在關注細節中感受愛范文
聽了周芳梅老師執教的《愛如茉莉》一課后，我收益頗多。
一、實在的課堂
在學法指導上，是實實在在的。如在學生初讀課文時，周老師提出閱讀要求：（1）關注細節 一句話，一個動作，一個眼神（2）感悟語言，每一個字，每一句話，每一個詞。這段提示語既點明了學習要求，也指導了閱讀方法。教師讓學生捕捉細節，從中體會到什么？語言有溫度、字詞知冷暖。感受語言時，或許一個字，一個詞，一個句子，都會讓你有所感動。閱讀時，要求學生輕聲讀，用筆劃一劃，寫一寫感司。這種學習指導貼近學生實際，細到而實在。
二、有效的課堂
這堂課的有效表現在很多方面。如上課初始，周老師讓學生用課文中的詞來說說茉莉花的特點，再提出一個問題：你認為茉莉花試一種怎么樣的花？學生不僅在積累了詞語之后說話具體形象，還能在老師的啟發下有所提升，會用“雖然―――但是”來描繪自己對茉莉花的進一步認識。在注重語言積累的同時還能通過表達來內化語言，感悟語言。在學生深讀課文交流時，提示學生要先讀句子或段落，再去說，再去補充，這樣課堂上書聲朗朗，議論紛紛，情誼融融。引領學生反復讀第八段，讓學生明白景中有情，情景交融，“一切景語皆情語”也！在學生自由讀文交流時，引導學生抓住“探”、“鉆”、“直奔”、“緊握”等詞語，去感受爸爸和媽媽彼此之間深深的愛和濃濃的情，那在生活中相濡以沫的真情，雖然沒有甜言蜜語，沒有豪言壯語，看似平平淡淡，卻分明是真真切切，如空氣般無處不在，真是“真愛無痕”！
扎實的語文文字的訓練，在關注流露真情真愛細節中，去觸摸語言的溫度，培養學生對語言敏銳的感受力。這是這節課的成功之處，唯覺遺憾的是這節課中教師的講解多了些，沒能對課文有一個整合，感覺不夠完整。
【在關注細節中感受愛】相關文章：
細節中的愛作文10-27
關注細節作文精選11-27
細節中的博大的愛作文10-22
細節中的愛作文2篇08-17
細節中的愛作文3篇08-23
關注細節作文三篇11-28
關注細節，成就人生作文07-11
關注細節作文合集5篇11-27
愛的細節10-30
我關注生活的細節作文（精選23篇）08-02