寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。
優(yōu)秀寓言故事作文范文一：
某處有一只小獅，它因?yàn)橄矚g聽(tīng)人家說(shuō)贊美它的話，于是它離開(kāi)了獅群，跑到驢的隊(duì)伍里去，整天的和驢玩耍，凡是驢類所能做的事，驢類的叫聲，它都學(xué)得惟妙惟肖，沒(méi)有一樣不像的。過(guò)了很久，它在驢群里過(guò)得厭了，就回到自己的家里去，見(jiàn)了它的父親老獅，說(shuō)道：“我在外面學(xué)了不少的技藝回來(lái)啦!”
老獅問(wèn)道：“你學(xué)會(huì)了什么?可以表演給我看嗎?”
小獅說(shuō)道：“可以的。”
于是小獅把從驢群里學(xué)來(lái)的技藝，盡量的表演一番，最后它又學(xué)驢子的叫聲。
老獅聽(tīng)了，驚得一跳，說(shuō)道：“這就可以證明你交接的朋友，是沒(méi)用的了。”
小獅答道：“你為什么要責(zé)罵我?我的朋友，是常常贊美我的!”
老獅道：“這些贊美你的人，不見(jiàn)得是有本領(lǐng)的人啊!因?yàn)楠{子所鄙視的，正是驢類所贊美的哩!”
優(yōu)秀寓言故事作文范文二：
老人們說(shuō)，在那遙遠(yuǎn)的大海的海岸上，曾經(jīng)有一個(gè)水怪被困在那里。
這個(gè)水怪平時(shí)生活在水中，身軀巨大，長(zhǎng)著一對(duì)鼓眼睛，一口牙齒閃著鋒利的白光，渾身披著鱗片，一天可以游好幾千里路。這還不說(shuō)，它還可以興風(fēng)作雨，當(dāng)風(fēng)雨大作的時(shí)候，它就可以飛騰起來(lái)，直上九霄，非一般的魚(yú)蝦可比。
可是水怪現(xiàn)在被潮汐沖上岸，困在沙灘里。水怪在陸地上是半步也挪動(dòng)不了的，再加上它身體過(guò)于龐大，盡管它用盡全身的力氣掙扎，而且前面又沒(méi)有高山峻嶺、關(guān)隘峭壁的阻隔，路也并不遠(yuǎn)，但它仍然是沒(méi)有辦法回到水中去。可憐這個(gè)水怪空有一身本領(lǐng)，卻無(wú)法施展，連自己都救不了。
這時(shí)，幾只水獺(ta)圍攏來(lái)，見(jiàn)是水怪被困在那里動(dòng)彈不得，就你一言我一語(yǔ)地嘲笑起它來(lái)。有的說(shuō)：“喂，大水怪，你為什么上這里呆著來(lái)了?你平日的威風(fēng)都上哪里去了呢?”有的說(shuō)：“水怪啊，原來(lái)你也有這種落魄的時(shí)候啊，真還不如我們水獺，陸地和水里都能自由往來(lái)呢。你真是白白浪費(fèi)了一身好本事啊!”
要是在平時(shí)，水怪才不把這群微不足道的水獺放在眼里呢，可是現(xiàn)在，它被困住了，，只好任憑水獺們戲謔嘲弄，心里十分窩火。
最后，一只頗有威信的老水獺開(kāi)了口：“水怪啊，你平日里總是看不起我們，完全不考慮我們也有尊嚴(yán)。現(xiàn)在你被困，知道是什么滋味了吧。只要你開(kāi)口請(qǐng)求我們一句，我們就幫你回到水中，你要不肯開(kāi)口，我們可就不管你啦!”水怪自恃清高，不愿丟這個(gè)臉，就扭過(guò)頭去不理它們。
過(guò)了很久，水獺們又來(lái)了，對(duì)水怪說(shuō)：“水怪啊，我們就要離開(kāi)這里了，這是你最后的機(jī)會(huì)，你愿意我們幫助你嗎?”
這時(shí)候，其實(shí)只要稍稍借助一點(diǎn)外力，水怪的困境就能夠解除，可是它怎么也放不下身份，說(shuō)什么也不要幫助，還打腫臉充胖子說(shuō)：“就算爛死在泥沙里，死得也像個(gè)英雄，我自己情愿這樣。我可沒(méi)有乞求別人幫助的習(xí)慣，你們用不著管我，愛(ài)上哪兒就上哪兒去吧。”于是，水獺們走了，其他可以幫它的動(dòng)物見(jiàn)到這種情形也不來(lái)理睬它了，免得自討沒(méi)趣。
水怪就這樣一直堅(jiān)持著它可憐的自尊而被困在沙灘里，誰(shuí)也不知道它最終是死是活。
其實(shí)，接受幫助并不是什么丟臉的事。如果像水怪那樣過(guò)于清高而又不愿依靠群眾，就會(huì)孤掌難鳴，就算有本事也無(wú)法施展，豈不是反而浪費(fèi)了一身本領(lǐng)嗎?
優(yōu)秀寓言故事作文范文三：
有個(gè)地方住著四位婆羅門教徒的兒子。他們朝夕相處，親密無(wú)間。其中三位學(xué)識(shí)淵博，通曉一切，可惜就是沒(méi)有頭腦。而另一位，雖然沒(méi)正式學(xué)過(guò)什么，倒是很有見(jiàn)識(shí)的。
一天，他們又見(jiàn)面了，大家商議道：“如果不能贏得財(cái)富，我們這些知識(shí)又有何用處?為此，我們應(yīng)該到外地去，或許能得到別國(guó)君主的賞識(shí)。”
他們便動(dòng)身上路。走了一程，最年老的那位學(xué)者說(shuō)：“我們中間有一位什么也沒(méi)學(xué)過(guò)，僅僅是個(gè)有理智的人。國(guó)王絕不會(huì)賞給這種雖然具有理智，卻是不學(xué)無(wú)術(shù)的人任何禮物的。那么，難道讓他坐享我們所得到的東西么?我看，最好還是趁早讓他回家去吧!”
第二位學(xué)者向具有理智的人嚷嚷道：“喂，你這位明智的人!你什么學(xué)問(wèn)也沒(méi)有，還是老老實(shí)實(shí)回家去吧!”
第三位學(xué)者卻說(shuō)：“這么做，恐怕不太合適吧!我們自幼在一起，情同手足，還是讓他一塊兒去吧!他很明智莊重，品行端正，我們將得到的財(cái)富也該給他一點(diǎn)。”
于是，他們又一起繼續(xù)趕路。一天，他們來(lái)到一座森林中，發(fā)現(xiàn)那里躺著一具獅子的遺骸。其中一位學(xué)者說(shuō)：
“讓我們來(lái)考考各人的本領(lǐng)吧!那里躺著一具獅子的遺骸，我們要用自己所學(xué)的本領(lǐng)將它重新變成活獅子。”
第二位學(xué)者說(shuō)：“好，我給它輸血、植皮、貼肉。”
第三位學(xué)者說(shuō)，“那我將它弄活。”
于是，第一位學(xué)者將獅子骨骼整理好，第二位用皮、肉和血將它包起來(lái)，第三位便想上前將它弄活。此時(shí)，那位有理智的人立即上前勸阻道：
“這是一頭獅子啊!你要是把它弄活，那它就會(huì)將我們大家統(tǒng)統(tǒng)咬死的。”
“呸!不學(xué)無(wú)術(shù)的東西!”那位學(xué)者罵道，“在我的手中，怎能讓科學(xué)毫無(wú)成果!”
“那……”這位有理智的人急了，“那請(qǐng)你稍等片刻，這里有棵樹(shù)，先讓我上了樹(shù)再說(shuō)吧!”
等他爬上樹(shù)頂，那位自命不凡的學(xué)者已將獅子弄活了。獅子跳將起來(lái)，把那三位糊涂的學(xué)者全部咬死了。
等獅子遠(yuǎn)去，那位有理智的人才從樹(shù)上爬下來(lái)，獨(dú)自回家去了。因此，可以說(shuō)：理智要比那種所謂的學(xué)問(wèn)強(qiáng)得多，它比科學(xué)本身還重要些。誰(shuí)要是沒(méi)有頭腦，缺乏理智，他就會(huì)像那復(fù)活獅子的人一樣白送了性命。