老師是辛勤的園丁，而我們是茁壯的新苗。老師教育我們就像甘露滋潤小草。下面請欣賞小編整理的作文《我心目中的好老師》：
第一篇：我心目中的好老師征文500字
我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學問高深、品德高尚、待人和藹可親，我們大家都喜歡她。估計別的班的同學看了我這篇文章，肯定會得“紅眼病”的!
劉老師講課可神啦!她能把枯燥的課文講得生動活潑，她總是通過提問，讓我們思考、交流、爭論，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。
劉老師總把我們放在首位。有一次，語文課的時間上了數學，數學老師說：“劉老師的兒子發燒了。”下午數學課的時間到了，大家想：可能上自習了吧!正在這時，劉老師卻出現了，原來她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆匆忙忙地趕來給我們上課了。我望著和平時一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時一定最依戀媽媽的，因為我生病的時候，我最希望媽媽在我的身邊;劉老師也一定很惦念兒子，然而她居然為了不讓我們落下一節課，堅持上完了這節課，同學們深受感動。
我們的劉老師有很多事跡，她認真負責，就連放學檢查關燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認真對待，她了解我們的心理，關心我們的成長。我們真幸福，有這樣一個好老師!
第二篇：我心目中的好老師征文500字
我以前是一名膽小的學生，看到老師就臉紅心跳。但現在卻今非皆比。想知道為什么嗎?那就聽我慢慢道來吧。
那是剛上三年級時的一節課，那是一節英語課，我們第一次上英語課，心里七上八下的：不知道英語課難不難?不知道英語老師狠不狠?正在同學們面面相覷之時，從門外走進一位長發飄飄的女士。只見她戴著一副眼鏡，頗有學者風度;她上身穿一件黃色的毛衣，下身穿著一條淺藍色的褲子，腳上蹬著一雙高跟鞋，看上去很大方得體。
開始上課了，老師先告訴我們上課的紀律﹑用語……
正式上課了，我們先學第一單元的第一部分：Hallo。老師先教我們讀一遍。等我們讀熟后，老師發話了：“誰能用本單元學習的日常用語和我做一個對話?”頓時，教室里鴉雀無聲，同學們一個個低著頭，默不作聲。老師有些尷尬。等了兩分鐘，見教室里仍沒有同學舉手，便開始點名。哎!第一個點的就是我。我只好硬著頭皮站了起來。老師親切地問：“Hallo，I’m Miss Li.What’s your name?”當時我臉上火辣辣的，心像十五個吊桶打水——七上八下地“怦怦”直跳。我心急地想：“怎么辦?怎么辦?說吧，萬一說錯了，全班會哄堂大笑;不說吧，我怎么對得起老師呢?唉，如果這里有一個地洞，我一定會鉆進去……”正當我絕望時，李老師沖我微微一笑，仿佛在說：“別害怕，說吧，大膽一點;說錯沒關系，千萬不能退縮!”看著老師那鼓勵的目光，我立刻信心十足，脫口而出：“I’m Li Jingwei!”霎時間，全班響起了熱烈的經久不息的掌聲。我心情舒暢了起來，那塊“大石頭”終于落了下來。之后，同學們紛紛登臺做自我介紹，老師終于露出了滿意的笑容。
從此以后，在這位老師鼓勵和帶動下，我和我的同學們“膽”越來越大，英語課堂上充滿了歡聲笑語。
這就是我們的英語老師——Miss Li! 李艷老師。
第三篇：我心目中的好老師征文500字
老師是辛勤的園丁，而我們是茁壯的新苗。老師教育我們就像甘露滋潤小草。其中，我心目中最喜歡的好老師是她。
她個子很高，微胖。一頭烏黑的長發，水靈靈的大眼睛，明亮而有神。她待人親切、和藹，總是笑瞇瞇的。
有一次語文課上，老師講著講著提了個問題，我們都埋頭沉思著。過了一會兒，有幾位同學陸續舉手，我看見有同學舉手了，也悄悄地、慢慢地舉起手來。老師見舉手的人很少，也不生氣，笑嘻嘻地對我們說：“我希望舉手的人能多起來，答錯了沒關系，重要的是你有沒有聽懂。”老師的話使我增添了信心，我猛地把手高高舉了起來。老師見我舉起了手，就叫我來回答問題。我站了起來，可心里還是有些害怕。可已經站了起來，總不能坐下吧。只好結結巴巴地說了起來。說完最后一句話后，老師不僅沒批評我，還一邊點頭，一邊說：“講得真不錯。”
老師不僅親切，而且還愛開玩笑。一次，我們考了一張試卷，老師改完后就報分數。當時，老師很嚴肅，生氣地說我們考試考得很差。我們都嚇了一跳。老師開始報分數了，前幾個同學都只考了八十幾分，我們都屏住呼吸，不敢出聲。老師看我們都很害怕，忍不住笑了，說：“你們怕什么，有好幾個一百分呢。”我們松了口氣，一下子明白了，原來老師是在和我們開玩笑呢。
這就是教我們一、二年級的語文老師——薛老師，我心目中的好老師。