導語：藝術有很多種形式可以表達，我國的文化多種多樣，文化藝術的表達方式就更多了。小編整理了部分關于藝術的作文，歡迎閱讀。
篇一：我的藝術——昆劇
戲劇對我有著神奇的吸引力。
可以說，我從小就與戲劇結下了緣。聽媽媽說，她特別愛看戲，懷我的時候，凡是戲，媽媽每場都必看。那天，媽媽為了歡慶我的到來，便特地學了一首戲曲唱給我聽，做為我來到人間的第一首搖籃曲。
我滿兩歲的時候剛會走路，就回模仿一些演員們走路，還不停的咿咿呀呀地亂唱。床是我的舞臺，芭芘娃娃是我的話筒。
后來，我慢慢長大，媽媽見我那么熱愛戲劇，便讓我正式的去學習昆劇。
我的師傅是楊師傅，她的年齡50左右，她可是一個老手了。當我剛走進她的練習室時，看到了許多的大人們在學一些基本功，個個都學得汗流得濕了背。這時的我心里不停的想：哇噻!我不是學得要了命!
我是學大小姐的這一行，每天都得學一些手勢2至3小時，學步行1至2小時，至于練聲那可不的了了，是練到你練不下去為止。
學戲里頭數我最小。每次師傅的學生趁師傅不在，就會哄我開心，目的就是讓我這個小師傅教他們一些基本功。
六七歲的時候，我就開始熟練了這些基本功，開始適應昆劇界的生活。楊師傅每天都會讓我劈腿、壓腿、立起來、連翻跟斗。每次，我一偷懶，所受的=得懲罰沒能人體會到。
暑去寒來，幾年后，我就可以很輕松的劈腿、下腿其它基本功的動作更是不在話下。
在以后的生活里，我要是回到家，媽媽都會讓我跟她講今天所學的并表演個她看，看看我的成果。有一次，我表演給媽媽看，因為說我演得很棒，便在我演到一半時響起了雷鳴般的掌聲，身為在場的我，很嚴肅的告戒了觀眾看我表演的規則。一、不許說話。二、不許看到一半離場。三、不許站起來。四、不許晚入場其實這些規則都是師傅定的。
現在，我雖然不在師傅的教學下學戲，但我還是在家里自己學。這不，現在有了一首新曲《牡丹亭》，我為了學下它，這期間，要不是忘詞就是跑調，有時侯甚至對自己很失望想放棄，但媽媽卻堅持不讓我放棄，還一直告訴有關梅蘭芳同志的故事
我的藝術昆劇，它造就了我。
篇二：表揚=藝術
誰都知道，任何人，無論兒童還是成年人，要真正學一點點東西是多么困難。在學習的過程中，誰不愿意聽好話。人人都有壞習慣，大人想改正它都那么難，何況是我們呢?所以我認為他們應該對我們多一份寬容，多一份希望。
大人們也許會認為，對孩子表揚多了就會使孩子自我滿足，并停止步伐不再前進，從而達到惡劣的效果。可我們不這樣認為，根據網上資料，一位教育家曾說過：“既然到目前為止，我還沒有發現有一個孩子因為表揚過多而變壞的例子，就說明我們的表揚還不夠……”表揚不但可以使人樹立自信，多一份責任心，而且還能使人會盡力做好每一件事情，以至于完美。
表揚也是一門藝術，它是一個來幫助人類的可愛天使，表揚并不等于溺愛。這是有理由且應當的。該表揚時不表揚，只會讓孩子越來越沒有自信，認為自己辦事效率不高，大人們生氣了。后來的結果這會讓他虛度一生。誰都應該受到過表揚，真誠的表揚能換來被表揚者的信心與責任心，從而逐步上升，使其希望做事更上一層樓，把事情盡力做到無可挑剔且毫無瑕疵。這樣的人一生肯定會幸福美滿。
表揚并不是脫口而出，并不是隨便說說，而是發自內心的呼喚。表揚者即說了一句有意義的話，還積累了不少經驗。表揚可有講究了!
表揚要具體。有些人明辨是非的能力不強，當你籠統的表揚他時，他有時感到自己確實各方面做的都不錯，易產生自我滿足感。所以要講究科學方法。當我們發現別人的閃光點時，我們要特別指出，使他有追求更高目標的意愿。;表揚要適時發現了別人的點滴進步，或閃光點，我們要趁熱打鐵，及時表揚、鼓勵。不要等到他的進取心冷卻了，上進心銷食殆盡了，再表揚、鼓勵，那就一點兒用處沒有了;表揚要持續。表揚要持續。別人的點滴進步都需看在眼里，因為任何的成績都不是一朝一夕所得到的。
說明了，表揚就是激發他人的斗志，使其獲得追求完美的想法，并更上一層樓，這樣的表揚就是最好最有效最科學的好方法。
篇三：追尋藝術
我愛追尋;追尋科學，追尋生活，追尋自由，追尋快樂但我最最喜愛的，無非是追尋藝術了。
藝術，即是用形象來反映現實但比現實更有典型性的社會意識形態。藝術一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引著我。
自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學、曲藝、戲劇、電影等。我愛藝術，我要追尋藝術。
追尋藝術，追尋音樂，尤其是著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優美，又富有神秘感。我經常在寫作文前聽音樂，便立刻會來靈感。無聊時，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時，只要一聽音樂，無論當前有多生氣，多煩躁，都會變得舒暢起來音樂獨特的魅力即是如此，它能給我帶來靈感，帶來快樂，帶來舒暢
追尋藝術，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有著很大的興趣。上小學后，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優美，那獨有的線條美和姿態美，給人以十分美好的韻味。
追尋藝術，追尋美術。美，即是好;好的藝術就是美術。美術包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描，那是因為我學過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描;我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。
也許你會問，漫畫不就是這樣的嗎?如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的，又是什么漫畫呢?我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說現正暢銷的《哆啦A夢》吧!畫家藤子不二雄以他獨特的畫功，塑造出人人見人愛的機器貓哆啦A夢，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現在你應該知道了吧!我們幾個好朋友都非常喜歡漫畫;我們經常把自己畫好了的作品，作個比較。做得比較好的，她會再接再厲;做得不是很好的，她也會加倍努力，爭取超過這次比賽的佼佼者。此，由于我們的競爭，令我們對美術，對漫畫的追求更加執著，更加堅定。
我愛追尋藝術，來源于藝術的魅力，藝術的韻味以及競爭性。
篇四：縫隙的藝術
什么是縫隙的藝術?
我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開裂，殊不知這一切要歸咎于裝修時的“太完美”，高明的木匠在處理這一問題時往往會恰倒好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，這便是“縫隙”的藝術。
我們不得不驚嘆木匠的高明，與其苛細追求完美無缺，倒不如留出一道小小的縫隙。木匠活兒尚且需要如此，我們的生活又何嘗不是這樣呢?
生活中，很多人精打細算，步步為營，恨不能事事都如他所想，也許這樣的人可以很富有，很有權勢，但是他絕不是一個生活快樂的人，因為他時時都要為自己擁有的而擔心，又要盤算著下一刻怎么樣能獲取更多的。試想，一個整日處于憂慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢?可悲!
于是，我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點的空間。當我們被繁重的學習生活繃得很緊時，不妨放下手中的工作，喝一杯茶聽一首音樂。千萬別忽視這留出的一小點時間，我們會以更好的狀態重新出發。
你是否覺得他人待你苛刻?是否總以為上帝待你不公平?是否總對別人曾跟你無意中說的一段話而耿耿于懷?
曾經有個農夫看到一個僧人在靜坐，他放下肩上的擔子也學著靜坐起來。十多分鐘后，農夫急著要走，僧人問他緣故。他說，我突然想起十多年前隔壁老王問我借了一百塊錢到現在還沒有還呢，我得去向他要。
試想，一個連打禪坐都想著別人欠他錢的人怎么可以靜得了心呢?
于是，我們知道，留一道縫隙，就是給他人留下更多的包容。對人寬容以愛，不僅溶解了擋在你面前的的隔閡，而且為我們自己熔鑄了一個更為豁達而自由的胸襟。
中國畫歷來崇尚空白藝術，它不似西方油畫那樣逼真細膩，面面俱到，看似簡單，實際上卻蘊涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間，那濃濃之余，畫的意蘊，畫家的情感以及你的，千千萬萬個讀畫的人心緒都包含了進去，真讓人嘆其精妙!
我們知道，留一道縫隙，就是給生活留下更多的內容。
不要再對生活中瑣事斤斤計較，不要再對他人的一點過失耿耿于懷，不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學學高明的木匠，多用點“縫隙”藝術，讓我們的生活多一些完滿的缺憾!
在空白中，我們輕輕獨舞……
篇五：我的藝術生活
成功就向一盤棋，堅持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關重要的作用……
那年，我有幸參加北京鋼琴演奏會，在音樂學院劇場一展琴技。
比賽當天，空中下著小雨，我帶著幾分激動，幾分緊張，來到了音樂學院。
走進音樂廳，我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了：整個音樂廳，上上下下三層的觀眾席座無虛席，上百個照射燈布滿了整個舞臺上方。舞臺邊緣，鮮花，彩帶。處處都給人一種美感，但在這美感背后，也給我帶來了緊張。伴著悠揚的鋼琴聲，我和老師走到了后臺準備。
該到我上場了!我的心怦怦直跳，從我三歲學鋼琴起，到現在，這是我第一次上臺演出。緊張是不可避免的。臺下的掌聲透著幕布已經響起，是那么的熱烈。現在，已經不能后悔了。我緊張著，走向舞臺，在我登上舞臺的那一刻，臺下又響起了雷鳴般的掌聲看，但這掌聲帶給我的，卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻，周圍變得灰暗了，在黑暗中，一束燈光直射著我，不知怎么，我的腿開始不聽使喚地抖動起來。心中感到無比慌亂，音樂廳這么靜，一根針掉到地上都能聽到清脆的聲響，那彈錯一個音也就十分明顯了，我深吸了一口氣，又想起了老師對我說的話，鼓起了勇氣，按動了琴鍵。
在音樂中，我好像不再緊張了，整個人也已經沉浸在了音樂里。手指快速的彈動著，按動著琴鍵。漸漸地，我突然感到自己好像面對著大海，太陽正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了金光，海浪翻滾著，好像一個哭鬧著的孩子。漸漸地，風停了，浪靜了，陽光下的大海是無比安詳和美麗。陽光照耀在海面上，太陽的輪廓清晰可見。微風刮動著的海面上，還泛著微微的波浪……
一曲彈完，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，在掌聲中，我再也不感到緊張，再也不感到害怕!而心卻在震蕩著，勇氣卻在增長著。這掌聲，帶給我的是勇氣，是堅強，是鼓勵!我細細品味著這掌聲，是一種甜蜜的味道，是一種幸福的味道……