一篇合格的作文要看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確。把不切題的，與中心無關(guān)的內(nèi)容、語句刪去，與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補(bǔ)上。
寫自然景觀的優(yōu)秀作文范文一：
今天，我要向大家介紹一下我學(xué)校里最重要的一角——操場!
早晨，操場像個(gè)文靜的小姑娘散發(fā)著淡淡的青草和花木味，時(shí)不時(shí)向正在早讀的同學(xué)們送來一陣陣花香，使同學(xué)們精神百倍，書聲朗朗。
中午放學(xué)，同學(xué)們?cè)诓賵錾洗蚧@球、賽跑、跳繩……一直到學(xué)校清場才戀戀不舍地離開!
下午放學(xué)后，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把給操場清理干凈垃圾。每當(dāng)同學(xué)們把操場清理干凈時(shí)，操場就會(huì)搖起“一棵棵手”仿佛是在謝謝同學(xué)們，也仿佛是在催同學(xué)們快點(diǎn)回家別讓家人擔(dān)心了!
天漸漸地暗了，夜靜靜地來了!操場好像停格在同學(xué)們離開時(shí)的畫面;等待著明天，等待著同學(xué)們。
寫自然景觀的優(yōu)秀作文范文二：
看到這個(gè)題目大家可能覺得學(xué)校有什么奇特，可對(duì)我們二校全體師生來說那可就不一般了。
春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇。小草好奇地探出頭來，左看看，右望望，仿佛在說：“伙伴們，快出來。”小花扭了扭那翠綠的身體，仿佛在說：“朋友們，太陽公公用明媚的陽光照耀著我們。”柳樹長出了新葉，風(fēng)一吹，它就隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在說：“大家一起來跳舞吧。”同學(xué)們有的背單詞;有的三五成群的在一起討論問題;還有的在地上畫些什么……教室里傳來讀書聲，那可不是一般的讀書聲，而是同學(xué)們前進(jìn)的腳步聲。
夏天，驕陽如火，知了在樹上不停地叫:“知了，知了……”仿佛在說：“熱死了，熱死了……”同學(xué)們有的吃雪糕;有的扇扇子;還有的在樹下乘涼。可這悶熱的天氣阻止不了同學(xué)們學(xué)習(xí)。
秋天，秋高氣爽，小草枯萎了，柳樹的葉子黃了……像是在為明年做準(zhǔn)備。這時(shí)只有菊花在開放。這涼爽的天氣讓同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)了。
冬天，白雪茫茫，雪下了起來，整個(gè)校園都在潔白的雪中。同學(xué)們有的打雪仗;有的堆雪人;有的滾雪球;還有的滑雪。同學(xué)們玩的可開心了。玩了一會(huì)就去學(xué)習(xí)了。
我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，知識(shí)就像花蜜，同學(xué)們就像蜜蜂一樣，努力地去釀造美味的蜂蜜。我愛我們美麗的校園。
寫自然景觀的優(yōu)秀作文范文三：
我們學(xué)校的花壇里種著各式各樣的花草樹木。今天我就帶大家一起去看一看吧!
在二年級(jí)教室旁的花壇里種著桂花樹、醡漿草和一些紅紅綠綠的小花、小草。
花壇的北門是一株有幾十年時(shí)間的桂花樹，又名巖桂或木犀。這株桂花樹每年秋天都會(huì)散發(fā)出陣陣清香，似乎把整個(gè)校園都熏醉了!一走近桂花樹我才知道，原來散發(fā)出清香的，是藏在密密葉片中的米黃色小花呀，再仔細(xì)一看，每朵小花上大概有五片或六片的花瓣，非常美麗
花壇的南面是一小棵酢漿草，又名花花草或三葉草。它的葉子的外框像刺一樣，我覺得它應(yīng)該在保護(hù)自己吧。雖然秋天的酢漿草葉子已經(jīng)枯萎，但是我覺得他/它依然是那么美麗!
在花壇的中間有一個(gè)人造的石頭，這石頭上有許多紋路和小洞，好像真的一樣，矗里在那里為我們站崗。
花壇里的花草樹木多種多樣，一下子可說不完，下次我?guī)Т蠹胰⒂^學(xué)校里另外的風(fēng)景吧!