文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
關于高中第二冊第四單元的說明文作文范文一：
侯賽因曾說：“智慧是美的，因為是創造;而創造也是美的，因為是智慧。”是啊，人類最偉大的品質之一便是其創造性。
我自幼喜好看科普類的論壇，對當今的交通、環保有一定的了解。例如人們為了舒適性，發明了馬拉車;為解決速度和耐力，發明了汽車、火車;為實現像鳥一樣飛翔在空中的夢想，發明了飛機;又為解決水上交通，發明了船舶……如今，交通已發展到地上、地下、水上、空中全方位的交通體系。這樣一來，通行就更加便捷、快速、舒適、安全了!
記得前段時間，我們回老家，走的是杭金衢高速。那時傾盆大雨，來來往往的車輛川流不息，交通似乎比平常擁堵，于是打開了FM93，一個清脆的聲音響起，建議讓我們下高速，因為前方發生了車禍，警方正進行分流。爸爸于是打開導航，屏幕上顯示的路線亦是如此。我不禁奇怪：為什么這些數據會如此快速地顯示在廣播和導航里呢?
我打開導航的設置，發現了智能識別軟件，軟件里有一個數據融合的方框。我想起一篇論文，講的是云計算和自動化帶來的利弊。云計算其實是交通系統的一個支撐，它可以將數據融合，并共享，還可以智能識別，移動計算……而無線網絡和衛星是信息的傳輸方式。前方事故信息能及時傳達到后方車輛，這也許是智慧交通的冰山一角。
隨著智慧交通的發展，相信你一定會見到這樣一幅別致的場景：美麗的西子湖畔，亭亭玉立的荷葉、穿梭的游客、有序的車輛，繪織成和諧的風景。西湖，因為交通便捷，將吸引更多的游客。這就是智慧城市，美麗杭州!
彌爾頓也說過：“與其讓繁榮來保佑我們，不如讓自己去創造繁榮!”是啊，沒有了智慧的交通系統，你也許只能盲目駕駛;沒有了智慧的交通系統，城市會因為擁堵而失去活力。同學們，讓我們一起，為智慧交通獻計獻策，促進我們的杭城更加繁榮!
關于高中第二冊第四單元的說明文作文范文二：
為了活著，就是為了音樂。雖然貝多芬失聰了，但他沒有放棄，一直與命運抗爭，創作了著名的交響曲。
作為聽力障礙的人，聽不清楚聲音對他們來說是很痛苦的事情，我就是其中之一。在課堂上，聽不懂老師講的課，只能聽懂一部分;在課間下，我也無法和同學交流，因為我們雙方聽不懂，最后厭煩了，不愛和我說話了。在這狀況下，我很孤單，性格變得內向了。有時候，就想自己一個人呆著，好像我與這個世界隔絕了。
還好我父母及時發現我的情況，引導我走了出來。在父母的關愛、老師的教育、朋友的愛心下，我才逐漸開朗起來。隨著年齡增長，想法就多了。我曾想過我為什么要活著，活著的理由又是什么呢?無獨有偶，聽到貝多芬交響曲，那旋律激烈澎湃，節奏鮮明給我留下了深刻的印象，他的音樂讓我感受到他的不屈和永不放棄的精神，給了我極大的鼓舞。連貝多芬失聰都能創下奇跡，聽力障礙的我也能做到像正常人一樣生活啊。
我既然來到這個世界，就應該好好的活著，讓自己快樂，讓人生充滿陽光。我活著，就是為了報答父母;我活著，就是為了朋友的關懷;我活著，就是為了我的人生。事到如今，貝多芬交響曲再次在我的腦海里演奏，使我心情澎湃，總有一股力量支配著我全身行動起來。
為了活著，活出自己人生的精彩，貝多芬交響曲永遠為你演奏!
關于高中第二冊第四單元的說明文作文范文三：
中國是一個歷史悠久的國家。所以有很多的傳統文化，扇文化就是其中一種。今天就讓我們一起了解扇子吧。
在古代，人們不用扇子取涼，而是一種兵器，過了幾年，扇子變成了遮塵的擋扇，又過了幾年，扇子變成了一種裝飾品，最后人們就用扇子扇風，取涼。
扇子主要分為兩大類，一類是平扇，就是不能折疊的扇子，有宮女用的團扇，外面是一個鐵圈，里面是一塊絲綢，我家也有幾把，還有廣告扇，有時媽媽會從信箱里拿出一把廣告扇。另一類是折扇，是可以折疊的，有的是用紙折的紙扇。每到夏天，太公就拿著一把紙扇，搖啊搖。還有的是用木材做的，如檀香扇。
最早的扇子是蒲扇和竹扇，都是用植物做的，慢慢的有了用火雞毛做的羽扇。扇子上可以畫畫，寫字，如王星記的扇子又有圖又有字，非常精美。諸葛亮手上拿著一把羽扇，扇著扇著一個主意就被扇出來了。
中國還有許多的傳統文化，我還要了解更多的傳統文化。