作文的對象、事情的時間、地點等一般可直接從題目中看出，而要審清作文的內容范圍，就要善于抓住題目中的關鍵詞語，有人叫它“題眼”;還要抓住作文的重點。
《雨霖鈴》擴寫范文一：
汴京的深秋，蟬叫得是那樣地凄涼而急促。正是傍晚時分，一陣急雨剛剛停住，他在京都城外設帳與戀人餞別，十里長亭，愁情別緒，令人非常的難過。離別時的各種悲傷互相交融在一起，也不知道該用什么語言來形容了，所以也就沒有了暢飲的心緒。正在依依不舍之時，船上的人已經催著他出發了。他們握著手互相瞧著，滿眼的淚花，兩人都有太多太多想說的話，但直到最后也是無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。他想到這回去南方，一程又一程，路途千里迢迢，江水一片煙波浩蕩，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。他站在船頭，不停地向她招手，眼淚止不住的往下流，兩人的哭聲是那么凄涼，好似秋雨之后的寒蟬。他漸漸的遠了、遠了，到了看不見的地方，走進了那沉沉的暮靄中。
自古以來，多情之人最怕離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的清秋時節，這樣的離愁叫人怎能經受得了!罷，罷，罷，也只有借酒消愁了。今夜酒醒時，不知身在何處，怕是只有楊柳岸邊那寒冷的晨風和黎明的殘月了。這一去，長年相別，相知相愛的人不在一起，即使遇到了好天氣、好風景，也無心去欣賞，還不是一樣的如同虛設，心里即便有千般情、萬般意，又能向誰去訴說呢?
《雨霖鈴》擴寫范文二：
京都汴梁郊外，在那個深秋的傍晚，天空也是灰的顏色，如少年的心情，只剩下無盡的絕望。“為什么終究要走?”耳旁仿佛又想起她一遍遍的追問，而自己所能回答她的卻只有一次次的嘆息，可是因長長的嘆息太悵惘、幽凉，她今早的眼神才無比的無望，也是今早，他才明白，原來那雙記憶中總是充滿著希望、歡樂和自信的鳳目失去了神采竟是如此的凄婉動人，他何忍再看?
不知何時雨已經停了，殘留在帳上的水滴順著氈布一滴滴滑落、飛濺，一時間青黃交映的草地上盛開出朵朵晶瑩的水花，清響不絕于耳。帳內少年緩望蒼白的帳子映著少女長白的臉。細柳黛眉，秋水盈然，膚若凝脂，貝齒紅唇，青絲散亂也不覺，猶自強顏歡笑 。他心中劇痛，在無法看下去，慌亂地低頭，發覺手還端著少女剛斟好的美酒，一飲而盡，怎奈酒入愁腸卻盡是苦澀。帳外傳來凄涼而短促的蟬鳴，像是在為他們傷別而哭泣。
“快上船吧，要開船了!”艄公雖然不忍，卻仍不得不狠下心再次催促。他知道一定要走了。方緩緩站起，少女一驚，隨他站起，一雙秋水直直的望著他，淚卻再也忍不住滑落面龐，貝齒緊咬著紅唇似乎在努力抑制著不哭出聲來，以致身子也微微的顫抖，剎那間，心已碎。
站在船頭，兩人雙手緊緊握住，久久不肯松開，再次對望，原來雙方都已淚眼朦朧，竟一句話已說不出。
船開了，人漸漸遠去，少年始終站在船頭，望著岸邊久久佇立的伊人，手一直保持著拉的動作，一時竟忘記放下，直到再不見一絲倩影，一切消失在無邊無際的暮靄中。
坐在艙中，只能借酒消愁，幸運的是，他醉得很快，醉夢中一遍遍浮現出少女的臉。忽然驚醒，口中呼喚著少女的名字，卻不聞回應，茫然四顧，伊人在何處?只看到岸邊曉風吹動的楊柳和天邊那一鉤殘月。在這蕭瑟冷落的秋，風是涼的，殘酷的讓他清醒，霎時間離開情人的寂寞、凄涼一起涌上心頭，再美的景色也形同虛設了。抱起一旁的酒壇仰面飲下，劇烈地咳嗽了幾聲，苦澀的笑一溢出嘴角。閉目半躺，幾聲鳥鳴伴隨著少年恍惚間低低地吟唱：
“ 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，霧靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?”
《雨霖鈴》擴寫范文三：
暴雨在將近黃昏的時候，才停住。一陣寒風匆匆卷走了沉云，幾點雨滴便順著半枯的葉子落了下來，冰涼冰涼的。幾聲秋蟬凄鳴，不禁讓人有一陣刺骨的寒冷，原似以為只有天氣異常寒冷，殊不知人的心境卻更加的凄切悲涼。就在近旁的亭子里，一對情人卻要在這凄涼中分離，雖說“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。但“相間時難別亦難，東風無力百花殘”，又豈不是常人所擁有的情感。
面對著紅顏知己，雖然有著千言萬語。卻又不知如何說起，望著她流下的淚水，我也只能忘情把酒喝醉。“問世間情為何物，直教人生死相許”，哎，情究竟為何物，卻叫我割不掉，舍不去。
今天的分離，不知何時才能夠再相見。唉，但原世上有情人終成眷屬，不要像我柳永落在這步。