角色轉換話題不同感受有別體會
在本期的討論話題中，談論家長會內容。我作為教學一線的普通老師，又是學生家長，對待家長會也就面臨著“角色轉換 話題不同 感受有別”的真切感悟。
也正如這次討論話題所說——家長會是老師和家長溝通的好機會，在孩子成長中起著重要作用。通過家長會，家長了解孩子的情況，對老師的工作更好的配合，形成家校合力，共同促進孩子成長。本期博談客論就邀您來聊聊家長會的話題。如果你是家長，談談自己參加家長會的感受，你希望老師如何組織家長會，才能讓家長更有收獲呢？如果你是教師，可以講講自己是如何組織家長會的，你對參加家長會的家長有哪些建議呢？
首先，我作為家長，期待聽到老師對孩子的'真實評價。例如，孩子在做人、為學上還存在哪些問題？我最關注的話題是孩子的是否懂得怎樣做人。在學習生活中，和同學們如何相處、和老師如何溝通，遇到問題、應對挑戰是怎樣解決的等。解決問題、處理事情的方法是否恰當和有擔當，做人的態度是否有包容心，做人的胸懷是否寬廣等，因為要做事畢竟要先學會做人。這也是做好事情的前提和基本條件。
其次，我關注孩子在學校的學習方法是否正確？學習效率咋樣？面對高強度、多重壓力的高中學習生活，她的內心是如何思考？又是怎樣適應？這些問題都是孩子在老師帶領、教導下，一步步學會學習，學會總結學習方法，學會解決面臨的現實問題。至于學習效率的高低，取決于孩子的學習興趣和學習動力。如果對學習、學科有興趣，學習起來就有動力，探究問題的方法也就會更靈活，解決問題的信心也就會更強。
第三，我作為老師，在面臨全體家長的時候，我談論最多的話題是家長如何和孩子相處、如何陪伴孩子學習。在最近的學期中段考試后的家長上，我和各位家長交流的話題是《漫談我心》，結合六年級畢業班實際，具體談論、交流怎樣引導擁有逆反心理、學習有略帶浮躁的現實問題，征求家長的意見，了解學生在家的真實表現等，做到有問題有對策，有困難有方法，有思考有準備。我對待每一節課都像講新課一樣有詳細的教案和教學預案，讓每一個學生都能夠在每一節課上有不同的收獲。
在不同的場合，隨著身份和角色的轉換，探究的話題也就自然不同，會議之后的感受和反思也就有區別。但是，終有一點是永恒不變的——責任心，無論是對待學生還是自己的孩子，作為長者、師者，必須擁有強烈的責任意識，心中要裝有每一個學生的優缺點，要支持其優點的自然培育，敦促和引導學生糾正自己不好的言行，變缺點為優勢，是每一個孩子的心底更陽光、更快樂。
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