有時(shí)憂，作者上學(xué)遲到等紅路燈浪費(fèi)了時(shí)間與他”作對(duì)“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護(hù)了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對(duì)紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
作者對(duì)紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因?yàn)槲乙郧耙彩菍?duì)紅綠燈的存在漠然處之，只當(dāng)它是一種擺設(shè)，一道風(fēng)景，可是后來的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個(gè)冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時(shí)我走到了十字路口，我下意識(shí)地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒人，干脆直接走了過去。突然，一輛卡車沖了過來，我”啊“的驚叫了起來，還好那卡車一個(gè)急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對(duì)那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然北風(fēng)呼呼吹，但我心里暖暖的，是啊！紅綠燈你擔(dān)負(fù)著指揮交通，維護(hù)城市交通動(dòng)脈，保護(hù)我們生命安全的重任。我們一定要謹(jǐn)記不要違反交通規(guī)則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛生命永遠(yuǎn)銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等！
小學(xué)生的讀后感 8
大家一定看過許許多多的關(guān)于科學(xué)的《十萬個(gè)為什么》呀什么的，我讀過的一本書叫《科學(xué)大眾》，這本書我很喜歡看，尤其對(duì)里面提到的沙漠很感興趣。
一提到“沙漠”，大家腦海里會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的情景呢？寸草不生的干旱之地，沒有生物的死亡世界？真的是那樣嗎？實(shí)際上，那里有著奇妙的自然景象，是許多珍稀生物的寶庫。現(xiàn)在讓我們帶著好奇心，一起去奇妙的沙漠旅行吧！打開第一章就發(fā)現(xiàn)有不同的沙漠如：低緯度沙漠、亞熱帶沙漠、內(nèi)陸沙漠、沿海沙漠等等許許多多的沙漠。但沙漠也有杰作，在風(fēng)的幫助下形成的`美麗沙丘，值得去瞧一瞧呢！沙漠里還會(huì)下雪呢!太奇怪了，新疆人為什么早上穿棉襖，中午穿紗裙，晚上還圍著火爐吃著那涼涼的西瓜呢！為什么會(huì)是這樣的呢？干旱地區(qū)有多肉植物和地下水植物，而地下水植物很容易枯死，多肉植物卻相反。仙人掌具有干旱季節(jié)休眠的特性，雨季來臨時(shí)，它們迅速吸收水分重新生長。百歲蘭其一生只長兩片葉子，但每一片葉子都能活百年甚至千年時(shí)間。紅柳生長在我國干旱地區(qū)，紅柳是駱駝在沙漠中的重要飼料。雙峰駱駝在它的駝峰里儲(chǔ)存脂肪。世界上野生的雙峰駱駝僅剩幾百只，面臨著滅絕的危機(jī)。
沙漠中，下雨時(shí)不但可以讓植物生長，也可以讓蜥蜴產(chǎn)卵。
這本書讓我知道了許許多多沙漠里的知識(shí)，也讓我知道沙漠不是一塊不毛之地，里面也生長著許多的植物和動(dòng)物。
小學(xué)生的讀后感 9
我讀過一本故事精彩，語言生動(dòng)形象的書，就是《草房子》。別看這本書厚厚的，卻能告訴我們一個(gè)個(gè)小小的道理。
先說說主要內(nèi)容吧，主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)叫桑桑的男孩在油麻地小學(xué)發(fā)生的好玩的`，精彩的，令人感動(dòng)，令人傷心的事。為什么要只說桑桑呢，那是因?yàn)樯ＩＪ沁@本書里的主角。
說起桑桑來了，我覺得桑桑是一個(gè)活潑開朗，調(diào)皮可愛，樂于助人，心地善良的人。他為了能讓杜小康有錢進(jìn)貨，于是用籠子捉了十只鴿子賣錢，然后把賣鴿子得的錢全部給了杜小康。桑桑是多么愛鴿子呀，但他卻能為了朋友，把自己最喜愛的鴿子賣了十只。當(dāng)別人都討厭秦大奶奶時(shí)，他卻一點(diǎn)都不討厭她。最終還讓別人認(rèn)識(shí)了善良的秦大奶奶。
在本書中還有一個(gè)重要人物，那就是杜小康。剛開始的杜小康是一個(gè)富人家的家庭，后來的杜小康可以是說是一個(gè)窮人家的家庭。先說說杜小康這個(gè)人吧，這個(gè)人學(xué)習(xí)非常好，是班里數(shù)一數(shù)二的，這個(gè)人還非常愛干凈，身上的衣服也是一塵不染。但到最后，杜小康可就不是這樣了，他家里發(fā)生了巨大的變故。他家里沒錢了，他上不起學(xué)了。正是因?yàn)檫@件事，杜小康就去偷了一個(gè)女同學(xué)的課本。盡管他不能上學(xué)了，但他還可以自學(xué)。因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)怎么能不愛學(xué)習(xí)呢？想想他，再想想我們，我們生活在衣食無憂的環(huán)境下，不愁吃，不愁穿，成天不需要?jiǎng)趧?dòng)，輕輕松松的，盡管是這樣，還得家長逼著學(xué)習(xí)，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長大了考一個(gè)好大學(xué)，做一份好職業(yè)。
在這本書的最后，寫了桑桑的家要去另外一個(gè)地方了，桑桑將永遠(yuǎn)離開這里了。桑桑很舍不得這里，舍不得大家，舍不得那一棟棟草房子……
小學(xué)生的讀后感 10
在我的成長過程中，讀過許多書，有含義深刻的《紅樓夢(mèng)》，有美好而有趣的《狐貍小學(xué)的插班生》，但我最喜歡的還是曹文軒寫的.《草房子》了。
這本書主要寫了桑桑六年來在油麻地小學(xué)發(fā)生一系列的故事。他的老師蔣一輪、溫幼菊、白雀以及他的爸爸桑喬，同學(xué)禿鶴、紙?jiān)隆⒍判】怠⒓?xì)馬，他的妹妹柳柳，伴著她六年的成長，使他明白了很多道理，收獲了許多快樂。
令我記憶最深刻的人物，她，是艾地的主人，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)的老人她花十幾年的心血就為了換一片小小的土地，但最后那片土地還是被油麻地小學(xué)占了，因?yàn)樗麄円尯⒆觽冏x書。在這個(gè)期間，秦大奶奶似乎變了一個(gè)人。她從一個(gè)讓雞、鴨跑到學(xué)校添亂的老人變成了一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)孩子們的熱心老人，她為了救女孩喬喬不顧生命危險(xiǎn)跳下水營救，為了把油麻地小學(xué)的一只南瓜撈上岸而失去自己的性命。
更令我記憶猶新的事情是：桑桑獨(dú)自在河邊玩耍，看見有漁船在河上用網(wǎng)打魚，每一網(wǎng)都能打出魚蝦，他就希望自己也有一張網(wǎng)，于是，他扯下蚊帳，做成一張網(wǎng)去打魚。事后，母親并沒有打罵他，而是摘掉他的蚊帳，事情的結(jié)果是：他被蚊子叮得全身是包，左眼紅腫得發(fā)亮。
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出調(diào)皮的桑桑，文靜的紙?jiān)拢虉?zhí)的秦大奶奶，禿頭陸鶴……
小學(xué)生的讀后感 11
《魔戒》是我最喜歡的一部小說，它的作者是托爾金。我看完《魔戒》后覺得托爾金向我們描寫的不是一部小說，而是一個(gè)世界！這其中的人物，詩歌，種族，地區(qū)甚至傳說和歷史都是由他一個(gè)人用幻想創(chuàng)造出來的，實(shí)在是讓人感到不可思議。
書中所講的是索倫黑暗魔君在尋找他當(dāng)年丟失的至尊魔戒，回復(fù)他原來那不可匹敵的力量來統(tǒng)治世界。可恰巧，魔戒在比爾博的時(shí)候流入了夏爾，那是一個(gè)不為人知的地方。第二代魔戒持有者弗羅多他們組成了一支9人的'“魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)”，之后，魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)的弗羅多歷經(jīng)千辛萬苦，將魔戒丟到火山口銷毀，索倫完全失敗，黑塔樓和魔眼破碎，中土和平。
這本書讓我懂得了：哪怕你是一個(gè)很渺小的人，你也可以改變世界。佛羅多是一個(gè)霍比特族人，一個(gè)幾乎被世人遺忘的種族，在那不為人知的夏爾過著自己的平安日子，就這樣一個(gè)小矮人，突破重重困難，拯救了世界。看了《魔戒》后，我明白要對(duì)自己充滿信心，也許我只是一個(gè)微不足道的人，但也要向弗羅多那樣對(duì)自己的理想有信心，最后一點(diǎn)點(diǎn)達(dá)成夢(mèng)想。
書中還有一位關(guān)鍵人物——咕嚕，它曾被魔戒折磨出雙重人格，一是有良知的，二是罪惡的。一句話，它是一個(gè)可憐的壞蛋，傷害了許多人，后來還背叛了弗羅多。我很不喜歡它，不明白弗羅多為什么不殺它。后來想一想，如果沒有它的帶領(lǐng)，弗羅多也到不了末日火山，不是它在弗羅多被心魔控制時(shí)奪走魔戒，一不小心跌入末日火山（并非好意），弗羅多還完不成任務(wù)。所以，有時(shí)對(duì)待壞人，我們也要對(duì)他們有寬容之心，也許將來有一天，他們會(huì)給我們帶來一定地幫助。
小學(xué)生的讀后感 12
它是通往智慧的大門，它是幫助我走向未來的導(dǎo)師，它是我小學(xué)里最忠實(shí)的伙伴，它就是小學(xué)生時(shí)代。
眨眼間，小學(xué)生時(shí)代已經(jīng)陪伴我們走過了四年，它是一本集漫畫、美文、科學(xué)知識(shí)、軍事知識(shí)、動(dòng)物知識(shí)、笑話等等為一體的小學(xué)生雜志。書中有笑聲、有哭聲、有希望，內(nèi)容精彩紛呈，令人愛不釋手。在這里，那些“小作家”成了我的榜樣。全國各所小學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀畫作，更是震撼人心。雜志中的妙詞佳句和生動(dòng)的`語言，使我仿佛徜徉在遼闊無邊的知識(shí)海洋中，讓我了解到付出就有回報(bào)，時(shí)間總是一去不復(fù)返。
在眾多內(nèi)容之中，我最喜歡的就是西子姐姐的專欄了。西子姐姐就好像我們身邊的知心姐姐，我們一旦有任何煩惱，都能向她傾訴，有任何問題都能向她請(qǐng)教，我們可以大膽的向她寫信傾訴一切，她總會(huì)在第一時(shí)間給出最好的解決方案。而且，有些時(shí)候我們的煩惱會(huì)和西子姐姐相同，她也會(huì)把她的做事經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。有時(shí)候我覺得西子姐姐比爸爸媽媽更加地了解我們，她會(huì)站在我們的角度來考慮問題。就拿西子姐姐關(guān)于興趣班的解答來說吧。有一個(gè)小男孩給西子姐姐寫信，說爸爸媽媽給他報(bào)的興趣班，完全不是按他自己的興趣來報(bào)的。那么究竟何為興趣呢?西子姐姐是這么解釋的：興趣就是自己喜歡做的是，興趣班就應(yīng)該按照自己的興趣來挑選，不然就不叫“興趣”班了。另外，西子姐姐還貼心地提了一個(gè)意見，讓小男孩和爸爸媽媽開一個(gè)小小的辯論會(huì)，討論一下如何挑選興趣班，到底是按照興趣選還是按照薄弱的學(xué)科選呢?我想這就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。
《小學(xué)生時(shí)代》就像我們身邊的一位知識(shí)淵博的老師，能帶給我們快樂，也能帶給我們豐富的知識(shí)，讓我們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。
小學(xué)生的讀后感 13
當(dāng)你上路時(shí)，可曾摔倒過，又可曾爬起來過?當(dāng)你遇到困難時(shí)，可曾失敗過，又可曾再次挑戰(zhàn)過?烏龜陶陶是一個(gè)堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨無阻、不畏艱險(xiǎn)的人!
最近我讀了一篇《犟龜》的故事，這個(gè)故事講述了烏龜陶陶從兩只鳥兒的對(duì)話中知道了獅王二十八世婚禮邀請(qǐng)所有動(dòng)物參加。陶陶思索了一天以后出發(fā)了。在這路上，有蜘蛛發(fā)發(fā)、蝸牛師師、壁虎茨茨和一群烏鴉的阻攔。可是陶陶不會(huì)放棄，不會(huì)失去每一絲希望。最后，陶陶沒有趕上獅王二十八世婚禮。但是卻意外地遇到了獅王二十九世婚禮。她很幸福!像蜘蛛、蝸牛和壁虎一樣，就不會(huì)擁有幸福。只要上路，就不回頭。在路上，有歡樂，有困難，有幸福!可是，有的人害怕困難，不肯上路，從而失去歡樂，失去友誼，失去幸福。犟龜，一個(gè)意志堅(jiān)定，不達(dá)到目標(biāo)決不放棄的.人。她憑著這股自信，克服了多少障礙，經(jīng)受了多少的考驗(yàn)，面對(duì)了多少的冷嘲熱諷，才最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想——參加獅王的婚禮。作為一個(gè)永不放棄的人，她取得了勝利!
通過這個(gè)小故事讓我得到了很大的啟發(fā)。平時(shí)我在做作業(yè)的時(shí)候，有幾道題我怎么也做不正確，我很生氣的摔下作業(yè)，傻傻的發(fā)呆，這時(shí)我想：應(yīng)該向犟龜學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，不要被這點(diǎn)小困難嚇倒。此時(shí)的我又把題目重新認(rèn)真的讀了一遍，經(jīng)過仔細(xì)的思考，反復(fù)計(jì)算，終于做正確了，我勝利了!
雖然生活中也有各種各樣的難題，但我愿意迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，堅(jiān)持就是明智的選擇。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎?堅(jiān)持不懈終會(huì)成功!
小學(xué)生的讀后感 14
有一個(gè)人，讓歷史變得輝煌燦爛；有一個(gè)人，為歷史的明天打造美好的生活；有一個(gè)人，使我們過著幸福和平的今天，她就是——?jiǎng)⒑m。“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席對(duì)劉胡蘭的.最高評(píng)價(jià)，也是我看《劉胡蘭傳》這本書的最大感受。
劉胡蘭出身在舊中國的一個(gè)貧苦家庭，很小母親就因病去世，她帶著比她小幾歲的妹妹靠幫別人家干活維持生計(jì)。在兵荒馬亂的年代，劉胡蘭光榮的入了黨，黨的教育，先烈們的影響，讓劉胡蘭無畏地在斗爭(zhēng)中鍛煉成長，成為了一名年紀(jì)最小的革命戰(zhàn)士，但她的命運(yùn)卻不如人意。一九四九年冬的清晨，因一位共產(chǎn)黨員供出了黨的秘密，劉胡蘭不幸被捕，日本軍拿全村村民的性命來威脅劉胡蘭說出其他秘密，劉胡蘭面不改色，寧死不屈，說出那句：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員！”后便自己躺在了鋒利的鍘刀下，用生命譜寫了一曲悲壯而光輝的篇章。
現(xiàn)在我們生活在和平年代，過著幸福美滿的生活，我們要感謝那些在戰(zhàn)火紛飛中的民族英雄們，是他們拋頭顱、灑熱血，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命才換回我們現(xiàn)在的美好生活。與劉胡蘭一對(duì)比，我感到非常羞愧：平時(shí)在生活中遇到一丁點(diǎn)困難就退縮，碰到一點(diǎn)挫折就喪失信心，叫苦叫累……看完《劉胡蘭傳》后我立志一定要好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)健身體，用知識(shí)來建設(shè)我們的祖國，為國家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)生的讀后感 15
在這個(gè)暑假里，我讀了《安妮日記》這本書。讀完后，我受益匪淺。
這本書主要講述了以猶太少女安妮的視角記述了二戰(zhàn)期間的密室里的人們的生活實(shí)錄。安妮原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起后她隨家人一起避難到荷蘭的阿姆斯特丹。這本筆記本就是安妮在13歲生日時(shí)收到的生日禮物，自此以后，安妮就開始寫起了日記。在漫長的25個(gè)月里，安妮用她的日記本記錄的'她在密室里的每一天的成長經(jīng)歷，并對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、反猶太人主義、與父母的關(guān)系、自然、宗教等問題進(jìn)行了反思。
讀完后，我對(duì)安妮堅(jiān)強(qiáng)的意志力感到敬佩。雖然她正處在青春期，雖然她正身處在這么惡劣的環(huán)境下，但她依然沒有向困難屈服，并對(duì)這些問題作出了反思，最后得出了解決的方法。同時(shí)，我也被她的真誠所感動(dòng)。她把對(duì)自己，對(duì)別人的感想都直言不諱。也正因如此，我們才真真正正的了解到了一個(gè)女孩的內(nèi)心。而且，她和我們一樣，都向往和平，不希望發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)橐坏┯袘?zhàn)爭(zhēng)，就會(huì)有人死亡，就會(huì)有無數(shù)美好幸福的家庭遭到破壞。她對(duì)那些德國人的行為發(fā)出了質(zhì)疑。
我深受啟發(fā)，心想：生活在和平時(shí)代的我們不應(yīng)在幸福中泯滅了對(duì)生活的向往和痛楚。無論是誰，都應(yīng)該牢記過去的艱辛，永不放棄的挖掘出人生的真理！
小學(xué)生的讀后感 16
想必大家都學(xué)過許許多多感人的文章，在我學(xué)過最感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚鉤》最感人。
《金色的魚鉤》講述的是在紅軍兩萬五千里長征中，過草地的事。一位老炊事班長，為了照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。或許你看了故事梗概覺得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來，踩到實(shí)的恭喜你，如果踩到的'只是一張草皮，下面是深不可測(cè)的沼澤，如果旁邊沒人幫助你，你就只能活生生的當(dāng)一個(gè)“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。老班長找到一個(gè)水塘，就要用針做成的魚鉤，釣一釣，有沒有魚吃。我看到后來，眼淚在肚子了翻動(dòng)，老班長找到魚自己不吃，給兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚骨頭。然而，在奄奄一息之時(shí)，也要把食物給兩個(gè)小戰(zhàn)士吃。后來，老班長犧牲了。
只留下一個(gè)滿是紅銹的魚鉤，在我看來魚鉤雖然長滿了紅銹，但是它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長舍己為人、堅(jiān)守崗位的崇高精神，所以這個(gè)魚鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！正是這種崇高精神感動(dòng)了我！
小學(xué)生的讀后感 17
有這么幾位麻煩的小孩，不正常的“披頭”、不乖的“五毛”、討人厭的“討厭”、稀奇古怪的“寶兒”、聰明的.“比賽小子”、嬌氣的“貴族妞”。這六個(gè)小孩每天惹麻煩，考試倒數(shù)第一，天天被老師家長訓(xùn)。可正是這六個(gè)小孩，競(jìng)留住了自己精彩的童年。他們?cè)诟芍约合矚g干的事，如看電視、出去玩等。而我卻很少有這種機(jī)會(huì)。對(duì)此我是很羨慕的。
每個(gè)小孩每天都以他們不可思議的方式活在這世界上，世界又因這些不可思議的小孩發(fā)生了許多不可思議的事。比如：有個(gè)小孩很愛弓著背從兩腳間看物品。特別喜歡用這種方式看他的父母。這是不是成了顛倒世界了？
還有如有些人喜歡用手插入米缸里面對(duì)米用手插來插去；地下有階磚時(shí)，特意一格一格地跳來跳去或走來走去；用鏡面反射陽光，照來照去；在市場(chǎng)踩著購物車行走；貼張寫著“我是白癡”的紙條在同學(xué)的背后；拍別人左邊，站在別人右邊；踩別人的影子；用螢光筆油涂指甲；家里沒人時(shí)，對(duì)著鏡子學(xué)跳舞/演戲/唱歌；下雨的時(shí)候,拿起傘故意往雨大的地方走去，故意往水潭里踩，聽雨啪啪的聲音，感覺很爽；玩家電包裝里的那張有很多泡泡的塑料膜,把泡泡一個(gè)一個(gè)按破，這些都是孩子們愛干的事兒。
《絕對(duì)小孩》這本書十分有趣，還能在恢諧后面發(fā)現(xiàn)自己童年時(shí)候的影子，讓人回味，讓人深思。
讓我們翻開《絕對(duì)小孩》，映入你眼簾的絕對(duì)是驚喜！讓我們跟著書中的小孩再當(dāng)一回小孩吧！
小學(xué)生的讀后感 18
春天，是一個(gè)小嫩芽：夏天，是一個(gè)小花蕾：秋天，是一枚飄落的葉；冬天，是一朵潔白的雪花。《當(dāng)代小學(xué)生》就是陪伴我成長的一年四季的伙伴。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的游樂園。《當(dāng)代小學(xué)生》的知識(shí)園地就是游樂園的游樂項(xiàng)目，我每天在里面暢游。“小星星”讓我從同齡人中的'佼佼者身上學(xué)到了他們樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神；“名人故事”讓我走進(jìn)名人，了解名人的事跡；在“成長驛站”里艷陽姐姐就是我們的知心大姐，為同學(xué)們排憂解難，走出心里的陰影；在“心靈對(duì)話”里孩子和父母，學(xué)生和老師暢所欲言，心靈與心靈發(fā)出碰撞的火花；最讓我有所收獲的是“佳作欣賞”和“名人談創(chuàng)作”，我的寫作水平有了很大的提高，寫起作文更輕松；“故事里的數(shù)學(xué)”和“小數(shù)學(xué)家論壇”提高了我的數(shù)學(xué)成績，讓我了解了很多解題技巧和規(guī)律。
《當(dāng)代小學(xué)生》的“校園科技風(fēng)”是我最喜歡的欄目，每一次打開《當(dāng)代小學(xué)生》，我首先會(huì)翻到“校園科技風(fēng)”，然后津津有味地讀起來。“校園科技風(fēng)”讓我了解了很多科學(xué)知識(shí)，也欣賞了同學(xué)們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)故事。
轉(zhuǎn)眼之間《當(dāng)代小學(xué)生》已經(jīng)陪我走過了五年的校園生活。每一本《當(dāng)代小學(xué)生》都會(huì)給我?guī)硐矏偤椭R(shí)，很有很多做人的道理，讓我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更好。《當(dāng)代小學(xué)生》——我成長路上的好伙伴，有你我就能放飛自己的夢(mèng)想，明天就會(huì)更美好！
小學(xué)生的讀后感 19
這個(gè)星期，我津津有味地看完了法國著名作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。
書中主要介紹了貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰的悲慘身世，和他們與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍某绺哂職狻?/p>
我最喜歡的人物是全世界萬人注目、鼎鼎大名的——貝多芬。他小時(shí)候不像是莫扎特那樣有家人的溫暖、自由自在的。在貝多芬九歲那年，她的母親突然去世。這個(gè)消息使貝多芬極度悲傷，他無依無靠，只有一個(gè)喝酒成性的父親。他的父親是一個(gè)在維也納小有名氣的歌手，他一直相信有一點(diǎn)“棒子底下出孝子”的道理。所以他就把貝多芬關(guān)在一個(gè)前不著村，后不著店的屋子里，一天拉十幾小時(shí)的'小提琴。而他爸爸則坐在外面聽著他的一舉一動(dòng)，只要貝多芬休息一會(huì)兒，他爸爸就會(huì)大發(fā)雷霆，憤怒地拿出棒子，把貝多芬打得鼻青臉腫、皮開肉綻。只要貝多芬一天拉十幾個(gè)小時(shí)他才能安然無恙地回去。但是他的父親每次都會(huì)鉆一些牛角尖子，找理由把他打得頭破血流。貝多芬每次生活在一個(gè)水深火熱的處境中。他爸爸的這一種暴力行為，差一點(diǎn)兒讓貝多芬跳進(jìn)深淵，不再愛好音樂這一門優(yōu)美的藝術(shù)，反而憎恨這一門藝術(shù)。但是音樂可以讓貝多芬忘記憂愁和苦難。他還創(chuàng)作了舉世無雙的《命運(yùn)交響曲》，來抒發(fā)自己的心情。
想一想自己，我覺得非常羞愧，我們現(xiàn)在過得那么好，貝多芬那么艱難，卻是那么堅(jiān)強(qiáng)，我們只要有一點(diǎn)兒磕磕絆絆就東叫西叫的，真是太不應(yīng)該。我以后要向貝多芬學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
小學(xué)生的讀后感 20
《夏洛的網(wǎng)》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個(gè)充滿愛的大網(wǎng)，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿真誠友愛的故事。這本書讓我愛不釋手。
故事圍繞著小豬威爾伯的命運(yùn)展開，一年的春夏秋冬，卓克曼的谷倉充滿了一群小動(dòng)物的歡樂、喜悅和喜悅。起初，它丑陋的夏洛特讓威爾伯很難接受，日子很長，夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來了友誼的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真誠的友誼。不幸的是，沒過多久，一個(gè)最丑陋的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的命運(yùn)變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”在哀號(hào)聲中，看似小小的夏洛特走上前，堅(jiān)定地說：“我能救你！”“為了向朋友們?cè)S下這個(gè)諾言，夏洛用自己的絲線編織出了被人類視為奇跡的“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在市場(chǎng)的角逐中獲得了特等獎(jiǎng)，威爾伯躲過了成為另一桌美味的命運(yùn)，獲得了和平年的'護(hù)身符。但是，在這一點(diǎn)上，蜘蛛夏洛特的生活已經(jīng)結(jié)束了。夏洛特死后，威爾伯懷著一顆感恩的心照顧她的后代。
夏洛的網(wǎng)，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛和溫情，編織成無數(shù)讀者心中呼喚友誼、珍愛友誼的網(wǎng)。它感動(dòng)著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
小學(xué)生的讀后感 21
我已經(jīng)讀完了《神奇校車氣候大挑戰(zhàn)》這本書，我仿佛已經(jīng)成了弗瑞絲小姐班上的一名學(xué)生，在卷毛老師弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，乘著神奇校車去探險(xiǎn)……
這次，卷毛老師帶領(lǐng)我們，開著神奇校車來到北極，看冰川融化；卷毛老師還開著神奇校車，繞著地球飛行，讓我們看到了地球表面許多地方都在變化。為了讓我們了解當(dāng)前氣候變暖的主要原因，卷毛老師帶領(lǐng)我們坐上了“陽光滑梯”，滑向了地球。我們來到了城市上空看見了許多二氧化碳正在升騰，知道是二氧化碳讓地球越來越熱的……我們又坐上校車，跟著卷毛老師去了解那些替代能源。在郊外，我們看到了另一種發(fā)電方法：風(fēng)車發(fā)電。原來一切運(yùn)動(dòng)都帶有能量，而能量就可以變成電。比如太陽能發(fā)電機(jī)、太陽能電池、太陽能箱等……
讀完這本書后，我知道當(dāng)前氣候變暖的主要原因是空氣中的二氧化碳越來越多。我們使用的能源越少，排放到空氣中的`二氧化碳就越少，我們的地球就會(huì)越健康。只要我們身體力行、想方設(shè)法地節(jié)省能源，將會(huì)大量減少二氧化碳的排放。比如在日常生活中，少開私家車，多坐公共汽車，或者步行，就可以有效減少二氧化碳的排放。地球是我們的美麗家園。我相信，只要我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，積少成多，空氣中的二氧化碳必然會(huì)越來越少，我們的地球就會(huì)越來越好。讓我們一起快快行動(dòng)起來保護(hù)我們的家園吧！
小學(xué)生的讀后感 22
書是人類打開智慧之門的鑰匙，書是人類最好的朋友，可以說沒有書，我們將會(huì)回到原始時(shí)代。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在我讀過的書里最喜歡的`是《小王子》。
那天早上停電了，我和媽媽覺得很無聊，因?yàn)闆]有電視看，所以云了圖書館看書，在圖書館里，我發(fā)現(xiàn)了有一本叫《小王子》的書，我就拿起來看一下，一看就到了中午，人也多了起來，那時(shí)我覺得很吵，所以叫媽媽把書給我買回家看。《小王子》這一本書里有很多的故事，但是我覺得最好看是的《小王子遇到了霸道的國王》和《小王子怎么救母親》，先講《小王子遇到了霸道的國王》吧。小王子要去玩游世界，在第一個(gè)旅途中就遇到了國王，小王子問國王：“你的國家可真大。”國王說：“是啊，所以的人都要忠于我，看你也是一個(gè)國家的王子，你做一個(gè)官吧，反正所有人包括所有國王都要忠于我。”但是這個(gè)國王也很善良，只要人們向他請(qǐng)求（無論什么條件）他都會(huì)很爽快的答應(yīng)。《小王子救母親》。有一天，小王子的母親被死神抓走了，小王子問了很多村民的傳說找了下云，真找到了幸運(yùn)神，幸運(yùn)神打敗過死神，小王子對(duì)幸福神說：“怎么才能救我的母親幸運(yùn)神？”幸運(yùn)神說：“死神很容易感動(dòng)，只要死神感動(dòng)了，死神就會(huì)放了你的母親。”死神感動(dòng)了，放了小王子的母親。我收獲到了無論什么時(shí)候都不能霸道。
這就是我讀《小王子》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我付出十倍的精力讀對(duì)我有益的書。
小學(xué)生的讀后感 23
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。
格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。
這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀(jì)前期英國社會(huì)的各種矛盾，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的狀況。
主人公格列佛每到一個(gè)國家，都受到了不同的.待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對(duì)每一種情景都作了細(xì)致的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特，實(shí)際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設(shè)計(jì)家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語言組合機(jī)，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢(mèng)想。
《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問世兩個(gè)多世紀(jì)了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學(xué)習(xí)，他不怕危險(xiǎn)，擁有大無畏冒險(xiǎn)精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機(jī)智和冷靜。這些都讓我對(duì)他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)就來讀一讀吧。
小學(xué)生的讀后感 24
我記得小時(shí)候，媽媽說我喜歡讀書，但那時(shí)我很小，大部分都是兒歌和唐詩。上一年級(jí)的時(shí)候，我在表哥家的書架上翻來覆去，發(fā)現(xiàn)一本書上畫著火車、衛(wèi)星和武器
上面的插圖深深地吸引了我。我好奇地打開了這本書，但那時(shí)我很年輕。我希望我能快點(diǎn)長大，讀這樣一本書。
我現(xiàn)在上四年級(jí)了。我用零花錢買了一本《十萬個(gè)為什么》。我跑回家，迅速打開書，津津有味地看了看《十萬個(gè)為什么》。我每天完成作業(yè)，上廁所，旅游，甚至每天睡覺前。但正因?yàn)槿绱耍业母改负ε挛业慕暎@本書被沒收了。幸運(yùn)的是，我讀完了它，我暗自感到驕傲。
幾天后，我不小心在淘寶上看到了十種“十萬為什么”，有十種類型，現(xiàn)在我的心癢，我突然想到只要前五名，你就能得到獎(jiǎng)品，機(jī)會(huì)來了，中國考試，一天后，我排名第五。我喜出望外，趕緊告訴爸爸媽媽，雖然爸爸媽媽只答應(yīng)跟我買，但沒說讓我看。然而，最近幾天，我在數(shù)學(xué)考試中得了100分。我很高興。我的.父母不得不讓我看一個(gè)月。我跑到房間里，拿起書來看。
短短的一個(gè)月過去了，我讀完了所有的書。這本書講述了很多知識(shí)，比如航天飛機(jī)如何著陸，科學(xué)家們制造了一種特殊的防熱工具——硅纖維瓦，因?yàn)樗c大氣層摩擦著火。
看完《十萬個(gè)為什么》等書，語文成績提高了，信心增強(qiáng)了，作文經(jīng)常貼在墻上給學(xué)生看。
小學(xué)生的讀后感 25
我推薦大家去看看《笑貓日記》。里面主要講了笑貓這只開朗樂觀，有靈性和思想的貓遇到的許多事情，見證了動(dòng)物與動(dòng)物、人與動(dòng)物之間的友誼及深厚的感情。大家也可以向聰明的老老鼠，溫柔高雅的虎皮貓，善于交際的地包天等等……學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的短處，獲的更大的進(jìn)步。
在此，我建議大家去學(xué)習(xí)笑貓、老老鼠和地包天，學(xué)習(xí)什么呢？就學(xué)活潑開朗、博學(xué)多才、善于交際，這幾樣你學(xué)會(huì)了，我保證你能干出一番大事業(yè)！不過大家還要幽默一些，要愛笑，誰愛笑，就是校園里的“微笑天使”。
人們有一句話是這樣說的.，叫“只工作，不玩耍，聰明孩子也變傻。”什么意思呢，就是告訴我們事情做完以后要利用課余時(shí)間休息、玩一會(huì)兒。但是這里的玩不是指課間不停地奔跑追逐，嬉戲打鬧，而是指同學(xué)之間互相文明游戲，比如說跳繩、踢毽子等……總之，只要具備以上這幾點(diǎn)，就可成為班級(jí)中的佼佼者了。
其實(shí)笑貓日記里有一些環(huán)節(jié)也蠻有趣的，特別是角色檔案里地包天的介紹，竟然從來不乘電梯，原來是怕電梯突然停電，被關(guān)在電梯里怎么辦……還有三寶，在翠湖公園里走著走著就掉到湖里面去了，要不是老老鼠把他救出來，他恐怕就和小可憐一樣進(jìn)天堂了……
其實(shí)《笑貓日記》里還有許多有趣的地方，等待著你去發(fā)現(xiàn)哦。所以，要想了解更多的話，就去看看《笑貓日記》吧。
小學(xué)生的讀后感 26
從上一年級(jí)開始，媽媽就給我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》。它陪伴了我差不多五年的時(shí)光，成為了我的良師益友。
《當(dāng)代小學(xué)生》里面的內(nèi)容非常豐富，把我的眼球深深地吸引住了。每當(dāng)新書一來，我總是迫不及待的打開它，找到“校園科技風(fēng)”這個(gè)版塊，在這里面有不同學(xué)校不同年級(jí)學(xué)生寫的優(yōu)秀作文。從中不僅讓我學(xué)到了許多寫作的技巧，還懂得了一些道理。其中394期中有一篇“小兔子不愛吃蘿卜”非常吸引我，它讓我知道了其實(shí)小兔子不能吃多了蘿卜，會(huì)拉肚子的`，嚴(yán)重者可引起中毒，小作者這種追根問底的精神讓我很佩服，同時(shí)也讓我明白了：“盡信書，不如無書。”任何事情我們都要敢于質(zhì)疑，勇于探索。
“思路、方法、技巧”這個(gè)版塊我也很喜歡。在這里面有許多有趣的數(shù)學(xué)問題，有需要用到規(guī)律的，還有一題多種解法的······每看到這些題，我就仔細(xì)觀察其中的奧秘，了解一些詞的意思，學(xué)會(huì)了許多新的解題技巧。當(dāng)我做出一道題時(shí)，就感覺思路一下子開闊了許多，數(shù)學(xué)在我眼中變的越來越簡(jiǎn)單有趣。它里面的數(shù)學(xué)游戲，都是課本上沒有的，它鍛煉了我動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
還有很多版塊，比如：手工作坊、生活中的數(shù)學(xué)······也都非常有意思。如果你也是《當(dāng)代小學(xué)生》的忠實(shí)讀者，你一定也會(huì)喜歡它。
【小學(xué)生的讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀后感讀后感03-29
小學(xué)生的讀后感03-04
小學(xué)生讀后感05-08
小學(xué)生閱讀后感01-15
有關(guān)小學(xué)生的讀后感03-16
小學(xué)生暑假讀后感12-26
小學(xué)生讀后感【推薦】02-16
【熱】小學(xué)生讀后感02-16
小學(xué)生讀后感【熱】02-16