讀《養花》有感
讀完某一作品后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《養花》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《養花》有感1
養花這篇課文，詳細的記敘了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇課文，我對勞動中的酸甜苦辣又有了深刻的體會。要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿痛，滿頭大汗也不在乎。
勞動中要是沒有了苦，又怎麼會有填呢？世間沒有不勞動就獲得快了，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里比吃了蜜還甜。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻怎麼也該不掉貪玩的壞毛病。經過老師和父母的教育，我終于明白了，學習應該吃苦耐勞。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。不勞動，連棵花也養不成，這難道不是真理嗎？試問，不勞動，又哪來什么作為呢？我情不自禁的想起拼裝賽車時的情景，太陽火辣辣的，熱氣襲人，蚊子大軍更令人心煩不堪，但我還是專心致志的拼裝賽車，第一次失敗，我毫不瀉氣，在來第二次。終于一輛精美的小賽車從我手中誕生了。
我愉快的想：雖吃了些苦，值得！讀了《養花》這篇課文，我深深的認識到了勞動真正的含義：在嘗盡了酸、甜、苦、辣之后，我才會有不盡的甘甜。我一定要永遠熱愛勞動。
讀《養花》有感2
學完《養花》這一課后后，我發現這篇看似寫花的文章，卻包含著許多做人處事的道理．作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶到自己的情感生活里．可見，老舍爺爺是一個多么重感情的人啊！
在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養它們卻樂在其中。它們是普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花奇異草那樣嬌慣，它們是堅強，自己奮斗的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。人生的道路崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。
“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。 ”老舍爺爺在文中如是寫到。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學會奮斗和努力，終究一天，你也會成功的！
讀《養花》有感3
我讀一篇文章，名字叫《養花》。從這篇文章中我明白了養花的過程中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既勞動筋骨，又增長見識，這就是養花的樂趣。我想：從小我們就得熱愛勞動的好習慣，否則什么事都做不成。
《養花》作者老舍說：“一來一去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。”這句話，我覺得很有道理，不光是養花遵循科學規律，做任何事都是如此，都不能違背容觀規律；根據不同事物的不同特點區別對待，這一點我是深刻體會的。就想做數學題一樣，歸一應用題就用歸一的思路來解……否則就像《堰苗助長》寓言里的農夫，因為心急麥苗長不快，就把他們拔出一大截，還自以為是幫助麥苗生長，農夫違反了植物生長規律所以麥苗都枯死了。
讀到看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別高興特別喜歡，這句話，我體會到過自己的勞動創造并享受自己的勞動成果，還把自己的成果與別人分享，這正是老舍爺爺的高尚之處。
俗話說的好：“不勞動，金山被吃空。”所以有勞動才能創造愉快，只有勞動才能創造財富。
讀《養花》有感4
"要是天氣突變，就得全動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。"勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢
世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎
勞動先苦后甜，我寫作文不也要
盡腦汁，冥思苦想嗎
吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
"多得些知識并不是壞事。"說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行
又怎會取得快樂和甘甜
吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終于明白了"學習應當吃苦耐勞"的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多，更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
"不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎
"多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢，我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦，辣，酸，咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定永遠熱愛勞動！
讀《養花》有感5
燈光下，我開始預習下一課了，《養花》。我一看作者，是老舍先生。
他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多么普通的名字啊!我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。
當我一口氣讀完了整篇文章后，多么樸素的詞匯啊!沒有華麗的詞匯，卻使人意味深長。不過為什么老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”這句話嗎?我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別說別的事了。想到這，我想老舍先生說的對啊無論什么事持之以恒，不能半途而廢。如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說我吧，我的志向是當主持人。可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以后一定要大膽的表演才能實現愿望。
讀《養花》有感6
今天，我隨手翻了一本課外書，其中《養花》這篇文章把我深深地吸引住了，細細地讀著，體味著，感受很深。
老舍爺爺在這篇文章中寫道：“我愛花，所以也愛養花。”這句話讓我震動。確實如此，只有喜愛，才會有興趣，不是說興趣是最好的老師嗎?我從小就在爸爸讀科學家的故事熏陶中成長的，聽到他們愛看書從中獲得知識時，我也愛上了書，這濃郁的書香令我陶醉。瞧!在我的抽屜里、書柜中，大大小小的全是書，什么《兒童文學》、《故事與智力測試》、《西游記》------如果湊在一起都可以開個小書店了。這是爸爸對我的愛，這是現在生活給我的幸福，我就更加想讀書，想以書去知恩、感恩。于是每天一有空，我總要拿出幾本書來看看，有時還會連續看了幾個鐘頭，時常是看得如癡如醉，整個身心都沐浴在這醉人的書香里，連家里人叫自己吃飯也聽不見。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”
當我讀到這句時，不禁陷入了沉思：學習和養花不是一樣的嗎?上學期期末考試后，那些平時刻苦努力學習的同學都取得了令自己滿意的好成績;而那些學習不認真、偷懶耍滑的同學，到頭來卻害了自己——好分數與他們無緣。
我想說，同學們感恩我們生在幸福的社會，努力學習，做祖國有用之人。這是我從書中感受到的!
讀《養花》有感7
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍先生在養花勞動中苦與樂，充分表達了他對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動的酸甜苦辣也有一番深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就能獲得快樂，也沒有不吃苦的勞動。勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡艱苦，怎么能行？又怎會取得快樂，嘗得甘甜？吃不得苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩的毛病。經過老師和父母的教育，我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了許多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了酸、甜、苦、辣、咸之后，才會有不盡的滋味。我一定會永遠熱愛勞動。
讀《養花》有感8
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動是先苦后甜的，寫作文不也要冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么高興呀！
“多得些知識并不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，又不付出，怎么能行？又怎會取得快樂？有句話說得好，吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學習，總吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩的壞毛病。經過老師和家長的教育，我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”。現在，我放棄了許多玩耍的時間，努力學習，掌握了更多的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，但我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……手又酸又痛，我還是堅持不懈地擠壓著。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我想：雖然吃了些苦，但這樣做，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甜。
我一定要永遠熱愛勞動！
讀《養花》有感9
老舍爺爺的散文《養花》，寫得情真意切，富有哲理。《養花》一文使我產生了強烈的共鳴，讓我更深一層地理解了“愛就是做好一切事情的動力”這句話的含義。
散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴我們：“我愛花，所以也愛養花”。讀罷全文，你就能從中找到愛的含義。在養花的過程中，老舍爺爺“喜”是愛，“憂”是愛，“淚”是愛，“笑”也是愛。從而體會到了“有花有果，有香有色”的樂趣。我認為：如果一個人對某事充滿了愛的感情，充滿了執著的追求，那么這種愛就成了動力，無論你遇到多大的困難，面臨多大的阻力，你都會鍥而不舍，追求到底，直到成功。
由此我便想起了生物學家達爾文的故事。他從小就愛觀察螞蟻，不知厭倦。中學時，他便對生物著了迷，采集了昆蟲標本，標本多得雙手拿不住了，就用嘴叼著回家。他的父親執意讓達爾文在大學學醫學，可是到頭來他還是轉學了生物學。畢業后，達爾文又不辭辛勞，隨船周游世界，收集生物標本，研究生物的演化過程。愛的力量激勵他追求，愛的心血孕育出他的成功之果，他終于寫出了享譽世界的科學著作《進化論》。還是達爾文說得好：“愛自己的事業吧！愛能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業的成功。”
愛就是動力，愛才能成功。這就是我讀完《養花》一文后的感受。讓我們愛知識，愛事業吧！因為愛能揚起生命之帆，愛能蕩起生活之槳，愛能使你到達成功的彼岸。
讀《養花》有感10
四川省成都市四川省成都市實驗小學五年級一班吳旋養花是一種娛樂。養花需要足夠的時間與耐心，才能結出豐碩的果實。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。
《養花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養花的過程中“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”的樂趣的`事。
閉書長思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語引人深思。例如：“摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花。多么有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識決不是壞事。”此句雖然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經驗的積累，摸著了一些門道。然后用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著。他養花不僅可以觀賞到美麗的花朵，還可以積累經驗，學習知識，養花來源于生活樂趣，何樂而不為呢？
還有“看著朋友拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。”這句話講述了老舍先生在養花的過程中，體驗到了付出的快樂。用自己的勞動換來別人的開心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時感受到成就與欣慰，令你熱愛生活，感受生活的樂趣。
不僅是養花，生活中的樂趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀察，可以學習一門手藝，可以寫讀書筆記……這些小事會令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動，就會收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂趣！就像養花需要澆水。人生下來就是要享受生活，沒有了樂趣的生活，不如行尸走肉！
老舍愛上了養花，因為他愛上了生活；我愛上了生活，所以我也愛養花……
讀《養花》有感11
《養花》這篇文章，作者通過自己的養花的實踐，親身體會到了養花的樂趣，悟出了真理。我學了這篇文章，不僅了解了一些養花的“門道”，而且懂得了生活中的樂趣。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話，卻蘊含著深刻的哲理：勞動創造一切。記得，我第一次做面條，熱水，放面，放鹽……在媽媽的一聲聲口令下，忙得我手忙腳亂，不亦樂乎。終于，面做好了，自己吃著香噴噴的面，別提有多高興。
“我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。”這句話我更有體會。一般人認為，養花就要養好花，養花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認為。“只要開花，我就高興。”這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草，他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花，但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小，有的開得大，有的顏色鮮艷，有的顏色淺。盡管如此，每當我聞到那一陣陣香味，還是非常高興。我對花是這樣感興趣，我的奶奶更是如此。每天早晨起來，奶奶總是要給花澆水；每天傍晚，奶奶總是要看看花，這兒聞聞，摸摸。我們全家都把養花當成一種樂趣。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”這是老舍在勞動中嘗到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎？
讀《養花》有感12
“經過辛勤勞動，才會有無盡的甘甜與收獲”——這是《養花》這篇課文帶給我的啟示。
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“不勞動連棵花也養不活”，這是多么樸素的真理。我并不愛養花，但我相信，不僅是養花，生活中任意一件事情都需要付出勞動的代價。
高爾基、齊白石、聶耳這些名人都沒有讀過大學，但是他們通過勤奮自學，通過辛勤工作，卻同樣踏上了成功之路，為人類做出了巨大的貢獻。偉人的經歷再一次驗證了勞動的真理。老舍先生通過養花來培養自己勞動的觀念，自覺要求自己不要忘了勞動的重要性，而作為21世紀祖國的花朵，我們更不能忘記要從勞動中鍛煉自己，將來造福于人。勞動是知識的源泉，是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。只有勞動，才能取得成功，勞動能使一個人的道德變為高尚，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者。如果能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福的本身就會找到你。
科學家愛迪生先生曾說過：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”我國著名作家老舍先生在《養花》一文中也說過：“不勞動，連棵花也養不活。這難道不是真理嗎？”是啊，辛勤勞動的重要性眾所周知，做什么事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。不勞動，怎么能創造出美好的生活呢？我不禁想起了自己制作房屋模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，“蚊子大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，粘貼著……終于，一座精致的小區房屋模型在我的手中誕生了！呵，雖吃了些苦，值得！
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”是呀，勞動是苦的，勞動是澀的，可是它又好比是一個變幻莫測，神奇美麗的萬花筒，在經過風雨過后自然會變出美麗的奇花異草來。
《養花》，更使我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了酸、苦、辣、咸之后，才會有不盡的甘甜。
讀《養花》有感13
今天，我打開電腦，本想查詢孔子的名言警句，忽然看到“老舍《養花》”的字樣，便點擊讀了讀，讀后，我被老舍養花時的種種情節感動了。
這篇文章講的是老舍通過自己親身的養花實踐，體驗到養花的樂趣。
“下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵，全家都幾天沒有笑容。”從這句話中，我體會到老舍對花的感情是多么深啊！我家也有不少花，可基本上都是剛買時，我很關心它們，每天都給它們澆水、鋤草，但過了幾天，我就對它們失去了興趣，常常把剛剛露出頭的幼芽或花苞當成“玩具”玩，今天讀了老舍的這篇文章，我懂得了：養花也需要有耐心，不能半途而廢，這樣你才能看到美麗的鮮花盛開。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊，不管做什么事都要付出勞動，如果想不勞動便要得到勞動成果，那是不可能的。就拿我的學習來說吧！以前，我比較懶，做數學題時連豎式也不愿列，到了考試，我總會錯一些微不足道的小題，常常惹媽媽生氣。現在，我一定要改掉以前的壞習慣，在學習上付出比別人更多的勞動，這樣，我才能超越別人，比別人做得更好！
讀《養花》有感14
今天我讀了《養花》這篇文章，我對它的感悟非常深。
《養花》主要講了老舍他養了許多花，并很用心去養，一絲不茍。老舍堅持不懈，每天把花照顧得很好，花也開得非常艷麗，并受到別人的夸賞。
《養花》中有一句話這么說：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊！“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些說明了勤奮、堅持的重要性。當讀到老舍說的。“養花，得勞動，才養得起，不勞動，就只有看著好好的花死去。”我的心頭更是怦然一震！有一次，我養了二只小金魚。剛開始時，我對這兩只小家伙的興趣是多么地濃厚！我每天放學回家，一打開門就直奔到魚缸旁，給它們喂食。我有時還到陽臺摘兩朵香花，把花兒輕輕放在水面。好讓魚兒們躲藏在花朵下睡覺、嬉戲……但過一段時間，我再也不去“光顧”它們了，任它們在光線幽暗的地方生長。果然，浮在水面的散發香氣的鮮花漸漸變成茶色了，再也沒有聽到魚兒們活蹦亂跳的聲音了……魚兒們終于死了！我也很傷心、自責，當初既然要養它們，為什么又不去“關愛”它們？
老舍說：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？是啊！社會上有那么多人總是依賴著父母，跟父母伸手要錢，吃喝玩樂，游手好閑，一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了，就有可能去偷，去搶……其實，我們長大了，就要找份穩當的工作去做。
無論我們是小學生還是大人，都要有勤奮、堅強不屈的精神，做什么事情都要用心去做，才能把事情辦好。養花不也正是如此？
讀《養花》有感15
最近，我讀了老舍的《養花》一文。這篇含義深刻，令我愛不釋手。
這篇主要是寫作者通過自己的養花實踐，切身體會到養花的樂趣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”中令我印象最深的有兩點：
“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝過吃藥。”這句話說得好極了！我們現在上五年級，學習比較緊張，在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛煉身體，還得學會科學用腦，合理安排時間。比如說，我們在寫作業的時候感到勞累了，就去陽臺呼吸一下新鮮空氣，舒展一下筋骨，看看遠處的樹木，使大腦得到充分的調節和休息，以便更好的投入到學習中去。
“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話呀！老舍先生不但點明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。我不禁想起了自己初次養蠶的經歷：
去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子里扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想：反正蠶會自己“奮斗”，我管他“吃喝”，說不定還能結出一些又白又大的蠶繭呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結繭，反而都死了。通過這次養蠶，使我知道了，無論做什么事情都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。
讀了《養花》這篇，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時，還受到深深的啟發和教育，真是受益匪淺。
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